幼儿园小班语言教案《苹果种子故事》及教学反思

幼儿园小班语言教案《苹果种子故事》及教学反思1.教案概述1.1教学目标培养幼儿的听说能力，能正确理解和运用句子描述物体；培养幼儿的观察能力，能准确描述事物的外形、颜色和大小；培养幼儿的情感表达能力，能根据故事情节适当表达自己的感受。1.2教学内容《苹果种子故事》的故事情节和相关词汇；描述苹果的外形、颜色和大小的句子；表达对故事情节的情感的句子。1.3教学资源幼儿教具：苹果实物、苹果的图片；幼儿绘本：《苹果种子故事》；白板、彩色笔。2.教学过程2.1导入活动通过幼儿教具展示苹果实物，引起幼儿的兴趣，提问引导幼儿观察苹果的外形、颜色和大小，激发幼儿的好奇心。老师：同学们，你们知道这是什么水果吗？（展示苹果）幼儿：苹果！老师：对，这是苹果。请问大家，你们看到的苹果有什么特点呢？引导幼儿用简单的句子描述苹果的外形、颜色和大小。老师：大家看一看这个苹果的外形，用一个句子描述一下。幼儿：这个苹果是圆的。老师：很好。再来看一看颜色，用一个句子描述一下。幼儿：这个苹果是红色的。老师：非常棒！最后看一看大小，用一个句子描述一下。幼儿：这个苹果很大。2.2教授故事和相关词汇在导入活动的基础上，引入绘本《苹果种子故事》。老师：同学们，今天我们要一起听一个有关苹果的故事，这个故事叫做《苹果种子故事》。请大家仔细听。朗读故事，并结合图片展示故事情节，强调相关的词汇。老师：（朗读故事）大家有没有注意到故事中出现了哪些词汇呢？请大家一起来回忆并大声说出来。通过问答的形式复习和巩固幼儿对故事和相关词汇的理解。老师：故事中的主人公是谁？（幼儿回答）故事中讲到了什么都有？（幼儿回答）故事的结局是怎样的？（幼儿回答）2.3听说训练活动引导幼儿用简单的句子描述故事情节。老师：同学们，你们可以用句子来描述一下这个故事的情节。谁来试试？老师模范描述故事情节，并引导幼儿逐句跟读。老师：一天，小明在果园里玩耍，他发现了一个苹果。他把苹果带回家，决定要把它种下去。他好好照顾苹果种子，给它浇水、吹风……最后，苹果种子发芽了，长成了一个苹果树。2.4情感表达活动引导幼儿回顾故事情节，并激发幼儿对故事的情感表达。老师：同学们，小明把苹果种子种下去，并照顾它长成了苹果树，你们觉得小明会是什么样的心情呢？请大家用简单的句子表达一下。提供表达情感的词汇，并引导幼儿用句子表达自己的感受。老师：给大家提供几个词汇，你们可以选择一个来表达一下自己对这个故事的感受。词汇有：开心、激动、高兴、喜欢等。请大家一起来表达一下。鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节，并观察和倾听小组其他成员的表达。老师：同学们，你们可以在小组内轮流用自己的语言描述故事情节，并观察和倾听其他小组成员的表达。每个小组选一位代表，向全班汇报一下你们小组的结论。3.教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿对于《苹果种子故事》的故事情节有着很强的记忆力。他们能够用简单的句子描述苹果的外形、颜色和大小，并能理解故事情节。在情感表达方面，我发现幼儿能够用简单的词汇表达对故事的情感，并能够倾听和观察其他小组成员的表达。然而，在教学过程中，我也发现一些问题。有的幼儿在描述故事情节时表达不够准确，有待进一步加强。在下次教学中，我将更加注重对幼儿语言表达能力的培养，提供更多的口语活动，让幼儿积极参与，并给予及时的反馈和指导。同时，我还计划在故事讲解之前进行预习，以提前引导幼儿对故事情节和相关