高中政治【统考版】一轮复习学案4.3.9唯物辩证法的实质与核心

第九课唯物辩证法的实质与核心课标要求运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；学会运用矛盾分析法观察和处理问题思维脉图核心素养1.政治认同：理解矛盾的理论，坚持用对立统一的观点看问题。2.科学精神：阐释矛盾观的基本原理，理解方法论，反对形而上学中片面的观点。【知识梳理】一、矛盾的概念：对立统一矛盾概念含义反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾就是______________基本属性区别联系方法论含义体现特点同一以差别为前提；________寓于________之中，并为________所制约，矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展要在对立中把握统一，在统一中把握对立同一性相互_____、相互_____的属性和趋势相互依赖、相互贯通(相互渗透、相互包含)矛盾的同一性是_________的斗争性相互排斥、相互______的属性相互分离矛盾的斗争性是_______的二、矛盾的特征：普遍性和特殊性矛盾的普遍性矛盾的特殊性区别含义事事有矛盾，时时有矛盾不同事物及各侧面各有特点特征反映同类事物的共性反映每个事物的个性方法论要________矛盾，解决矛盾；用一分为二的观点看问题具体问题具体分析联系矛盾普遍性和特殊性相互联结，________寓于________之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性，二者在一定场合可相互转化。要坚持共性和个性具体的历史的统一三、用对立统一的观点看问题【自主练习】1.判一判：(1)矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。()(2)一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点。()(3)承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。()(4)矛盾的特殊性寓于普遍性之中。()(5)事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。()2．图示蕴含了哪些矛盾观点？3．连一连：核心考点一矛盾的同一性和斗争性【考点精析】矛盾的同一性和斗争性同一性斗争性区别含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性体现①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势特点相对的、有条件的绝对的、无条件的联系①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含着差别的同一②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展方法论①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化②矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立,提醒不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。十九届五中全会：发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。【生活中的哲学】在美国阿拉斯加的一个自然保护区里，有很多鹿，但也有很多鹿的劲敌——狼。为了保护鹿，当地人大量捕杀了狼。失去劲敌追逐的鹿数量一度有所增加，可是之后不久，鹿的数量又开始下降。原来，在缺少强敌的生活环境里，鹿群生活安逸，运动量显著减少，体质不断下降，导致大量死亡①。后来重新引入狼，鹿群又恢复了生机②。[分析]①在缺少强敌的生活环境里，鹿群反而大量死亡，体现了矛盾双方在一定条件下__________________，并在一定条件下________。②矛盾就是________________。鹿群和狼能在竞争中共同生存下来，是因为矛盾的________，矛盾的双方在相互斗争中共同发展，鹿群和狼在同对方的斗争中不断完善自己。【命题探究】考点分布命题风向全国卷五年未考考情分析：本考点全国卷五年未考，地方卷多以选择题形式，结合古诗词、漫画、热点材料等载体进行考查关注焦点问题：十九届五中全会国内国际双循环相互促进新发展格局、“绿水青山”即“金山银山”考向矛盾的含义及基本属性[典例][2020·山东卷，14]习近平强调，城市发展和治理要统筹好生产、生活、生态三大空间布局。在我国城市化进程的推进和城市规模的拓展过程中，只有实现人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市。对上述材料分析正确的是()A．联系的客观性和无条件性要求人们统筹好生产、生活、生态三者关系B．“鱼与熊掌”兼得是基于矛盾的同一性和斗争性相互结合推动事物发展C．建设宜居城市需要人们通过实践搭建新的自在事物的联系D．宜居城市建设要坚持主要矛盾和次要矛盾的统一[追练][2019·江苏高考]从“透明到25英尺深的地方可轻易看到底部”，到后来绿色透明的湖水不复存在，美国作家梭罗没有想到，他的著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为慕名而来的游客使湖区原有的自然生态遭到了严重破坏。由此可见()A．微小的量变必然促成事物的质变B．事物是普遍性和特殊性的辩证统一C．事物都包含对立统一的两个方面D．发展是前进性与曲折性的辩证统一【易错清零】易错点矛盾双方只有斗争性没有同一性提醒矛盾双方既对立又统一，矛盾双方的同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矫正训练[经典模拟题]随着中国经济的壮大成熟，中美之间的竞争加剧，但竞争加剧并不意味着合作减少。在竞争中合作，在合作中竞争将是两国关系的常态。这说明()①竞争中的中美双方只有斗争性没有同一性②矛盾双方在统一中对立，在对立中统一③同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约④矛盾双方既对立又统一，共同推动了事物的发展A．①③ B．②④C．②③ D．①④核心考点二矛盾的普遍性和特殊性【考点精析】1.矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性矛盾的特殊性区别含义矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点表现区别方法论①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾②要坚持一分为二的观点具体问题具体分析联系①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以向相反的方面转化方法论要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一方法技巧例证法理解矛盾的普遍性与特殊性相互联结提醒(1)“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。(2)矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是“多数和少数、整体和部分的关系”。(3)理解矛盾的普遍性与特殊性的关系时，注意一些错误说法，如：矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性(应该是矛盾的特殊性包含普遍性)；矛盾的特殊性寓于普遍性之中(应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中)；矛盾的个性优于矛盾的共性(二者没有优劣之分)。十九届五中全会：深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事。2．如何坚持具体问题具体分析(1)前提——要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。(2)关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析。)(3)重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。(4)在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。【生活中的哲学】战国时，赵国人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马过关，官吏说：“马不准过！”公孙龙回答：“我骑的是白马，白马非马。”说完便骑马过关扬长而去。[分析]①“白马非马”论是错误的。它割裂了矛盾的________________的关系。②矛盾的普遍性与特殊性相互________，________寓于________之中，________离不开________，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在________中包含着________。白马在颜色上无论怎样特殊，它总是包含马的________。【命题探究】考点分布命题风向矛盾的普遍性和特殊性2017·Ⅰ卷T20、2016·Ⅱ卷T39考情分析：属于高频考点。多以社会热点材料为背景考查学生对具体问题具体分析、矛盾普遍性与特殊性关系的理解。主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力关注焦点问题：习近平总结深圳经济特区40年改革开放实践的十条经验具体问题具体分析2019·Ⅰ卷T21、2019·Ⅱ卷T21、2018·Ⅱ卷T21、2016·Ⅰ卷T23、2016·Ⅱ卷T23、2016·Ⅲ卷T20考向一矛盾的普遍性与特殊性的关系[典例1][2017·全国卷Ⅰ]2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是()①矛盾的主要方面规定了事物的性质②主要矛盾在事物发展中起决定作用③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质A．①② B．①③C．②④ D．③④[追练1][2020·山东卷，13]假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是()①把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键②实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径③矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础A．①③B．①④C．②③D．②④考向二矛盾特殊性、具体问题具体分析[典例2][2019·全国卷Ⅱ]2018年9月，中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划(2018～2020年)》。规划要求，准确把握乡村振兴的科学内涵，挖掘乡村多种功能和价值，统筹谋划农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，注重协同性、关联性，整体部署，协调推进。其中蕴含的哲学道理是()①矛盾的主要方面规定了事物的性质②把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提③系统优化方法是着眼于事物整体性的重要方法论④关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用A．①②B．①④C．②③D．③④[追练2][2019·全国卷Ⅰ，21]漫画(如图)主要讽刺了()(改编自苏学兵《杂文月刊》)①不能具体问题具体分析的现象②脱离生活实际而拘泥于书本知识的现象③否认实践是检验认识的真理性标准的现象④书本知识不符合客观实际的现象A．①②B．①③C．②④D．③④【易错清零】易错点混淆矛盾普遍性和特殊性关系示例1矛盾特殊性寓于普遍性之中[2013·全国卷Ⅰ，19]示例2普遍性包含特殊性提醒矛盾的普遍性是事物的共性，矛盾的特殊性是事物的个性，应该是普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性包含普遍性。矫正训练“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法，一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是()①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化②矛盾的共性寓于个性之中③矛盾的个性表现共性并优于共性④矛盾的个性在事物发展中起决定作用A．①②B．①④C．②③D．③④核心考点三用对立统一的观点看问题【考点精析】1.主次矛盾与矛盾的主次方面方法技巧图示矛盾的基本属性、主次矛盾、矛盾的主次方面2．坚持两点论和重点论的统一两点论重点论含义认识复杂事物既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要着重把握主要矛盾认识某一矛盾既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面要着重把握矛盾的主要方面反面一点论均衡论联系两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一理论依据主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理3.矛盾观点与矛盾分析法总结【生活中的哲学】什么是好电影，不同的人有不同的看法。电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。[分析]①“叫座”与“叫好”是________________的两个方面，“叫好”体现了电影的艺术性与思想性，应处于________地位，起着________作用。②我们必须坚持________________的统一，好电影应该既“叫座”又“叫好”。【命题探究】考点分布命题风向主次矛盾和矛盾主次方面2018·Ⅰ卷T22、2016·Ⅰ卷T21考情分析：主次矛盾与矛盾的主次方面、坚持两点论和重点论的统一是高考的重点，主要以选择题形式考查关注焦点问题：2020年中央经济工作会议、经济社会发展问题及其解决措施等考向一区分主次矛盾和矛盾的主次方面[典例1][2016·全国卷Ⅰ，21]毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是()①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A．①③ B．①④C．②③ D．②④【方法点拨】区分主要矛盾和矛盾的主要方面主次矛盾用于解决问题，侧重分析“怎么办”；矛盾主次方面用于看待问题，侧重分析“如何评”。主要矛盾多用重点、关键、中心、重中之重、主题、第一要务等词语。矛盾的主要方面多用主流、主体、性质、方向、大局、总的来看、利弊、本质等词语。[追练1][2020·江苏卷，32]下列选项中与漫画蕴含的哲理相符的是()A．提纲挈领，纲举目张B．金无足赤，人无完人C．勿轻小物，小虫毒身D．小洞不补，大洞吃苦考向二坚持两点论与重点论的统一[典例2][2018·全国卷Ⅰ，22]2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有()①“两点论”和“重点论”相结合②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的A．①②B．①④C．②③D．③④[追练2]当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有之大变局，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。2020年10月十九届五中全会这一论断反映出()A．事物性质是由矛盾主要方面决定的B．主要矛盾对事物的发展起决定作用C．矛盾的主要方面和次要方面相互分离D．看问题要坚持两点论和重点论相结合【易错清零】易错点不能区分主要矛盾和矛盾的主要方面提醒区分主要矛盾和矛盾的主要方面，可以从内涵、外延、方法论、作用等角度去分析，主次矛盾侧重在“做事情”，主次方面侧重在“看问题、分析形势评价问题”。矫正训练[2015·江苏卷，28]足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到前所未有的高度，并纳入了全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见()A．系统优化是认识事物的根本方法B．改革是社会发展的根本动力C．主要矛盾对事物发展起决定作用D．抓住主流是解决矛盾的关键在危机中育先机于变局中开新局热点背景2020年10月29日，十九届五中全会通过“十四五”规划和2035年远景目标建议。全会提出，当今世界正经历百年未有之大变局，和平与发展仍然是时代主题，同时国际环境日趋复杂，新冠肺炎疫情影响广泛深远，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。获取信息信息①请你在热点背景中标划出来信息②和平与发展仍然是时代主题，同时……对世界和平与发展构成威胁信息③请你在热点背景中标划出来信息④善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战对应知识①事物性质是由矛盾主要方面决定的②③矛盾特殊性要求具体问题具体分析④[命题预测]1．党的十九届五中全会指出，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，也面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战。这体现了()①世界上的一切事物都具有两面性②主要矛盾和次要矛盾③矛盾的主要方面和次要方面④矛盾的普遍性和特殊性A．①②B．①③C．②④D．③④2．中国共产党第十九届五中全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化，认为当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化，前景十分光明，机遇大于挑战。全会对新形势的研判体现了()①绝对运动和相对静止的统一②世界观和方法论相统一③客观与主观具体的历史的统一④两点论与重点论相统一A．①②B．②③C．①④D．③④3．看待当前的中国经济发展，需要坚持辩证法的观点，必须时刻居安思危、未雨绸缪，树立起风险意识与底线思维。坚持正确工作方法，确保中国经济航船行稳致远。这是因为()①唯物辩证法是科学的世界观和方法论②矛盾的同一性和斗争性可以相互转化③矛盾的两个方面相互依赖、相互贯通④物质世界是相对运动和绝对静止的统一A．①③B．①④C．②③D．②④[设问方式]体现类运用唯物辩证法的实质与核心的相关哲理，谈谈你对上述材料的认识关系类结合材料，运用矛盾同一性和斗争性关系的知识(矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理)，说明××和××的关系原因类结合材料，运用矛盾分析法，说明材料中做法的依据辨析类请运用矛盾的观点，对××观点加以评析措施类结合材料，运用对立统一观点，分析如何处理××和××的关系[典例剖析]阅读材料，完成下列要求。秦岭和合南北，泽被天下，是我国的中央水塔，是中华民族的祖脉和中华文化的重要象征。2020年4月20日习近平总书记在秦岭考察时强调：人不负青山，青山定不负人。我们要把秦岭生态环境保护和修复工作摆上重要位置，履行好职责，当好秦岭生态卫士，决不能重蹈覆辙，决不能在历史上留骂名。①舍得下短期利益，才能算得清楚国家、民族永续发展的大账。②绿水青山既是自然财富，又是经济财富。结合材料运用对立统一观点分析说明“人不负青山，青山定不负人”的正确性。(12分)第一步：审设问，定方向知识限定：对立统一观点；问题角度：分析说明类；答题方向：运用对立统一观点分析说明“人不负青山，青山定不负人”的正确性第二步：析材料，调知识(教材知识、时政知识、材料本身)题眼①舍得下短期利益，才能算得清楚……→教材知识：矛盾双方存在对立性题眼②绿水青山既是自然财富，又是经济财富→教材知识：矛盾双方同一性题眼①②整合→教材知识：矛盾双方既对立又统一第三步：组答案，用术语(小切口、分层次)先教材基本原理表述：再方法论结合材料：[知识模板]模板24如何运用矛盾的观点分析和解决问题1．矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。2．矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。3．矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。5．主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。7．两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。第九课唯物辩证法的实质与核心必备知识·自主排查知识梳理一、对立统一吸引联结相对对立绝对斗争性同一性同一性二、承认普遍性特殊性三、对立统一自主练习1．(1)分析：×。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。(2)分析：×。矛盾的双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好与不好、优点和缺点。(3)分析：×。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。(4)分析：×。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普遍性。(5)分析：×。主要矛盾决定事物发展的进程，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。2．提示：①矛盾具有普遍性，要积极寻找正确方法解决矛盾。②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。3．答案：核心考点一【生活中的哲学】①相互依赖，相互贯通相互转化②对立统一同一性2命题探究典例解析：人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间是对立统一的关系，只有实现它们之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设宜居城市，这体现了矛盾双方的对立统一推动事物的变化发展，B符合题意；事物之间的联系是有条件的，A错误；自在事物的联系与人的实践活动无关，C错误；材料没有涉及主次矛盾的关系，D不符合题意。答案：B追练解析：著名作品《瓦尔登湖》既捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，因为游客的到来使该地的自然生态遭到了破坏，这表明事物都包含着对立统一的两个方面，故C符合题意。量变只有积累到一定程度才会引起质变，A错误。材料没有体现矛盾普遍性与特殊性的关系，B与题意无关。材料也没有体现发展的趋势，D排除。答案：C3易错清零矫正训练解析：①项错误，中美作为矛盾双方，既对立又统一；③错误，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。答案：B核心考点二【生活中的哲学】①普遍性与特殊性②联结普遍性特殊性特殊性普遍性特殊性普遍性共性2命题探究典例1解析：“共同但有区别的责任原则”是矛盾普遍性与特殊性相统一的体现，③④符合题意；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，①错误；②不为材料所反映，答案为D。答案：D追练1解析：这些担当有为的青年在奋斗中实现人生理想，体现了实践是正确发挥主观能动性的基本途径，②正确；各行各业的青年体现了矛盾的特殊性，但是他们有着共同的特点，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，③符合题意。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①错误；材料没有体现尊重客观规律，④不符合题意。答案：C典例2解析：材料中“挖掘乡村多种功能和价值”，体现了把握矛盾的特殊性是解决矛盾的前提，②符合题意；“统筹谋划”农村各项建设，“注重协同性、关联性，整体部署，协调推进”，体现了立足整体，运用系统优化的方法分析和解决问题，③符合题意；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，且①在材料中未体现，不选；材料未体现关键部分对整体的作用，④与题意无关。故选C。答案：C追练2解析：本题考查的知识点是辩证唯物主义认识论的实践观点、唯物辩证法的矛盾观，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，通过运用马克思主义哲学分析社会现象考查科学精神的核心素养，从价值观念看主要是引导学生树立创新思维和创新意识。漫画中苹果树与人一样高，主人公明明伸手可得，却按照“摘苹果要用梯子”这一书本知识仍然用了一架梯子去摘苹果，可见他脱离生活实际而拘泥于书本知识，没有做到具体问题具体分析，①②符合题意。漫画没有否认实践是检验认识的真理性标准，也不能说明书本知识与客观实际不符，③④不合题意。故选A。答案：A3易错清零矫正训练解析：③观点错误，不能说共性与个性谁优于谁；④观点错误，不能说个性起决定作用，主要矛盾决定事物的发展进程。答案：A核心考点三【生活中的哲学】①既对立又统一支配主导②两点论与重点论2命题探究典例1解析：本题考查矛盾的主要方面等知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，材料说明了准确把握成绩和错误哪个是主要的对正确认识评价一个人的重要性，故强调了把握矛盾的主要方面，①④当选。②强调的是不能忽视矛盾的次要方面，③强调矛盾主要方面和次要方面的关系，均不符合题意，排除。答案：B追练1解析：“提纲挈领，纲举目张”强调的是看问题、办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，A不符合题意。“金无足赤，人无完人”强调的是看问题要分清主流和支流，把握事物的本质，B不符合题意。“勿轻小物，小虫毒身”强调的是不能忽视事物发展过程中的次要矛盾，C符合题意。“小洞不补，大洞吃苦”强调的是量变会引起质变，D不符合题意。答案：C典例2解析：本题考查用对立统一的观点看问题，