【宋代科举制度分析13000字（论文）】

宋代科举制度分析摘要科举制在隋唐时期成立，发展与宋代，科举制度结束了贵族世家对官员的垄断，使很多贫困的人通过读书改变命运，进入仕途，具有很重要的意义。本文综述了科举制度的成立，我国的文官制度，重点介绍了宋代科举制度的创新和发展，宋代的科举考试内容的变化，又介绍了宋代科举制度创新和发展的政治功能，如加强皇权统治，文官选贤能，团结士大夫功能，重文抑武的思想盛行。关键词：科举制，宋代，创新和发展目录一、绪论 5(一)课题背景以及意义 5（二）学界的研究现状 5（三）研究主要内容与方法 7二、宋之前的中国选官制度 8（一）科举制度之前的选官制度 81.贵族世袭 82.察举制，九品中正制 8三、宋代科举制度创新和发展与原因分析 11（一）宋代科举制度的创新与发展 111.宋代科举制度的发展 112.宋代科举考试内容的变化 13（二）宋代科举制度创新和发展的原因分析 14四、宋代科举制度发展的影响 14（一）加强皇权统治 14（二）文官选贤能，团结士大夫群体 16（三）崇文抑武国策 17五、结论与讨论 17参考文献 18一、绪论(一)课题背景以及意义科举是封建社会根据考试选择官员的一项规则。由于选择了按科目选择候选人的方法，因此被称为科举考试。科举制始于隋唐，宋朝完善。历时约1300年，直到清光绪三十一年（1905年）举行了最后一次科举考试。科举制度的实施摆脱了家庭权力的垄断。在君主专制下，最大程度地实现了向政党群众的开放，促进了社会的发展。军士，农业，工业和商业社会阶层都是根据科举考试获得的。进入封建社会的官僚体系的机会大大降低了由知识分子领导的社会精英与贱民和叛乱分子紧密结合以击败武装独裁统治的可能性。隋朝至今的封建社会实行的科举制度，是在相对公正，公正的考试基础上选拔知识分子担任官员的，这极大地扩展了其统治基础，有利于弘扬君主，大臣，父亲，父亲。和儿子由儒家提倡。礼法和纪律是稳定的，在中国封建社会中，君主专制在中国通常会持续很长时间。科举制度的上述效果是制定规章制度的重要原因。科举制度在中国古代具有开创性和健全的全过程。唐朝以前，在中国历史上已经出现了科举制度，直到隋唐以后，科举制度才建立起来。隋唐时期是科举制度的初期和发展趋势的纽带。尽管有了很大的发展，但仍然不成熟和健全。清朝并不十分重视科举考试。宋代科举制度也已成为东西方历史上科学研究网络的热点之一，并产生了多种影响。具体来说，本选题的意义如下：1、纵观学术界的科学研究，对科举考试制度本身的研究越来越深入，其次是科举考试制度对社会发展的危害，即宋代科举考试对文化教育的危害，文化艺术与社会发展。这个水平已经积累了许多科学研究成果，但是对宋代科举政治功能的科学研究似乎还不够。科举制度本质上是一种政治制度，因此从政治角度对科举制度进行科学研究是很自然的。正是基于这样的见解，本文打算在祖先的科学研究的基础上整合宋代科举制度的政治功能，并进一步增进对宋代科举制度的认识。2.从实践的角度出发，在对宋代科举制度政治功能的科学研究基础上，可以为我国实施国家公务员选拔制度的改革提供有益的启示和参考，进一步完善全国公务员选拔考试的方法，在我国如何形成，选拔优秀的国家公务员也可能具有重要意义。（二）学界的研究现状从清朝光绪三十一年到废除科举和新中国成立，中国学术界对科举制度的科学研究主要集中在一些历史著作上。邓鼎仁的《中国考试制度史》②是科举考试的第一项科学研究工作。周谷城的《中国通史》，吴志远的《科举时代的教育》4，邓思宇的《中国科举》“制度史”①，在这种工作中，大部分关于科举制度的评论都是积极主动的。钱穆的“中国历史考试制度”2，毫无疑问，科举制度在选拔人才方面的作用。总体而言，民国时期的专家学者仍然对科举制度提出了批评，但梁启超，钱牧等专家学者对此做出了积极的评论。从1950年代到1970年代，中国遭受政治气候的困扰，关于科举考试制度的专着很少。张金帆，邱元佑的《科举史》③是宋代科举考试的常识。简明扼要地解释。香港，澳门和台湾的科举制度书籍是沈建世的《中国科举制度史》。在1980年代，随着思想的解放和学术研究的宽松自然环境，对科举考试制度的科学研究变得活跃起来，对科举考试制度进行重新评估的呼吁上升了，并且继续有大量专着继续出版。《古代选举与科举制度概论》，黄六柱《中国古代官员选拔制度概述》，金宇《科举制度与中国文化》，杨学伟等《中国考试制度的历史》，张锡清，《中国科举考试制度》考试制度，陈茂通，历代中国官选制度，李欣达，中国科举考试制度历史，谢庆等这些。虽然这不是宋代科举科学研究的专业性著作，但都涉及宋代的科举制度和有关规章制度。宋代科举制度的书籍很多，以下示例：何中立的《宋史选举史补编和更正》对《宋史选举史》进行了更正，《南宋科举史》一书具有丰富的历史资料和详尽的解释，涉及宋代科举制度的各个方面，但科举考试的政治功能较少。《科举与宋代社会》中有几篇与科举考试有关的毕业论文，涉及科举考试的规章制度和科举考试对文化的影响的科学研究，艺术和学术研究。其中，扩大科举的科学研究非常值得借鉴。龚延明的《中国古代制度史研究》是他对规章制度史科学研究的收集和整合。它汇集了龚先生在官制和科举制度方面多年的科学研究，被汇编为科举制度的科学。研究。它对科举和君主制的科学研究以及高生仁的首批批准官员为该案的创作提供了直接的帮助。港澳台专家学者早在宋代就对科举制度进行了科学研究，并取得了更多成果。主要表现形式是对科举制度本身的科学研究，例如李政甫的《宋代科举制度研究》和《金神经中心》。“北宋科举制度的研究”，宁慧茹的“北宋金石考试内容的演变”⑤等，都是对宋代科举制度的一般考察，开展规章制度的运作，组织的建立以及改革创新的变革。详细阐述。但是，这种科学研究主要集中在科举制度本身及其所引起的社会流动性上，很少涉及科举的政治功能。在对当地社会，乡绅和的科学研究的基础上，表明宋代科举考试的社会发展和科举考试的普及。在欧美国家的学术界，柯瑞格的所作所为不如他的学生贾志扬所阐述的宋代科举制度。贾之阳的《宋代科举考试》是一部经典著作，具有丰富的历史资料和详尽的说明。它涉及入学的结构，宋代科举考试运作的全过程。日本历史学家较早地对宋朝的科举进行了科学研究，除上述毕业论文外，荒木敏一的《论宋初宫廷考试中第一名学者的确定方法》。和“宋太祖科举考试政策调查”，市原权三郎的“关于宋初的科举”等在宋初科举的调查中更为普遍。本文的内容对于文本的创建具有很大的实用价值。改革，改革和党争损害了宋中后期科举考试制度。日本历史学家的相关论文包括荒木经一（ArakiToshiichi）的《宋朝政党争议中的制度改革和废除问题》，以及近藤和成（KazunariKondo）的《旋转王安石的科举改革，蔡京的科举学校政策》等阐述了宋代中后期科举考试制度的许多变化，并研究了王安石和蔡京现行高校招生政策的明确建议。（三）研究主要内容与方法本文共分为四个部分：引言部分介绍了论文选题的起源和现实意义，并对宋代科举制度的现有科学研究成果作了简要的回应。第二部分详细阐述了宋以前的中国官员选拔制度，主要介绍了科举制度的内容和方法，科举制度的组织和协调以及标准。第三部分是这项科学研究的重点，重点是宋代科举制度的政治功能。首先，科举制度中的科举制度改善了科举制度对君主立宪制的立即操纵，确立了科举制度中君主制的最大决策权，这是有益的。从隋朝到现在的监考官的装饰和分离。师父与门徒之间的联系使所有的人人候选人都成为了皇帝的门徒。其次，宋代扩大了科举候选人的配额，拓宽了士绅，政府和政府参与的途径。这条道路不仅缓解了宋代文职人员短缺的实际问题，而且扩大了赵宋专制制度的基础。第三，有利于提高宋代官员的文化素养，特别是对崇文基本国情的实施和宋代武术的抑制。重建与进步；此外，根据科举制度学科的调整和考试题型，录用规范的操纵，大力配合宋代各阶段主要政策和政策的调整。此外，它促进了官僚资本主义团队的基本代谢，并促进了宋朝的社会发展和社会阶级的流动。第四，根据现行对独特地区或特殊家庭实行独特科举考试的政策，赵松主权的总体考虑就完成了。进行管理和控制，然后对来自不同地区和不同群体的乡绅产生独特的诱惑，这有利于全国各地的平衡，并与辽北魏争夺优秀人才。第四部分是总结。秉承马克思主义的唯物史观和辩证法见解，对宋代科举制度的政治功能进行了辩证综合评价，总结了宋代科举制度的政治功能，并着重强调了宋代科举制度系统的副作用。二、宋之前的中国选官制度（一）科举制度之前的选官制度1.贵族世袭我国统治阶级进行阶级治理的特殊工具。因此，当权者必须建立强制性的行政机构，例如部队，警察，人民法院和监狱，并且必须有庞大的官僚资本主义团队来维持上述专政的运作。如何选拔高级官员已成为各代任职者遇到的关键问题。在中国历史上，高级官员的选拔选有各种规章制度，也有差异。从垂直的角度看，中国古代的高级官员选拔规章制度经历了“世卿”和“世禄”制度，查举制度，征聘制度，九品中正制和科举制度。在夏，商两代推行了帝国统治，政权只对皇室开放。这导致皇室世代继承其祖先的官职和领土，这也被称为世袭。杨宽在《西周史》中讨论西汉的官制时，强调：“西汉实行了世袭制，但必须由皇帝重新登记。根据父系氏族制度和封建制度的标准，统治者根据亲戚和亲戚之间的血缘关系封建王室。这种皇室世代相传，或父与子，或兄弟与弟兄，继承官方头衔，享有财富，继承官方头衔也继承了领土。王室都依靠这种政治和经济发展的继承权来世世代代地垄断政权。皇帝对规章制度的继承是夏商周三代皇室世袭制的延续，随后的恩阴制（或称任子、门荫、荫补）是世卿世禄制度的基因。君主制下的规章制度。变化和残留。2.察举制，九品中正制春秋时期是我国古代历史上的一个重要过渡时期。它适合于新的地主阶级和独裁统治所必需的官僚体制，以逐渐取代过时的帝国家庭规章制度。杨宽《战国史》说：“春秋战国时期，世界各国进行了一系列改革创新，特别是长达一百年的改革运动，剥夺了王室的权利，废除了王室的权利。这些规章制度造就了一套完整的官僚体系。”聘任制和官僚制已成为选官员的主要手段。春秋时期是官僚体制的正式阶段，高级官员的选拔也趋于系统化。到汉代，调查征聘制度已经成为选拔高官的基本制度。汉朝的检查制度规定，三公，九卿等中部和县长的官员每年都要对辖区或地区的优秀人才进行调查，并向中级，高级官员推荐优秀人才。政府在许多方面对推荐进行评估。被录取的候选人担任官员，因此也称为大选和推荐。检验系统将推荐和审查结合在一起，并为推荐提供了检验市场竞争的机会。但是，对于许多没有获得推荐资格的人来说，在考试市场上没有这样的竞争机会。对推荐候选人进行考试和任命官员的对策是科举制度的雏形。仅取消必须推荐给候选人的资格，然后废除科举制度的规章制度。因此，可以说科举制度是建立在检查基础上的。系统发展趋势的演变。但是，撤销对被录取考试的候选人的推荐要求有多容易呢？检验制度和科举制度有很大的不同。宋朝叶梦德在《石林燕子》中说：“从董仲舒到现在的汉评人，都有三种预防措施……当时没有推翻的方法，所有的预防措施都是被选中，但有赢家和输家。”可以看出，在调查系统中选拔官员的关键受到推荐资格的限制，因此县和县的强烈推荐更为关键。尽管推荐的候选人也进行预防措施考试，但是他们的预防措施考试成绩仅具有主要和次要的实际意义，并且不受考试预防措施的约束。曹魏220年，为了更好地战胜氏族，魏文帝曹丕采纳了陈群的建议，并实行了九品中正制，取而代之选拔高级管理人员的监督制度和征聘制度。主要内容如下：“州和县被置于中心，选择了州和县的人才。”设置了中层官员的人数，国家成立了大中型官员，负责国家管辖范围内几个县的评估，每个县都有一个中小型官员。正式承担对县的作用。中士官员负责评估乡绅，分为上，上中，左，右，中上，中，中下，下上，下中下九个等级。中央官员向政府报告了结果，政府将根据能力，性格和家庭背景授予官方头衔。在九品中正制实施初期，选择了一组具有实际技能的人。然而，汉代以后，中央官员被宗族和士绅所垄断，并与之抗衡。成为家庭成员维护其政治权利的一种特殊工具。（二）科举制度的出现1.隋朝科举制度的出现科举制的萌芽期始于汉中后期。在汉中后期，调查制度在考试中的权重也越来越大，以文取士的发展趋势也越来越明显，离科举制度越来越近。在隋文帝统治时期，宣布废除九品中正制度。仍然根据检查制度选拔了高级官员。但是，此时的检查系统已经发生了很大的变化，考试的比重不断提高，不仅考试策略，还有赋，题等论文，与应试者文学类别相对应的规定也越来越高，考试结果对高级官员的甄选变得越来越关键。606年，隋炀帝成立了进士部。招聘的关键是基于候选人的考试成绩，这意味着宣布科举考试制度的创立。2.唐代科举制度的发展隋朝虽然建立了科举制度，但隋朝统治时间很短，新制定的规章制度并不健全，旧规章制度的影响仍然十分严重。因此，唐朝成为科举制度建立和发展的阶段。唐代的科举大都遵循隋朝的规章制度，分为贡举和制举。贡举是根据规则和条例进行长期考试的科目。它也被称为“常规科目”。明经，举人，明发，明子，明举等学科。从那时起，明经和进士成为了唐代科举的主要考试科目此外，在702年，武则天进行了武举，展示了唐代武术的精神精髓。选拔了很多优秀人才。唐代常科，学生来自两个关键类别：一是称为“生徒”，即在中央上学的学生，二是乡贡“乡贡”不在学校学习的学生。无论是哪一种在考试结束以后，都要上报尚书省，由户部进行资格审查，经核实，他们将参加明年春季由尚书省举办的省级考试。除了唐朝的贡举外，还有制举，也称为“特殊科目”。《新唐书·大选史》载：“制举，是临时考试。内容，用于选择十分之一的人才。学科类型很多，有些学科只使用一次或两次，有些学科名称不同但名称相同。关键制举有贤良方正科、直言极谏科、博学宏词科、文史兼优科、明于体用科、军谋宏远科、材任将帅科等。在唐初，主要通过荐举来应举。唐高宗之后，自举的范围扩大了。考试时间不确定，但是皇帝亲自主持，这反映了统治者对制举的的重要作用的重视。在金榜题名后，将对具有正式头衔的人员授予等级，对没有官方头衔的人员将授予九级官员，他们将继续参加考试并继续晋升。在唐朝，参加考试的人并不多。此外，考试更加严格，要求学者具有更高的才能。因此，该制度为政府选拔了许多人才，甚至后来有很多人做到了宰相。在唐代中后期，由于地主和庞大的官僚垄断政权的必要性，文宗之后，这一制度实际上被制止并废除了。（三）隋唐诗歌对科举制度的影响从以上文字可以看出，科举制度在其发展趋势的整个过程中已逐渐成为帝国选拔人才的关键方法。尽管在唐代“即使在那个时候，也有一个广为流传的名字，“三十个老明经，五十个举人”。值得一提的是，张建之的曾孙张卓位居首位时，他登顶“登科记”并称其为“千佛经”，这表明“它真令人羡慕”。高宗皇帝登台之首薛元超曾嘲笑自己：“我没有才华，我曾经富裕而富有。这辈子有三种仇恨，仇恨不是由于对人的审判。”可以看出，在历史时间发展趋势的整个过程中，科举一直受到大家的高度评价，被视为金石的至高无上的荣誉。难怪清代专家学者李调远也说：“直到唐代，这些学科才是最普遍的。候选人被认为是光荣的。”三、宋代科举制度创新和发展与原因分析（一）宋代科举制度的创新与发展1.宋代科举制度的发展科举制度起源于隋，在唐代得以施行，从而逐渐成为唐王朝主要选拨官员的方式。但由于此时科举制度尚不完善，在施行过程中出现了诸多纰漏，且在唐代，传统观念对时人影响较深，并非所有人对这一新生制度完全认可，因此从整体上来讲，唐代的科举制度并非尽如人意。宋代科举制度的创新和发展体现在考试制度和考试内容的变化，考试制度主要采取弥封和誉录，考试内容由唐的以诗取士变为经义和诗文并重。宋代，科举制度在承袭前代基础上又有所发展，所谓“宋承唐制，抑又甚焉”，使其在制度上更加严密；而且在防范科场舞弊方面也有了长足的进步，使得宋代选拔体制趋于公平，“从而为下层平民子弟参加科举打开了大门”，不仅结束了世家大族对政治的把持，而且对于科举制度的社会化起到了关键作用，因此，读书一一科举一一入仕为官，就成了宋代读书人最重要的出路。而科举制度的普及对中国古代社会文化生活产生了相当大的影响，在很大程度上成为宋代文教事业发展的指挥棒。可以说，宋代的科举考试在形式上逐渐成熟，在制度上日趋臻密，因此，宋朝真可称得上是“科举社会”。进士科考试内容对当时乃至后世文学创作产生了深远的影响。进士科考试内容的变化实际是围绕着诗赋取士抑或经义取士，即所谓“诗赋经义之争”展开的。而这一过程在北宋时期大体可分为四个阶段：北宋初年至王安石变法之前，这段时期，进士科考试内容基本承袭前代，是以“诗赋取士”为主；第二阶段是熙宁四年（1071）王安石主持变法后，正式下令废除诗赋、以经义取士；第三阶段为元祐时期，高太后尽召旧党成员还朝，他们将新法悉尽废除，而对科举考试中诗赋、经义取士的争论甚嚣尘上，在元祐四年（1089）科举考试中，宋廷始分经义、诗赋二科，逐渐恢复了诗赋的地位；第四阶段为绍圣后，宋廷又恢复了经义取士的方式，直至北宋灭亡，而南宋时期，基本上确定了以诗赋、经义分试的局面。科举制度中诗歌的兴衰对宋人的诗歌，文学世界的境遇，古代诗歌的内容，诗歌的发展和审美趋势等都造成了极大的促进作用。换句话说，朱尚书先生认为“宋代文学的发展趋势和繁荣能在科举制度中找到原因”。首先，为了更好地杜绝科举考试制度中不断发生的欺诈行为，更好地避免强权家庭操纵考试，宋太祖废除了《公开推荐法》，严禁召集监考人员。作为老师和自封的门徒。强烈建议候选人向监考官推荐的公告，但这种推荐不能保证。”这不仅破坏了考试的公正性和公义性，而且容易导致应聘者和法官之间的联系，使政府的恩宠落入私人部门，也导致了唐朝皇权的旁落。843年和930年，许多官员质疑此事，并建议申请人和监考人应该不等于种类，宗派和门徒，但当时仍未导致裁定。从此，宋太祖在建龙三年（962年）的九月问道。他说：“我们国家从学科中选拔学者，并选人作为官员。它不仅在公共王朝，而且在私人部门。将来，排名相同的人才不应关注官员后代的兄弟和侄子。”，并且要求候选人不应该被称为各族，该教派的监考者，并且“不要称自己为门徒”。第二年，中央再次发布法令：“礼节表彰学者和学者，今后，官员们不得发表公开建议，违者应重新定罪。”这一举动不仅确保了科举考试的公正性，而且还确保了对弱势者的公正；此外，它严厉打击了权力对考试的影响，并消除了切断私党所形成的声望。宋初，三皇帝为了更好，更彻底地消除大臣们子孙在科举考试制度中的欺诈行为，宋朝做了又一次尝试。这意味着在科举考试制度中，为了更好地防止官员的子女在整个考试过程中欺诈，设置了一个单独的考试室对于这些人，没有派法官进行检查。另外，为了更好地彻底解决以前的科举考试中的贿赂，“行卷”，“温卷”等弊端，并确保科举考试的公平性和公正性，宋朝政府部门再次实行科举考试，信誉规则和规定。弥封和誉录是宋代科举制度最重要的改革和创新。993年三月，科举大臣陈静向科举提出建议，宋太宗采纳了他的建议并发布了法令。可以看出，在太宗皇帝时期，宋朝首先选择了弥封法则，规定在科举考试中要避免发生舞弊现象。即使这样，仍然有人可以判断候选人的笔迹。因此，在1015年，宋朝根据李义斌的提议建立了学院。进行监督。誉录规章制度的实施促使“认识到书画的弊端”。然后，这种方法逐渐应用于省级考试。可以说，“宋朝最终制定了一套严格的科举制度程序。改革和创新科举考试取得了良好的实践效果。”可以看出，宋朝在科举考试中在防止舞弊和欺诈方面做得更加透彻。从上面的文字可以看出，宋朝治国后，是为了更好地防止五朝不幸从短暂的死亡到现在，并确保君主制的牢固性。大力推行考试制度。在整个过程中，宋朝统治者率先消除了前朝科举制度中留下的诸多弊端，使其在规章制度和系统方面更加健全。可以说，宋代是健全而完整的科举制度。2.宋代科举考试内容的变化由于唐末五代地区势力，维护治安的稳定与统一。朝廷对科举制度进行了几项改革和创新，使之成为一种特殊的执政工具。此外，它还制定了规章制度。它往往更有效，使其成为宋代优秀人才选拔任用的关键之一。科举制度内容的变化“不仅是一场课程之战，而且只是为了阐明优秀人才的培养方向，学术研究的发展趋势是有偏差的，也是科举考试的价值取向。”可以说，这对宋代文学的发展趋势，学校德育等诸多方面造成了长期的影响。下面将从多方面探讨宋代科举制度内容的变化。科举考试制度与上一代没有太大不同，试题基本上继承了唐代“以诗招生”的传统风格。按照规定，宋代的省级考试必须经过诗歌，赋，政策和理论三个领域。宋初，《进士》的考题大部分以诗歌为主，这与上一代没有太大区别。众所周知，随着时间的变化，为了更好的名利，考生只是盲目追求完美的节奏和韵律，诗中只充斥着修辞，内容空洞。可以说，唐代“以诗入官”的顽固病再次显现。早在太平兴国八年，宋太宗就曾有这样的缺点。在真宗阶段，值得一提的是，一些官员还认为，在我们国家招募学者的目的是为了更好地选择使用的人才。没有办法选择真正值得使用的人才。尽管在宋代初期，中央政府无法纠正科举考试中纸张泄漏的各个方面，关于诗歌和赋子的选拔学者，经典文学和正义的选拔学者的争议再度令人不安。关于此事最有争议的应该是宋仁宗时期，这与当时的国内局势以及在与夏战役中相继失败有关。早在天生五年（1027年），王安石就曾写过《治国书》，其中记载了宋代官僚制度中的诸多弊端。宋仁宗阶段的学者对科举制度有看法，张的指责已从考试方法简单地扩展到考试问题，并从许多方面产生了负面影响。关于科举制度，社会风俗和社会文化，此外，当时的官僚制度是由官僚素质低下和缺乏高级官员等问题引起的，他们认为这种情况是由科举制度造成的。高官选拔制度存在一定缺陷，申请人只关心考试本身。宋代科举诗歌大多是空虚的，对实际的政治缺乏关注。碰巧的是，这些人被官僚主义所淹没，这使宋代政治坚持法律，缺乏活跃的气氛，这种风格在当时损害了朝廷。科举和科举风格造成科举制度与实际政治的严重失调，形成了恶性循环。正是基于这种认识，以王安石为代表的一些学者认为，科举考试制度的改革和创新是不会被拖延的。庆历四年（1044年）三月，针对整个科举制度的改革和创新，尽管有王安石的评论，其次，但由于宋代中后期社会发展的弊端，“庆丽新政”“在主观标准不够成熟，客观原因还不完全具备的情况下是不成功的”。关于“取义义士”的争论引发了高潮，也为神宗阶段的教育体制改革和创新奠定了一定的社会舆论基础。因此，在王安石的主持下，宋朝的政府部门于1071年于2月颁布法令，王安石设计任命官员来解释“诗”，“书”和“周礼”的含义。以此为科举的基本内容。自唐高宗开始以来，学者一直在争论以“以诗赋”或“以文选官”作为对考试内容，尽管如此，在整个过程中在历史发展趋势上，大多数科举制度都以“诗赋”为主要标准，但在改革时期，王安石创新了这种传统风格。元佑时期，科举制度暂时修复了“以诗赋选择官员”，这对宋代乃至人文文学的发展趋势都产生了深远的影响。（二）宋代科举制度创新和发展的原因分析宋代科举制度创新和发展的原因有几点，首先因为宋代生产力的发展，需要选官制度进行更新和改革，其次，宋朝统治者为了结束唐末的动乱，团结士大夫群体，选拔人才进行治国理政，从而加固皇权统治，而唐代的科举制度存在着弊端，不能选拔优秀的人才为国所用。再者，广大读书人，乡绅势力，士大夫群体为了上升渠道，也呼吁统治者进行革新，因而宋代科举制度迎来大的发展，每年取士人数暴增，促进了经济生产力的发展和皇权的稳固。四、宋代科举制度发展的影响（一）加强皇权统治（二）文官选贤能，团结士大夫群体宋代科举制度的健全和完善，导致宋代官僚队伍中科举考试中所生高级官员的比例不断增加。它改变了我国封建社会的高级官员的结构，提高了高级官员的人文素养，并产生了皇帝和士大夫共同统治的局势。唐末五朝战争以后，宗族制度已经瓦解，宗族大地主衰落了，乡绅占了上风。他们规定政治思想有很多权利，宋朝统治者也必须运用这些权利。宋代采取了现行的“尊重文学，限制军事力量”的政策，执政者还对科举制度进行了一般性的舆论宣传。特别是在宋初的明太祖，唐太宗和真宗时期，为了改变五朝强调军事而不是文学的风格，根据科举制度和规章制度的转变，许多文职和军事官员被招募来限制武将。宋代科举的改革和创新加快了崇文新国策的实施和宋代武术的发展。招聘文职的名额大大增加了，而且更加公平，公正。许多穷人根据考试和贵族政治参加了正式运动。武人政治结束了。因此，伴随着科举制度的文人和学者政治取代了贵族政治和军事政治。在宋代，皇帝和士大夫共同统治，或称“平民政治”。在宋代，科举考试已成为高级官员的主要来源之一，科举考试中出生的高级官员所占的比例很大。随着科举制度的发展趋势，宋代科举考试中出生的人口比例持续增加，甚至对高级官员的比例产生更大的影响，这也损害了科举制度的发展。明和两个朝代的高级官员的结构。科举制度改变了高级官员的结构，科举中出生的文职和军事官员的比例继续增加。这不仅给许多有理想的人提供了成为官僚和完善生活理想的机会，而且还展示了中国古代传统的“学优”社会发展，以及科举考试的客观性。每个人都接受系统的文学和政治教育，因此他们具有较高的人文素质和相关的专业管理知识。这使宋朝拥有了强大的官僚队伍。他们具有较高的人文素质和行政部门的工作能力，促进了政府管理效率的提高。与生于恩荫的高级官员，下属人员和军事功勋相比，许多学者