红星照耀中国解题分析2019年12月19日

《红星照耀中国》一、单选题（共2题；共4分）1.下列有关名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（

）A.

《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。

B.

埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中唯独对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。

C.

《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。

D.

《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部文笔优美纪实性强的作品。【答案】B【考点】作家作品，作品的艺术特色，作品的综合评价【解析】【分析】“对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败”错。斯诺对此（长征）感到不可置信，他认为这是人类历史上最伟大的行军，红军克服万难的精神深深震撼了他。故选B。故答案为：B【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意对选项的说法要仔细辨析。2.下列关于文学名著表述有误的一项是（）A.

《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加.斯诺,此书曾易名为《西行漫记》。

B.

《红星照耀中国》写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。

C.

《红星照耀中国》这样写：“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼……哈喽，你想找什么人吗?”他是用英语讲的，这个人物是毛泽东。

D.

在《红星照耀中国》中，还有很多令人印象深刻的人物，一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工的(徐海东)，人生五十始的教育委员(徐特立),还有平均年龄在25岁以下的强渡大渡河的英雄们。【答案】C【考点】作家作品，作品的人物形象【解析】【分析】C项有误，这个人物是周恩来。故答案为：C【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。对选项必须逐项审读，仔细辨析。二、名著导读（共28题；共197分）3.“红星照耀中国”，甚至还照耀世界。“红星”是《红星照耀中国》（埃德加•斯诺著）中熠熠生辉的两个字。（1）根据下列内容选择正确的一项。

【甲】________二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，做了布留赫尔将军的亲信，布留赫尔将军当时是黄埔军校的第一号俄国顾问……

【乙】________在湖南省立第一师范度过的生活中发生了很多事情，他的政治思想在这个时期开始形成，也是在这里获得了社会行动的初步经验。

【丙】________没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。

A．朱德

B．周恩来

C．毛泽东【答案】（1）B；C；A

（2）关于《红星照耀中国》（埃德加•斯诺著）的信息，表述不正确的一项是（

）

A．红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。

B．《红星照耀中国》的意义，首先在于它客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。

C．作者根据采访和考察得来的第一手资料写成的《红星照耀中国》一书，曾经为了在国民党统治区出版方便而易名为《地球的红飘带》。

D．传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。……早在1928年，他率领村里的几个人解除了几个国民党收税卫队的武装，用缴获的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。

C【考点】名人事迹【解析】【分析】（1）甲为周恩来；乙为毛泽东；丙为朱德。可根据《红星照耀中国》的情节或学生自己掌握的历史知识推定答案。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。根据情节记死背硬书中的重要人物的名字。

（2）当时为了通过国民党检查而改名为《西行漫记》。而不是易名为《地球的红飘带》。

故答案为：⑴B;C;A

⑵C

​【点评】文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。4.《红星照耀中国》中“红星”的含义。

【答案】中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。【考点】作家作品，作品的基本内容【解析】【分析】《红星照耀中国》中红星的含义：特指共产党领导的红色革命。“红星”是个比喻，比喻中国共产党及其领导的红色革命。“红星”还可象征着领导抗日战争的中国共产党。故答案为：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。【点评】本题考查对文学常识的识记。答题时应注意，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。红星的含义：在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命。《红星照耀中国》中红星的含义：特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。5.根据你阅读的《红星照耀中国》填空：（1）填写人名、书名：

本书第四篇“一个共产党员的由来”，这个共产党员是：________他常常在深夜里把屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样读了一本叫做《________》的书，这本书他非常喜欢，这本书的作者以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船。（2）填写四川阿坝州的两个地名：

现在我们去阿坝州旅游可能会在途中参观到红军长征纪念碑。本书第五篇“长征”记载了红军在一九三五年七月二十日，进入了四川西北的富饶的________地区。同四方面军在________会合。【答案】（1）毛泽东；盛世危言

（2）毛尔盖；松潘【考点】作家作品【解析】【分析】此题考查对作品《红星照耀中国》的阅读识记能力。（1）考查对作品中重要人物及主要情节的记忆。

（2）考查对作品中重要地名（红色圣地）的记忆。

故正确答案为：（1）毛泽东

盛世危言

（2）毛尔盖

松潘

【点评】阅读名著除了熟读原作品，记住重点情节及人物的名字、特征，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。要注意相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。班举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助完成表格的内容。（1）【辨人物】“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的是________（填人名）。（2）【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是________。（3）【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。【答案】（1）周恩来

（2）“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”

（3）示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵…他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？【考点】作品的人物形象，作品的经典情节【解析】【分析】（1）根据人物外貌的描述以及对《红星照耀中国》情节和人物的积累可知这个人物是周恩来。

（2）根据对这本书情节的积累以及诗句中的关键信息“大渡桥”可知另一次战役是“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”。

（3）解答这道题，必须要对书中的情节非常的熟悉，然后从中选择一个“红小鬼”的故事答题即可。如：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵…他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。故答案为：⑴周恩来；

⑵“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”

⑶示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。

示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵…他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。

示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？【点评】⑴本题考查对名著人物的积累能力。阅读文章除了识记文学常识，还要记住重点人物及人物的特征等，答题时不能张冠李戴。

⑵本题考查对名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。

⑶本题考查名著的综合性阅读。解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。7.名著阅读。________（作者）在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指________。【答案】埃德加·斯诺；中国工农红军万里长征【考点】作家作品，作品的基本内容【解析】【分析】《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。文中的“大迁移”指的是中国工农红军万里长征。当时由于王明、李德等左倾错误的影响，第五次反围剿失利，红军被迫战略大转移，总的行程两万五千里，是历史上最大的转移。在长征中，革命的精干力量得到保存，同时在沿线宣传了革命的思想，扩大了红军的影响。

故答案为：埃德加·斯诺；中国工农红军万里长征。

【点评】中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。8.“读书读报”系列活动即将陆续展开，活动主角正是同学们读得大热的《红星照耀中国》、《昆虫记》、还有我们的时事新闻报道，赶快来参加吧。（1）【活动一】读新闻，做编辑

5月4日下午，我校“品读经典，放飞秀春”德典通读比赛在学权报告厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办，部分学生家长应邀观看了比赛。请为以上这则消息拟写一个标题。（不超过14个字）（2）【活动二】《红星照耀中国》看描述，猜人物①他的谈话、举止直接了当、不拐弯抹角；为人善良又吃苦耐劳，在长征途中把马让给受伤的同志；吃穿和部下一样；很喜欢少年先锋队的孩子，经常与他们谈心。他是________。②他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。地主绅士见他闻风丧胆，他在哥老会极具影响力，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。他是________。（3）【活动三】《昆虫记》观分享，谈感受下面是某网上书店的宣传海报，请结合作品内容简要分析，《昆虫记》是如何体现海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。（4）阅读名著，回答问题。《红星照耀中国》选读

从纯粹军事战略和战术上处理一支大军撤退来说，中国没有见到过任何可以与朱德统率长征的杰出领导相比的情况，他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃的，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不二精神的罕见人品。

至少我个人是不可能想象蒋介石、白崇禧、宁哲元或者中国任何其他一个国民党将领能够在这样的条件下保全一支军队的，更不用说还能够在这样的考验结束时真的做到卷土重来，发动一场大进攻，在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线上，打入了一个楔子。我走马西北的时候，朱德在做的正是这样一件事。

朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。

“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤。”朱德难得可贵的个性几乎能博得人人的爱戴。产生这种个性的由来是他的谦虛，而这种谦虚也许又是渊源于他个人诚实可靠的品质。在那些为中国的人权自由而斗争的人中间，朱德的名字永垂不朽。（节选自《红星照耀中国》，有删改）选文中说朱德具有“难得可贵的个性”，请结合选文中的具体事例谈谈朱德是个怎样的人。（5）《红星照耀中国》是一部纪实作品，记录了1936年6月到10月斯诺在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，请你结合你整本书的阅读感受，说说你对书名“红星照耀中国”中“红星”的理解。【答案】（1）我校举行经典诵读比赛

（2）彭德怀；贺龙

（3）自然之真：用观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态。如：在研究蝶螂捕食时；法布尔把螳螂养在家中，对螂的捕食方式、食物种类进行细致观察，讲细、真实地记录实验过程。人文之暖：法布尔关注昆虫生长过程，在观察、实验中处处表现出对生命的尊重及敬畏生命的情怀。如：不用解的方式研究昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态；在《蝉和蚂蚁的寓意》中，法布尔引用诗歌，把蝉造成善良、勤劳的形象，表达出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。

（4）从他部下的军队经受整整一个冬天的围困和艰难仍保持万众一心看出他具有杰出的领导才能从他与士兵同甘共苦，早期常常赤脚走路，从不叫苦看出他艰苦朴素他在长征途中把马让给走累了同志骑看出他爱护部下。

（5）“红星”指中国共产党及其领导的红色革命象征着众多优秀共产党领袖和红军将领，他们领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。【考点】新闻概括，拟定标语、宣传语等，作品的人物形象，对作品的体验感受【解析】【分析】（1）拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，因此，分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可。导语是：5月4日下午，我校“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。要抓住主要的关键词：我校；经典诵读比赛。故可以概括为：我校举行经典诵读比赛。

（2）A根据“他的谈话、举止直接了当、不拐弯抹角”的作风及“在长征途中把马让给受伤的同志”的评价，明确此人是彭德怀；B根据材料“大个子，像只老虎一样强壮有力”的外貌描写及“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”事件明确人物是贺龙。

（3）解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析作者的情感即可。《昆虫记》是对昆虫的研究记录。作者数十年间，不局限于与传统的解剖和分类方法，直接在野地里实地对法国南部普罗旺斯种类繁多的昆虫进行观察，或者将昆虫带回自己家中培养，生动详尽的记录下这些小生命的体貌特征、食性、喜好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡，然后将观察记录结合思考所得写成详细确切的笔记。《昆虫记》并非刻意写就，而是作者自得其乐的观察与写作的成果，这便是整部作品看似平平淡淡，但却时时刻刻的反映出作者珍爱生命、热爱生活的感情，一如其朴实清贫，但宁静美好的乡间生活。

（4）阅读选文可知，选文主要写了朱德以下示例：军队在朱德的领导下，经受整整一个冬天的围困和艰难仍保持万众一心；与士兵同甘共苦，早期常常赤脚走路，从不叫苦；在长征途中把马让给走累了同志骑等事情。这些事例分别体现了朱德杰出的领导才能，艰苦朴素，爱护部下，平易近人的品质。

（5）《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。题目中“红星”指的是中国共产党领导的红色革命，“照耀中国”，给中国大地带来光明和希望。故答案为：⑴我校举行经典诵读比赛

⑵彭德怀；贺龙

⑶自然之真：用观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态。如：在研究蝶螂捕食时；法布尔把螳螂养在家中，对螂的捕食方式、食物种类进行细致观察，讲细、真实地记录实验过程。人文之暖：法布尔关注昆虫生长过程，在观察、实验中处处表现出对生命的尊重及敬畏生命的情怀。如：不用解的方式研究昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态；在《蝉和蚂蚁的寓意》中，法布尔引用诗歌，把蝉造成善良、勤劳的形象，表达出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。

⑷从他部下的军队经受整整一个冬天的围困和艰难仍保持万众一心看出他具有杰出的领导才能从他与士兵同甘共苦，早期常常赤脚走路，从不叫苦看出他艰苦朴素他在长征途中把马让给走累了同志骑看出他爱护部下。

⑸“红星”指中国共产党及其领导的红色革命象征着众多优秀共产党领袖和红军将领，他们领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。【点评】⑴本题考查考生对新闻知识的理解和运用。解答此题要求考生注意新闻标题的特点，结合材料，提取关键语句、关键词语进行概括。

⑵本题考查考生对名著知识的掌握情况。考生在平时注意对名著的阅读和积累，注意情节、人物、精彩片段等的掌握，要结合材料进行理解。

⑶本题考查考生对名著主题的理解和分析。解答此题要求考生注意对名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等的理解。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

⑷本题考查考生对名著人物形象的理解。解答此题要求考生要仔细阅读名著，注意对人物形象的归纳，要结合阅读经验和选段内容进行分析。

⑸本题考查考生对名著标题的理解和分析。要求考生结合名著的内容和主题进行否理解。9.纪实作品，是记录________与________真实情况的作品。《红星照耀中国》记录的是________通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，这是一部“用事实说话”的杰出作品。【答案】人；事；埃德加·斯诺【考点】作家作品【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。这部作品是记录人和事真实情况的作品，是一部“用事实说话”的杰出作品。

故答案为：人；事；埃德加·斯诺。

【点评】阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。10.《红星照耀中国》曾易名为________是作者________根据自己在陕北革命根据地4个月见闻感受写成的。【答案】《西行漫记》；埃德加·斯诺【解析】【分析】这是一道名著阅读试题。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

故答案为：《西行漫记》；埃德加·斯诺

【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。11.《红星照耀中国》是________国著名记者________的不朽名著。作者真实记录了________革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和________的真实情况。【答案】美；埃德加·斯诺；陕甘宁；红军【考点】作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节【解析】【分析】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

故答案为：美；埃德加·斯诺；陕甘宁；红军

【点评】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。12.《红星照耀中国》是一部________作品，是由美国记者________冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，了解了中国共产党人的生活经历和革命精神后写成的。作品按照“探寻红色中国”的________顺序来记录见闻的。当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为________。【答案】纪实；埃德加·斯诺；时间；《西行漫记》【考点】作家作品，作品的基本内容【解析】【分析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。按以上分析填充即可。

故答案为：纪实；埃德加·斯诺；时间；《西行漫记》。

【点评】中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。13.《红星照耀中国》中，作者不仅关注根据地的主要领导人，对“小人物”的刻画也很成功，作品中讲述的几段关于“红小鬼”的故事，给人们留下了深刻的印象。请联系其中你印象最深的一个情节，说说这群“红小鬼”的性格特征。【答案】刚到根据地时，作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，在李克农的提醒下才意识到自己的错误，赶紧改口称他们为“同志”，得到两位“红小鬼”的原谅。再如在保安，一位十三四岁的小通讯员特意找到作者，他担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺的保证。他们身上有着在当时中国儿童普遍缺少的高度自尊，他们愉快乐观、勤奋聪明、努力好学。【考点】作品的人物形象，作品的经典情节，作品的综合评价【解析】【分析】本题考查对名著人物和情节的识记。读名著要了解小说人物的性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条作答。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。有9岁参加长征的向轩，14岁参加长征的彭胜昔，14岁参加长征的李耀宇，中共领导人胡耀邦等。

故答案为：刚到根据地时，作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，在李克农的提醒下才意识到自己的错误，赶紧改口称他们为“同志”，得到两位“红小鬼”的原谅。再如在保安，一位十三四岁的小通讯员特意找到作者，他担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺的保证。他们身上有着在当时中国儿童普遍缺少的高度自尊，他们愉快乐观、勤奋聪明、努力好学。

【点评】本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，在读名著时，准确理解名著的主要内容、主要人物、故事情节、作品主题及现实意义。重要人物的故事情节是记忆的重点和难点。创造了长征这一历史奇迹的军队，从年龄上看也是世界上独一无二的。长征史料显示，红军中平均年龄最小的部队应该是红二十五军，其战斗员的平均年龄应该不到18岁。14.《红星照耀中国》的作者________在这部作品中真实记录了________（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了________以及许多红军领袖、红军将领的情况。________是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【答案】埃德加·斯诺；西北革命根据地；中国和中国工农红军；毛泽东和周恩来【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容【解析】【分析】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

故答案为：埃德加·斯诺；西北革命根据地；中国和中国工农红军；毛泽东和周恩来

【点评】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读小说的相关情节，根据问题作答即可。15.运用课外阅读积累的知识，完成下面的填空。

《红星照耀中国》是美国著名记者________的经典名著，是第一部向世界介绍和传播中国共产党、中国革命历程的图书，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的“________”。【答案】埃德加斯诺（或“斯诺”）；经典的百科全书【考点】作家作品【解析】【分析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《红星照耀中国》的阅读理解。

故答案为：埃德加斯诺（或“斯诺”）

经典的百科全书

【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。16.名著阅读。他的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他的父亲去赴宴，他的父亲把他带去。做爸爸的吹嘘自己的儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪，结果，他面不改色，连眼睛都没有眨一下！——《红星照耀中国》（1）上述文字中的他是谁？（2）关于他，《红星照耀中国》一书中还介绍了什么事？请另写一件。（3）下列关于《红星照耀中国》这本书说法有误的一项是（

）A.

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国一名新闻记者的经典纪实作品。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。

B.

《红星照耀中国》真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。

C.

作者先在百家坪见到毛泽东，之后在毛泽东的安排下，作者在苏区临时首都保安采访到了周恩来并搜集到相关资料。

D.

书中对毛泽东的描述最为详尽，文中写到，他在生活上是一个很随意很幽默的人，他甚至当着作者的面抓虱子，让人实在为他的不拘小节而感到惊叹！【答案】（1）贺龙

（2）贺龙控制鸦片运送要道时严禁士兵抽大烟，军纪严明。

（3）C【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节【解析】【分析】（1）本题考查对名著人物和情节的识记。人物是贺龙，他的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。他的父亲是清朝一个武官。

（2）本题考查复述名著情节的能力。斯诺从李长林口中得到的贺龙印象，是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。贺龙对有钱人的仇视，据说，如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。另一件事是，贺龙控制鸦片运送要道时严禁士兵抽大烟，军纪严明。

（3）本题考查对名著情节的掌握。作者先在百家坪见到周恩来，之后在周恩来的安排下，作者在苏区临时首都保安采访到了毛泽东并搜集到相关资料。周恩来表示，斯诺是一个可靠的新闻记者，对中国人民是友好的，周恩来还帮他制订了一份需费时92天的采访计划。

故答案为：（1）贺龙

（2）贺龙控制鸦片运送要道时严禁士兵抽大烟，军纪严明。

（3）C

【点评】（1）本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。

（2）本题考查复述名著情节的能力。答题时应注意，学习名著要对作家作品和经典情节有准确牢固的掌握，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是对主要人物和情节要准确掌握。

（3）本题考查对名著情节的掌握。答题时应注意，准确理解把握各个选项内容，把各个选项和相关常识进行比照对比，字斟句酌辨析正误。斯诺先见到周恩来，后见到毛泽东。17.阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。目录第一篇探寻红色中国一些未获解答的问题通过红色大门第二篇去红都的道路遭白匪追逐造反者第四篇一个共产党的由来在长沙的日子苏维埃运动第七篇

去前线的路上同红色农民谈话第八篇

同红军在一起“真正的”红军彭德怀印象为什么当红军游击战术红军战士的生活（有删节）（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。A．毛泽东

B．周恩来

C．彭德怀（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。【答案】（1）示例1：A．毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。示例2：B．周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。示例3：C．彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。

（2）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容，作品的经典情节，作品的综合评价【解析】【分析】⑴从题目所给的《红星照耀中国》的有关章节中选择，紧扣“走近领袖”讲故事的主题，准确选择合适的内容突显人物特点，结合人物经历性格作答。比如讲述周恩来的故事，结合“造反者”的故事情节，要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容讲述，他上学期间投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。

⑵《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料，融入真切的感受和体验。所以作品真正做到了“用事实说话”，故答案为：⑴示例1：A．毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。

示例2：B．周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。

示例3：C．彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。

⑵斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。【点评】⑴本题考查评价分析人物和读书方法。答题时应注意，分析人物形象应抓住故事情节、社会环境等描写，通过人物描写，进行多层面的分析，先总体评价，而后从不同侧面分别说明人物所具有的性格特征。

⑵本题考查分析纪实作品的特点。答题时应注意，纪实作品往根据报刊文章、法庭记录、档案文献等写成，也可通过调查、访问等搜集第一手材料写成，结合名著内容分析其“用事实说话”这一点特点。18.《红星照耀中国》又名《________》是________国著名记者________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了他在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。________和________是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【答案】西行漫记；美；埃德加·斯诺；毛泽东；周恩来【考点】红星照耀中国【解析】【分析】文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。必要时可以写读后感来强化识记重要的内容。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

故答案为：西行漫记

美

埃德加·斯诺

毛泽东

周恩来【点评】学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。19.阅读《红星照耀中国》选段，完成下面题目。

在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多人员和牲口。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。上面文字选自________（填作者名）的作品《红星照耀中国》，主要记述了红军________的情景。【答案】埃德加·斯诺；过草地【考点】作家作品，作品的基本内容【解析】【分析】从文本中的“大草地”“红军”“陷入沼泽之中而没了顶”等提示性信息可知，文本选自美国著名记者埃德加•斯诺所写的《红星照耀中国》，记叙的是红军“过草地”的情形。据此填写作答。故答案为：埃德加·斯诺；过草地【点评】本题考查学生对作家作品的掌握和文化常识的识记能力。解答文学常识类试题，关键在平时的识记与积累，包括作者名（字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等。从文本中的“大草地”“红军”“陷入沼泽之中而没了顶”等提示性信息可知，文本选自美国著名记者埃德加•斯诺所写的《红星照耀中国》，记叙的是红军“过草地”的情形。20.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是________国的记者________（作者）写的一部文笔优美的________作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国________进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界真实报道了________的真实情况。毛泽东和________两位革命领袖是他笔下最具代表性的人物形象。【答案】美；埃德加·斯诺；纪实；延安；共产党和红军；周恩来【考点】作品的人物形象，作品的基本内容【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对《红星照耀中国》的考查，了解作品的内容和写作背景，根据提示填空即可。

故答案为：（1）美；（2）埃德加·斯诺；（3）纪实文；（4）延安；（5）共产党和红军；（6）周恩来

【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。21.阅读下面的语句，按要求作答。

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“________”。孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解________。【答案】红小鬼；我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”【考点】作品的人物形象，对作品的体验感受【解析】【分析】根据对《红星照耀中国》内容和人物的积累，可知埃德加•斯诺将红军亲切地称为“红小鬼”。红军跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过野兽的袭击，顽强地战胜了病痛的折磨，克服了种种因难，他们是当之无愧的勇者。故答案为：红小鬼；

我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”【点评】本题考查对名著的阅读和积累。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。22.阅读《红星照耀中国》选文，完成后面小题

1936年10月，我在红军中间呆了将近四个月，回白色世界的安排工作终于完成了。我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀。只有毛泽东没有出现，他仍在睡觉。

“别忘了我的假臂！”蔡树潘叫道。

“别忘了我的照片！”陆定一提醒我。

“我们等着你的航空队！”杨尚昆笑道。

……

我走过红军大学的时候，全体学员都露天坐在一颗大树下听洛甫做报告。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。（1）以上文字节选自《红星照耀中国》，语段中的“我”要回到的白色世界是________。（2）选择下列选项中的一个人物，为他写一句向“我”告别的话。结合他的性格和相关事件，说说这样写的理由。A.彭德怀

B.“红小鬼”

C.方志敏

D.博古________【答案】（1）国民党统治区

（2）A.“帮我寄一叠纸来。”彭德怀爱惜纸，他将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。B.“给我寄一张报纸来。”“红小鬼”向季邦知道斯诺是记者，他怕会写错他的名字，特意提醒过他。C.他在福建，不可能出现在苏区。这是干扰选项。D.“把四两可可送回来。”博古假装责怪他，因为他想自己做蛋糕时，从博古那里批了四两可可。【考点】作家作品，作品的人物形象【解析】【分析】《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军长征以及许多红军领袖、红军将领的情况。

（1）文本选自《红星照耀中国》，语段中的“我”是作者，她要回到的白色世界是指当时的“国民党统治区”。

（2）从给出的四个人物中选择一个，根据文本内容叙写向“我”告别时所说的话，并分析这样说的理由即可。如：彭德怀爱惜纸，他将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品，所以对“我”说“帮我寄一叠纸来”。但要注意：“方志敏”当时在福建，不在苏区。他没有对“我”说什么话。

故答案为：⑴国民党统治区

⑵A.“帮我寄一叠纸来。”彭德怀爱惜纸，他将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。B.“给我寄一张报纸来。”“红小鬼”向季邦知道斯诺是记者，他怕会写错他的名字，特意提醒过他。C.他在福建，不可能出现在苏区。这是干扰选项。D.“把四两可可送回来。”博古假装责怪他，因为他想自己做蛋糕时，从博古那里批了四两可可。

【点评】⑴本题考查名著《红星照耀中国》内容的把握，通读全文，把握主要情节，根据语段提示明确

语段中的“我”要回到的白色世界的原因。

⑵本题考查语言表达能力，注意告别语言要结合所选人物的性格和相关事件，语言连贯得体。23.下面这段文字出自《红星照耀中国》，阅读后回答问题。三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。息下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。（1）选段中的统计数据属于红军的哪次军事行动？（2）路上红军遭遇了诸多“险峻”，请结合作品内容，举两例具体说明。【答案】（1）长征。

（2）在白雪皑皑、空气稀薄的大雪山上，衣衫单薄、气血不旺的南方战士冻死不少。在荒凉的炮铜岗上，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折之路，成百上千的战士倒下就没再站起来。在难见人烟、曲折如迷宫的大草原上，失足陷入沼泽便无从援手，沿途损失许多牲口和人员。在经过藏族人部落所居住的荒野地带时，面对团结起来的敌视他们的人民，所吃苦头远超之前的一切。【考点】作家作品，作品的基本内容，作品的经典情节【解析】【分析】（1）本题考查对名著情节的掌握。很明显写长征的内容，红军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，占领过62座大小城市，突破10个地方军阀军队的包围，开进和顺利穿过6个不同的少数民族地区。

（2）本题考查对名著经典情节的掌握。军事上有国民党反动派的围追堵截；生活上工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带，皮鞋；环境上有高耸云霄，终年积雪、空气稀薄的大雪山。有一望无际的草地，人一踏上去就陷下去。给红军生命造成威胁；医疗上生病只能采草药，没有西药，尤其是消炎药，一般情况下即使只是得感冒都会有生命危险；保障上红军缺乏保暖的衣物，过雪山时不少战士因为低温活活冻死。

故答案为：（1）长征。

（2）在白雪皑皑、空气稀薄的大雪山上，衣衫单薄、气血不旺的南方战士冻死不少。在荒凉的炮铜岗上，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折之路，成百上千的战士倒下就没再站起来。在难见人烟、曲折如迷宫的大草原上，失足陷入沼泽便无从援手，沿途损失许多牲口和人员。在经过藏族人部落所居住的荒野地带时，面对团结起来的敌视他们的人民，所吃苦头远超之前的一切。

【点评】（1）本题考查对名著情节的掌握。答题时应注意，准确理解名著的主要内容、主要人物、故事情节、作品主题及现实意义。重要人物的故事情节是记忆的重点和难点。文段表现长征的内容。

（2）本题考查对名著经典情节的掌握。答题时应注意，准确把握文段内容，还原到原著的相关情节，提取情节的梗概，简要概括。比如：在白雪皑皑、空气稀薄的大雪山上，南方战士冻死不少。在荒凉的炮铜岗上，在齐胸深的泥淖上成百上千的战士倒下就没再站起来。在难见人烟、曲折如迷宫的大草原上，失足陷入沼泽便无从援手。24.下面这段文字出自《红星照耀中国》，阅读后回答问题。

路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。息下来的一百天一一其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。（1）选段中的统计数据属于红军的哪次军事行动？（2）路上红军遭遇了诸多“险峻”，请结合作品内容，举两例具体说明。【答案】（1）长征。

（2）在白雪皑皑、空气稀薄的大雪山上，衣衫单薄、气血不旺的南方战士冻死不少。在荒凉的炮铜岗上，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折之路，成百上千的战士倒下就没再站起来。在难见人烟、曲折如迷宫的大草原上，失足陷入沼泽便无从援手，沿途损失许多牲口和人员。在经过藏族人部落所居住的荒野地带时，面对团结起来的敌视他们的人民，所吃苦头远超之前的一切。【考点】作品的基本内容，作品的经典情节【解析】【分析】《红星照耀中国》本书真实记录了斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

（1）选段中的数字是对红军长征的统计。

（2）《红星照耀中国》的第五篇名称为长征，本章讲述红军从第五次反围剿失利到红军长征胜利的全过程，其中包括突破四道封锁线、飞夺泸定桥、过雪山草地、翻越藏民聚集区等情节！本章是《红星照耀中国》一文的核心，也是中国革命史最精彩的篇章。选取其中的两个情节加以叙述即可。故答案为：⑴长征；

⑵在白雪皑皑、空气稀薄的大雪山上，衣衫单薄、气血不旺的南方战士冻死不少。在荒凉的炮铜岗上，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折之路，成百上千的战士倒下就没再站起来。在难见人烟、曲折如迷宫的大草原上，失足陷入沼泽便无从援手，沿途损失许多牲口和人员。在经过藏族人部落所居住的荒野地带时，面对团结起来的敌视他们的人民，所吃苦头远超之前的一切。【点评】⑴本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求回答即可。

⑵本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。25.阅读下列名著选段，完成后面小题。（一）

我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。（二）

附带说一句，虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单，悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品。

我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。（摘自《红星照耀中国》）（1）《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的作品，该书曾易名为《________》。作者在陕北采访了众多共产党员领袖和红军将领，除了选文中出现的彭德怀、徐海东、毛泽东，还有________等。（2）结合选段（一）、（二），简要分析在斯诺眼里彭德怀是一个怎样的人？（3）联系原著其他内容，简要说说彭德怀投奔红军的原因。【答案】（1）西行漫记；周恩来（或“贺龙”）

（2）①生活简朴、勤俭节约：司令部不过是一间简单的屋子，与部下一样只有两套制服，一件个人衣服还是用缴获的降落伞做的背心。下令要保存国民党悬赏缉拿他的空投传单，用空白的一面来印红军的宣传品。②勇敢：国民党巨额悬赏缉拿彭德怀，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。③平易近人，喜欢、尊重孩子：他的身后常常有一群孩子跟着；彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。

（3）①童年的遭遇的不幸使得他对当时的社会不满，很早就有了反抗意识。②从军的经历和阅读《资治通鉴》让他反思怎样才能进行有意义的革命斗争。③接触到《共产党宣言》《资本论》等进步书籍让他怀着改造社会的信念参加了共产党员及其领导下的红军。【考点】作家作品，作品的人物形象，作品的基本内容【解析】【分析】（1）细读《红星照耀中国》，把握其文学常识和故事情节，再根据问题分析判断。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的作品，该书曾易名为《西行漫记》。作者在陕北采访了众多共产党员领袖和红军将领，除了选文中出现的彭德怀、徐海东、毛泽东，还有周恩来、贺龙等。

（2）结合原文分析，彭德怀元帅的人物形象：上街不带警卫，门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品，表现了他是一个乐观、豁达、勇敢的人；他吃得很少很简单，伙食、制服同部下一样，唯一的个人衣服是用缴获的降落伞做成的背心，并孩子气地得意，表现了他生活简朴、大公无私、与部下同甘共苦的品格和率真的个性；红军演习时，他像兔子一般窜出去，抢先到达山顶，不仅表现他身体健康、精力过人、动作敏捷、以身垂范，还体现了他作为一名统率大军的指挥员不失活泼、天真的个性；他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者“大鼻子”，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问，表现了他平易近人、活泼风趣的性格特点；他喜欢孩子，经常给“红小鬼”们认真地讲政治和个人问题，尊重他们，表现了他关心并爱护年轻一代的特点。

（3）阅读名著，首先要了解名著的故事内容；其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况；再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。彭德怀投奔红军的原因可从“童年遭遇的不幸”“从军的经历”“阅读《资治通鉴》”“接触到《共产党宣言》《资本论》等进步书籍”方面回答。故答案为：⑴西行漫记；周恩来（或“贺龙”）

⑵①生活简朴、勤俭节约：司令部不过是一间简单的屋子，与部下一样只有两套制服，一件个人衣服还是用缴获的降落伞做的背心。下令要保存国民党悬赏缉拿他的空投传单，用空白的一面来印红军的宣传品。②勇敢：国民党巨额悬赏缉拿彭德怀，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。③平易近人，喜欢、尊重孩子：他的身后常常有一群孩子跟着；彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。

⑶①童年的遭遇的不幸使得他对当时的社会不满，很早就有了反抗意识。②从军的经历和阅读《资治通鉴》让他反思怎样才能进行有意义的革命斗争。③接触到《共产党宣言》《资本论》等进步书籍让他怀着改造社会的信念参加了共产党员及其领导下的红军。【点评】⑴考生对名著的阅读，要掌握基本的文学常识，对作家作品、内容、人物形象、故事情节都应有所理解。本题难度不大，考生易于完成。

⑵对名著中人物形象的分析，考生要了解人物的基本情况，根据文段的内容进行概括。

⑶考生要注意对名著内容的掌握，理解相关情节，注意正确的概括。26.阅读下文，回答问题

我必须承认他给我的印象很深。他的谈话、举止有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个活泼的人。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。

……

有一次我同他一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开凉起来，我把棉袄裹紧。在演出途中，我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一个小号手身上。

我后来了解他为什么喜欢这些小鬼，那是他向我的再三要求让步，把他自己的童年的一些情况告诉我的时候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人听来感到惊奇，但是却是够典型的背景资料，可以说明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。（节选《红星照耀中国》，有删改）（1）选文中说他有“中国人中不可多得的品质”，请写出他的姓名，并结合书中的具体事例谈谈他的品质。真实姓名：________；品质：________。（2）选文中说他的人生经历可以说明“为什么许多中国青年像他那样投奔红军”，请根据你的阅读体会，结合他的人生经历，谈谈这些中国青年为什么投奔红军。【答案】（1）彭德怀；他是一个耿直，正直，不畏强权，渴望真理，对事不对人的好人。对党和人民无限忠诚、对共产主义事业矢志不渝的坚定信念，实事求是、坚持真理、尊重规律的科学态度，密切联系群众、全心全意为人民服务的优秀品质和艰苦朴素、廉洁奉公的优良作风

（2）成千上万的爱国青年，他们地域不同，来自祖国的四面八方；他们出身不同，来自中国社会的各个阶层；他们经历不同，有的一帆风顺，有的命运多舛……但是，他们却有共同的追求、共同的目标，那就是，在国难当头、民族危亡之际，他们强烈的爱国热情被激发出来了。为了拯救被侵略者铁蹄蹂躏的祖国和民族，他们从沦陷区、国统区不惜舍弃一切、甚至生命，奔赴延安，来寻求救国救民的真理。

【考点】作品的人物形象，作品的经典情节【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本文段选自名著《红星照耀中国》。讲的是彭德怀生活中的一些事情，事情虽小，却表现了他身先士卒、关爱士兵的优秀品质。

故答案为：（1）彭德怀；他是一个耿直，正直，不畏强权，渴望真理，对事不对人的好人。对党和人民无限忠诚、对共产主义事业矢志不渝的坚定信念，实事求是、坚持真理、尊重规律的科学态度，密切联系群众、全心全意为人民服务的优秀品质和艰苦朴素、廉洁奉公的优良作风；

（2）成千上万的爱国青年，他们地域不同，来自祖国的四面八方；他们出身不同，来自中国社会的各个阶层；他们经历不同，有的一帆风顺，有的命运多舛……但是，他们却有共同的追求、共同的目标，那就是，在国难当头、民族危亡之际，他们强烈的爱国热情被激发出来了。为了拯救被侵略者铁蹄蹂躏的祖国和民族，他们从沦陷区、国统区不惜舍弃一切、甚至生命，奔赴延安，来寻求救国救民的真理。【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

27.阅读材料，回答问题。材料一：

①红军正在保安盖起几所新建筑。但当我在那里的时候，住处是非常原始的。毛泽东和他的夫人住在两间洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。

②我曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。我记得有一次在抗日剧社看戏、休息的时候，群众一致要求毛泽东和林彪来一次合唱。

③我记得有一两次当他讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候，他的眼睛是湿润的。（节选自《红星照耀中国》第三篇《在保安》，有删减）材料二：

④长征的统计数据是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天—其中有许多天打遭遇战一有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。

⑤机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁锁一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。（节选自《红星照耀中国》第五篇《长征》，有删减）材料三：

⑥大火封住了桥头。火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮了！冲呀南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀！莫怕火！冲过去就是胜利！”攀在最前面的廖大珠连长喊了一声：“同志们，跟我前进！”然后他站起身第一个冲进火海。第二个迎着火海冲进去的是一个苗族小战士。接着突击队员一个接着一个冲进了大火中。（节选自《长征》王树增著，删减）（1）选文⑤描写了什么事件？并结合《红星闪耀中国》简要概括这事件。（2）试分析选文⑤中划线字词以及选文④中具体数据的表达效果。（3）比较选文⑤⑥，你更喜欢哪一种关于战争场面的描写，说明理由。（4）根据选文①②③概括毛泽东的形象特征，并结合全书中毛泽东的形象分析他在中国革命的“奇迹”中的重要作用。【答案】（1）描写了长征中强渡大渡河的事件，红军遭遇了生死存亡的关键时刻，成功与否决定了共产是否能够继续下去。在党的镇定领导下，百余人的敢死队先上桥，为后面的大部队提供杀敌的有利时机。成功粉碎了蒋介石想让共产党军队成为第二个石达开军队的愿望。

（2）第五则材料中“一个个，第二个，第三个”突出了红军战士的英勇无畏，体现了战士为了革命牺牲的大无畏精神，努力争取和平的形象。第四则材料中的数据写出了长征途中的艰辛，也体现了路途之远，体现了战士的顽强意志以及坚定的信念。在经过长征的艰辛战士还能够爆发出强大的战斗力，所以从第四则和第五则材料更能够体现战士的形象。

（3）选⑤第五则材料运用了细节描写