第一讲积累知识资产

第一讲积累知识资产2023/12/27第一讲积累知识资产第二阶梯教程授课说明本教程由四讲构成：第一讲：积累知识第二讲：提升素质第三讲：培养能力第四讲：塑造形象每一讲2课时授课，2课时实践。共8节理论课，8节实践课。1个学分。

第一讲积累知识资产阶梯教程授课说明【各讲实践】一、拓展阅读所开列的书目。二、生涯人物访谈，分析社会成功人士的职业素质。三、完成教材上的能力测试。四、结合自己的职业目标进行相应的职业形象分析。

【考核作业】

1、生涯人物访谈报告。2、结合个人发展方向和目标，分析个人知识、素质、能力、或者职业形象的结构，拟定个人职业素养提升计划。（字数不少于2000字，手写，交。）第一讲积累知识资产前言本课程是大学生职业发展与就业指导阶梯教程第二阶段，要探索的积累知识资产、修炼素质资产、打造能力资产之路，就是做好就业准备、提升就业技巧之路。概括地说，就是积累职业资产之路。大学阶段积累知识的数量和质量、培养的职业素质的容量、打造的综合能力的当量，将直接决定你的就业力以及未来职业的可持续发展力。第一讲积累知识资产第一讲

积累你的知识资产第一讲积累知识资产积累你的知识资产教学内容第一节知识概述一、什么是知识二、知识分类三、知识的作用第二节建立合理的知识结构一、知识结构二、知识结构的基本模型第三节积累知识资产的途径、方法和意义一、积累知识资产的有效途径二、积累知识资产的方法

三、知识积累的意义

第一讲积累知识资产第一节知识概述一、什么是知识传统的知识是指人们在认识和改造世界的实践中获得的认识和经验的总和。(是宇宙发展的根本规律。)现代社会，知识已突破了认识和经验的范畴，进入了实践、创造的领域。是从事社会实践的思想、工具与手段，是创造未来的理想与设计，知识的内涵已覆盖人类生存与发展的各个方面。(是运用宇宙发展的根本规律，创造有益于人类生存发展的新的生活。)知识是衡量人的社会价值的标准！第一讲积累知识资产二、知识分类世界经合组织(OECD)在1996年的年度报告《以知识为基础的经济》中将知识分为四大类:●事实知识知道是什么的知识(Know-what)即理解性知识，主要是叙述事实方面的知识。●原理知识知道为什么的知识(Know-why)即推理性知识，主要是自然原理和规律方面的知识。●技能知识知道怎么做的知识(Know-how)即技术性知识，主要是指对某些事物的技能和能力。●人力知识知道是谁知道的知识(Know-who)即管理性知识，涉及谁知道和谁知道如何做某些事的知识。

第一讲积累知识资产三、知识的作用1、知识是现代人类生存和发展的前提。知识经济时代已经到来！随着科学技术的突飞猛进，知识上升到社会经济发展基础的地位。知识成了最重要的资源，“智能资本”成了发展经济的主要资本，在知识基础上形成的科技实力成了全球最重要的竞争力。第一讲积累知识资产社会现象世界贫富悬殊越来越大。94%6%企业不断重组，组织规模越来越大，生产模式越来越小，产值越来越高；企业高管们拿着天文数字的薪酬，下岗工人越来越多，知识价值成了生产的主要资本。掌握高科技者主宰世界。Iphone手机占据手机市场40%以上。哥本哈根气候谈判，要求中国减排40%，低端生产必须淘汰。第一讲积累知识资产经济现象产品中知识资产值越来越高：一双耐克鞋卖8、9百到上万，同样材质款式的鞋（不包括功能、性能、质量）百把十元就能买到，其中的差价，主要就在于知识产权上：发现、创意、设计、研发、生产、包装、推销、宣传、服务、理念、决策、管理、创新、更新……是其高价的基础。能源是世界巨富产业，如果国际原油每桶78美元左右，不计液化石油气、润滑油和其它产品，仅加工为汽油、柴油，以93#汽油售价计算，约为464.96美元。在全球生产总值的高速增长中，“知识份额”已经由20世纪初的5%以上提升到如今的80%以上：企业组织生产形态发生巨大变化；资源配置全球化。观念赚钱：史玉柱脑白金、脑黄金、黄金搭档、征途互联网的梦想与现实第一讲积累知识资产历史现象20世纪上半叶，欧洲还是世界的领跑者，美国在第一次世界大战当中大收渔人之利，在其首倡的“国际联盟”当中，还是沦为配角，未能如愿以偿成为新世界的领导者。第二次世界大战结束前，担心历史重演的罗斯福总统询问他的科学研究发展局局长万维瓦尔·布什：“战争结束以后，我们要做些什么？”第一讲积累知识资产这位局长的回答是一份叫《科学：无止境的边疆》的报告，他声称：德国获得诺贝尔奖的科学家是美国的3倍，科技足以改变一个国家的整体实力，而要迅速改变美国科技落后于欧洲的现状，就必须采取特殊手段发动一场特殊的战争——对战败国顶尖科学家进行“明抢”的人才战争。1943年，诺曼底登陆之后，美国迅速以1个伞兵师、2个装甲师加上第六集团军重兵出击，掩护一支刚刚成立的“阿尔索斯”突击队“抢夺”德国意大利优秀的世界知名科学家，搜集技术情报与资料，并劝说他们加入美国国籍，为美国服务。此时，苏联正集中精力“抢运”成千上万的机器和设备。对于国家发展最重要资源的不同观点，导致了两个超级大国后来决然不同的命运。第一讲积累知识资产二战”之前，德国获诺贝尔奖科学家是美国的三倍，人才战争进行了半个世纪过后，全世界自然科学领域的诺贝尔奖得主已有40%来自“美国制造”，超过70%的诺贝尔奖得主在美国工作。美国能够在“二战”之后成为世界第一科技强国，并在高科技领域持续“一览众山小”的绝对优势，靠的就是人才！以色列是连耕地淡水资源都稀奇的国家，人才是其拥有的唯一资源。凭着其受高等教育总人口比例居世界之首、人均专利数量居世界前列，成为高科技创新的“硅谷”第二，实现他们两千年的复国之梦！日本证明了全球化时代的强国之路：没有能源、土地、交通，却可以依赖人才资源，揽全世界的土地、资源、市场为己所用，进而成为世界经济强国！第一讲积累知识资产2、良好的教育背景和学习能力

是成功生存的一大前提

第一讲积累知识资产他们的共同点在于

拥有广泛的人文科学、自然科学、社会科学等知识，及各自行业丰富而专深的知识、过硬的素质和关键能力，具备职场核心竞争力以及雄厚的智慧资本，也就是丰厚的职业资产。

他们具备了开创新局面的创造能力！

智慧——永远不会丢失的财富

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3、知识是创新的前提中国与全球化研究中心主任，中国欧美同学会副会长兼欧美同学会商会和2005年委员会始创会长，商务部中国国际经济合作协会副会长，国务院侨办海外专家咨询委员会经济组召集人，北京大学、清华大学、加拿大西安大略大学等多家大学经济学院客座教授王辉耀，通过对五百名成功人士的研究，总结出创意公式：创意IDEA=P×(K+I)P:person人K:knowledge知识I:information信息第一讲积累知识资产我们的目标当我们走近那些职业生涯一直走上坡路的人士，我们能清晰地看到，他们的成功法则只有一条：不断学习，敢于面对，挑战自我！教育的任务就是教导人们为了能够很好地生活而获得所需要的一切科学知识。大学是培养国家建设高级专门人才的地方，是汲取知识，培养能力，塑造人才的殿堂。同学们，经过一年的学习生活，我们已经习惯大学学习生活，现在是该全力冲刺的时候了！

第一讲积累知识资产我们的任务之一：积累知识资产知识资产是实现就业的基础性资产或初始资本，“知识资产是所有资产中最重要的”。因此，积累丰富的知识资产是大学生首要的职责和任务。积累知识资产就是要广泛学习人类生存与发展的各个方面的知识；系统学习专业基础知识和专业理论知识，掌握专业知识，尽可能培养出精细的专业技术；了解现代科学发展的最新成就和潜科学知识，做好入职准备、提升就业技巧，成为国家建设的人才

。第一讲积累知识资产现代社会人才结构深厚的人文素质扎实的实践能力敏锐的国际化交流掌握某一方面专业知识和技能具有广博的知识储备，活跃的思维，密集的信息积累，宏观的高瞻远瞩，也就是常说的“复合型人才”、“通才”。第一讲积累知识资产

第二节建立合理的知识结构

一、知识结构（一）知识结构的含义知识结构是指一个人所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。知识具有无限扩大或增长的趋势，个人相对于知识的无限增长趋势，掌握知识是极其有限的，毕其一生也只能获得几千万分之一甚至更少。那么如何弥补人的精力与时间的不足呢？构建合理的知识结构就显得尤为重要。第一讲积累知识资产（二）合理的知识结构

合理的知识结构是一个知识的数量、质量和结构方式的有机统一体。包括以下三个方面。1、基础知识2、专业知识3、复合知识（动态知识）第一讲积累知识资产

1、基础知识在高等学校教育中，基础知识主要是指通识教育平台中属于公共必修的思想政治理论知识、法律知识、道德知识，大学语文、高等数学、体育、外语以及计算机知识等社会科学知识、自然科学知识和人文科学知识。基础知识是人类智慧与素质的根源。知识结构第一讲积累知识资产基础知识是人类最基本的文明成果基础知识对于人们认识人类社会及其发展有不可替代的作用，通过它们，我们可以了解：历史的长度社会的广度人生的宽度情感的真度意志的坚度品质的纯度认知的密度思维的精度思想的深度生活的美度发展的速度政治的力度人心的厚度经济的沉度文明的维度宽厚扎实的基础知识是通向智慧的大道第一讲积累知识资产知识结构2、专业知识专业知识是指根据专业分类而设置的知识体系，它是形成专业能力的基础。各学校专业教育平台中的专业基础课、专业课（包括专业主干课或专业核心课程）就是专业知识的主体。专业知识是大学生知识结构中的主要内容，也是形成专业能力的主要方面。因此专业知识也是大学生赖以生存的关键资本。第一讲积累知识资产知识结构3、复合知识（动态知识）动态知识结构主要指的就是现代科学发展的最新成就和潜科学知识。动态知识结构对于整体知识结构来说，具有捕捉信息、过滤信息和沉淀信息的作用，同时改善和调整整体知识结构，使之趋于完善，建立新的知识结构。是包含人文社科知识、自然科学知识、学科专业知识、管理知识、实践知识等体系相互交融渗透的复合知识。复合知识的掌握是大学生适应社会竞争的必然选择。第一讲积累知识资产二、知识结构的基本模型

1、“T”字型知识结构2、金字塔型知识结构3、网络型知识结构不论哪种结构，都离不开广泛的基础知识，或核心知识！第一讲积累知识资产第三节积累知识资产的途径、方法和意义一、积累知识资产的有效途径大学阶段是大学生积累知识资产的关键阶段。积累知识资产的数量和质量，取决于三个因素：一看态度是否端正，二看路径选择是否正确，三看方法是否得当。大学生积累知识资产应当把握好三条途径：一是向书本和网络学习；二是向他人学习；三是向实践学习。第一讲积累知识资产二、积累知识资产的方法

（一）养成每天阅读有益书籍的习惯

俄国著名学者赫尔岑说：“书是和人类一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情都在书里结晶形成；书本中记述了人类生活的宏大规模的自由，记述了叫做世界史的宏伟自传。”

读书是你事业的必由之路，是你走向成功的钥匙。第一讲积累知识资产世界排名前五十名的大学一半在美国，美国大学培养了世界1/3的诺贝尔奖获得者。哥伦比亚大学的本科生，不论何专业，在大学一二年级都需完成下列核心课程：当代文明、文学、艺术、音乐、科学、文化、历史、写作。芝加哥大学对博士生们提出“精读原典”，实质就是要求学生应该通晓人类最基本的文明成果。据研究，成功人士的年平均读书量在20本左右，或每3周至少看一本书，内容包括10本小说类，10本传记文学类的书。附（清华、北大开列的我国大学生必读书书目）

第一讲积累知识资产积累知识资产的方法（二）做一个成绩优秀的学生在高等学校教育中，培养高级专门人才是根本任务，高级专门人才是按照专业来培养的，学校课程设置主要以系统专业基础知识和专业理论知识为主，认真学习好各门功课，深入掌握系统专业基础知识和专业理论知识，尽可能培养出精细的专业技术，是大学生赖以生存的关键资本。因此，学好每一门课，做一个成绩优秀的学生，是大学生学习的首要的职责和任务。第一讲积累知识资产（二）做一个成绩优秀的学生

1、选你所爱，爱你所选2、学会预习、复习和请教老师3、深入思考，发现问题，用好课堂每分钟4、正确对待作业5、做好考试前的准备6、自信而诚实7、考试的技巧第一讲积累知识资产积累知识资产的方法（三）充分利用学校丰富的资源学校是学习资源优质的场所，集中的人力资源，博大的图书馆，安全丰富的互联网资源，是我们学习研究的坚实保障。多与老师交流，常进图书馆，珍惜网络学习机会，学会运用检索和引擎系统，积极参加学校组织的切合自身规划发展的实践活动以及社会实践活动。

第一讲积累知识资产积累知识资产的方法（四）在实践中学习1、实验室的运用2、参加科研3、讲座的力量4、加入学术社团5、进行社会实践第一讲积累知识资产积累知识资产的方法（五）不停顿地学习当今时代知识的裂变速度可谓一日千里，知识的半衰期越来越短，有研究表明人的知识3年左右就将有一半知识被淘汰，一门知识8个月就更新了，

因此必须不停顿地学习才能跟上时代。第一讲积累知识资产积累知识资产的方法（六）时间和知识管理

“如果你跟得上时间的步伐，你就不会默默无闻。”

第一讲积累知识资产1、时间管理时间作为重要的学习资源，时间管理一方面是积累知识资产的基本条件，另一方面也是知识积累的基本方法。时间是学习必不可少的条件,因为学习存在于时间流动之中，学问是时间的结晶,学习成就大小与时间利用的程度密切相关。

第一讲积累知识资产时间管理科学地运筹时间,可将要做的事情分清轻重缓急，即四象限法：重要且紧急的事；重要但不紧急的事；紧急但不重要的事；不重要也不紧急的事；合理地安排时间,科学地管理时间,以较少时间做较多事情。

第一讲积累知识资产时间管理首先,切好时间的蛋糕用“时间轨迹运筹法”统计分析自己的时间使用,即用2-3周的时间详细记录自己每天的时间轨迹(24小时的活动内容和时间消费,精确到5-10分钟),每天、每周作一次统计,对时间利用做适当归类。

你的时间花到哪里了？睡觉着装和清洁餐饮花在路上的时间上课社会工作看电视或上网聊天空想运动或娱乐（如看电影、散步等）其他活动（如同学生日聚会等）学习第一讲积累知识资产时间管理然后分析时间分配是否合理?有哪些浪费?如何改进?这一办法,不仅能减少时间浪费,增加绝对学习时间,大大提高学习效率,而且可以强化时间意识,增强时间观念,养成惜时习惯,这样做实际上提高了生活质量,延长了自己的生命。第一讲积累知识资产时间管理其次.学会合理管理你的时间选择合适的学习场所克服他人干扰防止拖沓第一讲积累知识资产时间管理第三.制定用时计划,编制时间预算,并严格执行。1、制定明确的学习目标2、围绕学习目标制定学习计划3、学习计划要突出重点4、学习计划要有适当的弹性第一讲积累知识资产2、知识管理个人知识管理是指个人通过知识获取、知识存储、知识利用等方式使自己拥有的知识发挥最大效率的过程。知识管理是提升个人工作效率，提高个人竞争力的重要方法，毫无疑问也是积累知识的重要方法。

第一讲积累知识资产知识管理个人知识管理技能包括：知识获取、知识评价/评估、知识组织、知识分析、知识展现、知识保护和知识协作等七个方面。个人知识管理所要追求的目标是：通过个人知识管理，让自己拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识，从而使自己的工作、生活变得生动活泼而又富有创造性。第一讲积累知识资产知识管理

个人知识的管理过程：

进行自我分析：扬长避短，补充不足，发挥优势；掌握基本常识：政治、经济、法律、历史、文化等。确定核心需求：专业、求职、创业等。

个人知识管理技能：

博：建立自己宽泛性、交叉性和时代性特征的综合性知识。专：确立专业主攻方向。精：有自己的特长。思：对内外在事物的想象力和知识排列、组合、归纳能力。（创新）

第一讲积累知识资产三、知识积累的意义

首先，人类能够进行知识积累，并通过知识积累使人类文明得以传承。其次，社会发展的本质就是知识积累的过程。人类社会之所以从农业文明发展到工业文明再到信息文明，都是知识积累的结果。因此知识积累为社会的发展提供最基础最持久的动力。最后，从知识创新和知识积累两者的关系来看，一个人的知识积累既是知识创新的活水源头又是其归宿。人类知识创新的每一朵奇葩，都离不开他脚下积累的沃土，而任何创新成果最终都必将汇入人类知识积累的海洋成为人类永久的财富。正如牛顿所说：“之所以看得这么远，是因为我站在巨人的肩上”。第一讲积累知识资产知识积累的意义

诗人艾略特在对现代教育的评论时所说：“个人要求更多的教育，不是为了智慧，而是为了维持下去，国家要求更多的教育，是为了要胜过其他国家，一个阶层要求更多的教育，是为了要胜过其他阶层，或者至少不被其他阶层所胜过，因此教育一个方面同技术效力相联系，另一方面同国家地位的提高相联系……要不是教育意味着更多的金钱，或更大的支配人的权力或更高的社会地位，或至少一份稳定而体面的工作，那么费心获得教育的人便会寥寥无几了”。

第一讲积累知识资产总之你比别人用功多，你就比别人学得多；你比别人学得多，你就比别人懂得多；你比别人懂得多，你就比别人强得多；你比别人强得多，你就比别人机会多；你比别人机会多，你就比别人成功多；你比别人成功多，你对社会贡献就多！第一讲积累知识资产清华卷第一部分中国文学

《诗经选》（毛舜钦注）《楚辞选》（马茂元选注）《魏晋南北朝诗选》（丁夏选注）《汉魏六朝诗选》（余冠英选注）《唐诗三百首》（朱洙）《宋诗选注》（钱钟书）《宋诗三百首》（金性尧选编）《唐宋词选释》（俞平伯）《唐宋词选》（人民出版社）《古文观止》（吴楚材、吴调侯编）

第一讲积累知识资产清华卷第一部分中国文学《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》《鲁迅全集》《女神》（郭沫若）《子夜》（茅盾）《家》（巴金）《骆驼祥子》（老舍）《围城》（钱钟书）《曹禺选集》《青春之歌》（杨沫）《红岩》（罗广斌、杨益言）《艾青诗选》第一讲积累知识资产清华卷第二部分中国文化《论语》《墨子》《孙子兵法》《孟子》《老子》《庄子》《荀子》《论衡》（王充）《不真空论》（僧肇）《物不迁论》（僧肇）《神灭论》（范缜）《坛经》（慧能）《张载集》《四书集注》（朱熹）《传习录》（王阳明）《明夷待访录》（黄宗羲）《读通鉴论》（王夫之）《严复集》《仁学》（谭嗣同）《孙中山选集》第一讲积累知识资产清华卷第三部分外国文学《伊利亚特》（荷马）《奥德修记》（荷马）《神曲》（但丁）《堂·吉诃德》（塞万提斯）《哈姆雷特》（莎士比亚）《浮士德》（歌德）《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特）《红与黑》（司汤达）《悲惨世界》（雨果）《高老头》（巴尔扎克）《卡夫卡短篇小说选》《汤姆叔叔的小屋》（斯托夫人）《安娜·卡列尼娜》（列夫·托尔斯泰）《玩偶之家》（易卜生）《母亲》（高尔基）《泰戈尔诗选》《老人与海》（海明威）《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）《雪国》（川端康成）《百年孤独》（加西亚）第一讲积累知识资产清华卷第四部分外国文化《理想国》（柏拉图）《形而上学》（亚里士多德）《忏悔录》（圣·奥古斯汀）《思想录》（帕斯卡）《新工具》（培根）《论法的精神》（孟德斯鸠）《社会契约论》（卢梭）《伦理学》（斯宾诺莎）《西方哲学史》（罗素）《科学史》（丹皮尔）《哲学史讲演录·导言》（黑格尔）《西方的没落》（奥斯瓦尔德·斯宾格勒）《悲剧的诞生》尼采《精神分析引论》（佛洛伊德）《文化科学与自然科学》（李凯尔特）《人论》卡西尔《新教伦理与资本主义精神》（马克斯·韦伯）《中国科学思想史》李约瑟《资本主义文化矛盾》、《后工业社会的来临》（丹尼尔·贝尔）《从混沌到有序》（普里戈金）第一讲积累知识资产北大卷第一部分必读书目《周易》参读《周易大传今注》高享编注参读《周易译注》周振甫译注《诗经》参读《诗经译注》江阴香编注《老子》参读《老子注译及评介》陈鼓应著《论语》参读《论语译注》杨伯峻译注《孙子兵法》参读《孙子译注》郭化若译注《孟子》参读《孟子译注》杨伯峻译注《庄子》参读《庄子今注今译》陈鼓应译注第一讲积累知识资产北大卷《史记》参读《史记选》王伯祥选注《坛经》参读《坛经校释》郭朋校释《古文观止》［清］吴楚材、吴调侯选注《唐诗三百首》蘅塘退士编陈婉俊补注《宋词三百首笺注》朱古微重编唐圭璋笺注《红楼梦》曹雪芹、高鄂著《中国近三百年学术史》梁启超著《鲁迅选集》《中国哲学简史》冯友兰著涂又光译第一讲积累知识资产北大卷《中国法律与中国社会》瞿同祖著《理想国》［古希腊］柏拉图著吴献书译《神曲》［意］但丁著王维克译《哈姆雷特》［英］莎士比亚著曹未风译《思想录》［法］帕斯卡尔著何兆武译《社会契约论》［法］卢梭著何兆武译《纯粹理性批判》［德］康德著何兆武译《约翰·克利斯朵夫》［法］罗曼·罗兰著傅雷译《科学史》［英］丹皮尔著李衍译第一讲积累知识资产北大卷《共产党宣言》马克思、恩格斯著《资本论》(第一卷)马克思著《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》恩格斯著张仲实译《毛泽东选集》《邓小平文选》选读书目(30本)《礼记》《左传》《荀子》《韩非子》第一讲积累知识资产北大卷《论衡》［东汉］王充《三国志》［晋］陈寿《世说新语》［南朝宋］刘义庆《文心雕龙》［南朝梁］刘勰《李太白集》［唐］李白《资治通鉴》［北宋］司马光《明夷待访录》［清］黄宗羲《儒林外史》［清］吴敬梓《人间词话》王国维著《闻一多年谱长编》闻黎明著《中国哲学大纲》张岱年著《国史大纲》钱穆著第一讲积累知识资产北大卷《圣经》《国富论》［英］亚当·斯密《论法的精神》［法］孟德斯鸠《复活》［俄］托尔斯泰《物种起源》［英］达尔文《城堡》［奥］卡夫卡《飞鸟集》［印］泰戈尔《新教伦理与资本主义精神》［德］韦伯《精神分析引论》［德］弗洛依德《西方哲学史》［英］罗素《历史研究》［英］汤因比《德意志意识形态》［德］马克思《社会主义从空想到科学》［德］恩格斯《哲学笔记》［俄］列宁第一讲积累知识资产我国公务员必须掌握的知识第一部分政治理论知识

第一章马克思主义基本原理

马克思主义哲学概论辩证唯物主义原理历史唯物主义理论

第二章毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

毛泽东思想概论邓小平理论“三个代表”重要思想概论

第三章新的发展阶段的政治理论

科学发展观构建社会主义和谐社会

第四章政治学理论与我国政治制度

政治学基本理论我国政治制度

第一讲积累知识资产我国公务员必须掌握的知识第二部分经济知识

第一章经济基本知识

政治经济学知识微观经济学知识宏观经济学知识国际经济

第二章经济体制与国民经济管理知识

市场经济原理经济运行的微观基础社会主义市场经济体系国民经济宏观调控

第一讲积累知识资产我国公务员必须掌握的知识第三部分法律知识

第一章法理学概述

第二章宪法

宪法基本知识国家制度公民的权利与义务

第三章行政法

行政法概述行政行为行政复议法与行政诉讼法公务员法

第四章经济法

经济法概述竞争法产品质量法与消费者权益保护法

第五章民商法

民法概述公司法概述知识产权法概述

第六章刑法

刑法概述犯罪有关概念几类常见罪名量刑

第七章司法制度

司法制度概述审判制度律师制度

第一讲积累知识资产我国公务员必须掌握的知识第四部分公民道德与职业道德知识

第一章社会主义核心价值体系与公民道德建设

社会主义核心价值体系公民道德建设的主要内容

第二章职业道德基本内容

职业道德概述职业道德的主要规范职业道德的行业要求

第一讲积累知识资产我国公务员必须掌握的知识第五部分管理学知识

第一章管理学原理

管理学概述人本管理与知识管理

第二章组织机构

组织的基本知识组织的类型

第三章公共服务

公共服务简介社会工作与中介组织

第一讲积累知识资产我国公务员必须掌握的知识第六部分人文社科与自然科学常识

第一章人文社会科学知识

人类学概述社会学概述教育学概述

民族学概述历史知识中国文化知识

第二章自然科学知识

数学知识物理学知识化学知识心理学

第三章新兴技术学科

信息技术航天技术生物工程

第一讲积累知识资产我国公务员必须掌握的知识第七部分国情与区情知识

第一章我国国情概况

我国的自然资源概况我国人口、民族和宗教行政区划我国社会经济文化概况十七大专题

第二章我国的基本国策

基本国策概述我国主要的基本国策

第三章各地概貌

北京天津河北山西内蒙古辽宁吉林黑龙江上海江苏浙江安徽福建江西山东河南湖北湖南广东

广西海南重庆四川贵州云南西藏陕西甘肃青海

宁夏新疆（三十一个省市自治区）

第四章若干主要特色地区情况

经济特区特色工业区特色城市

第一讲积累知识资产我国公务员必须掌握的知识第八部分应用文写作知识

第一章写作基本知识

公文写作介绍公文写作要点公文写作要则

第二章常用应用文写作

规范性公文的写作知识通知、通