人民解放战争-教学设计

第八单元第25课人民解放战争教学设计课标分析【课标要求】通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。【核心素养目标】【唯物史观】认识到人民群众在解放战争中发挥的巨大作用，理解历史是由人民群众创造的。【时空观念】了解全面内战的爆发以及人民解放战争的进程；【史料实证】通过阅读梳理教材中国民党坚持独裁内战的政策以及面临的经济崩溃、政治困局等史实，分析国民党政权在大陆统治覆灭的原因；【历史解释】梳理中中国共产党为争取和平民主作出的努力以及在解放区作出的举措，分析中国共产党领导中国革命胜利的原因及意义；【家国情怀】感悟中国共产党人为国家民族的前途命运努力奋斗的精神，增强民族认同感和自豪感。【教学重、难点】重点：重庆谈判、解放战争的主要进程、中国共产党领导人民取得中国革命胜利的历史意义。难点：国民党政权在大陆统治灭亡的原因、中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因。教材分析《人民解放战争》是必修课程“中外历史纲要”，第八单元《中华民族的抗日战争和人民解放战争》中第25课。将抗日战争和解放战争作为独立单元来处理，强调战争的连续性给中华民族带来的冲击与改变。本课主要叙述从抗战胜利后到新民主主义革命胜利这一阶段的史实，主要由四个子目内容构成：《争取和平民主的斗争》、《全面内战的爆发》、《国民党政权的统治危机》、《新民主主义革命的胜利》。抗战胜利后，存在两种不同建国方针，中国共产党顺应民心，进行了争取和平民主的斗争，但是，国民党军队向解放区的大规模进攻使得和平民主建国的希望落空，全面内战爆发。在解放战争中，中国共产党通过一系列举措，在农村掀起土地改革群众运动，使亿万农民在政治上经济上获得解放；在城市接管中严于律己，不断积累经验，得到了广大民众的支持。国民党倒行逆施，导致经济、政治乃至军事的困局，政权统治危机严重。经过三大战役和渡江战役，国民党在大陆的统治覆灭，中国共产党带领全国人民赢得了新民主主义革命的胜利，开启了中国历史的新纪元，一个新的中国就要诞生了。本课定位从对解放战争全过程的介绍延伸到通过战争所反映出的国共两党方针、政策的分析。使学生们全面且客观地认识到国民党政权所存在的违背民愿之处，进一步探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义，能够最终体会到在人民的选择之下，中国共产党肩负起民族复兴的责任，领导人民取得新民主主义革命最终的胜利。学情分析本讲对象为高一学生，从学生已有认知来看，学生在初中对重庆谈判《双十协定》全面内战爆发、第二条战线、土地改革、三大战役、中共七届二中全会、渡江战役等人民解放战争的基本史实有一定知识储备，这为学生深入学习本节课的相关内容奠定了基础。从能力的培养与发展来看，由于之前缺乏将中国共产党和国民党两党在解放战争过程中方针、政策的对比，不能认识到中国共产党引领人民革命取得胜利是人民选择的结果。从现有的知识和能力出发分析、探究国共两党败与胜的原因，并阐释中国革命胜利的意义，对高一学生来说仍是一个较大的挑战，需要在课堂教学中给予必要的史料补充和适切的问题设计。教学理念与立意通过展现中国共产党争取和平民主的斗争以及解放战争的进程和主要战役，凸显中国共产党的政策与战略决策的果断与英明；分析中国新民主主义革命获胜的主要原因，帮助学生感悟得民心是一个政党取得执政地位的根本原因。另外，本课题目为《人民解放战争》，本课教学中要突出“人民”两个字，要通过战争凸显出人民选择和人民力量在此次战争中的作用。通过两党方针和政策的对比，分析中国共产党能够领导新民主主义革命取得最终胜利的原因。对于“人民”的定位也突出了人民是历史的创造者与推进者的唯物史观。课时安排本课分为两个课时，一节新授课，一节习题课。知识学习之后，及时复习巩固。教学方法自主学习法、合作探究法、问题引导法、多媒体教学法、讲授法教学设计思路课程环节教学设计设计意图导入新课“1945年抗战胜利后，重庆民众街头欢迎‘民族救星’蒋介石”,“开国大典”的图片我们可以得知，抗战胜利后，国民党和蒋介石的威望很高，人们对蒋介石是拥戴的，是欢迎的。那么，为何短短几年内它就会败退台湾？为什么是共产党带领我们建立了新中国呢？承接上节课抗日战争的胜利，引发学生思考，激发学习兴趣。战与和的博弈——争取和平民主的努力【自主预习】预习课本第一条目，分析抗战胜利后国共两党建国方针的不同？民主党派的心声是什么?国民党：共产党：民主党派：【教师提问】1.蒋介石为何要邀请毛主席去谈判？由于国内厌战情绪，国际形势不允许，蒋介石为了争取时间，把战争罪责推给共产党，三次电邀毛泽东到重庆谈判。2.明知有危险，毛主席为什么还是去谈判了？为争取和平，揭露美蒋假和平阴谋，毛泽东冒着生命危险毅然前往谈判。【自主预习】重庆谈判、重庆政治协商会议的成果？重庆谈判：1945年10月10日，通过坚决避免内战的《双十协定》。重庆政治协商会议：1946年1月10日，通过和平建国纲领案等五项协议。和平似乎更进一步......但，1946年3月，国民党六届二中全会否定了协议，全面内战最终爆发。通过预习，让学生对共产党的政治主张是民心所向，与国民党一党专政形成鲜明对比。本部分主要采用问题教学法，通过追问的方式，让学生对当时的形势逐步明朗，进而得出中共为争取和平而赴重庆谈判的担当与胆略和国民党假和平，坚持内战独裁的本质。二、生与死的较量——全面内战【史料分析】1946年7月国共力量对比表在敌我力量悬殊的情况下，对处于劣势的中国共产党及其领导的人民军队能否打败国民党的进攻，许多人存在怀疑和顾虑。针对这种情况，毛主席提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，以及“战略上藐视敌人、战术上重视敌人”的战略思想。【教师提问】结合所学，判断以下分别是什么战役的战争形势图？【自主预习】1.中共七届二中全会（1）召开：1949年春，河北平山西柏坡。（2）内容：①提出了促进革命取得全国胜利的基本方针；②指出党的工作重心必须由乡村转移到城市；③提出了革命胜利后党在各方面的基本政策。2.北平和谈（1）背景：①三大战役后，国民党在长江以北的军事力量全线崩溃。②1949年1月21日，蒋介石宣告引退，由李宗仁代理其总统职务。（2）谈判：1949年4月，以周恩来为首席代表的中共代表团和以张治中为首席代表的国民党南京政府代表团，在北平举行和平谈判。（3）结果：国民党最终拒绝在双方代表达成的《国内和平协定》上签字，谈判破裂。通过表格形式，用数据史料客观清晰的展示解放战争开始时，国共双方力量的悬殊，为下面教学进行铺垫。通过表格中不同战争阶段的梳理和不同时期战争形势图，培养学生的时空观念，及对重大战役的了解。认识七届二中全会党工作重心的转移。三、胜与负的思考--新民主主义胜利的原因与意义【自主预习】在课本上标注出中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。【合作探究】--重难点突破1.国民党面临的统治危机材料一：全面内战爆发后，国统区人民群众传唱的歌谣：“金圆券，满天飞，花花绿绿好东西。早上可以买头牛，晚上只能买只鸡。十万金圆券，只够量升米。”材料二：人们把抗战胜利后国民党政府派人对原日本占领区的接收，讽刺为“三阳（洋）开泰”（捧西洋、爱东洋、要现洋）、“五子登科”（抢车子、房子、金子、票子和女子）。材料三：1946年11月15日，蒋介石下令在南京召开国民大会。与会代表1381年，绝大多数是国民党党员。大会的中心任务是制定《中华民国宪法》。......探究问题：根据材料概括国名党政权在大陆覆灭的原因？2.新民主主义革命取得胜利的原因材料一：1947年中共制定颁布了《中国土地法大纲》，大纲规定：没收地主土地，废除封建剥削制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。土地改革使解放区一亿多无地和少地农民分到了土地，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军，支援前线。1946－1948年，华北和东北解放区有200多万人参军。山东有约580多万人冀中有480多万人随解放军出征，抬担架、送粮草、运弹药、救伤员。陈毅曾亲切的说：“淮海战役的胜利,是人民群众用小车推出来的”。材料二：1946年9月16日，毛泽东提出“集中优势兵力、各个歼敌的原则，以歼灭敌人有生力量为主要目标，以运动战为主要作战方法。”1947年3月18日晚，毛泽东提出“我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭敌人的有生力量。存人失地，人地皆存；存地失人，人地皆失。”——《毛泽东选集》材料三：中国共产党取得了斗争的胜利，原因是多方面的......马克思、列宁和斯大林提供了分析工具和组织模型,但是，共产党人小心翼翼地把它们应用到思想和行动的每一级......坚实的群众基础满足了她对粮食和人力的需要，使她与国民党做斗争时有充分的供给。——胡素珊《中国的内战:1945-1949年的政治斗争》探究问题：根据材料并结合所学，分析共产党取得胜利的原因？【教师精讲】教师带领学生归纳总结，新民主主义革命胜利的原因和意义。（1）原因：①国民党方面：不能解决中国社会的根本矛盾，不能应对中国社会的发展要求，不能代表广大民众的切身利益，从而失去民众的支持。②共产党方面：能够始终顺应时代发展的潮流，代表了中国最广大人民的根本利益，得到了人民的支持。（2）意义：①是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的胜利，是毛泽东思想的胜利。②从根本上改变中国社会的发展方向（推翻了......，结束了......，建立起......）；是20世纪人类历史上最具影响的伟大事件之一（打击了......改变了......推动了......）。分尊重学生在教学中的主体地位，通过小组合作探究，培养学生的史料实证、历史解释素养。学生展示成果后，教师注意指导审题、分析材料及答题的规范。通过合作探究让学生明白，国民党的做法“逆民意，失民心”。通过阅读分析材料，及合作探究，让学生总结出共产党的做法“顺民意，得民心”，所以得到了人民群众的拥护。通过阅读分析材料，及合作探究，让学生总结出共产党的做法“顺民意，得民心”，所以得到了人民群众的拥护。总结提升【总结提升】通过时空坐标形式，教师带领学生共同梳理、回顾本节课的线索流程、主要事件。通过习总书记的讲话，让学生明白“人民的利益高于一切”。【巩固练习】1．1945年8月14日,蒋介石电邀毛泽东赴重庆"谈判"。16日,国民党《中央日报》以大字标题刊出"蒋主席电毛泽东,请克日来渝共商国是"的新闻。接着,蒋介石又连发两封电报,邀请毛泽东赴渝"共定大计",且言"已准备飞机迎接。"国民党的这些举动,意在()A．顺应人民渴望和平的愿望B．表明实现国共和谈的决心C．博取在政治上的有利地位D．营造民主建国的和平氛围2．解放战争中，三大战役胜利的重要意义在于()A．揭开了解放战争战略反攻的序幕B．推翻了蒋介石在大陆的反动统治C．基本上消灭了国民党军队的主力D．标志着新民主主义革命取得胜利3．1949年4月，国共两党代表在北平举行谈判，双方达成《国内和平协定》最后修正案。但南京国民政府拒绝在协定上签字，和谈破裂。21日，毛泽东主席、朱德总司令发布向全国进军的命令。此次战役，结束了统治中国22年的国民政府。该战役是()A．辽沈战役B．淮海战役C．渡江战役D．平津战役4．美国总统特使马歇尔在延安调停期间，听到最多的词是“人民”；一位外国记者总结陈毅、粟裕指挥某次战斗胜利的场景总结出人民的力量“推翻了正统军事公式的因素”；国民党将领杜聿明认识到“遭遇百姓抛弃的境遇及其危险”。这表明，解放战争胜利的原因之一是()A．共产党的正确领导B．广大民众的支持C．国民党政府的腐败D．西方国家的援助5．1948年9月，中共中央召开政治局工作会议，