坝力小学2013年上半年学校工作总结

坝力小学2013年上半年学校工作总结2013年上半年，我们在上级领导的正确领导下，通过全体教职工的共同努力，各项工作顺利开展。在这半年中，我们认真履行岗位职责、团结协作、廉洁奉公，模范遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，全面执行党的教育方针，努力推进素质教育。学校积极认真开展课程改革，开展教育科研研究，积极参加上级组织的各项活动：各项工作都取得较好的成绩。现将学校2013年上半年工作情况总结如下：一、依据实情，狠抓常规教学管理学校要想发展，摆在我们面前的实情是教师的问题，学校骨干教师少之又少，解决这个问题迫在眉睫。教师素质的迅速提升，一是思想意识到位，更主要的是教师业务能力的提高。1、一丝不苟抓常规积极认真贯彻落实《淇滨区中小学教学常规管理办法》，依据办法执行教师、学生常规管理。围绕学校课题及“生命课堂”进行岗位做贡献活动。坚持每周的“三课”（汇报课、示范课、观摩课）；坚持教师素质提高（反思、教科研）工作。严格执行教学过程集体备课制度、课堂巡查制度、作业批改制度、教情学情反馈制度、教师学生考勤制度。坚持执行月考制，中三五月份实行了周考制，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。重视后进生的教育引导，全面推进教育教学成绩的提升。2、持之以恒抓教研坚持每周一次集体备课，同时加强了“四课”（说课、议课、听课、评课）、“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）、“五统一”（统一教学目标、统一教学进度、统一重点难点、统一教学手段、统一练习测试）。二是立足教学行动研究，开展内容丰富的教研活动。继续结合局要求“问题即课题”，每人一个问题，且制定措施，认真实施。我们认真落实了“校校都是教科室、人人都是教研员”的指示精神。3、一心一意抓质量牢固树立“质量强校”的思想，狠抓各年级的教学质量，狠抓了中三相关工作。一是以年级为单位进行年级教学质量分析，实施年级长负责制，打造创新、务实的优秀团队。二是优化考试机制，强化与外国语、老区二的联考，积极开展教学质量分析。三是加强成绩研究，每次月考后都召开成绩分析会，努力将中三工作做好做实，使教师、学生提前进入中考状态。四是认真进行月考并做好质量分析。明确得失，找准差距，拟定对策。4、专心致志促队伍班子严抓自身素质，提升自身能力的同时。各方面从严从高要求，事事走在教师前面以身作则。我们坚持“1、1、5”工作作风，即坚持每周一次班子会认真研究本周工作，讨论下周工作，创新工作思路；坚持每周一次全体教师政治学习会议，统一思想；坚持周内5天随时碰头，研究学校事件或突发事件。学校班子团结，作风扎实。借助“六中论坛”促进教师反思。深化了每位教师每期上交“一篇优质课教案、一个优质课课件、一篇教学案例、一篇反思”的要求，对教师的业务提出了更高的要求。重视教师校本培训，以学校“三主五环节”教学模式为载体，以打造“高效课堂”为目的，强化提升了教师业务能力，促进了教师专业化发展。5、全心全意抓师德努力以培养造就一支能打硬仗、善打攻坚，能思考、会创新的高效队伍。大力倡导“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”精神，结合“读书”活动开展了全校教师“读书促教”活动。以上是我校日常教育教学工作的要点，但是实际情况如何呢？不尽人意，七八年级的成绩我们已经进行了统计并公示出来。很多班及格人数，优秀人数只能用“惨不忍睹”。这就说明，以上我们的做法有问题，落实不够，“现象在学生，责任在教师”。我想可能是以下基本方面我们做的还不够或者说还有差距：其一：责任心问题，一些教师就是责任心不足，日常少了责任，不把工作、学生放在心上，同头课成绩比较很能说明问题。“目标决定高度、细节决定成败”我们只是当做了一句“华丽的说辞”，实际就是态度不端正。其二：备课、上课糊弄，不能把“向45分钟要质量”落实好。其三：批、辅不尽心，课外辅导绝不是上课的延续，但确实是课堂的巩固，不重视作业批改，辅导不到位。其四：日常对学生的上课情况、学习状态、思想动态关注不够。还有比如说上课太乱，总在孩子们身上找原因，缺乏耐心、缺失爱心，工作计划不细，与学生交流太少等，你想过吗，分析过吗？学校曾经对相关制度进行了适当的调整，不能到达要求的名次，进入区内学生的人数不能达标影响评优晋级。暑假期间我们还要召开相关会议修订制度，对备、讲、批、辅等环节作细致要求，加大奖惩力度。教务处在落实上还要进一步加强力度，作好记录、存档。希望全体教师认真反思自己，在“努力提高教育教学成绩”上多下工夫，记住没有成绩我们就失去了“明天”。二、着眼创新，狠抓学生德育(一)强化德育队伍，营造育人氛围。努力建设一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍。利用班主任“碰头会”，讨论学生实际并研究对策。充分发挥班集体、团组织、学生会、值班人员的作用。加强学生自我管理，加强值班领导、值班教师和值周班级常规检查反馈、督促作用得到较好的发挥。（二）抓