初中道德与法治2020-2021学年知识点-成长也会有烦恼训练题【含详解】

试卷主标题

姓名：班级：考号：

一、选择题（共39题）

1、“停课不停学”，线上学习，要求学生有更多自我管理和自主学习的能力，而学生在提

升这些能力的过程中，家长的监督自然必不可少。一时间，网络上出现各种言论，如“不提

学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳”“能有效检验孩子是不是自己亲生的”等等。构建和谐

的家庭关系，作为孩子应该（）

A.我的情绪我做主，整天欢喜不发愁B.我的作业我负责，自主学习助成长

C.孝亲敬长是天职，亲子矛盾应避免D.履行教育监护责，确保子女成栋梁

2、生活中，几乎每个人都“领教”过妈妈的唠叨。“又玩手机了，还不快做作业！”“记

得多喝水，多穿点衣服！”妈妈的唠叨陪伴着我们一路成长。妈妈的唠叨是（）

A.对我们生活的全面干涉

B.对我们的关心和帮助

C.糟透了，给我们增添了许多烦恼

D.她心情不好时的宣泄

3、七年级的小雨关注时事，周末写完作业后拿起手机浏览“学习强国”，爸爸一看到他拿

起手机就问“马上就要考试啦，手机一天有啥看的，多花时间复习功课”，小雨心里有说不

完的委屈。对于这种现象，你给父母的建议是（）

①父母多用商量的口吻沟通

②父母不要干涉我们的生活

③父母说话时要多迁就顺从我们

④父母用我们能接受的方式表达爱

A.①②B.①④C.②③D.②④

4、张帆同学在上网课的开始之初，很好奇，时间一长，觉得枯燥无意义，学习太苦，害怕

落伍。张帆的妈妈发现这一现象后，与孩子进行了沟通，“学习要培养兴趣，但更要认识到

学习对自己的成长、家庭幸福、国家富强都有重大意义一一青春的底色就是奋斗。”张帆明

白了许多道理，从此发奋读书学习。对此认识正确的是（）

①张帆妈妈自觉依法履行了教育未成年子女的权利

②家长是孩子成长的陪伴者，家庭成员能体会到浓浓的亲情

③张帆妈妈的谈心，采用了改变认知法，调节了孩子的情绪

④新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才能称得上幸福的人生

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5、“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。”为了构建和谐家庭，我们应该

①以良好的心态面对家庭发展中的问题

②有效沟通和交流，化解矛盾和冲突

③家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容

④为了家庭的幸福，我们可以不讲原则，牺牲一切

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

6、下面是初中生小晋一天生活中的几个场景，你认为他的哪个行为欠妥当

情景一：早晨上语文课时老师检查作业，小赵没有写完昨天的作业，主动向老师承认错误并

积极补齐作业。

情景二：下课后，发现好朋友张艺情绪不对劲，眉头紧锁，问他，他什么也不想说。小晋选

择尊重好朋友，把握好彼此的界限。

情景三：放学回到家后，小赵主动和妈妈打招呼并交流学校发生的事情。

情景四：回到自己的卧室，打开手机QQ和网友聊天时发了一张自己的生活照。

A.情景一B.情景二C.情景三D.情景四

7、我们与父母之间容易存在矛盾；当父母管教我们时，我们有时也会反感，甚至产

生逆反心理，你要我这样，我偏要那样。回答下面小题。

1.与父母之间容易产生矛盾，甚至产生亲子冲突，这主要是因为（）

①我们渴望独立行事，而父母对我们的要求却更严格

②社会进步了，而父母却跟不上时代的步伐

③我们与父母在心智、学识、经历等方面有较大差异

④我们越来越不懂事了

A.①②B.③④C.②④D.①③

2.要消除与父母的隔阂和矛盾，最好的办法是（）

A.冷处理，不回应父母的要求

B.通过良好的沟通增进了解和理解

C.无条件听父母的话

D.当面应承父母，背后依然故我

8、进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生着微妙的变化，和家人的“碰

撞”也越来越多。下列关于“亲子冲突”说法错误的是

A.我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，亲子冲突难以避免

B.亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦

C.有效地化解亲子冲突，主要需要父母做出榜样，我们的努力是无足轻重的

D.过度频繁的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用

9、青春期的孩子原本就很叛逆，再遇上更年期的妈妈，难免会有冲突。很多更年期症状严

重的妈妈，会歇斯底里、抑郁、冲动。这就像两个高速运行的小行星碰撞到一起，必然导致

家里天翻地覆，不得安宁。面对上述情形，下列做法错误的是（）

A.做到尊重他人，虚心听取意见B.坚持个人看法，不听对方辩解

C.学会换位思考，善于沟通交流D.合理调控情绪，做情绪的主人

10、有一首歌的歌词是：“我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语、也用错了表

情，其实我想更懂你……”“你板着脸孔不屑地对着我看，我的视线没有勇气，只好面对冷

冰冰的地板……我其实没那么好战，我也希望说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我

想要无话不谈……”对上述歌词理解正确的是（）

①要学会理解老师和父母的良苦用心

②与老师和家长相处，要讲究“技巧”

③主动表达自己的需求，让老师和父母都满足我们

④沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突

A.①③B.①④C.②③D.②④

11、上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”。上中学，妈妈是“我烦心的破书包”。产生这种

变化的原因有（）

①我们正处于青春期

②我们与父母看问题的方式不同

③我们与父母的兴趣爱好不同

④父母不喜欢长大的我们

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

12、观察漫画，回答下面小题。

1.形成漫画中问题的原因有（）

~~■代两,

①未成年人自我意识的不断增强

②与父母学识、经历的差异

③年龄的差距

④对问题理解、感受角度的不同

A.②③④B.①②④

C.①②③D.①③④

2.沟通是解决上述问题的最好途径。正确的沟通技巧包括（）

①克制情绪，关注事实②保持冷静，把握时机

③换位思考，留意态度④考虑环境，选择方式

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

13、子女在成长过程中难免与父母发生冲突，据此回答下列小题。

1.导致亲子冲突的原因有（）

①独立性与依赖性的矛盾②青春期逆反心理

③两代人心智、经历等的差异④两代人的价值观念完全不同，永远无法相互理解

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.解决与父母冲突最有效策略是（）

A.当面承认，背后我行我素B.完全顺从

C.与父母有效沟通D.针锋相对

14、在我们的班级里，有的同学活泼开朗，有的性格内向；有的同学爱好书法，有的同学喜

欢唱歌。我们看待这种差异的正确态度是（）

A.我们要尊重人与人的差异B.不用想太多，只要好好学习，就会得到平等对待

C.可以根据自己的喜好对待同学D.由于人与人之间的差异，所以不可能有平等

15、作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，亲子冲突有时难以避免。

有效化解冲突需要（）

①父母理解迁就子女的所作所为②子女不挑战父母的经验和权威

③父母做出榜样、子女做出努力④亲子之间在互动沟通中呵护爱

A.①②B.①④C.②③D.③④

16、小时候我们总觉得自己的父母无所不知，无所不能，但进入青春期后，难免与父母发生

矛盾，这说明（）

①父母对我们的关爱没有变，只是多叮嘱几句，我们就觉得啰嗦，于是就产生了矛盾

②父母不再像以前那样爱我们了

③我们已经与父母一样，心理完全成熟了

④我们渴望独立行事，父母却把我们当成不大的孩子，于是就产生了矛盾

A.①④B.②④C.③④D.①②③

17、作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等

方面必然存在差异。因此（）

A.亲子冲突在所难免B.亲子矛盾不可调和

C.家庭破裂不可避免D.家庭和谐不会存在

18、电视剧《家有儿女》，让正在成长中的我们明白了在生活中亲子关系中的矛盾和冲突。

孩子与父母之所以会产生矛盾和冲突，下列认识错误的是（）

A.进入青春期后，孩子的独立意识开始增强

B.两代人之间有无法逾越的代沟

C.父母对孩子往往有高期待、严要求

D.孩子与父母在心智、学识、经历等方面存在差异

19、小峰在学校里和同学、老师关系不错，在家里和父母却“话不投机半句多"，他对父母的

言行不满,听不进父母的管教,经常顶撞父母。产生这种现象的主要原因是（）

①小峰和父母在心智、学识和经历等方面存在差异

②进入青春期后，小峰意识到自己长大了，有了自己的思想

③小峰的父母不关心孩子的成长

④小峰父母的思想太保守，跟不上时代

A.①②B.③④C.①③D.②④

20、对下图漫画中孩子的言行理解正确的是

①是在合理表达自己的愿望

②是在和父母进行有效的沟通

③需要学会理解和尊重父母

④独立意识增强，渴望被尊重

A.①②B.①④C.③④D.②③

21、有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心门，难以敞开。世上有

条沟，叫代沟，难以逾越。”面对代沟的出现，我们应该

A.坚持让父母听从我们的意见，因为父母的观点太陈旧

B.只要是父母的话，我们就无条件的接受

C.时时处处坚持自己的意见，绝不让步

D.理解父母，努力与父母沟通达成共识

22、在生活中，人与人之间发生冲突在所难免。下列能体现智慧化解冲突的有（）

①宰相肚里能撑船；

②得饶人处且饶人；

③己所不欲勿施于人；

④忍一时风平浪尽，退一步海阔天空

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②③④

23、当家庭遇到如图类似的情况时，以下认识正确的是（）

①亲子冲突难以避免，需要有效地化解

②亲子冲突需要相互理解、平等沟通

③体现了青春期反抗与依赖的矛盾心理

④有效化解亲子冲突，只需父母做出榜样

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

24、本次疫情，在广大人民群众自觉隔离、少出门、出门戴上口罩的时候，一些年轻人反映,

家中不上网不看新闻的“顽固”的长辈不肯听从建议戴上口罩，仍然要出门''走亲戚"、散

步、甚至是聚餐打麻将。遇到这种情况时，做为子女我们应该

A.坚决不能低头服软，强迫长辈听从自己的建议戴上口罩

B.拿出相关资料给长辈看，通过良好的互动沟通来解决

C.质疑长辈对自己的爱，不再理会他们

D.封闭自己，以沉默回应长辈

25、一般情况下,化解亲子冲突的合理路径是（）

①沟通寻找彼此能接受的点

②冷静分析产生冲突的原因

③和解共建和谐美好的家庭

A.①一②—③B.③­②一①C.②—①一③D.③一①一②

26、他们，一只脚踏进青春期，不喜欢被父母管束，妈妈开口还没说上几句，已被“别太啰

嗦"抢白；喜欢关上自己的房门，不再把所有的心事叽叽喳喳地说出来；喜欢顶撞父母，变

得“不听话”；更有甚者，选择离家出走……对于产生这些现象的原因，下列认识错误的是

A.父母思想太保守，跟不上时代发展的步伐

B.子女和父母在社会地位和行为方式上存在着差异

C.子女和父母在生活态度和价值观念上存在着差异

D.子女和父母在人生经历和生活经验上存在着差异

27、进入初中后，我们发现与父母的冲突日渐增多，对此现象产生的原因分析正确的是

①渴望获得尊重和父母放手后的失落所形成的矛盾心理

②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母

③我们需要学会与父母沟通，避免伤害彼此

④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要

A.①③B.③④C.②④D.①②

28、孩子读初一,平常回家就喜欢拿着iPad玩游戏，周末更是为了“打怪”，晚上玩电脑到

-两点都不睡觉。看着孩子沉溺其中，蔡女士前几天故意断开了家里的网络.把网线收走。平时

文静的孩子史无前例地向她发火，随后双方关系立即转人冷，-对这场亲子冲突认识正确的是

①这是孩子成长中难以回避的问题

②如果处理不好会伤害双方的感情

③如果处理不好会影响家庭的和睦

④有效化解冲突需要双方其同努力

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

29、在家庭中，化解与父母的矛盾和冲突，积极的做法是

A.冷淡相对

B.主动沟通

C.绝对服从

D.消极反抗

30、下面是小张同学初中生活的点滴记录及自我反思，你认为其中不正确的一项是（）

A.在学校：积极为班级建设出谋划策一一积极承担集体责任

B.在家中：受疫情影响不能出门，和家人相处的时间多了，特别不想听妈妈唠叨，总是拌嘴

——亲子冲突，有利于促进个性发展，是青春期生理变化的表现

C.在街头：顺手捡起了被人丢弃的废纸并扔到垃圾箱一一保护环境，人人有责

D.在小区：积极参加社区组织的“迎新春送对联”活动一一参与社会实践活动，培养亲社会

行为

31、下面是七年级学生王刚和陈强的一段对话。王刚：“今天又和妈妈吵了一架，妈妈最近

越来越唠叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特别多、太烦！”陈强：“我也是，我已经一

周不和爸爸说话了，决定和他绝交。他什么都要管，经常冲我吹胡子瞪眼的。我怎么这么不

幸？”你认为王刚、陈强产生这种心理的原因不包括

A.进人青春期后，独立意识的不断增强与父母约束之间的矛盾

B.进人青春期后，希望父母以成年人的眼光看待自己

C.两代人在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在较大差异

D.父母对子女的要求过于严格，不爱子女

32、下列关于“师长情谊”的基础知识，你认为错误的是

A.教师在现代社会，是一种专门的职业，承担教书育人的使命

B.教师的批评意味着肯定、鼓励和期待，我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评

C.由于父母与子女在心智、学识、经历等方面存在差异，对问题的理解、感受也会存在差异，

亲子冲突有时难以避免

D.现代家庭与过去相比，家庭氛围越来越平等、民主，探究人生问题、创建学习型家庭等成

为家庭生活的重要内容

33、以下是某小区三个妈妈的谈话内容，下列理解正确的是（）

甲：“我家媛媛平时打扮得像个男生，整天和男孩子玩在一起，真让人担心。”

乙：“我家小强整天不着家，三天两头往网吧里跑，更可气的是还偷家里的钱上网。”

丙：“我家娟娟说她两句还学会了顶嘴，一生气就跑到同学家去了，小小年纪还有自尊心了。”

A.甲对媛媛的评价受性别刻板印象的影响，这说明男生女生都应有固定的性别特征和行为模

式

B.小强自控能力差，且有严重不良行为，应该尽早纠正

C.娟娟具有逆反心理，与妈妈之间缺乏有效沟通

D.进入青春期，对异性产生好感，贪玩，顶嘴，负气离家出走都是正常现象，应该顺其自然

34、小明的父母长年在外地打工，小明的想法和做法经常与父母冲突，父母为了化解与孩子

的冲突，一周三次打电话沟通，并利用微信平台与小明视频聊天化解冲突。这说明（）

①家庭成员的交流沟通方式发生了很大变化

②利用电话和微信平台沟通是现代家庭成员沟通交流的有效方式之一

③亲子冲突不用沟通交流

④子女就应该和父母在一起

A.①②B.②③C.①④D.①③

35、进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多。这主要是因为（）

①我们不再需要父母更多的关注和呵护

②我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活

③作为两代人，我们与父母在心智，学识经历等方面差异较大

④我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑甚至挑战父母的权威与经验

A.①②B.③④C.①②④D.②③④

36、小时候，我们都很乖，对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们和父母的关系也发生

了微妙的变化，意见常常不一致，嫌父母唠叨。回答下面小题。

1.上述现象表明（）

A.父母已经不爱我们了B.父母和我们是对立的

C.父母不再关心我们D.我们开始有了独立思想

2.针对上述现象，我们应该（）

①理解父母的想法，学会换位思考②调整逆反心理，主动与父母沟通

③这是青春期的正常现象，应顺其自然④尊重父母意愿，什么都不与父母说

A.①②B.①④C.②③D.③④

37、香港青协曾分别电话访问了505名家长，调查发现，61.8%的家长透露在过去一年内曾

与子女产生冲突；北京12355青少年法律与心理咨询热线每月的统计结果中，青春期亲子冲

突始终高居首位。这告诉我们解决亲子冲突需要我们（）

A.学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动B.正确认识自己，悦纳自己

C.学会和父母平等沟通，消除逆反心理D.坚持原则，走自己认为正确的路

38、以下是母子二人的一段对话。妈妈：“小文，我要给你买条裙子去，你喜欢什么款式的？”

正在和网友聊着天的小文，慢慢腾腾地说：“把你最讨厌的那条买回来就行了。”这段对话说

明了（）

A.父母的观念很落后，我们应该与他们对立

B.由于我们和父母的人生经历、生活经验不同，导致在价值观念、兴趣爱好、行为方式方面

存在着较大的差异

C.妈妈变得很迂腐了，导致小文无法与她正常沟通

D.小文一点也不理解妈妈的心意，和妈妈产生了很大的矛盾

39、母亲和儿子一起去买眼镜。儿子当时正在玩手机，母亲接过店员找的零钱后，放在儿子

手上，耽误了儿子玩手机，儿子瞬间爆发而狂喊妈妈，妈妈当场惊呆。类似这种亲子冲突，

其产生的原因可能有

①孩子与父母之间存在年龄差距

②孩子与父母心智、学识不同

③孩子与父母经历不同

④父母与子女无法沟通

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、简答题（共18题）

1、家中有亲情,家中有矛盾。家可以是乐园，家可以是樊笼。增进家庭温馨要沟通，增进家庭

和睦要沟通,增进家庭亲情要沟通。

(1)随着我们年龄的增长,我们与父母之间的碰撞也随之增多。产生这些碰撞的原因有哪些？

(2)与父母关系中重要的一环就是要学会沟通,而沟通的前提是要学会接纳和理解父母。作为

子女,我们该如何接纳和理解父母？

(3)建设和谐家庭,需要父母和子女共同努力。我们应该如何建设和谐家庭？

2、央视著名主持人董卿有个特别严厉的父亲。7岁开始每天刷碗，15岁后的每个寒暑假，

都要到宾馆、商场、广播站打工，阅读父母开列的书单，背诗词和古文以及练习写字。更让

董卿无法接受的是，父亲反对女儿参加学校的文艺活动，认为唱歌、跳舞是浪费时间，甚至

不许照镜子。少年时期的董卿也叛逆，跟父母争吵乃至摔碗，甚至怀疑自己是否为父母亲生。

父亲的“魔鬼”教育，使得董卿自小熟读诗词歌赋，丰富她的精神世界，铸就良好的品格德

性。记者采访时，她这样说：“小的时候，我一度很不能理解，可当我长大一直到现在，我才

知道，每一个父母都会倾尽所有去爱自己的孩子”。“父亲是个很严谨善良的人，很庆幸自

己身上继承了他的这些优点”。

(1)小时候的董卿和她父亲产生“碰撞”的原因是什么？

(2)有人说“棍棒底下出孝子”，你是否赞成以上观点?我们应该如何有效解决爱的“碰撞”？

3、材料一：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听……

----《弟子规》

(1)上述材料告诉我们什么道理？

材料二：七年级小冰跟爸爸说，晚饭后自己想到同学家做作业，顺便看会儿电视。爸爸同意

7,但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！冲动之下跟爸

爸发了火。

(2)小冰应如何化解与爸爸的冲突？

4、《中国青年报》青春热线与中青在线、问卷网联合推出的调查显示，超过70%的受访

者与父母发生最大冲突的年龄段，主要集中在12到25岁之间，也就是从中学阶段开始，一

直持续到初入职场。90%的受访者表示，与父母发生冲突的焦点事件，主要体现在父母总是

过多地干涉自己的生活，以及在家庭琐事上意见不一致。尽管有40%的受访者与父母能够平

等相处，遇事协商，也有33%的受访者表示，大事都要父母拿主意。家，本是温馨的港湾。

而在我们年轻气盛之时，总不可避免地爆发一些“亲子冲突”，烟云密布。

请结合所学知识，回答下列问题。

(1)为何在我们年轻气盛之时，家庭中容易爆发“亲子冲突”？

(2)我们该如何搭建起亲子心灵沟通的“桥梁”，尽力减少冲突、消解弥漫的“战争烟云”？

5、进入中学以来，父母希望艳艳安心学习，考入重点高中，但她活泼开朗，喜欢音乐、舞

蹈等各种文艺活动，还参加了好几个社团，整天忙得不亦乐乎。艳艳觉得自己参加这些活动

并没有影响学习，对父母反对她参加活动的做法非常反感，干脆和他们唱起了“对台

戏”.....

阅读材料，请回答：

（1）艳艳和父母之间关系紧张的原因是什么？

（2）为了帮艳艳化解与父母的矛盾，请你为他支招。

6、小燕读初中了，她与妈妈之间的不愉快开始增多了。她想周末在家自己学习，看看书，

弹弹琴，和同学逛逛公园等。可妈妈非要擅作主张帮她报了社会力量办的补习班，为此小燕

和妈妈大吵了一架。双方现在还处于冷战中。

（1）妈妈不明白女儿为什么进入中学后不像以前那么听话了，亲子之间矛盾和冲突反而增多

了。你能告诉小燕妈妈有关原因吗？

（2）作为小燕的好朋友，你会如何劝说小燕，化解与妈妈的矛盾呢？

7、阅读下面两幅漫画，回答问题。

（1）你觉得漫画中的两个孩子真的长大了吗？为什么？

（2）小王同学认为出现漫画中这样的情况是正常的，可说不上原因。请你从孩子和父母的角

度为小王同学各提供一条理由。

8、（亲子之间）

独立意识渐强的小丽经常和妈妈争吵，从谈学习到买衣服，从起床到叫吃饭，小丽都觉得妈

妈管得太多，太爱唠叨，小丽觉得自己已经长大了，根本不需要妈妈操这么多的心，可妈妈

觉得小丽毕竟还是孩子，一点也不放心，就这样，母女俩回到家一个不理一个，小时候无话

不谈的亲密感觉再也找不到了，双方都觉得很痛苦。

根据材料回答

（1）小丽和妈妈之间为什么会产生亲子冲突？

（2）亲子冲突有什么危害？

(3)解决亲子冲突需要双方的互动沟通，和父母沟通有哪些技巧？

9、材料一：七年级学生李阳的家长最近比较烦，“我家孩子最近就像变了一个人一样。

脾气越来越火爆，一点就着，根本听不进不同意见，稍不如意就横眉冷对，就像浑身长满了

刺一样，碰不得。”校团委老师针对这一情形，给同学们作了题为“当青春期遇上了更年期”

的报告。指出这些“爱的碰撞”情景在很多家庭都不同程度地出现过，甚至说是一种常态。

(1)请分析青春期“爱的碰撞”甚至成为“常态”的原因。

材料二：国之本在家，家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件；而

在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能会带

来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦；随着我们的成长，我们家庭的人际关系和家庭

氛围也可能会发生变化。

(2)结合材料，请谈一谈我们如何为和谐家庭出力。

10、湖南卫视《变形计》是一档生活类角色互换节目，变形的城市主人公一一高泽文、龚韦

华、李锦鉴、王泽宇，无一不是叛逆少年。他们在家里和父母不断发生冲突，在学校里和老师

对着干。这群让家长束手无策、让老师心痛的孩子，经过7天或一段时间的角色互换后，学会

了很多，也懂事了很多，开始反思自己的行为,认识到自己的错误,最终改变了自己。

(1)请结合材料，谈一谈这群孩子与父母发生冲突的主要原因是什么？

(2)家和万事兴。请你就建设和谐家庭提出一些合理化的建议。

11、感受亲情之爱

家是一生读不完的书。阅读材料，体味亲情。

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(1)两代人对网络用语的不同理解表明了什么？

(2)上述两幕情境，对于作为子女的我们在增进亲情方面有何启示？

12、七年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件,

家庭矛盾不可避免地产生了。

(1)萌萌与父母产生冲突的原因是什么？

(2)怎样化解与父母的冲突？

13、观察漫画，回答下列问题

(1)根据漫画，请你分析两代人之间发生冲突的原因。

(2)亲子之间，什么是爱的润滑剂？

(3)和父母沟通的技巧有哪些？(写出两点即可)

14、孟郊在《游子吟》中这样写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”

现在有一首新编的《游子吟》又这样写道：“老爸手中钱，儿子身上花。临行迟迟给，意恐进

网吧。”

(1)尽管父母无微不至地关怀我们，但是，进入青春期的我们仍然会与父母发生冲突，其主

要原因在哪里？

(2)在实际生活中，我们应当怎样化解与父母的冲突？

15、(爱的碰撞化解矛盾)小丽很苦恼，在微博上吐槽说：“妈妈根本不明白我，还要常

常管着我！”。上次考试的成绩不理想，妈妈就把网线和有线电视都拔了，“整天让我看书

做题，一会儿电视、电脑也不让看、不让玩，妈妈太不讲理了……”据一项调查数据显示，

很多中学生反感于“父母过度关心”。

(1)小丽和妈妈之间出现了什么问题

(2)请结合教材知识说一说小丽为什么会和妈妈出现这种问题？

(3)请结合材料和所学：就如何化解小丽与妈妈之间的隔阂与矛盾向小丽同学提几点建议。

16、女儿说：妈妈真是越来越烦了！吃完饭看一会儿电视不行，再房间锁门不行，做完作业翻

会杂志还是不行，烦!我只是想吃完饭休息一下,想有一点私人空间，想做点自己喜欢的事而已

唉,懒得跟他说.

妈妈说:现在的孩子真是越大越难管理，作业没有做完就看电视，一点都不会安排时间,在房间

老喜欢锁门，有什么不能让我知道的，怕她睡不醒,告诉她要早点睡觉,她还嫌烦,不乐意！真累!

可还是得管

(1)女儿“烦”和妈妈“累”冲突有时难以避免，原因是什么？

(2)结合妈妈的说法，说明女儿怎么做才能让妈妈少“累”些？

(3)亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。简述与父母沟通的技巧？

17、几天来父母一直为儿子小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，小明一进门，老爸就怒

气冲冲大声吼道：“你这几天穿的什么鬼衣服，快点给我换下来。”小明很不以为然道：“爸,

你也太老土了，我穿得很酷，许多同学朋友都很羡慕呢！”小明的话更激起了父亲的怒火：“换

立刻换掉！”小明向妈妈求救，可是妈妈也站在爸爸一边：“你这衣服也太不像话了，难怪爸爸

生气。赶快换下来吧！”小明站在那儿一动不动，气急败坏的爸爸就要动手。小明实在想不通

老爸为什么会为这点小事大动干气，还要动粗，一气之下夺门而去，整晚没有回来。这可急

坏了父母，小明的爸妈为此又生气又担心。后来经多方打听，终于在他的朋友那里找到小明。

虽然小明回家了，但他心里仍憋着一口气，不和爸妈说话。

(1)小明和爸爸产生冲突的原因是什么？

(2)在处理这场冲实中，主人公的做法是否合理？

(3)请你为小明提几条合理化建议，帮助他摆脱这种状态。

18、一个中学生在日记中写道：快点起床了，要不就会迟到了；赶快去学习吧，要不会落

后的……妈妈没完没了地唠叨着，我表面上嗯嗯啊啊地客应着，但不按照她的要求去做。进

入七年级后，学习任务重了，爸爸妈妈对我管教得更严了，唠叨更多了。有时我忍不住了，

跟他们吵起来了，一家人都不愉快。哎，我该怎么办呢？

(1)写出你与父母类似冲突的一个例子。(要求真实，不少于40字)

(2)作为中学生我们该如何看待这种冲突？(两个方面即可)

(3)为了解决这种冲突，你有什么好办法？(两个方面即可)

三、辨析题(共26题)

1、材料一：《爸爸去哪儿》歌词

(孩子)我的家里有个人很酷/三头六臂刀枪不入/他的手掌有一点粗/牵着我学会了走路

/……(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你

呀风雨无阻……你拼命发芽我白了头发/一起写下一撇一捺……宝贝宝贝/我是你的大树/一

生陪你看日出

材料二：上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着

年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示,

很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一

部分中学生的心声。

(1)从上面的歌词中，你能体会到什么？

(2)举出“父母过度关心”自己的事例。为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？

(3)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？

2、(亲情至上)

“有钱没钱，回家过年。”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。

无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。

(1)“家的诱惑”为什么如此之大？

处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。中国教育科学研究院对北京、黑

龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲

子之间不同程度的存在冲突。

(2)请你说说亲子冲突产生的原因有哪些？

(3)我们应怎样化解与父母的冲突与矛盾？

在学习“家的意味”的时候，老师在课堂上引用了几句话，“和谐家庭我出力”，“沟通让

家更美好”……

(4)通过学习，作为家庭的一员我们应如何让家更美好，更和谐？

3、升入初中，同学们对周围的一切都感到新鲜，心里也有了一些小秘密。下面是七年级同

学小萍写下的日记。

(1)结合日记一，说说小萍是如何认识自己的？

(2)用“爱在家人间”的相关知识，分析日记二中小萍和妈妈产生矛盾的原因。

(3)学习也是一种享受，日记三中小萍的感受告诉了我们哪些道理？

4、某校七年级(1)班的同学在学习了“亲情之爱”一课后，围绕“缓解冲突，让家更美好”

这个主题，展开了讨论。请你参与讨论并回答问题。

缓解冲突，让家更美好

暑假，原本是亲子共度美好时光的好机会。然而，却有不少中小学生的家长吐槽：与孩子相

处的时间多了，本是件高兴的事儿，但双方的摩擦也随之增多了。

（1）请你谈谈亲子冲突的原因是什么？

（2）请结合自身生活体验和所学知识提出如何化解亲子冲突？

5、（孝亲敬长，弘扬美德）

材料一：2017年1月，中办、国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》

指出：传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬孝老爱亲等中华传统美德。《中华人民共

和国老年人权益保障法》第十四条：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精

神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。

材料二：

（1）材料一说明了什么观点？

（2）请你再列举两部涉及孝亲敬长的法律。

（3）结合材料二中的漫画，你认为影响家庭和睦的原因是什么？

（4）和谐家庭我出力，当家庭成员之间产生矛盾或冲突时，你如何充当和谐家庭的“粘合

剂”？

6、【生命的质量和厚度】

材料一：世界上没有两片完全相同的树叶，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可

代替；“人生不售来回票，一旦动身绝不钝复返。”；“人生天地间，若白驹过隙，忽然而

己。”

材料二：……母爱，是最伟大最圣洁的爱。母爱是无私的，是不求回报的。母爱是深沉的，

蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思：母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不

尽的花香；母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟的歌词:

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草。”

啊！母爱是多么伟大呀！我要好好学习，报答母亲对我的养育之恩。

——散文诗《母爱伟大》（节选）

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）材料一是如何体现生命的特征的？

（2）请从《亲情之爱》的角度分析，我们报答父母养育之恩的依据？

（3）进入中学，子女与父母之间难免产生冲突，请问这种冲突是怎样产生的？

（4）我们应怎样化解“爱的冲突”，做一个孝敬父母的中学生？

7、材料一：“有钱没钱，回家过年。”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为

春运中国“结”。无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。

（1）“家的诱惑”为什么如此之大？

材料二：大学生李涛为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！手绘

的岂止是一本说明书，它更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、

耐心和成全之心。

（2）李涛给父母手绘微信使用说明书的行为，你受到哪些启发。

材料三：处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。中国教育科学研究院对

北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生

均认为亲子之间不同程度地存在冲突。

（3）我们应怎样化解与父母的冲突与矛盾？

8、材料一：最近楠家增添了新成员，妹妹出生了。爸爸妈妈总是围着妹妹转，还经常说：

“你已经长大了，应该学会自己管自己了。”楠楠觉得苍爸妈妈不爱自己了。

材料二：今天，家里又爆发了战争。楠楠的周末作业漏做，质量很差，被妈妈狠狠的批评了，

楠楠赌气说：“我已经长大了，我自己管自己，不要你们管！"妈妈说：“我管你还不是为你

好。”妈妈和楠楠都觉得自己委屈极了。

（1）材料一二共同说明了什么？

（2）请你教给楠楠一些化解冲突的具体方法。

（3）温馨和谐的家是我们都向往的，怎样构建和谐的家呢?请谈谈你的做法。

9、材料一：胡珊的日记中记录了这样一段话：不知为什么，今天我出奇的勇敢，面对老师

的每次提问，我总是毫不犹豫地举起右手，好像忘记了后面还有好多人在听课。就算答错了，

老师也没有半点责备的意思，仍旧是那么温柔地看着我，甜美的声音使我一点也不觉得自卑。

材料二：《小别离》是一部热播的电视剧，剧中有这样一个片段：妈妈在打扫卫生时，无意

中发现了女儿扔在垃圾桶里的小说草稿，顿时勃然大怒，批评女儿：“都快中考了，还写这

些破东西，简直是浪费时间！”女儿朵朵一改往日小绵羊个性，大喊：“这是我的隐私！你

们眼里除了分数还有什么？”夺过稿纸撕得粉碎，在暴怒之下将爸妈推出门外。

(1)阅读材料一，从教学相长的角度，分析我们在课堂上为什么要勇于表达。

(2)材料二反映了家庭生活中存在着什么现象？这种现象产生的原因是什么？

10、某班同学以“我爱我家”为主题开展了一次探究活动，请你参与活动并回答问题。

活动一•诗歌赏析

家是什么？家是风雨中一座温暖小屋。家是大雪天的一把酒查。

家是什么？家是锅碗瓢盆油盐酱醋。家是高堂孺子共伴红烛。

(1)诗歌启示我们家庭的含义是什么？家庭对我们有什么意义？

活动二•故事大会

百里负米

子路是春秋时候鲁国人。因为家境贫寒，他常担心父母营养不够，身体不好。

为了让父母吃到米，他经常走到百里之外买米，再背着米赶回家里，奉养双亲。

后来他做了高官，生活条件好了，可是父母已经去世，他常发出“树欲静而风

不止，于欲养而亲不待”的感慨。

(2)百里负米的故事启示我们，什么是中华民族的传统美德？

(3)“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。这对我们有什么启示？

活动三•情感热线

小丽:也不知为什么，最近我和妈妈总是爆发“家庭战争”。每次争吵后，我都

很后悔。谁有与父母沟通的高招，来帮帮我改善亲子关系。

(4)你认为“家庭战争”爆发的原因是什么？

(5)请你作为小丽的朋友，为她“支招”。

(6)为了让家庭更美好,你能做哪些力所能及的事？

11、材料一：上自习课时，班主任刘老师发现小华同学的座位下有一堆纸团，要求小

华捡起来，小华小捡，老师就批评了小华，小华觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生

气地捡起了纸团，发现不是小华的……

材料二：七年级的小娟最近比较烦，“父母总是逼我练钢琴，还把我当小孩看，无论做什么

都要反复叮嘱，没完没了。”“父母一点也不理解我，无论交朋友、穿衣打扮，还是吃东西，

只要是我的事，他们就要干涉，我一点自由都没有。”小娟在日记中写道。

（1）材料一和材料二分别反映了什么问题。

（2）材料二中小娟“比较烦”的原因可能有哪些？

（3）结合材料一和材料二，请你谈谈为建立和谐的师生关系、亲子关系，作为学生的我们应

该怎么办？

12、情景一：小杜：与妈妈“冷战”的滋味不好受，我真希望早点结束。我需要向妈妈主

动承认错误了！

情景二：小娜最近也很苦恼：升入初中后，与爸妈的关系好像疏远了许多，每天放学回家，

爸妈还像往常一样，问我的学习情况。可自己不想对他们说，有时敷衍几句，话一出口就变

了味道，让爸妈很不高兴。

（1）从以上情景中可以看出，亲子之间发生冲突的原因有哪些？

（2）小杜和小娜都认识到了自己的问题所在，他们也想与父母好好沟通，请你向他们介绍一

下化解亲子冲突的基本要领。

13、（孝亲敬长从我做起）

材料一：“世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次嘱咐要多穿衣服、要注意自身

安全，你觉得很烦，却也觉得温暖。你缺钱的时候，他总是说些赚钱不易之类的话来教训你,

边教训、边塞钱给你。这种人，叫作父母……”

——《甜蜜负担》

材料二：漫画《爱的碰撞》（见图）

（1）说说材料一给你带来了什么感受。

（2）在生活中，家人间经常会发生一些“爱的碰撞”，你认为主要原因是什么？

(3)孝亲敬长是中华民族的传统美德，请你写出一条能够体现这一优秀品质的名言警句。

(4)感恩父母要落实到实际行动中。作为未成年人，在今后的日常生活和学习中，你打算怎

样以实际行动表达对父母及长辈的感恩之心？

14、(孝敬父母自立自强)

材料一：某班开展了一次以“父母与子女沟通”主题的问卷调查，根据调查结果绘制出了以

下统计图：

①和谐②代沟③冷漠④其,他①学习问题②交友问题③经济问题情感问题⑤其他＜

困一困二。

(1)从图一，图二中你能提取哪些主要信息?

材料二：“你5岁那年，要妈妈整理满地的玩具；10岁的时候，看见同学脚上气派的皮鞋，

你就哭闹着让我去买；15岁时，你和同学吵闹，你叫妈妈到学校给你出气；20岁那年，你读

大学。每次打电话来总是埋怨，说食堂的饭菜如何糟糕……妈妈，我的衣服脏了，你帮我洗

洗；妈妈，我明天郊游，你帮我收拾好要带的东西……一直以来，我也习惯了听你这样吩咐。

总以为，对你的每一点好，你自会记得。可是如今，我却发现，我们越是爱你、纵容你对父

母无休止的依赖和索取，你心底里的自私和懒情就越是无休止地滋长……

一一摘自微信圈《一位母亲的醒悟》

(2)请你利用所学知识。评析材料中人物的行为。

15、(呵护亲情，传承美德)

著名教育家马卡连柯说：“没有父母的爱所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”初中生渴

望得到爱，更渴望得到理解、信任和尊重，可现实恰恰相反，两代人在爱与被爱之间发生了

无休止的“战争”。经过对50名初中生的问卷调查，统计出如下结果。

情况经希与父母交流偶尔和父母谈心交流很少从不和父母交流

人数826124

比例16%52%24%8%

(1)这种现象产生的原因是什么？

(2)我们该如何与父母沟通相处增进情感？

16、星期天的早晨，初三学生小树和妈妈之间发生了一些小争执。

小树赌气道：“初三学习生活又忙碌又辛苦，我不容易，学习只让妈妈您快乐！”

小树妈妈说：“从你出生开始，我也开始了忙碌的生活，除了照顾你的衣食起居，还要替你

规划学习，虽然很累，妈妈看到你的成长，也很开心……”

运用所学知识，为上述对话写一篇80字左右的短评。

17、(化解冲突助力和谐)

有家长感叹道：“生儿生女，全家欢喜！但育儿育女，充满惊奇！一旦开启，深不见底！”

(1)结合所学知识，上图“碰撞”产生的原因有哪些？

(2)和谐的家庭都是相似的，不和谐的家庭却各有各的不同。你心目中的和谐家庭是什么样

子？结合所学知识谈谈，你需要为此做些什么？

18、(共筑亲情之爱)

材料一有这样一则公益广告，一位母亲做好年夜饭等待着儿女回家，可儿女们却接连打来电

话告知，因各种原因无法回家吃年夜饭，饭热了凉，凉了又热，看到这则广告时许多人潸然

泪下。

材料二家长诉苦说：“我家孩子最近就像变了一个人一样，校服不穿，要穿名牌，爱照镜子,

脾气越来越火爆，一点就着，教他别玩手机，不要吃麻辣，嚼槟榔，根本听不进不同意见，

稍不如意就横眉冷对，就像浑身长满了刺一样，碰不得。”班主任老师告诉家长：“这些‘爱

的碰撞'情景在很多家庭都不同程度地出现过，甚至说是一种常态。”

(1)根据材料和自己的感受，说说你对亲人之间爱的认识。

(2)请你分析材料二中青春期“爱的碰撞”成为“常态”的原因

(3)中华文化中“孝”是精粹，孝亲敬长是传统美德和公民义务，我们如何孝敬父母，为建

设和谐家庭出力？

19、在七年级某班的道德与法治课上，老师带领同学们围绕“共建最美家庭”的主题开展活

动。下列是活动过程中学生搜集到的材料。

材料一：小燕一家是一户普通的家庭。父母工作勤勤恳恳，生活简朴，家庭氛围民主、平等。

邻居们有困难，小燕一家都热心帮助。小燕的奶奶与他们同住，小燕跟父母都对奶奶悉心照

顾。

(1)上述材料中有哪些家庭美德值得我们学习？

材料二：中学生小薇的家庭关系如今非常微妙，原本无话不谈的娘俩，现在也不怎么交流了，

每天她们都是小心翼翼的，怕稍有不慎就会发生“家庭大战”。小薇觉得妈妈越来越唠叨，

对自己什么都看不惯，自己做什么都想数落两句，而小薇的妈妈觉得小薇越来越不乖了，自

己说什么她都要举上两句，娘俩的战争不断上演，而且不断升级

(2)试分析出现上述状况的原因。

(3)为了让家更美好，你有哪些好的建议和看法。

20、《包宝宝》，一部8分钟的动画短片，捧得了第91届奥斯卡“小金人”。让我们

来了解一下这个故事。

一位母亲在儿子长大独立以后，备感失落。某天她包的一个包子竟活了过来，她把它当成自

己的儿子.对自己的“包宝宝”极尽疼爱.母子度过了许多欢乐时光。随着孩子长大，“包宝

宝”日益独立。终于有一天，这位母亲失望气愤，吞下了她的“包宝宝”。然而，这一切不

过是一场梦.当她从梦中惊醒后.她那离家出走的儿子回来了。

《包宝宝》不仅传达了很多美好情感，还抛出了令人深思的问题:身为父母，对孩子的爱不能

用力过猛;作为子女，能体会父母行为中蕴含的爱.建立与父母最温馨的联结，在心与心的互

动中化解“甜蜜的冲突”……

结合《包宝宝》的故事。谈谈如何从自身做起，正确处理家庭中“甜蜜的冲突”。

21、岁月的河流缓缓流过，成长的脚步深深留下。某校七年一班以“我成长”为主题出了一

期板报，请你欣赏后作答。

超越自我，争做好孩子

时光的车轮急驰飞过，我们已是中学生了。长大的我们有时也会对父母的做法不理解，常常

与父母发生子盾和冲突，冲突中播撒着父母希望，我们一定会超越自我，争做好孩子。

(1)时光的车轮急驰飞过，中学生活，对于我们来说意味着什么？

(2)作为两代人，我们与父母在哪些方面差异较大？

呵护情谊，争做好少年

驳友情无处不在。生活中我们不但要感受关怀，也要学习关怀对方。在中学的学习生活中有

朋友做出伤害友谊的举动，我们会正确对待，互相共勉，学会包容，携手飞翔。

(3)画线部分体现了友谊的哪一特质？

(4)除材料提到的做法外，当朋友做出伤害友谊的举动时，我们还会怎样做

传递薪火，争做好学生

教学意义在于师生间人格、感情、性格的双向体验过程中的良性循环。老师肩负传播人类文

明，传递薪火的任务。我们要与老师一起交流学习感受养成良好的学习习惯，争做好学生。

(5)教学意义表明教与学是怎样的过程？

(6)画线部分表明学会学习，要从哪方面做起？

(7)在传播人类文明方面，作为青少年的你会做哪些力所能及的事？

22、材料分析

今年暑期，最热门的电影莫过于《哪吒之魔童降世》。该影片的镜头至今历历在目：

♦哪吒生来就是魔，中途一度也自卑过，反抗过，最终他用自己的行动展现这部电影的主题

一一“我命由我不由天”。一个人连自己都否定了，别人只会更瞧不起。

(1)从哪吒身上，我们体会到正确认识自己有哪些重要意义？

♦哪吒、敖丙，这两个同样孤独的孩子在海边相遇，让他们成为彼此唯一的好朋友。哪吒发

狂成魔，敖丙为了报哪吒的救命之恩，从发狂的哪吒手里救下了他的父母。在龙族身份暴露

后，敖丙在师傅的怂恿下屠城。哪吒恢复意识后，救下了全城百姓，念及二人友谊，放过敖

丙。最后，在哪吒命悬一刻之际，敖丙也冒死相救。不少公众为他们的友谊而感动。

(2)结合上述材料和所学知识，简要说说怎样做可以让友谊更长久？

♦在该影片中，李靖与儿子哪吒是一种典型的中国式父子关系一不好好沟通，爱都藏在肚子

里。

(3)构建和谐的亲子关系，你对子女有什么建议。

23、阅读材料，完成下列要求。

材料一：当今社会，越来越多的父母加孩子的微信，关注孩子的朋友圈。为此，不少同学吐

槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽了。

⑴材料一反映了什么问题？

材料二：大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信。专门手绘了一本微信使用说明书。

他手绘的岂止是一本说明书，其中更体现出无数游子心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈

的孝心、耐心和成全之心。

(2)比较材料一和材料二，你在建设和谐美好家庭方面得到哪些启示？

24、阅读材料，解答问题：

材料一：【母女烦恼】

女儿：妈妈真是越来越烦了！吃完饭看一会儿电视不行，在房间里锁门不行，做完作业玩一会

儿游戏还是不行……烦！

母亲：现在的孩子真是越大越难管！作业没做完就看电视，不知为什么在房间老锁门，提醒

她要早点睡，她也不乐意！真累！

(1)母女觉得"烦"和''累”的问题，是什么的表现？请解决此类问题的方法在有技巧的沟

通，沟通有哪些技巧？

材料二：【师生相处】

上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡,

老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发

现不是小浩丢的。

（2）小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做？

（3）你能告诉小浩，他应该怎么做吗？

25、材料一：道德与法治课上，小吴说：“我对事情有了自己的看法希望自己拥有对事

情的决定权。然而父母认为我不知道天高地厚、幼稚可笑，必须严加管教。”这就是“爱的

冲突”。

材料二：人最宝贵的是生命，生命给予我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱

生命。

（1）上述材料一中“爱的冲突”有什么影响？如何化解“爱的冲突”？

（2）上述材料二中为什么说“人最宝贵的是生命”？守护生命首先要关注的是生命?

26、一位杭州妈妈给即将“小升初”的女儿报了11个培训班，其中语文、数学就各有3个;

一所小学的四年级班里，人人都参加了校外培训，大部分孩子报的学科类培训班从2个到6

个不等……每年的寒暑假期间，“培训班热”也在各地再次升温。

对此，人们议论纷纷。

PN校外培训提成绩.父母苦心应体凉）0

31报班危上大悭决抵制不容费）喳多

四、探究题（共16题）

1、阅读材料，运用《道德与法治》有关知识，回答问题。

材料一：对于爱美的小女生来说，升入中学后要面临的第一大挑战就是要剪去一头秀发，变

成齐耳的“学生头”。在“广州妈妈网”上有妈妈诉称，每次剪头发，女儿都要闹一场。去

发廊剪，嫌理发师一刀下去剪得太短，非闹着要在家里自己剪。后面的头发剪不到，就让妈

妈剪。

材料二：九年级（1）班班级公约：早上上课迟到累计三次，给予处分；严禁上课期间吃零食,

违反一次做值目一周；随身听、叫4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣押……八年级（2）

班班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披

发、不染发、不烫发；不得无故旷操……七年级（4）班班级公约：上课期问不得讨论与学习

无关的事情；床前及床下用品摆放要达到军训标准……这些独具特色的“班规”均来自宜春

九中的班级公约。

（1）从“单音与和声”角度谈谈你对“剪发令”的认识。

（2）宜春九中的班级公约有何重要作用？

2、学会交往，健康成长

情境一：小乐向妈妈提出晚饭后到同学家做作业，顺便再玩会游戏。妈妈同意了，但要求他

8点前回家。小乐非常生气，心想你说你的，我做我的。

（1）我们和父母如此相爱，为何还会