高一上学期12月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读江西省部分学校2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（二）古诗阅读（共2题，共9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。闻李六景俭自河东令授唐邓行军司马，以诗贺之①白居易谁能淮上静风波？闻道河东应此科。不独文词供奏记②，定将谈笑解兵戈。泥埋剑戟终难久，水借蛟龙可在多？四十著绯③军司马④，男儿官职未磋砣。【注】①本诗写于白居易任江州司马时期。②奏记：汉时朝官对三公，州郡百姓对长官陈述书面的意见称“奏记”③著绯：穿红色的官服。唐制，文武三品以上服紫，四品服深绯，五品服浅绯，六品服深绿，七品服浅绿，八品服深青，九品服浅青。④军司马：职官名，唐代在出征将帅及节度使下皆设置此职，相当于现在的参谋长职务。15.下面对这首诗的赏析不正确的一项是（）（3分）A.首联开门见山，交代写作缘起，“谁能”二字看似发问，实则肯定友人卓越的才能。B.颔联正面描写赞美李景俭“文可治世，武可定邦”的才华，对其充满敬佩之情。C.尾联表达了诗人虽居低位，被贬江州司马，但仍思报国却壮志难酬的愤慨之情。D.诗歌整体语言风格通俗易懂，明白晓畅，真挚地表达了作者对友人升迁的欣喜之情。16.诗歌颈联不仅手法精妙，而且意蕴深刻，历来为人称道，请简要分析。（6分）江西省2023—2024学年高一年级上学期第二次模拟选科联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。古风李白燕臣①昔恸哭，五月飞秋霜。庶女②号苍天，震风击齐堂。精诚有所感，造化为悲伤。而我竟何辜，远身金殿旁。浮云蔽紫闼③，白日难辉光。群沙秽明珠，众草凌孤芳。古来共叹息，流泪空沾裳。【注】①燕臣：指战国时的邹衍。邹衍无罪，见拘于燕，当夏五月，仰天而叹，天为陨霜。②庶女：指齐国一位寡妇。她遭杀害婆婆之冤，无以自明，号哭叫天，天为雷霆下击，击毁景公之台。③紫闼：帝王所居。15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（）A．诗歌写了燕臣、庶女的冤屈，他们的冤屈让天地也感到悲伤。B．诗人既为古人的冤屈而叹息，也为自己无辜被逐、远离京城而叹息。C．浮云沉沉，白日暗淡，诗人以此写出自己前路之艰辛、前程之渺茫。D．从内容判断，本诗可能和《梦游天姥吟留别》创作于同一时期。16．这首诗歌是如何通过意象来抒发感情的？请结合“群沙秽明珠，众草凌孤芳”分析。（6分）江西省宜春市丰城中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成第15-16题。秋兴八首·其三杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡②抗疏功名薄，刘向③传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。【注】①信宿：再宿。②匡衡，西汉经学家、大臣；他多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。③刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家。15．下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．首联写秋气清明，江色宁静。诗人日日独坐江楼，触景生情，感发诗兴，故曰“秋兴”。B．颔联紧承首联，写眼前所见。渔舟泛泛，燕子飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。C．颈联运用典故，以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，来抒发自己内心的苦闷之情。D．全诗结构严密、抒情深挚，整体基调与《登高》相似，体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。16．尾联中的“同学少年”与《沁园春·长沙》中的“同学少年”在情感表达与写法上有何不同？请结合诗歌简要分析。（6分）江西省九江市武宁尚美中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试卷（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋兴八首①（其四）杜甫闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。直北②关山金鼓振，征西③车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。［注］：①《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时的作品。②北：正北，指北边与回纥之间的战事。③征西：指西边与吐蕃之间的战事。15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．本诗与《登高》都写于诗人漂泊他乡之时，都是借秋天的所见所思来抒发自己的情感。B．首联两句写诗人虽然远离长安，但是听闻长安的政局，想到百年世事，不禁悲从中来。C．颔联两句写王侯们的朱门甲第都更换了主人，文武百官都换上了不同于昔时的新官服。D．鱼龙不再游动，秋江凄冷，身在夔州的诗人倍感寂寞，常常思念昔日长安的平居生活。16．诗人“不胜悲”的原因有哪些？请简要分析。（6分）江西省上饶市清源学校2023-2024学年高一上学期12月考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，馀响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注】①绿绮：古代名琴。晋傅玄《琴赋序》：“齐桓公有鸣琴曰号钟，楚庄有鸣琴曰绕梁，司马相如有琴曰绿绮，蔡邕有琴曰焦尾，皆名器也。”②流水：借用“高山流水”的典故。③霜钟：《诗经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联描写僧人持名琴从峨眉峰翩翩而来，气派非凡，暗含了诗人对蜀僧的仰慕与敬佩。B．颔联中“一挥手”叙写蜀僧弹琴的姿态与技艺，“万壑松”表现出琴声的音乐效果。C．颈联写出了听琴时的愉悦畅快，赞美了僧人的琴声、琴技，表达了得遇知音的欣慰之情。D．本诗描写音乐的独到之处是，着重表现对音乐的描摹，表现弹者、听者之间的情感交流。16．音乐是一种难以言传的艺术。本诗尾联与白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”作用相同。请简要分析。江西省上饶市广信区信芳学校2023-2024学年高一上学期12月考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，馀响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注】①绿绮：古代名琴。晋傅玄《琴赋序》：“齐桓公有鸣琴曰号钟，楚庄有鸣琴曰绕梁，司马相如有琴曰绿绮，蔡邕有琴曰焦尾，皆名器也。”②流水：借用“高山流水”的典故。③霜钟：《诗经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联描写僧人持名琴从峨眉峰翩翩而来，气派非凡，暗含了诗人对蜀僧的仰慕与敬佩。B．颔联中“一挥手”叙写蜀僧弹琴的姿态与技艺，“万壑松”表现出琴声的音乐效果。C．颈联写出了听琴时的愉悦畅快，赞美了僧人的琴声、琴技，表达了得遇知音的欣慰之情。D．本诗描写音乐的独到之处是，着重表现对音乐的描摹，表现弹者、听者之间的情感交流。16．音乐是一种难以言传的艺术。本诗尾联与白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”作用相同。请简要分析。古代诗歌阅读江西省部分学校2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（二）古诗阅读（共2题，共9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。闻李六景俭自河东令授唐邓行军司马，以诗贺之①白居易谁能淮上静风波？闻道河东应此科。不独文词供奏记②，定将谈笑解兵戈。泥埋剑戟终难久，水借蛟龙可在多？四十著绯③军司马④，男儿官职未磋砣。【注】①本诗写于白居易任江州司马时期。②奏记：汉时朝官对三公，州郡百姓对长官陈述书面的意见称“奏记”③著绯：穿红色的官服。唐制，文武三品以上服紫，四品服深绯，五品服浅绯，六品服深绿，七品服浅绿，八品服深青，九品服浅青。④军司马：职官名，唐代在出征将帅及节度使下皆设置此职，相当于现在的参谋长职务。15.下面对这首诗的赏析不正确的一项是（）（3分）A.首联开门见山，交代写作缘起，“谁能”二字看似发问，实则肯定友人卓越的才能。B.颔联正面描写赞美李景俭“文可治世，武可定邦”的才华，对其充满敬佩之情。C.尾联表达了诗人虽居低位，被贬江州司马，但仍思报国却壮志难酬的愤慨之情。D.诗歌整体语言风格通俗易懂，明白晓畅，真挚地表达了作者对友人升迁的欣喜之情。16.诗歌颈联不仅手法精妙，而且意蕴深刻，历来为人称道，请简要分析。（6分）【答案】15.C16.①运用比喻，用“埋于泥沙之剑戟”“困于浅滩之蛟龙”比喻受埋没之人才，既喻友，也喻己；

②“终难久”“可在多”既表达了对李景俭终于升迁的祝贺与欣慰，也表达了希望自己能重新被朝廷起用、为国建功立业的期盼之情。【解析】15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C.“但仍思报国却壮志难酬的愤慨之情”错误。尾联的意思是：不惑之年就官至司马，你这一辈子没有浪费了光阴啊！这两句诗表达了作者对李景俭升为行军司马的喜悦之情以及对友人仕途前景充满期望的心情。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。颈联“泥埋剑戟终难久，水借蛟龙可在多？”的意思是：剑戟尘埋总会有显露锋芒的机会，蛟龙腾飞不在于水的多少。这两句诗运用比喻的修辞手法，用“剑戟埋于泥沙”“蛟龙困于浅滩”比喻贤达人才受到埋没，得不到明主的重用，这既是对友人李景俭的比喻，也是对诗人自己的比喻。同时，诗人贬官，位卑言轻，对李景俭升任行军司马有称羡之意，遣词贴切，语意明晰。“终难久”“可在多”表面上是说剑戟埋于泥沙终有显露锋芒的机会，蛟龙困于浅滩终有腾飞升天的时候，既表达了对李景俭终于升迁的祝贺与欣慰，也表达了希望自己能重新被朝廷起用、为国建功立业的期盼之情。江西省2023—2024学年高一年级上学期第二次模拟选科联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。古风李白燕臣①昔恸哭，五月飞秋霜。庶女②号苍天，震风击齐堂。精诚有所感，造化为悲伤。而我竟何辜，远身金殿旁。浮云蔽紫闼③，白日难辉光。群沙秽明珠，众草凌孤芳。古来共叹息，流泪空沾裳。【注】①燕臣：指战国时的邹衍。邹衍无罪，见拘于燕，当夏五月，仰天而叹，天为陨霜。②庶女：指齐国一位寡妇。她遭杀害婆婆之冤，无以自明，号哭叫天，天为雷霆下击，击毁景公之台。③紫闼：帝王所居。15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（）A．诗歌写了燕臣、庶女的冤屈，他们的冤屈让天地也感到悲伤。B．诗人既为古人的冤屈而叹息，也为自己无辜被逐、远离京城而叹息。C．浮云沉沉，白日暗淡，诗人以此写出自己前路之艰辛、前程之渺茫。D．从内容判断，本诗可能和《梦游天姥吟留别》创作于同一时期。16．这首诗歌是如何通过意象来抒发感情的？请结合“群沙秽明珠，众草凌孤芳”分析。（6分）15．【答案】C【解析】“诗人以此写出自己前路之艰辛、前程之渺茫”错误，结合注释以及诗歌内容可知，“浮云蔽紫闼，白日难辉光”的意思是“浮云遮蔽了皇宫，使太阳难以发光”，寓指皇帝被小人蒙蔽。16．【答案】①诗歌选取了“群沙”“明珠”“众草”“孤芳”四个意象，“群沙”“众草”比喻“奸诈小人”，“明珠”“孤芳”比喻“君子（诗人自己）”。②通过这些意象，委婉含蓄地表达了诗人遭受小人排挤打击、有才无从施展的悲愤。（每点3分，意思相近即可）江西省宜春市丰城中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成第15-16题。秋兴八首·其三杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿①渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡②抗疏功名薄，刘向③传经心事违。同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。【注】①信宿：再宿。②匡衡，西汉经学家、大臣；他多次直言进谏，刚直不阿，受人敬重。③刘向，字子政，汉朝宗室大臣、经学家。15．下列对这首诗相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．首联写秋气清明，江色宁静。诗人日日独坐江楼，触景生情，感发诗兴，故曰“秋兴”。B．颔联紧承首联，写眼前所见。渔舟泛泛，燕子飞飞，“泛泛”“飞飞”巧用叠词，透出诗人的闲适之情。C．颈联运用典故，以匡衡上书进谏、刘向整理经典自比，来抒发自己内心的苦闷之情。D．全诗结构严密、抒情深挚，整体基调与《登高》相似，体现了诗人晚年的思想感情和艺术成就。16．尾联中的“同学少年”与《沁园春·长沙》中的“同学少年”在情感表达与写法上有何不同？请结合诗歌简要分析。（6分）15.B【解析】B.“透出诗人的闲适之情”错误。“泛泛”写渔舟来来往往，但终有家能回；“飞飞”写诗人因囿于孤舟看灵动、自由的燕子，萌生了人不如燕的慨叹。渔舟依旧泛泛，燕子故意飞飞，是“日日”看到的景致，在“泛泛”“飞飞”中就透出诗人的憎厌无聊之情。16．①杜诗：往日的同辈之人，如今大多已经富贵发达，地位不再低贱，作者借“同学少年”之得意反衬（对比）自己落魄的处境，表现了诗人不得志的痛心。②毛诗：同学们正值青春年少，风华正茂。作者通过回忆早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，来表达对革命乐观主义精神的高度赞美。【解析】杜诗尾联“同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥”，年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活，我却注定要为一个信念苦渡人间。一个“自”字，写出了曾经的同学只顾着自己骑马乘车衣轻裘，无心诗人之流落，更无心家国之残破。诗人用同学的“多不贱”反衬自己的落魄、不得志，也表达了对这些人的鄙视。毛诗“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。青年毛泽东也身在其中，这些青年革命者潇洒倜傥，意气风发，指点江山，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。通过对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，表达了对革命乐观主义精神的高度赞美之情。江西省九江市武宁尚美中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试卷（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。秋兴八首①（其四）杜甫闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。直北②关山金鼓振，征西③车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。［注］：①《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时的作品。②北：正北，指北边与回纥之间的战事。③征西：指西边与吐蕃之间的战事。15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．本诗与《登高》都写于诗人漂泊他乡之时，都是借秋天的所见所思来抒发自己的情感。B．首联两句写诗人虽然远离长安，但是听闻长安的政局，想到百年世事，不禁悲从中来。C．颔联两句写王侯们的朱门甲第都更换了主人，文武百官都换上了不同于昔时的新官服。D．鱼龙不再游动，秋江凄冷，身在夔州的诗人倍感寂寞，常常思念昔日长安的平居生活。16．诗人“不胜悲”的原因有哪些？请简要分析。（6分）15.C16.①一悲：唐王朝政局多变，朝政混乱，国运昔盛今衰；②二悲：外患严重，关河动荡；③三悲：忆及往年在长安的生活，而如今自己远居夔州，身世飘零，徒有忧国之思。【解析】：15．本题考查学生对诗歌的综合鉴赏能力。C.“文武百官都换上了不同于昔时的新官服”错误，“文武衣冠异昔时”，指文武百官都换了新人，写长安世道的变迁。故选C。16．本题考查学生赏析诗中作者思想感情的能力。首联：听说长安政局变化很大（指长安先破于安史，后陷于土蕃，而反思国家和个人所经历的动乱与流亡，有说不尽的悲哀）。“弈棋”言中央政权彼争此夺，反复不定，变化急促，比喻贴切而形象。“百年”此处既指自己一辈子，也指唐代社会。“不胜悲”是指国运民生和自己宦海浮沉身世所生的感慨。首联的“悲”写出唐王朝政局多变，朝政混乱，国运昔盛今衰，而且外患严重，山河动荡。颔联感慨世道的变迁，时局的动荡，着重内忧，国运今非昔比，老一辈文武官员都换成新主。中央的典章、文物、制度都已废弃，在政治上自己已经是一个被遗忘的人了。颔联的“悲”写出了自己远走他乡，为国忧思。颈联忽然纵笔大开，大起波澜，侧重外患。“直北”即正北，“愁看直北是长安”，夔州的正北是长安、洛阳，亦即陇右关辅中原一带，此指长安以北。“直北”、“征西”互文，“金鼓震”、“羽书驰”言西北多事，土蕃曾陷长安，后回纥入寇，党项、羌又犯同州，浑奴刺寇周至，故云。报军情的文件来往弛送，时局危急。颈联的“悲”写出了山河危机。尾联写在这国家残破、秋江清冷、身世凄苦、暮年潦倒的情况下，昔日在长安的生活常常呈现在怀想之中。第七句“鱼龙寂寞秋江冷”结到“秋”字，以清冷秋江喻诗人当前身在蘷州之处境。第八句结到“思”字，领起下面洋洋洒洒四首律诗，写故国平居，均由“思”字生出，故国思与前面的故园心一脉相承，承上启下，大合大开，气势流转，笔有千钧之力。尾联的“悲”忆及往年在长安的生活，而如今自己远居夔州，身世飘零，徒有忧国之思。江西省上饶市清源学校2023-2024学年高一上学期12月考试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，馀响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注】①绿绮：古代名琴。晋傅玄《琴赋序》：“齐桓公有鸣琴曰号钟，楚庄有鸣琴曰绕梁，司马相如有琴曰绿绮，蔡邕有琴曰焦尾，皆名器也。”②流水：借用“高山流水”的典故。③霜钟：《诗经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联描写僧人持名琴从峨眉峰翩翩而来，气派非凡，暗含了诗人对蜀僧的仰慕与敬佩。B．颔联中“一挥手”叙写蜀僧弹琴的姿态与技艺，“万壑松”表现出琴声的音乐效果。C．颈联写出了听琴时的愉悦畅快，赞美了僧人的琴声、琴技，表达了得遇知音的欣慰之情。D．本诗描写音乐的独到之处是，着重表现对音乐的描摹，表现弹者、听者之间的情感交流。16．音乐是一种难以言传的艺术。本诗