2 《孔雀东南飞并序》高二语文人教统编版选择性必修下册课堂速测（含解析）

2孔雀东南飞并序——高二语文人教统编版选择性必修下册课堂速测基础知识填空：一、记字音①箜篌（） ②公姥（）③罗敷（） ④槌床（）⑤伶俜（） ⑥绣腰襦（）⑦遗施（） ⑧葳蕤（）⑨纨素（） ⑩明月珰（）⑪纤纤作细步（） ⑫磐石（）⑬拊掌（） ⑭便言多令才（）⑮否泰（） ⑯白鹄舫（）⑰踯躅（） ⑱赍钱（）⑲鲑珍（） ⑳玳瑁（）二、通假字1.吾今且报府“________”同“________”2.蒲苇纫如丝“________”同“________”，__________3.箱帘六七十“________”同“________”，__________4.摧藏马悲哀“________”同“________”，__________三、古今异义1.可怜体无比，阿母为汝求古义：_______________今义：值得怜悯与同情。2.念与世间辞，千万不复全古义：_______________今义：再三叮嘱。3.自可断来信，徐徐更谓之古义：_______________今义：寄来的书信。4.处分适兄意，那得自任专古义：_______________今义：对犯错的人做出惩罚。5.吾意久怀忿，汝岂得自由古义：_______________今义：不受拘束和限制。6.视历复开书，便利此月内古义：_______________今义：使用或行动起来不感觉困难；容易达到目的。7.本自无教训，兼愧贵家子古义：_______________今义：教育训诫；从错误或失败中取得的知识。8.新妇识马声，蹑履相逢迎古义：_______________今义：奉承、拍马。9.共事二三年，始尔未为久古义：_______________今义：在一起工作。10.说有兰家女，承籍有宦官古义：_______________今义：太监。11.多谢后世人，戒之慎勿忘古义：_______________今义：多多感谢。12.枝枝相覆盖，叶叶相交通古义：_______________今义：各种运输往来、邮电通讯事业的总称。四、词类活用1.孔雀东南飞（）2.槌床便大怒（）3.逆以煎我怀（）4.手巾掩口啼（）5.千万不复全（）6.卿当日胜贵（）7.足以荣汝身（）五、偏义复词1.便可白公姥（）2.昼夜勤作息（）3.我有亲父兄（）4.我有亲父母（）5.逼迫兼弟兄（）6.其日牛马嘶（）6.文言句式1.汝是大家子2.仕宦于台阁3.自缢于庭树4.便复在旦夕5.为仲卿母所遣6.渐见愁煎迫7.今日被驱遣8.何言复来还练习题：1.对下列句子中加粗词的解释，完全正确的一项是()A.莫令事不举(让) 言多令才(美好)B.故作不良计(故意) 大人故嫌迟(特地)C.幸可广问讯(幸亏) 幸复得此妇(希望)D.徒留无所施(用) 作遗施(施舍)2.下列句中加粗词的活用类型与例句相同的一项是()例句：孔雀东南飞A.足以荣汝身 B.千万不复全C.自名秦罗敷 D.卿当日胜贵3.下列各组句子中，加粗词的古今意义相同的一组是()①孔雀东南飞②汝岂得自由③共事二三年④窈窕世无双⑤可怜体无比⑥络绎如浮云⑦蹑履相逢迎⑧哽咽不能语⑨大人故嫌迟⑩举手长劳劳⑪徘徊庭树下⑫处分适兄意⑬两家求合葬⑭叶叶相交通⑮寡妇起彷徨A.①③⑤⑥⑧⑨⑪⑭ B.①④⑥⑧⑩⑪⑬⑮C.②④⑥⑦⑩⑪⑫⑭ D.②③⑤⑦⑨⑪⑬⑮4.下列各句中，没有通假字的一项是()A.箱帘六七十 B.蒲苇纫如丝 C.交广市鲑珍 D.摧藏马悲哀5.比较下列句式，选出与其他句子不同的一项是()A.謇朝谇而夕替 B.渐见愁煎迫C.为仲卿母所遣 D.吾独穷困乎此时也6.对下面几句诗的理解，不正确的一项是()A.“贺卿得高迁！磐石方且厚”体现了起初焦仲卿对刘兰芝的误会。B.“著我绣夹裙，事事四五通”是刘兰芝对封建家长制的无言挑战。C.“命如南山石，四体康且直”这句诗暴露了焦仲卿的软弱性。D.“我命绝今日，魂去尸长留”表明刘兰芝忠于爱情，义无反顾。7.下列几句中最能概括焦仲卿忠于爱情敢于反抗的一项是()①府吏闻此变，因求假暂归②今若遣此妇，终老不复取③故作不良计，勿复怨鬼神④府吏再拜还，长叹空房中⑤奄奄黄昏后，寂寂人定初⑥徘徊庭树下，自挂东南枝A.①④⑤ B.②③⑥ C.①②⑤ D.③④⑥阅读下面的文字，完成下题。古人在日常生活中，以“自谦而敬人”为原则，而且要借助于各种礼仪来体现之。当人们由于种种原因不能见面，只能将情感诉诸笔墨、托诸邮驿时，礼仪依然不可或缺，字里行间，揖让进退之态不仅依然可见，而且显得更为彬彬有礼，从而形成了富于中国特色的书信文化。古代“书”和“信”是有区别的：“书”指信件，①_____________。汉乐府诗《孔雀东南飞并序》中“自可断来信”中的“信”，就是说媒的使者。书信在长期写作的过程中，②_____________。如上下款的称呼怎么写，开头结尾的致敬祝颂之辞怎么写，如何写抬头，哪里有空格等。上款写受书人，下款写作书人，为明清以来常见的格式；但汉魏六朝的书札，③_____________。《报任安书》的开头“太史公牛马走司马迁，再拜言”“少卿足下”就是这样。古代的书信，多半写在竹木牍上，一般长一尺，所以书信也称尺牍或书札。《古诗十九首》中有一首《孟冬寒气至》，诗中有这样一段：“客从远方来，遗我一书札。上言长相思，下言久离别。置书怀袖中，三岁字不灭。”收信的人把信贴身小心地藏着，历三年之久，字迹都不曾磨灭。8.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。9.分别概括各段的主要内容。

答案以及解析基础知识填空：一、答案：①kōnghóu；②mǔ；③fū；④chuí；⑤língpīng；⑥rú；⑦wèi；⑧wēiruí；⑨wán；⑩dāng；⑪xiān；⑫pán；⑬fǔ；⑭pián；⑮pǐ；⑯hú；⑰zhízhú；⑱jī；⑲xié；⑳dàimào二、答案：1.报；赴2.纫；韧；坚韧3.帘；奁；女子梳妆用的镜匣4.藏；脏；脏腑三、答案：1.可爱。2.无论如何。3.派来的使者，指媒人。4.处理，处置。5.自作主张。6.很适合。7.教养。8.迎接。9.在一起过日子。10.即官宦，做官的人。11.多多告诉。12.交错，连接在一起。四、答案：1.名词作状语，向东南2.名词用作动词，拍击3.使动用法，使……受煎熬4.名词作状语，用手巾5.形容词用作动词，保全6.名词作状语，一天天地7.使动用法，使……荣耀富贵五、答案：1.偏在“姥”，婆婆2.偏在“作”，劳作3.偏在“兄”，哥哥4.偏在“母”，母亲5.偏在“兄”，哥哥6.偏在“马”，因为牛不会嘶六、答案：1.判断句2.状语后置句3.状语后置句4.状语后置句5.被动句6.被动句7.被动句8.宾语前置句练习题：1.答案：A解析：B项，故嫌迟，故，应为：仍然；“幸复”的“幸”，幸而；“遗施”的“遗”，赠送。所以选A。2.答案：D解析：例句“东南”，名词作状语，向东南。句意是：孔雀向东南方向飞去。A.“荣”，形容词使动用法，使……荣耀。句意：足够用来让你的身份荣耀、显贵。B.“全”，形容词作动词，保全。句意：无论如何也不愿苟且偷生得保全。C.“名”，名词作动词，取名。句意：自己给自己取名叫罗敷。D.“日”，名词作状语，日益，一天比一天。句意：你会一天比一天更加富贵。故选D。3.答案：B解析：本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。①“东南”，名词，表方向。句意：孔雀向东南飞去。古今同义。②“自由”，古义，自作主张。今义，受约束，不受限制。句意：你怎能自作主张。古今不同。③“共事”，古义，共同生活。今义，一起工作。句意：共同生活了两三年。古今不同。④“窈窕”，身材美好。句意：身材美好举世无双。古今同义。⑤“可怜”，古义，身材美好。今义，指使人怜悯。句意：她可爱的体态没有谁能比得上。古今不同。⑥“络绎”，人连续不断。句意：来往的人连续不断像天上的浮云。古今同义。⑦“逢迎”，古义，相迎。今义，指奉承。句意：踏着鞋急忙走出家门去相迎。古今不同。⑧“哽咽”，堵塞喉咙。句意：堵塞喉咙不能说。古今同义。⑨“大人”，古义，父母叔伯等长辈的敬称，文中指焦仲卿的母亲。今义，指成年人。句意：婆婆依旧嫌我织得慢。古今不同。⑩“举手长劳劳”，向上伸手。句意：举手告别，惆怅不止。古今同义。⑪“徘徊”，人在一个地方来回走动。句意：在庭院的树下来回走动。古今同义。⑫“处分”，古义，处理安排。今义，处罚。句意：一切都按照哥哥的意思安排。古今不同。⑬“合葬”，葬在一起。句意：两家人要求葬在一起。古今同义。⑭“交通”，古义，交错相通。今义，运输业的总称。句意：叶子和叶子之间交错相通。古今不同。⑮“彷徨”，走来走去，犹疑不决。句意：寡妇起来走来走去，犹疑不决。古今同义。故选B。4.答案：C解析：本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“帘”，通“奁”，女子梳妆用的镜匣。句意：箱子和镜匣有六七十个。B.“纫”，通，“韧”，坚韧。句意：蒲苇像丝一样柔软但坚韧结实。D.“藏”，通“脏”，脏腑。句意：人很伤心，马儿也悲鸣。故选C。5.答案：D解析：本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.“謇朝谇而夕替”是语义被动句，“替”，被贬黜。句意：在早晨进谏在晚上就被贬黜。B.“渐见愁煎迫”是被动句，“见”表被动。句意：心中被忧愁煎迫一阵更比一阵紧。C.“为仲卿母所遣”是被动句，“为……所”表被动。句意：被仲卿的母亲驱赶回娘家(被休)。D.“吾独穷困乎此时也”是状语后置句，正常顺序为“吾独乎此时穷困也”，句意：只有我在这时候走投无路。故选D。6.答案：C解析：本题考查学生鉴赏品味诗句内涵的能力。C.“暴露了焦仲卿的软弱性”错误，应是体现了焦仲卿的善良、孝顺。故选C。7.答案：B解析：本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。考生要注意“焦仲卿忠于爱情敢于反抗”这一选择要求。①“府吏闻此变，因求假暂归”这句话是焦仲卿听到变故后的表现。④“府吏再拜还，长叹空房中”中“叹”字不能体现“敢于反抗”。⑤“奄奄黄昏后，寂寂人定初”这句话主要说的是时间，和反抗精神无关。排除①④⑤句。故选B。8.答案：①“信”指使者；②逐渐形成了一套固定的格式；③却先写作书人，后列受书人解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，结合语境，前文说的是“书”和“信”有区别，后文举例点出“信”是“说媒的使者”，由此可知，此处可填“‘信’指使者”之类的内容。②处，根据下文举例“上下款的称呼怎么写……哪里有空格等”可知，此处说的是书信的格式，据此可填“逐渐形成了一套固定的格式”之类的内容。③处，根据“但”的提示以及《报任安书》的例子可知，语境说的是汉魏六朝的书札格式与明清以来“上款写受