初中语文现代文阅读之小说阅读(一)

./精锐教育学科教师辅导讲义学员编号：年级：八年级课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：汪勇授课类型T小说中情节的概括T小说中的人物形象分析T小说中的环境描写及作用授课日期及时段教学内容小说的概念：小说是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写,来反映复杂的社会生活的的一种文学体裁.典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素.概括故事情节

把握好故事情节,是读懂小说的关键.命题者在为小说命题时,也必定以此为出发点,其中最为典型的题目是概括故事情节.具体来说,大致包括以下三种题型：

1用一句话或简明的语句概括故事情节.

2文中共写了哪几件事,请依次概括.

3用填空的形式概括小说的部分内容〔包括指出开端、发展、高潮、结局四部分中的某一方面.

解题技巧：何时+何地+何人+做何事+结果怎么样

注意：情节总是为人物和主题服务的,情节的发展由人物性格的内在力量推动.小说的情节<细节>结构

小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片断的有机剪辑,又是矛盾发生、展开、发展的过程.

情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声.

2、情节安排评价

①就全文来说有一波三折式.作用是引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性.②就开头结尾来说有首尾呼应式.作用是使结构紧密、完整.

③就开头来说有倒叙式〔把结局放到开头来写,起到制造悬念

④就结尾来说有戛然而止,留下空白式.此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等.

贯穿情节的线索

可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间看情节的发展如何表现人物性格.

答题思路:按顺序归纳情节,然后指出性格

看情节的发展如何表现主题.

答题思路:先归纳情节,后点出主题

例题：火车上的相遇邓迎雪<1>大二的时候,他的生活就像一幅乱七八糟的调色板——逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱.很忙,但都与学业无关.<2>颓废、不求上进,他自己并不是没有警醒,只是计划容易,执行好难.他还是会隔三岔五地玩个通宵.<3>暑假,他原打算在学校补补功课,再打份工,可是朋友又邀他参加同学们的假期游.无奈,他只好再次搁置计划,登上了开往XX的列车.〔4正值暑运,车上人满为患,他们只买到两张卧铺票.大家只好轮换去休息,余下的就在硬座车厢里打扑克,玩得不亦乐乎.〔5列车在他家乡停靠的时候,看着窗外熟悉的风景,听着浓重的乡音,有那么一刹那,他想起了在家务农的父母.每次打电话,他们都说一切都好,让他放心.他于是也就真的放下心来,不再惦记……想到这里,他有些走神,直到有人催促他发牌,他才又沉浸到游戏中.〔6凌晨三点,他带着浓重的困意去卧铺车厢休息,人太多,走道里挤满了困倦不堪的人们,有好多农民工模样的人头枕在编织袋上.昏昏沉沉地进入梦乡.〔7在一节车厢的连接处,小小的空间里,人们横七竖八地或坐或躺.他忽然像针扎一样,大声叫起来,只见他的父亲蜷在角落里,背倚着包裹,微仰着脸睡着.〔8世界很大,有时却又很小,他竟会在这里和父亲相遇.〔9父亲看见他也大吃一惊.父亲说,他是去XX的建筑队干活,农活忙完了,正好出去转转.望着父亲皱巴巴的汗衫,乱蓬蓬的头发,黝黑苍老的脸,他知道父亲故作轻松的话语,是不想让他担心.〔10父亲问他去哪里,他嗫嚅着说出行程.父亲却鼓励他,年轻人就该这样,"读万卷书,行万里路"嘛.想到亮红灯的功课,他不敢看父亲的眼睛.〔11他劝说父亲不要再出去做工,父亲说,劳动惯了,闲不下来.父亲从不在他面前诉说生活的苦,他也很少想过父亲的付出.现在,在这个拥挤不堪的列车上,看着年老的他背着行李外出做工,他心里涌起一种难言的酸涩.〔12那晚,父亲在他的卧铺位上睡得很香.送父亲下车后,他发现自己的口袋里多了200元钱,两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票,让他觉着沉重、烫手.〔13他忽然就没有了出游的兴致,那场旅行,他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容.〔14从风景区回来时,他在父亲打工的城市下了车.天闷热得像个大蒸笼,暑气滚滚,空气里冒着干渴的味道.〔15在郊外的建筑工地,他见到了正在忙碌的父亲.工地刚施工不久,楼房才建起一层多高.在机器的轰鸣声里,父亲正踩着用木板搭起的脚手架,叮叮当当地捆扎钢筋.看见他,父亲急忙从脚手架上下来,心疼地责备他大热天里来工地做什么.看着父亲湿透的汗衫,被暑热熏得黑红的脸膛,他直觉着嗓子发堵,不知是汗水还是泪水从他脸上滑下,流进嘴里,咸涩的苦.〔16正说着话,有工友从身边走过.父亲自豪地介绍："这是俺上大学的儿子."那工友又问在学校学的啥."念的是计算机,开学就大三了."父亲大声回答,又侧头看看他,一脸欣慰的幸福的笑.〔17他心里五味杂陈,想想那两门挂科的功课,无地自容.〔18他在工地呆了两天,才知道,那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他,现在的生活费是拿工钱代扣的.天气那么热,每天强体力的劳动,简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容,他苦劝父亲回家,他留下来做工.父亲有些生气："俺是干庄稼活的,这点累算啥,这哪是你读书人呆的地方,你好好读书,将来有出息,比啥都强."〔19这些年,他变得浮躁无比,忘记了自己的来处.如今,父亲烈日下的汗水,一滴一滴溅在他心里,唤醒了他沉睡的心.〔20那个暑假是他最难忘的一个假期,他感觉突然长大、成熟了许多.从此.他一步步踏踏实实地走好自己的路,和从前顽劣的他判若两人.〔21多年后,当他和父亲聊天,还常常会提到那年夏天.只是,他没有告诉父亲,如果没有那次火车上的相遇,他不知还要挥霍多久的时光.〔选自《青年文摘》2013年第3期请简要概括在"火车上的相遇"前后各写了什么内容.〔4分〔2他的颓废不求上进〔2他与父亲在工地上的交谈〔各2分例题二：喜欢废铁的沈老汉⑴沈老汉守在收购点门外,远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来,他满面笑容地迎了上去……⑵沈老汉五十多岁,已是白发白须,一脸的憔悴.沈老汉有个独子阿将,35岁了,还没有媳妇儿.阿将处过几个女友,女方总嫌他家贫穷.沈老汉为了挣钱帮儿子娶上媳妇儿,东借西凑一笔资金,办了一家废铁收购点.⑶沈老汉给那个男子递了一支烟,倒了一杯茶.男子叫火强,以前也卖给沈老汉废铁.火强说："老头儿,你怎么看上去像我们外地人一样？"沈老汉笑笑说："外地人怎么了？与本地人一样啊,都是中国公民."火强弯腰开始从三轮车内搬废铁,沈老汉过去帮忙.火强一看慌乱起来,忙挡住沈老汉说："这点小事,怎么能劳大叔出力？"火强见沈老汉没有坚持,向那些废铁望了一眼,松了一口气.如果沈老汉过去搬废铁,秘密一定会被发现——在两根粗铁管里,塞满了泥沙.⑷称完废铁,没经沈老汉验收,火强快手快脚地把废铁倒入场地的铁堆里.沈老汉笑呵呵地说："年轻人,辛苦了."火强偷偷地笑着想,沈老汉真是个糊涂蛋！⑸阿将回来,他一眼便在铁堆里发现问题——新收的两根废铁管里塞满了泥沙.阿将瞧着沈老汉说："爸,你怎么这样收废铁啊？泥沙当废铁,我们亏损不起啊."沈老汉说："放心,我们没亏."阿将瞪着沈老汉.沈老汉继续说："我收购的时候,就发现了这事,本想揭露出来,怕他丢了丑,今后不来做生意.最后我也用了一个雕虫小技."阿将用疑惑的眼光望着沈老汉,沈老汉说："过秤时,我换了秤砣,把那四十多斤泥沙扣除了."⑹沈老汉的生意逐步走上正轨.沈老汉对待卖废铁的顾客总是满面笑容,有时笑得像个孩子一样.可是对来卖好铁、新铁的顾客,沈老汉总是眉头紧锁,一脸不悦,好像人家欠他什么似的.一次,老张送来一车铁,沈老汉笑呵呵地把废铁收了,却对好铁不屑一顾.老张火了,说："沈老头,你脑子有问题,人家千方百计要好铁,你却偏偏喜欢废铁啊."沈老汉说："收废铁我晚上睡得着,收好铁新铁晚上睡不着啊."老张说："怪人."摇着头离开了.⑺一天晚上,火强载来了一三轮车新铁管.沈老汉把头摇得如吊钟一样.火强说："你真不会做生意,开收购点,不收好铁谁信啊."沈老汉来回走了几步,还是摇头说："我不能收."火强说："这些铁管,我也是收来的,挣点小钱.我从来没做过偷鸡摸狗的勾当."沈老汉又摇了一下头,火强火了,说："如果这次你不收,今后我不会卖铁给你,还会叫我的老乡与你断绝业务."沈老汉全身一颤抖.后来沈老汉颤抖着手收购了火强的好铁管.⑻沈老汉为人诚实,价格公道,远远近近的拾荒者、小贩总喜欢把废铁卖给沈老汉.沈老汉的生意渐渐旺了起来.⑼那天,沈老汉出事了.片警传唤沈老汉进了派出所.原来火强卖的那些新铁管是赃物.火强坐了牢,沈老汉也被行政拘留了10天.⑽沈老汉进去后,阿将打听来打听去,终于弄明白那事是被人举报的,不然公安人员怎么会查到他们头上啊.⑾阿将想来想去——自己家没有仇人啊,谁会是举报人呢？阿将找片警几次,想知道举报人是谁.片警说,你想砸我饭碗？别说举报人我不认识,就是知道,也不会告诉你的.⑿沈老汉放出来后,大家很同情沈老汉,说他被贼害苦了.新老顾客都来关照收购点的生意,收购点红火起来.⒀阿将却念念不忘查出那个举报人.他每天关注收购点进进出出的行人,可是观察了很长一段时间,就是没有发现可疑人员.那天,沈老汉去了外面,搁在桌子上的手机响了.阿将一听,吓了一跳,来电人自称是派出所的民警,请他去派出所领荣誉证书和举报奖金.他更糊涂了,问,举报什么？民警说,一起收赃案啊,让我们破了系列盗窃案件.⒁阿将的头疼痛起来,想了很久也不明白,爸怎么会举报自己收购赃物.〔选自《小小说选刊》2010年第10期,有删改.这篇小说情节曲折生动,请根据故事发展脉络补充完整下面的情节〔每空仅限4字.〔3分①智胜火强→②→③→④案发被拘→⑤②拒收好铁〔不收好铁、只收废铁③收购赃物〔收购新铁、被迫收赃⑤真相大白〔助警破案、接受表彰〔３分,每空１分,语意相近,表述恰当亦可,少于或超过4字不得分小试身手：起初：悲观起初：悲观后来：近来：起初：悲观后来：近来：乡间学校的敲钟人张蛰①那是苏北乡间最普通的一所学校.我在那里度过了六年的中学时光,又在那里度过了最初六年的教书生涯,我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校.在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里,王老师是无法抹掉的人.②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在.他中等个,瘦瘦的,看上去很和气,总是慢条斯理地走路,不慌不忙地说话.他是学校打上课铃的人,每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课,告诉我们下课、吃饭、熄灯.他的铃声一如他的说话,不紧不慢,节奏匀称.有时候,他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊："慢一点儿,别磕着!"③后来,做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话,就看出了他独有的善良来,才知道他做的工作远不止打铃,还承担着学校很多的工作.那个时候,打铃表面上看着轻松,实则不然.这是一件要时时刻刻想着的事,每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃,一天要打26次,到点就得拉铃绳,容不得马虎,而且要天天如此,月月如此,年年如此.④除了按时打铃,最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义,手一推一抬一翻,再一推一抬一翻,周而复始,全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来.⑤一年冬天下过一场大雪.午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息,门被敲响了,王老师在外面喊我的名字.我高声答应着,问他什么事.他说你有电话.打开门,王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了,我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着.那时,学校只有一部手摇电话,每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人,如果遇到非上班时间,他就要跑到老师的宿舍去找人.我的宿舍离教务处还算近,有两百多米远,多数老师的宿舍离教务处都有三四百米.那些年,王老师从未拒喊过一个老师,无论刮风下雨、酷暑寒夸,他都要找到人.⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了.那些年间,他的铃声接起来有多长呢?他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍?他喊过的电话谁还能记得?……在那所乡间学校里,他,就像一个守夜的人.⑦离开那所学校数年后的一天,与先前的同事叙旧,不经意间就说到王老师,说他待人的真诚,说他干活的实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声,不紧不慢,节奏匀称.<选自《时文热读》第3辑,有删改>⒔文中写了王老师的哪几件事情?请简要概括.<4分>答：.⑴打上课铃时友好提醒那些急匆匆跑向教室的同学别磕着；⑵为学生周而复始印讲义、刻钢板；⑶不论酷暑寒冬喊我和同事们接外来电话.起初：悲观起初：悲观后来：近来：起初：悲观后来：近来：一、小说的人物形象

1、人物描写的方法：

⑴正面描写：概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等.⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写

形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征.

⑵语言描写：①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展.②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上.

⑶心理描写：

直接表现人物思想和内在情感〔矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等,表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展.

⑷细节描写：对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细节作特写式的描写.可以更细腻地展示人物某一特征.

2、概括人物形象的特点

命题方式：

你认为文中主要人物是怎样的人？

〔2结合内容具体分析人物的性格特征.

解题思路：

〔1、要把人物放在具体的故事情节中,结合时代背景进行分析.

〔2、要抓住人物的肖像、语言、行为和心理活动来分析.

〔3、要抓住人物与人物之间的矛盾冲突,注意分析人物间错综复杂的关系,通过比较把握人物形象.

答题模式：从……〔文中的具体事情、描写中可以看出……〔人物具有……的性格特点.

面对这些题型,一般可从四方面揣摩：

第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格.

第二,通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征.

第三,小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解.

第四,注意作者对人物的介绍和评价.

3、人物形象的作用：

①主要人物形象的作用：主要是赏析人物形象的社会意义.首先,结合情节分析人物形象的典型性；其次,结合社会分析人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示.

②物象的作用：

引入特别重要的物件,其作用不外乎主要任务的性格特点,揭示主题的作用；有时物件反复出现,串起相关的情节,从而成为文章的线索,兼有使结构更加严谨的作用.

③次要人物的作用：为主角服务,对主要人物起到烘托的作用；解释或者暗示主题；线索人物则是贯穿全文的线索.

例题：请客①在大都市打拼,着实不易.幸运的是部门徐经理知人善任,他聘用了麦科,而麦科也不负重托,经过反复摸索,终于解决了技术上的难题,为本部门取得突出业绩奠定了基础.近来,全公司从上到下,齐心协力,各部门的业务都做得有声有色,公司的效益蒸蒸日上,而麦科本人也受到了公司韩总经理的关注,很可能要得到晋升.兴奋之余,他决定请客,答谢三个人：韩总,徐经理,还有一位好朋友老刘.几经周折商量好时间,地点定在一家高档酒店——请客这种事,麦科是不会让自己丢面子的.②麦科提前半小时等候在酒店的包厢里,预定的是一桌高档套餐.客人应该快到了,服务员问："现在可以上菜吗？""稍等."③麦科给韩总打电话问到了哪里.韩总疲惫不堪地说："唉！小麦呀,真抱歉,我们孩子在学校总惹事,今天又和同学打架了,班主任找家长,他妈妈正好出差,就得我去了,孩子都快初中毕业了,我还没见过他的班主任呢,嗨,真是不凑巧,事儿都赶一块儿了,这不正往学校去呢嘛.出发前我和小刘说了一声,他没告诉你吗？咱们吃饭的事改天再约吧."麦科连忙说："没关系,没关系,孩子的事要紧,理解理解,改日我再请您."挂断电话后,他喊来服务员,试探着问："把套餐换成中档的,行吧？有位客人不来了……"④正说着,又来了个电话,是徐经理.徐经理在电话那头有气无力地说刚要出家门突然感到极不舒服,其实这种状况已经好长时间了,夫人看他脸色实在难看得吓人,押着他去了医院看急诊,现在正打着点滴,恐怕还要留院观察一段时间,不能来了.麦科慌忙安慰了徐经理几句,说晚上去医院看他,挂了电话赶紧问服务员："又有客人来不了了,套餐换成低档标准的,行不行？"服务员嘴上很客气地说："没问题,放心吧."眼神却有些不屑了.⑤菜快上齐的时候,朋友老刘的电话也来了,让麦科万分沮丧的是他也来不了了.老刘兴奋不已地说："麦子,还记得上次我跟你说的那个大客户吗？刚听说他今晚会去看艺术展,正好我有个朋友能弄到那个展览会的票,这可是增进感情的好机会,真抱歉,你这边我只好爽约了.哦,对了,韩总有事也不去吃饭了,让我和你说一声.你和徐经理先吃吧,改日我请你啊,哈哈哈……"麦科嘴上说没事没事,心里却在埋怨朋友重财轻友,不像以前那么亲密了.⑥客人都来不了了,退菜也不可能了.满满一桌菜怎么解决？这时,电话再一次响起来,是麦科的父亲打来的,⑦父亲问："儿子,你还在加班呢吗？最近如果不太忙的话,抽空回家看看吧,已经一个多月没回家了,你妈怪想你的."麦科答："我……在酒店里.哦,对了,您和我妈吃过饭没有？"父亲说："还没呢."麦科说："那就过来一起吃吧！"麦科感觉父亲在那边愣了很久,然后问："你刚才说和我们一起吃饭？"麦科说："是啊,是啊.我请客,我请您二老."⑧放下电话,麦科想起一个连自己都不愿意承认的事实：工作以后,自己请了无数次客,唯独没有请父亲和母亲吃过一顿饭.有太多需要在意的人,上司、同学、朋友……于是父母成了心中"最熟悉的陌生人".工作太多,应酬太多,"忙"字让家中儿时的欢声笑语无迹可寻,一家人其乐融融围桌而坐的团聚成为了一种奢侈,有多少次自己也像刚才那几位"大忙人"一样,让父母在饭桌旁苦等良久,最终却大失所望,坠入一片落寞凄惶.当初自己置身在灯红酒绿、觥筹交错之中,竟然那般心安理得,现在想来真是太过分了！他忽然有一种想哭的冲动,真恨不得抽自己两下.⑨父亲和母亲很快赶来了,三个人第一次在家以外的地方一起吃饭,吃一份高档酒店里档次最低的套餐.席间,麦科分别敬了父亲和母亲一杯酒,在将酒一饮而尽的时候,他心里百感交桑,五味杂陈.⑩周一刚上班,和父母同住一个小区的同事就走进了麦科的办公室："这两天你爸妈乐开花了,在小区里到处宣传,说儿子请他们客了,在大酒店吃了一顿最高档的套餐,还给他们敬酒呢！走到哪儿说到哪儿,直夸你真孝顺……"文中的麦科是一个复杂的人物形象,他有哪些性格特点？结合文章进行分析.〔4分麦科的形象在文中较为鲜明.示例：〔1聪明能干,从原文写他不负重托,反复摸索,解决了部门技术上的难题等可以看出；〔2好面子逞强,从原文写他请客吃饭要高档,改标准怕服务员不屑等处可以看出；〔3懂人情世故,善为人处事,从原文写他会请客吃饭,打电话能处理好人际关系等可以看出：〔4不够孝顺,忽视家人,有点自私,从原文写他长期不回家,使父母成了"最熟悉的陌生人"等可以看出；〔5善良,能够反思自己的错误,从原文写他想起自己不愿意承认的事实,两次想哭等可以看出；〔6有些势利,从原文写他不断降低套餐标准,对不同级别的人打电话语气不同等可以看出.例题二照夜白15年前,她丈夫去世之后,每次朋友操心他们母子的生活,她都笑笑说："还好！我老公留下一卷名画,值不少钱,真急了,大不了卖掉."她的儿子想必也知道,提到如果考不上公立大学,私立的学费不低,也自信满满："还好！我爸留下一卷好画,大不了卖了."

有一天,她果然抱着一个匣子来找我,一边打开盖子,一边说："不得已,得卖了,您看看值多少？"她小心翼翼地拿出个手卷,题签上写着：韩斡照夜白.

我一怔,沉吟道："韩斡照夜白？韩斡是唐代画马的名家."

"是啊！所以我丈夫说是国宝级的."

我没做声,慢慢打开手卷,看后确定：假的！且不说画笔不精,连伪刻的印章都拙陋.只是我不知该怎么说.

偏偏她还喜滋滋地指着画："乾隆皇帝也收藏过呢！"

我耽豫再三,还是心一横说："抱歉！我得告诉您实话,这是假的！"

她的脸一下子苍白了,扶着桌子,往下坐,没坐上椅子,滑到了地上.

我赶紧过去扶,她却把手一挥,蒙着脸.看不见她的表情,看到的是一片花白的头发.

"您确定？"她低着头问.

"确定！这是伪的,原件藏在纽约大都会博物馆."

她没再说,站起身,很快地收好那卷画.临走,用硬硬的声音说："求求您,可别让我儿子知道.他要是问,就说是真的."

后来有一次遇到他们母子,谈到留学,那大男生又自信满满地说："我们不怕！我们有爸爸留下的无价之宝."

我立刻心里一揪.

今年二月,我去纽约大都会博物馆,才走进明轩,就看见一位男士正贴着橱窗看那幅著名的手卷.画中是骠壮硕骏、鬃毛直立、昂首扬蹄、想要挣脱缰索的白马,旁边有南唐李后主书"韩斡照夜白".

男士见我靠近,微微让位,抬头.挺面熟,不是……

我妈去年过世了,和爸爸一样,也是心脏病,走得突然."已经在大学教书的男士有点腼腆,"我特别从芝加哥过来,看这幅画."

"你们家……"

"我爸也留给我们一幅,假的,因为高中美术课本上印了这张画,我早就知道真迹在这儿.所幸我妈不知道,她一直认为是真的."他笑笑,"也多亏那张假画.我怕我妈拿去卖,知道是假的,一下子崩溃,所以拼命用功,一路拿奖学金."

"那张画……"

"我带到美国了,常看,觉得它比这幅真的还真,真是一匹仰首长嘶的‘照夜白’."

走出博物馆,我站在门口好几分钟,心想是不是该回去,告诉他,其实他妈妈早就知道画是假的.只是又想起答应过他母亲„„

我的眼前突然飘起密密的雪花……

读了这篇小说,你对"儿子"这个形象有怎样的认识？〔4分

〔1热爱〔孝敬父母；〔2体谅母亲〔善解人意〔3为爱用心良苦；④有奋斗精神.小试身手：老屋小记〔节选史铁生U师傅的脚落在地上从来没有声音,走在深深的小巷子里形单影只,从不结群.U师傅走进老屋里来工作,就像一个影子,几乎不被人发现."U师傅来了吗？"——如果有人问起,大家才往他的座位上望,看见一个满头乌发身材颀长的老女人,跟着听见一声如少女般细声细气的回答——"来了呀."我初来老屋之时,听说她已经有五十岁——除非细看其容颜,否则绝不能信.她的身段保持得很好,举手投足之间会令人去想：她必相信可以留住往昔,或者不信不能守望住流去的岁月.无论冬夏,她都套一身工作服,领口和袖口都扣紧.她绝不在公用的水盆中洗手,从不把早点拿来老屋吃.她来了,干活；下班了,她走.实在可笑的事她轻声地笑,问到她头上的话她轻声回答,回答不了的她说"真抱歉,我也说不好",令她惊讶的事物她也只说一声"哟,是嘛"."U师傅,您给大伙说两句外国话听听行不行？""不行呀,"她说,"都快忘光了."小T说："U师傅,您听D唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？"她笑笑,说："我听不懂那是什么语."小T便喊："嘿,你听见没有,连U师傅都听不懂,你那叫外语呀？"D走到U师傅跟前,客客气气弓身道："有阿尔巴尼亚语,有南斯拉夫语,有朝鲜语,还有印度语.""哟,是吗？"U师傅笑."U师傅,我早就想请教您了,您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思？""你说的大概是doyouremember,意思是,‘你还记得吗？’""哎哟喂,神了."D挠挠头,再问,"那‘得噢斯绰哈特’呢？"U师傅认真地听,但是摇头."一个草帽,是吗？""草帽？噢,大概是theoldstrawhat,‘那个旧草帽’,是吗？""‘哟给喂突密’呢？""yougavetome,就是‘你给我’.哦,这整句话的意思应该是,‘妈妈,你还记不记得你给我的那个旧草帽’."D点头咂舌,翘着大拇指在老屋里走一圈,回到自己的座位上去.小T快乐得手舞足蹈："哇,老天,D哥们儿这回栽了吧？"D不理小T,说："U师傅,我真不明白,您这么大学问可跟我们一块儿混什么？"L大妈的目光敏觉地投向U师傅,在那张阻挡不住地要走向老年的脸上停留一下,又及时移开："D,干你的活儿吧,说话别这么没大没小的！"听说U师傅毕业于一所名牌大学的西语系,听说U师傅曾经有过很好的工作,后来生了一场大病,病了很多年工作也就没了.听说U师傅没结过婚,听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝.U师傅绝对是一个谜.老屋里寂寞的时刻,我偶尔偷眼望她,不经意地猜想一回她的故事.我想,在那五十几年的生命里面必定埋藏着一个非凡的梦想,在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事.但是她的故事守口如瓶,就连老屋里的大妈大婶们饿分毫不知,否则肯定会传扬开去.有一次小T去U师傅家回来〔小T是老屋唯一去过U师傅家的人,跟我们说："哇,老天！告诉你们都不信,U师傅家真叫讲究喂,净是老东西."D说："有比L大妈还老的东西？"小T说："我是说艺术品,字画,瓷器,还有太师椅呢."D说："太湿,怎么坐？"小T说："你们猜U师傅在家里穿什么？旗袍！哇,老天,缎子的,漂亮死了！头发挽成髻,旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩,哇,老天,她可真敢穿！屋里屋外还养了好多好多花……"注：此小说记述史铁生在"文革"中初残后工作于街道小厂时的经历,当时中国经济落后,文化单一,人们思想保守.11．小说中U师傅这一形象的特点是什么？作者运用了什么描写手法来刻画U师傅这一形象？〔3分答：运用侧面描写〔1分.U师傅的性格：学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人.〔2分一、小说的环境描写：

首先找到环境描写的语句在文章中的位置.处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的.然后再概括所描写的环境的特点手法作用等.

1、自然环境描写作用.

①交代故事发生的时间、地点、季节②渲染……气氛③烘托人物……心情④表现人物……性格⑤暗示人物……命运⑥为下文……情节展开作铺垫⑦推动情节的发展.⑧揭示主题.

社会环境〔人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等描写的作用：①交代故事发生的……时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系②渲染……气氛③烘托人物……心情④表现人物……性格⑤暗示人物……命运⑥为下文……情节展开作铺垫⑦推动情节的发展⑧揭示主题注意：分析环境描写时务必要结合具体环境描写的句子,简要举例,说明其作用,不可面面俱到或乱贴标签高高的玉米[美]加里·卡特吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边,望着烈日照射下的玉米地.今年的庄稼长得特别好,他家屋子的周围满眼都是高高的玉米.他的妻子休伊站在水槽边,用凉水洗胡萝卜.她时不时看一眼外面的天空.她巴望着天上出现云块,但还是烈日当空,看上去令人不安.已经二十七天没有下一滴雨了.吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天,叹一口气."旱得太久了.眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来,真拿老天爷没办法."顿了一顿,他又说,"不过,担心也没什么用,只会让心情变得更糟."休伊是个壮实的女人,今年四十出头.她把胡萝卜放入水槽,然后擦干双手,向她的丈夫走过去.吉姆坐在轮椅里,一只脚往前伸着.一个月前,他翻修谷仓的时候,不小心从高处摔到了地面上,造成腿部骨折.X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤.至于受损程度、吉姆以后是否还能行走,大夫当时还说不准.休伊站在轮椅一侧,轻轻抚摩着吉姆的脖子."你说的有道理."她低头看着他说道,"确实,干旱太让人焦心了."她瞅着窗外自家的菜园.他俩曾商量不去管园子里的蔬菜,让它们在烈日下自生自灭.但他们家那三百英亩的玉米地,不管不行啊.她弯腰吻了一下他的头."咱们会没事的."她平静地说.日子一天一天过去,吉姆的邻居帕皮·迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲.一天,休伊刚从菜园干活回来.吉姆告诉她,他刚刚跟帕皮通过电话.帕皮家的玉米不行了,几乎看不到穗子,连梗都被晒黄了."帕皮说,如果这个周末还不下雨的话,他要把他地里的玉米全部犁掉."吉姆显得忧心忡忡."全部犁掉？"休伊看了吉姆一眼."他是那样打算的.可能他过分操心了.我们家的玉米种子跟他家是一样的,又是同时种下去的.可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的."又过了几天,休伊从镇上办事回来.吉姆听到她开门的声音.他没有像往常那样和她打招呼.她走进屋里,目光中满是疑惑.吉姆正襟危坐,但脸上满是笑容.她放下背着的包."你不会是要告诉我,"她说,"天就要下暴雨了吧.""比那个好多了.刚才医生打电话来,说我后来的X光片看起来很好,比预想的要好."吉姆顿了一下.他笑得更灿烂了."医生估计我下个月就能走动了.""能走？"她直盯着他的眼睛,"他真的说你还能走？"她弯下腰,双手捧住吉姆的脸颊."这个消息真是太好了!"她含笑说道,忽然跳了起来,在屋子里轻快地转了几个圈."这个消息是不是比下暴雨还要好？""啊,是的,亲爱的.比下暴雨好上一百倍.""你知道,"他握住她的双手,"一个月前,我不知道今后咱们怎么生活,净朝坏处想了.然后来了好消息,干旱一下子变得没什么好担心的了.""是啊.那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了.""你是说,给菜园浇水？""菜园,还有从这屋子能看到的所有玉米地.""玉米地？"吉姆两眼盯着她看."面对天灾,我还能做什么呢？我改变不了天气,只能让你眼睛能看到的玉米长得好些."她微笑着说.屋外,依然是满眼的高高的玉米.〔选自《外国最好的小小说》1．小说多次写到"烈日""干旱",有什么作用？〔2分交代故事发生的环境,烘托吉姆夫妇因天灾人祸引起的焦虑与不安的心情.人性的爱抚①这是个不大的小镇.中午的街道寂寥无人.树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着.偶尔有一阵风,也极微小极细弱,还未感觉到,就消逝在热气中了.②店铺的男人不禁有些困乏,趴在柜台上打起盹儿来.朦胧中,他被一阵声音惊醒.靠门的地方,一个年轻人正向里边探头探脑地张望着.他正要问些什么,年轻人突然又退了出去.他警惕地四下打量了一下自己的铺面,发现并无异样.他正要继续打盹,年轻人又探头进来.③"你要买点什么?"他不失时机地问.④"我,我……"年轻人有些慌乱,支支吾吾半天,也没说出什么来.他觉得事情有些蹊跷,就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外,穿戴还算整齐；最显眼的,是他背后的那把古琴,颜色红红的,像一簇火焰在燃烧.⑤"你到底有什么事?"这次问话时,他故意让自己的语气变得耐心些.⑥"我,我是个学生,要参加来年高考,考试之前,我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……"男人很机敏："那你是问去市里的路吧?"⑦"不,不,我不是……我父亲老早就去世了,母亲养我已经很吃力了,我想,我想为您弹支曲子……"年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气.⑧听了年轻人的一番话,男人这才明白了,刚要开口,突然帘子一撩,从里屋走出一个睡眼惺忪的女人."出去,出去,你们这号人我见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门!"女人说话像连珠炮一样.⑨男人似乎没有听到女人在说些什么,他起身把自己坐的凳子拿过来,轻轻地放下："孩子,坐下来,弹一曲吧."然后便静静地站立在一旁,欣赏而又专注地看着年轻人.乐声响起,偌大的店铺里,顿时像有一股清泉汩汩流淌,又似有一阵清风幽幽吹拂,时而低沉,时而绵长,营造出一种高雅曼妙的意境.⑩一曲终了,男人觉得他已明白了一切.就在他走向那个放着营业款的抽屉时,女人快步上前,一把按在抽屉上,又开始数落起来.男人有些不耐烦了："我不相信他是个骗子,至少,他的琴声是纯洁的!"〔11几年后,一位在音乐上颇有造诣的老师,在大学课堂上为学生讲起了这个故事："……我在去那家店铺前,已经去了很多家,但都被轰了出来,冷眼、嘲笑甚至是谩骂,几乎使我丧失了继续求助的勇气.其实,不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了,心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱,甚至我当时想,即使在这里不成功,我也要在下一个地方得到它.然而那个男人平和地接纳了我,他给了我钱,更重要的是,他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心灵深处,荡涤着我内心的尘垢,把我从那个危险的边缘拉了回来."〔12"是的,"他说."一颗在困境中的心灵本已脆弱,但在人性这双大手的爱抚下,即将跌倒的生命又重新站了起来,因为没有一个灵魂自愿蒙尘."<选文有删改>开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?为下文写店铺男人打盹,年轻人伺机行窃作铺垫当堂作业天使儿凌鼎年①上天真是不公,娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿.葵葵16岁,智力最多是小学三年级水平,出门一看到大红大绿的色彩就亢奋,发出让人害怕的怪叫声.②一次,商未央参加市文联组织的采风活动,到皖南山区写生,为期半个月.临走前,他再三叮嘱妻子,别让葵葵到外面乱跑,免得出什么意外.妻子说,放心,这孩子智商是低了些,可从不闯祸.妻子要上班,无法时时陪葵葵,商未央买来不少玩的、吃的,一古脑儿交给葵葵.③商未央走后第三天,妻子来电,说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂.只要葵葵不吵着到外面去,就让他涂吧,最多浪费点颜料罢了,他无奈地说.④当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了.家里的白墙涂满了颜料,七彩斑斓,色泽耀眼.猛一看,他有一种震撼的感觉,那是一种气势,一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势.那色块的突兀,那色彩的流动,让人匪夷所思,耳目一新.细看画面,似乎画了什么,又似乎什么也没画,完全没有具象.商未央作为一个专业画家,他立时有了一种莫名的激动,这难道是葵葵画的?⑤他走进葵葵的房间时,葵葵已倒在沙发上睡着了,手里还握着画笔,衣服上斑斑点点,脸上洋溢着无比的快乐."我拿他一点办法也没有,家里被涂成这样,我真的很抱歉."妻子歉意地说."不不,你没错,还得谢谢你呢.你没看出这些画很有灵气、很有个性吗?"商未央的兴奋溢于言表.⑥商未央把这些画仔细研究了一天,最后定名为《无题》,拍了照,寄给报社.记者大感兴趣,据此写了题为《天使儿的处女作》的报道.报道的发表,使娄城的市民都知道.这个"天使儿"就是大画家商未央家的低能儿.⑦也许是那《无题》的照片太小,看不出名堂,娄城老百姓议论的很少是画的本身,更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子.有人说：老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子,这叫平衡,世上的好事哪能全让他占了.⑧这一报道,引起了电视台的兴趣,电视台来了两位记者,原来他们只想拍一两分钟的新闻片,可一见满屋满墙的画,就激动起来了,立刻改变了主意,拍起了专题片,还专门采访了葵葵.葵葵说话颠三倒四,让记者摸不着头脑,但他一拿起画笔,那投入状、兴奋状,很入镜.也是巧,不久就是国际助残日,电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片,不但在娄城电视台播放了,还作为宣传片送到了省台,引起了不小的轰动.商未央比自己取得了成功还激动,为此,专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章.⑨在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音.诸如这商未央也不知作了什么孽,生了个傻儿子,如今又用傻儿子来作秀、炒作,真不要脸……,⑩妻子忍不住说："你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子,孩子的父母在车祸中丧生了,你不嫌葵葵是低能儿,收养了他……"⑩商未央止住妻子的话头："由他们说吧,葵葵就是我们的儿子,我们的天使儿……"<选自《短小说》有删改>15．下列对文本的理解,不正确的一项是<><3分>A．第①段介绍葵葵的情况,在行文上制造悬念,为下文写他有突出的绘画天赋,画出令人震撼的作品作铺垫.B．第⑨段写"在一片叫好声、惊叹声中,也夹杂着些许不和谐的声音",真实地刻画了人们的复杂心态,反映出人性中有美善也有丑恶.C．本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道,在娄城引起轰动的故事,呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能.D．作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子,出人意料的结尾,使平淡的情节陡然掀起波澜,更能打动读者.请指出下列句子中加点词语的表达效果.<4分>当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时,他惊呆了.有人说：老天就是公平,商未央名声赫赫,才气逼人,可偏生了个傻儿子.请结合文本,概括商未央的形象特点.<4分>"天使儿"在文中有哪些含义?<4分>15．C16．<1>惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态,突出画作的感染力.<2分><2>公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸,反映了他们的妒忌<狭隘自私>心理.<2分>17．<1>善良、有爱心：收养了低能儿葵葵,给他慈父般的关怀.<2>有宽广的胸怀<有气量>：面对"用傻儿子来作秀、炒作"等指责,不作辩解.<3>善于发现的孩子的潜能：发现画作、拍摄相片、给报社写文章等.<答对一点给2分,答对任意两点给4分>18．<1>指低能儿葵葵.<2>商未央夫妇待葵葵如亲生儿子,在他们心中葵葵就是天使.<3>葵葵具有超乎常人的绘画天赋,就像天使.<答对一点给1分,两点3分,三点4分>雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了.这菊花从一人多高的花架上喷涌而出,闪着一片辉煌夺目的亮点点儿,活像一扇艳丽动人的凤尾,一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布.不知不觉间,他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗,插在嘴角,突然意识到花房里不准吸烟,他慌忙四下窥探,忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间,有一张黑黑的老汉的脸直对着他.一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗,他刚要承认过错,那老汉却和气地说："没关系,到这边来抽吧！"这里便是花房的一角,这老汉是花农老范.老范坐在他对面,"唐先生,您还画画不?"他怔住了."您怎么知道我姓唐?还知道我画画?""先前,您带学生到这儿来画过花儿,您画得美,美呀……"老范赞美的语气是由衷的,他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动.<A>像他这样一位红极一时的大画家,好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯,如今被一棒打落下来,曾经光彩照人的玻璃片片,被人踩在脚下,甚至无人顾惜.难道在这奇花异卉中间,在这五彩缤纷的花的天地里,隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩,微微驼背,穿一身皱巴巴的黑裤褂,沾满污痕；面色黧黑,眼睛小,眸子发灰,动作迟缓而不灵便.发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗."您来尝尝我的烟斗丝吧?"唐先生诚恳地说."不!"老范笑眯眯地,"俺是瞧您的烟斗很特别……"他的烟斗是特别.上面雕着一只肥胖的猫头鹰,栖息在一段短短的秃枝上,"这烟斗是我自己刻的."他说.他想起了靠边站之后的整天无所事事,想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉,想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热,想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗."美,美呀！"对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情,"您要是喜欢这烟斗,就送给您吧！""不,不,俺要不得!"老范固执地一个劲儿摇脑袋.从此以后,唐先生常来花房坐坐,在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来,这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵.秋风一吹,又是赏菊的好时节.可唐先生却没有到小花房去.半年前,他被落实了政策,名画家的桂冠重新戴在头上.求画的、求烟斗的,让他忙得不亦乐乎.一天,家中高朋满座.外边又有人敲门.打开门,不觉双目一亮.面前一大盆光彩照人的凤尾菊,花后是半年多未见的老范."哟,老范,是您呀!"矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前,额上沁出亮闪闪的汗珠,只频频点头.唐先生请老范坐下后,就顾不上再和他搭腔,老范一声不响地蹲坐在屋角,露出满足的神情.后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜.一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗,他看呆了,不禁发出一声声很特别的赞叹："美,美,美呀……"没人搭理老范,唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情.在又收到老范送的两次花后,唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中,选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的,送给老范."您……"<B>老范喜得声音都震颤了,眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来,双手郑重地接过烟斗,激动地吭吭巴巴,"谢谢您,唐先生,真谢谢您……"又一阵秋风吹起,唐先生倚坐在皮椅上,疲惫不堪.他的一幅画被莫名其妙地定为黑画,他再一次落魄,无人理踩了.这时,他听见有人轻轻叩门.打开门,一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口."老范,快请进,请进！"来人把花放在地上,喘着气,"俺是老范的儿子.俺爹今年夏天得了肺炎,走了.他吩咐俺说,他要是不在了,无论如何也要把花给您送来.""唐先生,您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时,他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上."<C>

"什么？"唐先生惊愕地问,他好像没听清这句话.他感到心上像压了一块沉重的石板,他后悔,没有把雕刻得最精美的一只拿出来,送给老范……

〔有删改18.依据提示,完成对小说情节的梳理,并简要分析这样安排情节的好处.〔4分情节：花房邂逅,感受温暖→→重戴桂冠,冷落花农→好处：19.小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括.〔3分20.批注是一种常用的读书方法,它可以对文章的语言和内容等进行分析点评.试从文中<A>〔B〔C三处画线语句中任选一处作批注.〔2分选处：21.小说多处写到了凤尾菊,其作用是什么？〔3分22.下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是〔〔4分A．处在人生低谷中的画家唐先生,在花房邂逅花农老范,老范对他态度和善,对他的画由衷赞美,这使他感受到久违的温暖.B．看到烟斗柜时赞叹"美,美,美呀",接受雕工简单的烟斗时"谢谢您……真谢谢您"等语言描写,刻画出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象.C．老范的儿子在父亲去世之后,依照叮咛,把一盆特大的凤尾菊送给唐先生,既写出了他的忠厚、孝顺,也表现了他们父子的信守承诺.D．唐先生的画被打成黑画,他再次落魄,无人理睬,这种境遇的变化,直接反映了畸形的社会现实,深刻批判了人们的虚伪.E．一盆凤尾菊,一只雕花烟斗,几次普通的交往,表现出人性的大美,也显示了人性的缺陷,小说折射出的社会现象,引发人们深思.18．答案：情节：花房交往,感受真情再次落魄,重识真情好处：制造波澜,吸引读者；在对比中刻画人物,突出个性；有利于表现主题.19．答案：①有才华,热爱艺术,绘画雕刻都有造诣.②温良、和善,懂得感恩.③有些势利,有等级观念,顺境时漠视真挚的情意.20．答案示例：〔A处：运用比喻手法,生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化.〔B处：运用了语言、神态、动作等描写手法,生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜悦、激动的心情,表现出老范纯朴、憨厚的性格特点.〔C处："他感到心上像压了一块沉重的石板",形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后,唐先生沉重的心情、复杂的心理,从而表现了唐先生性格中善良的一面.21.答案：①凤尾菊是贯穿小说情节的线索.②凤尾菊是连接小说中两个人物感情的纽带.花农养凤尾菊,画家喜欢凤尾菊,花农几次给画家送凤尾菊,临终还托付儿子给画家送凤尾菊,画家因凤尾菊而悔悟.③凤尾菊是花农美好心灵的象征,也寄托着作者对美好感情的歌颂.光明行杨轻抒①母亲不知出去干什么了,我一个人独自扶墙出了家门,门外下在下着雨,雨打在芭蕉上面,嘀嘀嗒嗒地响.我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了,因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了.②以前我从没想过什么叫做黑暗,没有.我抱怨过城市是那样的拥挤,天空有好多的灰尘,抱怨过房间是那样的窄小.人群中有那么多丑陋的面孔,然而,当我终于看不见这一切的时候,我