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第页共页大班健康教案：菲菲生气了教案主题：大班健康教案：菲菲生气了教案目标：1.了解和认识情绪的表达方式，尤其是生气。2.学会用适当的方式处理自己的生气情绪。3.学会倾听他人的情绪，并理解并尊重他人的感受。4.培养团队合作和互助的精神，建立和谐的班级氛围。教学准备：1.PPT或幻灯片，展示相关图片和情绪表达词汇。2.班级角色扮演道具，如扮演菲菲和其他班级同学的衣物和道具。3.小组活动材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.提问：大家知道什么是情绪吗？情绪是如何表达的？2.引导学生回忆自己经历过的情绪，并鼓励他们描述当时的感受。步骤二：新知讲解（10分钟）1.展示情绪表达的图片和词汇，包括开心、生气、难过等。2.解释生气的表现方式，例如脸红、眉头皱起、咬牙切齿等。3.解释生气的原因，例如不满意的事情、失去了某个东西等。步骤三：情景模拟与角色扮演（10分钟）1.给予学生一些情景，例如别人抢走了他们的玩具，或者被误打了一巴掌等。2.请学生分组进行角色扮演，其中一部分同学扮演被生气的角色，另一部分同学扮演考虑如何处理这种情况的角色（比如好朋友）。3.引导学生通过角色扮演来学习如何表达生气的情绪，以及他们可以采取的积极处理方式。步骤四：小组讨论和分享（10分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论如何处理生气的情绪。2.鼓励学生分享他们的思考和经验，促进彼此之间的交流和互动。3.每个小组选择一位代表向全班汇报他们的讨论结果。步骤五：绘画活动（15分钟）1.分发彩纸、颜料、剪刀和胶水等绘画材料。2.让学生自由绘制一幅关于生气情绪的图片，并在图片上写下一个采取积极处理方式的建议。3.鼓励学生展示自己的作品，并简要解释他们所画的含义和建议。步骤六：总结和反思（5分钟）1.引导学生回顾今天的学习内容，让他们总结一下生气的表达方式和积极处理方式。2.鼓励学生回答以下问题：-你学到了什么关于生气的处理方式？-在将来的生活中，你会如何应对自己的生气情绪？-你如何帮助别人处理他们的生气情绪？教学延伸：1.让学生在日常生活中观察和记录不同人的情绪表现，并尝试解读他们的情绪。2.组织学生进行角色扮演剧，以另一种表现

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