高三政治练习册答案1

前言生活与哲学知识大冲浪

(一)填上令人满意的答案

1.方法论

2.整个世界人和世界关系

3.认识世界改造世界

4.共同本质规律5.辩证唯物主义历史唯物主义科学实践

(二)你能选出最有说服力的一项吗

1.C

2.B

3.B

4.A

5.C

6.A

(三)有哪几项是最符合题意的

1.ABC

2.ABCD

3.BD

4.D

5.ABCD

(四)你能简明、正确地写出下列问题的答案吗

1.哲学和具体科学是有区别的，哲学是把整个世界作为研究对象，揭示的是世界万事万物的共同本质和最一般的规律。具体科学研究的都是世界某一特定领域，某一局部的问题，揭示的是自然界或社会现象的特殊本质和规律。

哲学同具体科学知识又有密切的联系，哲学是对自然科学、社会科学和思维科学等具体科学的概括和总结。

2.人类认识世界是为了利用和改造世界，让自身能更好地生存，发展。运用马克思主义哲学作指导，认识世界和改造世界的活动就会更加自觉，取得更大的成效。

哲学观察

(一)辨一辨对错，再说说理由

1.题目的观点是错误的。哲学是关于世界观的学说，同时又是关于方法论的学说。学习哲学能为人们的学习、工作和生活提供世界观和方法论的指导。但哲学与具体科学有区别，不能代替具体科学的具体知识和方法；同时，也不是所有哲学都科学，马克思主义哲学是“使人聪明”、“激发智慧”的思想武器。

2.题目的观点是正确的。人们在处理自身与外部世界关系的实践过程中，逐渐形成了对整个世界的最一般的看法，这就是世界观。世界观几乎人人都有，但是，人们在实际生活中形成的世界观，还是朴素的、缺乏理论体系的。只有理论化、系统化、体系化的世界观才能成为哲学。因此，尽管人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。

(二)观察下面的图片，结合本课知识，回答问题

(1)漫画中的人找不到满意的点子急得满头大汗，眼冒金星。这幅漫画形象生动地讽刺了那种脱离社会实践，照搬书本的教条主义思想。

(2)我们在改造世界的过程中要积极参与社会实践，理论联系实际，才能把书本知识转化为实际知识，也才能找到解决问题的正确“点子”。

(三)阅读下列材料，结合课本知识，谈谈你的看法

星座是天文学上的概念,它仅仅是一个符号，不能说明任何更多的问题。命运掌握在我们自己的手中，幸福生活要靠自己努力创造，生活中相信星座运程的指引是唯心主义思想的表现。作为青年学生要积极树立科学的世界观、人生观。

课外活动设计

略。

阅读与感悟

要求：仔细阅读，运用所学的哲学原理，写出自己的感悟。不少于100字。第一课认识世界尊重实际

知识大冲浪

(一)填上令人满意的答案

1.本原2.物质世界物质性3.不依赖于反映客观实在性最根本

4.正确错误具体抽象5.能动地认识世界能动地改造世界6.正确认识实践活动7.物质和意识的关系第一性8.一切从实际出发主观客观

(二)你能选出最有说服力的一项吗

1.B2.D3.B4.C5.C6.A7.D8.C

(三)有哪几项是最符合题意的

1.ACD2.BCD3.ABCD4.ABCD5.ACD6.BCD7.AC8.BCD

9.ABC

(四)你能正确、简明地写出下列问题的答案吗

1.①人类不是从来就有的，而是由古猿经过劳动发展而来。劳动创造了人本身，创造了人类社会。人类社会发展的历史，归根结底是人类从事物质资料生产的历史。②构成人类社会生活条件的基本要素，包括地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是独立于人的意识之外而客观存在的。

2.(1)各种哲学对物质和意识何者为第一性的问题的不同回答。

(2)①哲学要从总体上讨论人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维与存在、意识与物质的关系问题，并对此作出明确的回答。②对物质和意识何者为第一性的问题的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准。③凡是认为物质是第一性的，即物质是世界的本原，物质决定意识的，就是唯物主义；凡是认为意识是第一性的，即意识是世界的本原，意识决定物质的，就是唯心主义。④各种哲学，由于对这个问题的不同回答，分属唯物主义与唯心主义两大阵营。

3.(1)经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和当代马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义这三个阶段。

(2)马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义，以现代自然科学和社会科学的最新成果为依据，把唯物主义和辩证法有机地结合起来，并且全面地、彻底地贯彻和应用于对自然界的认识和对社会历史的认识，因而它是彻底完备的唯物主义哲学。

4.(1)所谓从实际出发，就是想问题、办事情，都要遵循唯物主义的根本要求，以客观存在的事实为出发点和立足点，从分析客观事实中找出解决问题的办法。简单地说，就是要从客观存在的事实出发，按照实际情况办事。

(2)要尊重客观事实；要重视调查研究；要出以公心；要有求真务实的科学态度。

哲学观察

(一)辨一辨对错，再说说理由

1.这种观点是错误的。①对物质和意识何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为，意识是世界的本原，先有意识后有物质，意识决定物质。②追求物质利益不一定就是唯物主义，如果不从实际出发，主观蛮干地追求物质利益，就是唯心主义的表现；强调精神作用不一定就是唯心主义，如果是在承认物质决定意识的前提下，重视意识的作用，发挥意识能动性就不是唯心主义，而是辩证唯物主义。

2.这种观点是错误的。①意识是人脑对客观世界的反映，这种反映有正确错误之分。②在客观世界中，本来没有上帝、鬼神，但鬼、神观念可以在客观世界找到某种原型，是客观事物(2)“为了保护青藏高原敏感脆弱的生态环境，建设者们采取的众多的环保措施”体现了规律是客观的，按照客观规律办事才能取得成功，违背客观规律必然要受到惩罚。(3)发挥主观能动性与尊重客观规律是辩证统一的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性又是认识和利用规律的必要条件。(4)“铸就了挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神”体现了实践是认识的来源，一切真知源于实践，实践决定认识，实践是认识的基础，实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点。

课外活动设计

(略)

阅读与感悟

要求：仔细阅读，运用所学的哲学原理，写出自己的感悟。不少于100字。第三课把握联系促进发展

知识大冲浪

(一)填上令人满意的答案

1.联系发展2.内部诸要素3.普遍客观多样4.因果联系5.前进上升低级高级简单复杂6.量变质变7.必要准备必然结果8.前进性曲折性9.科学发展观

(二)你能选出最有说服力的一项吗

1.A2.B3.B4.C5.D6.A7.A8.C

(三)有哪几项是最符合题意的

1.BC2.AB3.AD4.AC5.ABCD6.BCD7.ACD

(四)你能正确、简明地写出下列问题的答案吗

1.(1)“文明在我手中”针对的是在公共场所乱扔杂物，“文明在我脚下”针对的是乱穿马路。

(2)①唯物辩证法告诉我们，量变与质变是辩证统一的，任何事物的变化都是从量变开始的，量变是质变的前提和必要的准备，这就要求我们必须重视量的积累。因此，上海从看似细小的事情入手实践社会主义荣辱观。②整体与部分是紧密联系的，整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因此，我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展，上海提出“文明在我脚下”，从每个人做起从而推动整个社会形成知荣辱的良好风尚，体现了整体与部分的辩证关系原理。

2.从生命产生到人的出现，经历了从化学进化到生物进化的上升过程，最后产生了人类。人类的出现是自然界的一次巨大飞跃，它说明了自然界是不断变化发展的，我们要用发展的观点来观察和处理问题，要把事物看出是一个变化发展的过程，不仅要了解它的过去，观察它的现状，还要预测它的未来。所以人类的体质还会发生变化，人类社会也是一个不断变化发展的过程。

哲学观察

(一)辨一辨对错，再说说理由

1.这种观点是不对的。事物的发展首先是从量的变化开始的。量变虽然是渐进的、不显著的变化，但积累到一定程度，必然会引起质变。

2.不对。因为(1)事物的质变是事物的根本性质的变化。质变有朝进步、前进的方向的变化，也有朝落后、倒退的方向的变化。而事物的发展是新事物取代旧事物，是前进、向上、进步的变化。所以，发展肯定是质变，而质变不一定是发展。认为质变就是发展，是混淆了两者的区别。(2)事物的发展由内部的规律来支配，不由外部力量强加给它，也不以人的意志为转移。同时，新事物的发展是前进性与曲折性的相统一，不能操之过急。充分发挥主观能动性，加速旧事物的消亡，让新事物提前诞生，这是违背了事物发展的规律，是唯心主义的做法。

(二)观察下列图表，结合课本知识，回答问题

1.事物的发展首先从量的变化开始的。量变虽然是渐进的、不显著的变化，但积累到一定程度，必然会引起质变。

2.(1)联系具有普遍性、客观性。循环经济是“资源—产品—再生资源”相互联系的有机统一体，它体现了联系的普遍性和客观性；联系具有多样性。“资源—产品—再生资源”的反复循环体现了原因和结果在一定条件下可以相互转化；循环经济的流程还体现了当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和；循环经济表明人们可以根据事物的固有联系，建立新的具体联系，以实现经济效益、环境效益和社会效益的统一。

(2)(略)

(三)阅读下列材料，结合课本知识，谈谈你的看法

1.(1)物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。中央提出这一总体战略符合中国国情。(2)事物是普遍联系的，联系是客观的、有条件的。各个地区之间、各地区和全国经济发展是相互联系的。(3)整体和部分是相互联系的，它要求人们着眼于最优目标，同时要搞好局部。整个国民经济的发展，需要各个地区协调发展。

2.(1)整体和部分是相互影响，不可分割。在整体与部分的关系中，整体离不开部分，因为整体是由部分组成的，如果去掉了一个一个部分，整体也就不存在了；同时部分也离不开整体，因为部分乃是整体中间的一部分，如果离开了整体，部分也就失去了原来的性质和功能。因此，整体和部分是相辅相成的。我们办事情既要从整体出发，同时也要十分重视局部的作用。我们多数人所从事的工作看起来都是个人的事、是平凡的事，但都是整个社会不可缺少的一部分，只有每个人都做好自己的本职工作，社会才能进步、才能发展。

(2)略

课外活动设计

哲学依据应包括：一切从实际出发；量变与质变的辩证关系原理；内部矛盾和外部矛盾对事物发展的不同作用；观察和分析问题首先要抓主要矛盾，抓重点和关键；同时要注意次要矛盾，做到统筹兼顾。

阅读与感悟

要求：仔细阅读，运用所学的哲学原理，写出自己的感悟。不少于100字。第四课分析矛盾辩证思维

知识大冲浪

(一)填上令人满意的答案

1.矛盾矛盾分析法2.同一性斗争性3.内部矛盾4.矛盾的主要方面5.具体问题具体分析6.唯物辩证法形而上学7.孤立的静止的片面联系的发展的全面8.辩证合乎逻辑

(二)你能选出最有说服力的一项吗

1.A2.D3.A4.D5.A6.B7.C8.A9.B10.C

(三)有哪几项是最符合题意的

1.AC2.CD3.AD4.AB5.CD6.ABCD7.ABCD8.ABD

(四)你能正确、简明地写出下列问题的答案吗

1.这段话主要说明了矛盾普遍性和特殊性是不可分割的辩证统一的关系。任何个别都离不开一般，因为世界上任何事物，无论怎样特殊，总是和同类事物有共同之处，总要服从同类事物的一般规律，不包含一般的个别是不存在的。一般也离不开个别，它只能存在于个别之中，并通过个别表现出来，没有个别就不可能有一般。

总之，一般与个别是相互联结的，离开了个别的一般或离开了一般的个别都是不存在的。

2.①矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题。城市规划既要符合现代生活和工作的需求，又要保持其历史文化特色，处理好现代化建设与历史文化遗产保护的关系。②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。在城市规划的过程中，要从这个城市的实际出发，要在保护文化特色中建设现代化的城市。

3.具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。通俗来说，就是具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。

具体问题具体分析体现了唯物论和辩证法的统一。具体问题具体分析是坚持从实际出发的必然要求和深入体现。具体问题具体分析是我们正确认识事物和解决问题的渠道和途径。因此，具体问题具体分析被称为马克思主义的活的灵魂。

4.提高科学思维能力，既要学习辩证的思维方法，又要学习分析与综合、归纳与演绎等逻辑思维方法，注意把分析与综合、归纳与演绎的方法有机结合起来。树立创新意识离不开辩证思维；树立创新意识，要不唯上、不唯书、只唯实。

哲学观察

(一)辨一辨对错，再说说理由

1.这种观点是错误的。

具体问题具体分析，就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。具体问题具体分析，反对的是用一种方法去解决所有问题的工作方法。

就事论事也强调问题的具体性，但它用孤立的观点而不是用联系的观点看问题，是形而上学的观点，这与具体问题具体分析是根本不同的。

就事论事，只“论事”而不“论理”，不触及其事物的本质；具体问题具体分析则要分析由矛盾特殊性决定的事物的本质。两者是根本不同的。

2.①矛盾特殊性原理(略)。因此，认为“万物莫不相异”是正确的。

②辩证唯物论认为，世界万事万物还有共性，整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界上的一切事物都是永恒运动变化发展的。因此，在对整个世界的认识上，如果只承认“万物莫不相异”是不全面的。

(二)观察下列图表，填一填；结合课本，回答问题

得：该同学能从实际出发，发挥主观能动性，抓住主要矛盾，找到自身的弱点，并有计划地安排、实施。

失：①整体和部分相互联系、密不可分。该同学没有处理好数学补习与其他学科学习的关系，没能实现系统优化。(也可从他抓住了主要矛盾，而忽视次要矛盾的角度回答。)

②意识具有能动作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。该同学没有正确发挥意识的能动作用，增强对打篮球或上网的自控能力。

③量变是质变的必要准备，质变是