高三上学期语文读写练素材200新时代新青年勇担使命创未来

高三上学期语文读写练素材（第200期）主题：新时代新青年，勇担使命创未来【作文指导】【文题在线】阅读下面的材料，按要求作文。在中华民族伟大复兴的历史进程中，1840~2020”“1921~2021”“2020~2035~2050”这一组数字让我们百感交集，心潮澎湃！每一个重要的历史阶段，都有无数有志青年勇立时代湖头。不忘初心，接力使命。征途漫漫，惟有奋斗。如今，我们又踏上了新的征程!你对未来有着怎样的憧憬与畅想?又有怎样的准备和行动?学校举办“新时代，新青年”主题演讲比赛，请结合上述材料写一篇演讲稿，谈谈你的感受与思考。要求:选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。【文题解析】本次作文的主题为“新时代，新青年”，材料中提到了我国伟大复兴的历史进程，以及在不同历史阶段，有志青年勇立时代潮头的事迹。通过这一组数字，引发我们对过去的回顾、对现状的思考以及对未来的展望。审题时，我们要关注以下几个方面：中华民族伟大复兴的历史进程：1840~2020年是我国历经磨难、不断发展的阶段；1921~2021年是中国共产党艰苦卓绝、领导全国各族人民奋斗的阶段；2020~2035~2050年是我国发展的新征程，面临新的挑战和机遇。勇立时代潮头的有志青年：在每个重要的历史阶段，都有无数的青年人担当使命，为国家的发展做出贡献。不忘初心，接力使命：作为新时代的青年，我们要牢记初心，继续承担起历史使命，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。对未来的憧憬与畅想：站在新的历史起点上，我们要对未来的生活、学习、工作等方面有美好的憧憬和规划。准备和行动：为了实现未来的憧憬和使命，我们需要付诸实践，制定具体的行动计划。综上所述，本次作文可以从以下几个方面立意：勇担历史使命，做新时代的有志青年；不忘初心，接力使命，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗；新时代新青年的担当与责任；对未来美好生活的憧憬与规划；付诸实践，为实现梦想而努力。在写作过程中，要结合自身的实际情况，从个人的角度出发，以第一人称的方式进行叙述和议论，展示新时代新青年的思考与行动。【佳作赏析一】新时代新青年，勇担使命创未来尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，心中充满了激动和自豪。因为我们正处在一个伟大的时代，一个充满机遇和挑战的时代。我们有着无数的前辈为我们打下了坚实的基础，我们有着无数的榜样让我们看到了前进的方向。这就是我们的新时代，这就是我们的新青年。从1840年到2020年，我们的国家经历了无数的磨难和挑战。但是，每一次的挑战都让我们更加强大，每一次的磨难都让我们更加团结。从1921年到2021年，我们的党走过了艰苦卓绝的历程，但是我们从未放弃，从未退缩。从2020年到2035年，再到2050年，我们将迎来新的挑战，也将迎来新的机遇。这就是我们的历史，这就是我们的责任。我们的使命就是接过历史的接力棒，继续前进。我们的使命就是不忘初心，牢记使命。我们的使命就是为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。这就是我们的使命，这就是我们的责任。展望未来，我们有着无尽的憧憬和畅想。我们希望建立一个更加繁荣、和谐、文明的社会。我们希望实现中华民族的伟大复兴，让中国成为世界的领导者。我们希望建立一个人与自然和谐共生的美丽家园。这就是我们的未来，这就是我们的梦想。为了实现这些梦想，我们需要努力学习，提高自己的综合素质。我们需要积极参与社会实践，增强自己的社会责任感。我们需要关心国家大事，关注社会热点。我们需要用自己的实际行动，为中华民族的伟大复兴贡献力量。这就是我们的行动，这就是我们的责任。未来的道路上，我们将面临许多挑战，如环境问题、经济压力、科技竞争等。但是，挑战也意味着机遇，正如习近平总书记所说：“我们要善于在危机中育新机，于变局中开新局。”作为新时代的青年，我们要有勇气去面对挑战，有智慧去把握机遇，有能力去创造新的历史。未来的世界，是属于我们的世界。我们要用自己的智慧和力量，去改变世界，去影响世界。我们要把个人的梦想融入到国家和民族的梦想之中，用自己的梦想去推动国家和民族的发展。我们要把个人的奋斗融入到国家和民族的奋斗之中，用自己的奋斗去推动国家和民族的前进。在新的征程上，我们要牢记习近平总书记的嘱托：“新时代最可爱的人，一定是新时代的青年。”我们要做新时代的青年，就要有新时代的精神，就要有新时代的担当，就要有新时代的作为。我们要用自己的实际行动，去证明我们是新时代的青年，我们是新时代最可爱的人。我想对所有的青年朋友说，我们是新时代的青年，我们是新青年。我们的未来充满希望，我们的未来充满挑战。让我们携手共进，让我们共同努力，让我们为新时代的我们，为新时代的新青年，共同奋斗，共同前进。谢谢大家！【佳作赏析二】新时代新青年，承载历史，追逐梦想在中华民族伟大复兴的历史征程中，面对“1840~2020”、“1921~2021”和“2020~2035~2050”这一串串数字，我们心中涌动着无尽的感慨。每一个重要的历史阶段，都有无数有志青年勇敢地站在时代前沿，为民族发展和繁荣奉献青春与力量。在历史的洪流中，我们不能忘记初心，更要接力使命。如今，我们肩负着新的征程，面临无尽的挑战与机遇。在这个崭新的时代，我们新青年对未来有着怎样的憧憬与畅想？我们又该如何做好准备和行动？这正是我们今天要探讨的问题。回顾过去，我们的先辈们在民族危难时刻，勇敢地挺身而出，为国家的独立和人民的解放献出了自己的一切。正是他们的英勇奋斗，才换来了我们今天的幸福生活。站在新时代的新起点上，我们要继承和发扬他们的英勇精神，为中华民族的伟大复兴贡献我们的力量。展望未来，我们要对自己的梦想有清晰的规划。无论是追求个人的事业发展，还是致力于社会公益事业，我们都要立足于现实，努力提高自己的综合素质，为未来的挑战做好充分准备。我们要学会在困境中坚定信念，在挫折中不断成长，努力成为新时代最可爱的人。站在这个新时代，我们新青年要有新担当、新作为。面对世界科技的飞速发展，我们要紧跟时代步伐，勇攀科技高峰，为国家的科技创新事业贡献自己的力量。同时，我们还要关注社会民生，关心弱势群体，积极参与社会公益事业，让更多的人享受到社会进步的成果。在这个信息爆炸的时代，我们新青年要学会辨别是非，树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要自觉抵制各种不良诱惑，坚守道德底线，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。在这个全球化的时代，我们还要关注世界和平与发展的大局。我们要增强国际交流，拓宽国际视野，学习借鉴世界各国的优秀文化，为增进各国人民的友谊和理解做出贡献。同时，我们要关注全球性问题，如气候变化、资源短缺等，积极参与国际合作，共同寻求解决方案。我们还要关注青年的发展问题。我们要为青年创造更好的成长环境，提供更多的成长机会。我们要关心青年人的心理健康，关注他们的情感需求，帮助他们建立正确的人生观和价值观。同时，我们还要鼓励青年人敢于创新，敢于拼搏，培养他们的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。总之，新时代的我们新青年，承载着历史的使命，追逐着未来的梦想。让我们在这个崭新的时代，勇敢地迈出坚定的步伐，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！让我们用青春和激情，谱写新时代新青年的华美篇章！谢谢大家！【佳作赏析三】新时代，新青年，新征程——我的憧憬与行动尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，非常荣幸能参加我们学校举办的“新时代，新青年”主题演讲比赛。在此，我想和大家分享一下我对新时代的思考，以及我们新青年在这个时代应担起怎样的使命。首先，让我们回顾一下这组数字：“1840~2020”、“1921~2021”、“2020~2035~2050”。它们分别代表着中华民族从鸦片战争到新时代的历程，以及从中国共产党成立到新时代中国特色社会主义的进程。这三个阶段，每一个都有着无数有志青年勇立时代潮头，为国家、民族的繁荣富强做出了巨大贡献。如今，我们正站在新的历史起点上，展望未来，我们新青年有着怎样的憧憬与畅想？又应有着怎样的准备和行动呢？新时代的我们，应该怀揣梦想，勇攀高峰。新时代的青年要具备远大的理想，要有为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的精神。正如习近平总书记所说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”我们要以实现中华民族伟大复兴为己任，勇攀科学技术的高峰，为国家的创新发展贡献力量。新时代的我们，应该勤奋学习，砥砺前行。我们新青年要珍惜时光，努力学习，提高自己的综合素质。在这个知识更新速度极快的时代，我们要学会学习，善于学习，努力成为新时代所需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。同时，我们还要关注国家大事，关心社会发展，增强“四个自信”，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，砥砺前行。新时代的我们，应该锤炼品德，引领风气。一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代代人的接力奋斗。我们新青年要自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的价值观，引领社会风气。要时刻保持清醒的头脑，抵制各种诱惑，坚守道德底线，自觉遵守法律法规，为创建一个文明、和谐、美好的社会环境贡献自己的力量。新时代的我们，应该锻炼体魄，健康人生。身体是革命的本钱。我们新青年要积极参加体育锻炼，增强体质，为报效祖国、服务人民打下坚实基础。同时，我们还要关注心理健康，培养良好的心理素质，以乐观、积极的心态面对生活中的种种挑战。最后，我想说，新时代的我们，要有担当，有责任，有勇气，有梦想。让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，创造属于我们新时代新青年的辉煌未来！谢谢大家！【阅读拓展】（一）大师的学生一位音乐系的学生走进练习室。钢琴上，摆放着一份全新"超高难度"的乐谱。他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了，自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人？勉强打起精神，他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战，琴音盖住了练习室外、教授走来的脚步声。指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。"试试看吧！"他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。"还不熟，回去好好练习！"教授在下课时，如此叮嘱学生。学生练了一个星期，第二周上课时正在准备中，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，"试试看吧！"上星期的功课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了，同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱克死，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临难上两倍的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到愈来愈不安、沮丧及气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这三个月来、何以不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。"弹奏吧！"他以坚定的眼神望着学生。不可思议的事发生了，连学生自己都讶异万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，仍然，学生出现高水准的表现。演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。"如果，我任由你表现最擅长的部份，可能你还在练习最早的那份乐谱，不可能有现在这样的程度。"教授，钢琴大师，缓缓地说着。人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但，如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟，看似紧锣密鼓的工作挑战、永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间、养成了今日的诸般能力吗？因为，人，确实有无限的潜力！有了这层体悟与认知，会让我们更欣然乐意，面对未来势必更多的难题。（二）胡萝卜、鸡蛋和咖啡一天，女儿满腹牢骚地向父亲抱怨起生活的艰难。父亲是一位著名的厨师。他平静地听完女儿的抱怨后，微微一笑，把女儿带进了厨房。父亲往三只同样大小的锅里倒进了一样多的水，然后将一根大大的胡萝卜放进了第一只锅里，将一个鸡蛋放进了第二只锅里，又将一把咖啡豆放进了第三只锅里，最后他把三只锅放到火力一样大的三个炉子上烧。女儿站在一边，疑惑地望着父亲，弄不清他的用意。20分钟后，父亲关掉了火，让女儿拿来两个盘子和一个杯子。父亲将煮好的胡萝卜和鸡蛋分别放进了两个盘子里，然后将咖啡豆煮出的咖啡倒进了杯子。他指着盘子和杯子问女儿：“孩子，说说看，你见到了什么？”女儿回答说：“还能有什么，当然是胡萝卜、鸡蛋和咖啡了。”父亲说：“你不妨碰碰它们，看看有什么变化。”女儿拿起一把叉子碰了碰胡萝卜，发现胡萝卜已经变得很软。她又拿起鸡蛋，感觉到了蛋壳的坚硬。她在桌子上把蛋壳敲破，仔细地用手摸了摸里面的蛋白。然后她又端起杯子，喝了一口里面的咖啡。做完这些以后，女儿开始回答父亲的问题：“这个盘子里是一根已经变得很软的胡萝卜；那个盘子里是一个壳很硬、蛋白也已经凝固了的鸡蛋；杯子里则是香味浓郁、口感很好的咖啡。”说完，她不解地问父亲，“亲爱的爸爸，您为什么要问我这么简单的问题？”父亲严肃地看着女儿说：“你看见的这三样东西是在一样大的锅里、一样多的水里、一样大的火上和用一样多的时间煮过的。可它们的反应却迥然不同。胡萝卜生的时候是硬的，煮完后却变得那么软，甚至都快烂了；生鸡蛋是那样的脆弱，蛋壳一碰就会碎，可是煮过后连蛋白都变硬了；咖啡豆没煮之前也是很硬的，虽然煮了一会儿就变软了，但它的香气和味道却溶进水里变成了可口的咖啡。”父亲说完之后接着问女儿：“你像它们之中的哪一个？”现在，女儿更是有些摸不着头脑了，只是怔怔地看着父亲，不知如何回答。父亲接着说：“我想问你的是，面对生活的煎熬，你是像胡萝卜那样变得软弱无力还是像鸡蛋那样变硬变强，亦或像一把咖啡豆，身受损而不堕其志，无论环境多么恶劣，都向四周散发出香气、用美好的感情感染周围所有的人？简而言之，你应该成为生活道路上的强者，让你自己和周围的一切变得更好、更漂亮、更有意义。”【阅读训练】阅读下面的材料，完成1-3题。守望叶敬之泗阳人把用芦花编织、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窝子”，其他地方则称之为“芦花鞋”。毛窝子制作方式简单。用泪草编织鞋底，引出几根鞋茎，再以芦花编织鞋帮，最后拿鞋茎收口。穿的时候，用旧布缝鞋口，以防伤脚；鞋底垫上麦秸，以保暖和防水。三十多年前，每到冬天，农民们几乎个个穿毛窝子。赶上逢集，半条街都是卖毛窝子的。农民们走来串去，一家家挑着、拣着，都想买一双既便宜，又结实、漂亮的毛窝子。小时候，母亲也带着我买过毛窝子。记得有一年冬天，逢集，天很蓝，母亲来到李大爷那儿，拿起一双毛窝子，左看看，右看看，付了钱。李大爷红脸膛，尖下巴，眼睛下面各有两道深深的皱纹，像两道垄沟。他接钱、递毛窝子，脸都带笑，顺便夸我两句：“这是你家大少爷啊？一脸福相！”嗓音清亮。现在想起来，李大爷的毛窝子质量的确属于上乘。鞋型漂亮，不歪不斜，还结实；芦花磨光了，鞋茎还在，依旧端端正正。毛窝子，最适宜陪伴山芋稀饭和咸菜。当人们的碗里有了大米饭、猪肉的时候，毛窝子渐渐被棉鞋取代，消失了踪影。有一年寒假，我带着孩子到街上闲逛。少有的寒冷，风呼呼地吹着，无意中看见李大爷还在卖毛窝子，但人们匆匆从他面前走过，没有一个人停下来……李大爷还是红脸膛，尖下巴，只是眼睛下面的皱纹变成三道，而且更深了。他坐在地上，眼睛眯缝着，像在打盹，又像在思考着什么。我在他面前停了下来，问：“大爷，还有人买毛窝子吗？”他睁了睁眼睛，动了动身子，咳嗽一声对我说：“还是有人买的……我也放不下这门手艺。过去会打毛窝子的，一个个都走了；在的，也打不动了。唉，现在的小年轻，没有人愿意学这个手艺了。”李大爷眼睛没有了早年的光亮，变得泛红和灰暗。临走时，我买了一双毛窝子。路上，我告诉孩子：“这叫毛窝子。过去一到冬天，爸爸就穿着这个……”“毛窝子……”儿子听了一阵大笑，“多难听。这也能穿吗？不扎脚啊？”有一年暑假，我又上街闲逛，惊讶地发现，竟然有人在卖毛窝子！天啊，有夏天卖毛窝子的吗？很快，我认出了，卖主就是李大爷。不过，他的脸色已经变得黑紫，眼睛下面有四道皱纹了；整个脸盘好像被风干了一样，比过去缩小一半。眼睛半开半闭，眼睑有点溃烂泛红。“夏天怎么卖起毛窝子啦？”我招呼道。李大爷没有反应。边上一个卖猪肉的中年人朝我摇摇手。“这个，听不见了，”他指指耳朵。“这个，有毛病了，”他指指脑袋。中年人说：“前几年，乡长带几个人逛街，说是省里的。其中一个像是当官的，指着毛窝子说：‘这个可以申报非物质文化遗产。’李大爷高兴了，从那以后就整天惦念这件事情。以前光是冬天出来卖，现在夏天也来卖。他说：‘要是人家省里的人来找我找不到呢？’几年过去了，也没见人来过。李大爷不甘心，一年四季，逢集就来。”散集了。李大爷拎起毛窝子，要往肩上挂。胳膊抖抖的，挂不上去；中年人搭了把手才挂上，中年人又把拐杖递给他。李大爷拄着拐杖，佝偻着身体，左脚往前迈一步，停下；等右脚上前，跟左脚平齐，才把左脚再向前迈一步……赶集的几乎走光了，只有李大爷的背影在街心摇晃。望着李大爷的背影，我心里酸酸的。暑假快结束了，我和孩子一起，骑着自行车上洪泽湖玩。走到东沙村，忽然看见不远处腾起一股浓烟。“该不是失火了吧？”我们急忙赶往冒烟的地方。只见一个空旷的场地，堆满了毛窝子——足有几百上千双毛窝子！正被人点着了火焚烧。一个中年男人，还在不停地从一间屋里往外面扔毛窝子。“你们烧这个干吗呀？”我马上想起了李大爷，他就是东沙村的。边上一个看热闹的说：“李大爷活着的时候，谁都不许进他的屋子。前几天死了，儿子打开门一看，一屋毛窝子。没法处理，就烧了。”我捡起一双毛窝子。鞋型漂亮，不歪不斜，结结实实，芦花还在散发着清香。摸在手里，毛茸茸的，柔软舒适。我带走了那双毛窝子。到了洪泽湖边，回望东沙村上空，烟雾已经散尽，斜晖脉脉，蓝天澄碧。(选自《小小说月刊》2017年第1期，有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）(3分)A.小说开头介绍了毛窝子的基本情况，用料普通、制作方式简单，但曾经很受欢迎，交代了故事背景，为下文内容做了铺垫。B.三十多年前人们对毛窝子很热爱；现在人们对毛窝子没有情感、不珍惜，小说意在感慨时代变化，表达对传统技艺流失的遗憾。C.小说结尾富有意蕴，烟雾散尽、斜晖脉脉、蓝天澄碧的美好景象，表现了作者捡到漂亮、结实毛窝子的喜悦以及对质朴人情的赞美。D.小说善用细节和场景表现主题，“我”三次得到李大爷的毛窝子，前两次的原因分别是李大爷编的毛窝子质量上乘和“我”对毛窝子的怀念。2.小说中多次写到李大爷的