2020~2021学年人教版化学复习课：《常见气体的制取》教案_第1页
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2020~2021学年人教版化学复习课：《常见气体的制取》教案一、教学目标让学生了解常见气体的制取方法；掌握常见气体的制取过程和实验操作步骤；培养学生科学实验技能和观察数据分析能力。二、教学内容氧气的制取：实验介绍、原理、实验操作步骤、观察现象和实验数据分析；氢气的制取：实验介绍、原理、实验操作步骤、观察现象和实验数据分析；氮气的制取：实验介绍、原理、实验操作步骤、观察现象和实验数据分析。三、教学过程1.氧气的制取实验介绍：将高锰酸钾放入烧杯中，加入稀硫酸，观察气体的产生。原理：高锰酸钾与稀硫酸反应，产生气体氧气。实验操作步骤：将高锰酸钾粉末放入烧杯中；加入稀硫酸，注意安全操作；观察气体的产生。观察现象和实验数据分析：观察到烧杯中有气泡产生，并通过试管收集气体，用火柴点燃气体，火柴能燃烧，说明气体为氧气。2.氢气的制取实验介绍：将锌片与稀硫酸反应，产生气体氢气。原理：锌与稀硫酸反应，产生气体氢气。实验操作步骤：取一块锌片放入烧杯中；加入稀硫酸，注意安全操作；观察气体的产生。观察现象和实验数据分析：观察到烧杯中有气泡产生，并通过试管收集气体，用火柴点燃气体，气体“呼呼”的声音，小爆炸现象出现，说明气体为氢气。3.氮气的制取实验介绍：将铜与浓硝酸反应，产生气体氮气。原理：铜与浓硝酸反应，产生气体氮气。实验操作步骤：取一块铜放入烧杯中；加入浓硝酸（注意浓硝酸的腐蚀性），注意安全操作；观察气体的产生。观察现象和实验数据分析：观察到烧杯中有气泡产生，并通过试管收集气体，用火柴点燃气体，火柴不能燃烧，说明气体为氮气。四、教学反思通过本次化学复习课的教学，学生了解了常见气体的制取方法，掌握了不同气体的制取过程和实验操作步骤。在实验中，学生能够观察现象和进行实验数据分析，培养了他们的科学实验技能和观察数据分析能力。但

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