【语文】天津市红桥区2023-2024学年八年级上学期期中考试试题（解析版）

天津市红桥区2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题第Ⅰ卷一、(本大题共11小题,共29分。1-4小题,每题2分；5-11小题,每题3分)1.下列各组词语中的加点字的读音和字形，完全正确的一项是()A.翘首（qiào）猝然（cù）私塾（shú）暗然失色B.镌刻（juān)）胆怯（què）躁热（zào）殚精竭虑C.桅杆（wéi）悄然（qiǎo）诘责（jié）筋疲力尽D.绯闻（fēi）佃农（diàn）炽热（zhì）和颜悦色【答案】C【解析】本题考查字音字形。A.翘首（qiào）——qiáo，暗然失色——黯然失色；B.胆怯（què）——qiè；D.炽热（zhì）——chì；故选C。2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()梦想与奋斗相辅相成。年轻人最不该在能奋斗的时候选择。与时代同向同行，以奋斗筑梦圆梦，用脚步的青春，定会出灿烂的金光。请记住：幸福是奋斗出来的！A.悠闲丈量闪耀 B.安逸衡量绽放C.悠闲衡量绽放 D.安逸丈量闪耀【答案】D【解析】本题考查词语的使用。第一空，悠闲：悠然自在，闲适自得。悠，悠然；闲，自在，闲静。安逸：指安闲、舒适、闲适、悠闲；一个人的生活环境或者精神上的舒适与享受。“悠闲”“安逸”多用于生活的状态，“悠闲”偏向于静，“安逸”偏向于动。根据“年轻人最不该在能奋斗的时候选择”语境，年轻人应奋斗，不该怎样，选择“安逸”更恰当；第二空，衡量：指量度物体的重量和容积。丈量：是测量的意思。依据前面的“用脚步”，应该选用“丈量”更恰当；第三空，绽放：意思是开放。闪耀：指耀眼、闪烁的意思。依据修饰的对象“灿烂的光华”，应该选用“闪耀”；故选D。3.下面一段话中有语病的一句是()①读书是年轻人培养心智、塑造性格、引导人生的重要途径。②阅读电子书也好、阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，③关键是要把读者拉回到读书活动中来。④我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】本题考查病句辨析。D.第④句缺少宾语，在“相互补充”后添加“的目的”；故选D。4.下列句子标点符号使用错误的一项是（）A.“不过，人不是为失败而生，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？D.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、国房，皆可置之。【答案】C【解析】C.使用错误，第一个问号改为逗号。故选C。5.下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是（）野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。A.首联中的“望”点题，交代时间、地点，以及人物心情。B.颔联写远望所见，描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。C.颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D.尾联诗人向前贤寻找慰藉，放声高歌，怀念伯夷和叔齐。【答案】C【解析】本题考查诗词的赏析。C.颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”，放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。并没有暗示诗人找到了内心的归宿；故选C。阅读下面的文字，完成下面小题。泥土的清香自哪儿来①雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌。②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着果实，有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。③放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝，菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。⑥下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌就随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链得素就是从土壤中一种叫灰色链线菌的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。6.下面表述中，不属于放线菌的作用的一项是（）A.放线菌可以让人闻到泥土的清香。 B.放线菌的菌丝会在头部长出孢子。C.放线菌是生产抗生素的宝库。 D.我们可以通过放线菌制造味精。7.下列对文中画线句子使用的说明方法应该讲的分析，正确的一项是()A.使用了举例子的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。B.使用了下定义的说明方法，说明了什么样的细菌称为放线菌。C.使用了打比方的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。D.使用了下定义的说明方法，说明了放线菌丝状的特点。8.下列对本文的理解分析，不正确的一项是()A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题，能激发读者的兴趣，引导读者探究事物的本质。B.放线菌不管它长得像一棵树，还是像一根草，其实都只是一个细胞。C.放线菌虽然在土壤干旱时会枯死，但过后都会发芽，长成一个个放线菌。D.第⑤自然段中加点“一般”一词的使用体现了说明文语言的严谨性，不能删去。【答案】6.B7.C8.C【解析】【6题详解】本题考查文章内容的理解和概括。根据第①段内容“雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究，它来自土中一种叫放线菌的细菌”可知，放线菌可以让人们闻到一股泥土的清香；根据第⑦段“放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库”可知，放线菌是生产抗生素的宝库；根据第⑧段“放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料”可知，人们可以通过放线菌制造味精，还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。故选B。【7题详解】本题考查辨析说明文的说明方法。C.画线句子将“丝状细菌”比作“树”“草”，典型运用的是打比方的说明方法，生动形象地说明了放线菌丝状的特点。而下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。画线句不符合其的特点。故选C。【8题详解】本题考查文章内容的理解和分析。C.根据第⑤段“当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌”可知，孢子再次生长发芽是有“合适的条件”这个前提的，而选项中没有，选项说法错误。故选C。阅读《三峡》,完成下面小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9.下面加点字解释不正确的一项是（）A.至于夏水襄陵襄：冲上、漫上B.沿溯阻绝溯：逆流而上C.良多趣味良：很、甚D.林寒润肃肃：严肃、严厉10.下面加点词的意思相同的一组是（）A.绝巘多生怪柏哀转久绝B.自三峡七百里中自非亭午夜分C.每至晴初霜旦旦辞爷娘去D.素湍绿潭可以调素琴，阅金经11.下面对文章的理解分析有误的一项是（）A.第一段大笔勾勒磅礴七百里的三峡全景，重点描述了高山连绵不断，阳光和月色下的壮丽景色。B.第二段用流水陪衬高山：伟岸雄峻的高山使一江急流汹涌飞驰，奔腾咆哮的江水又与两岸沉默的高山相应，又使三峡于雄峻之中诸派了几分惊险。C.第三段在描述春冬之时三峡水清、树荣、山高、草茂的幽美景象，具有清幽美的特点。D.第四段以“巴东三峡巫峡长，狻鸣三声泪沾裳”的古朴渔歌结尾，情景交融。【答案】9.D10.C11.A【解析】【9题详解】本题考查文言实词。D.句意：树林和山涧就显出一片肃杀凄寒。肃：肃杀、凄寒；故选D。【10题详解】本题考查一词多义。A.极/消失；B.在/如果；C.早晨/早晨；D.白色/不加装饰的；故选C。【11题详解】本题考查内容理解。A.“自非亭午夜分，不见曦月”，在正午或午夜，才能看见太阳或月亮，侧面表现三峡的山高耸；“阳光和月色下的壮丽景色”有误；故选A。参考译文：在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”第Ⅱ卷二、(本大题共1小题，共6分)12.请将下面诗文语句补充完整。①征蓬出汉塞,_______________________。②晴川历历汉阳树，__________________。③庭下如积水空明，_____________________，盖竹柏影也。④此物何足贵？____________________。⑤李白的《渡荆门送别》借江水的依依不舍表达诗人思乡之情的句子是：________，__________。【答案】①归雁入胡天②芳草萋萋鹦鹉洲③水中藻、荇交横④但感别经时⑤仍怜故乡水万里送行舟三、(本大题共3小题，共7分)阅读下面的文言文，回答后面的问题。范式守信范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）。劭字元伯。二人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也?”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。【注】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦撰（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。13.解释下列语句中的加点词。①式谓元伯曰：_________②至其曰：__________14.用现代汉语翻译下面的语句。元伯具以白母，请设馔以候之。15.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）16.联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。【答案】13.①对……说；告诉②到14.元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排饭食来等候他。15.巨卿信士，必不违约。16.示例：重诺言，守信用，是做人的美德。在学习中，答应帮助同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学们的信任。【解析】选自《后汉书》作者：范晔年代：南朝文言文大意：范式字巨卿，年轻时在太学求学，和汝南人张劭是好朋友。张劭字元伯。两个人一起请假回到家乡。范式对张劭说：“两年以后应当返回，我将拜访你的父母大人。”于是一起约定了见面的日期。后来约定的日期就要到了，张劭把这件事详细地告诉母亲，请母亲准备饭食来等候范式。母亲说：“两年前分别，约定在千里之外见面，你何必这么认真地相信呢？”张劭说：“范式是一个讲信用的人，一定不会违背约定。”母亲说：“如果这样，我应当为你酿酒。”到了约定的那一天，范式果然来到，二人一起登上大厅拜见饮酒，尽情欢饮，然后分别。【13题详解】这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意“谓”是“对……说”的意思。【14题详解】本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。“具”是详细的意思，“以”是来的意思。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【15题详解】本题考查学生对人物形象分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。仔细阅读文章，结合张邵母子的对话来分析，可以用“巨卿信士，必不违约”概括范式的品格，即：范式是一个讲信用的人，一定不会违背约定。【16题详解】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。四、(本大题共4小题，共15分)阅读《一只飞在深秋的蜜蜂》，完成下面小题。①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。那些蜜峰们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜峰放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢?这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公因观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。⑨我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗?”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应读是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的窗液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜂蜜在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。⑪放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。⑫从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家因做着徒劳的努力，最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。⑬他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵欢快地融入前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。⑭他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放。⑮此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园?17.根据文章内容，完成下面的表格。时间事件“我”对蜜蜂和放蜂人的态度很多年前老人批评“我”扑打蜜蜂①去年初夏②谜团解开，敬佩，爱惜现在看到一只飞在深秋的蜂③18.结合上下文，简要分析第③段的作用。19.从人物描写的角度，赏析⑧段画线的句子。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手拿上，用背将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。20.最后一段，在结构和内容上各有什么作用?【答案】17.示例：①惭愧，疑惑；②放蜂男子从水洼中打捞蜜蜂并用嘴吹掸它们翅膀上的水渍；③感动，祝福。18.示例：承上启下，承接上文对一只迷失了方向的流浪蜂叙写；引出下文对往事的回忆。19.示例：运用动作（细节）描写，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱。20.示例：结构上，照应了前文。跟前三段构成了呼应，使文章结构完整。内容上，承接上文，回到现实，凝望着流浪蜂，充满了对它的未来，对它的前途一种深深的忧虑。【解析】【17题详解】本题考查对信息的筛选和概括。第①处可从第⑥段中“我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢”可得：惭愧、疑惑。第②处可将第⑧段“当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉”可概括为：放蜂男子从水洼中打捞蜜蜂并用嘴吹掸它们翅膀上的水渍。第③处可根据第⑮段“心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园”的内容，可得：感动与祝福。【18题详解】本题考查文中重要语段的作用。中间在文中的作用：结构：过渡、为下文作铺垫、埋伏笔。内容：概括内容、突出人物品质/情感。但是具体作用还要结合文章的内容来分析才行。第③段段就起到了承上启下的过渡作用。“一只蜜蜂飞过”承接上文在窗台上发现一只孤独的蜜蜂的叙写；“竟悄然唤起了我对往事的回忆”提示或领起下面的内容，自然引出对过去往事的回忆，看到一只飞在深秋的蜜蜂唤起了“我”对往事的温暖记忆，心中充满感动。【19题详解】本题考查从描写角度赏析句子。答题格式为：描写方法+效果+人物特征+作者情感。人物描写的方法有外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写。画线句用“持”“捞”“放”“吹掉”等一系列的动作描写，具体细致地描写了放蜂人解救蜜蜂的过程，“小心翼翼”的神态，表现了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱，对生命的尊重爱惜让“我”感动。【20题详解】本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，总结全文，形成首尾呼应的完整结构模式，结构严谨；最后一段写对流浪蜂的祝福，就与开头三段“天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上”“它应该是一只迷失了方向的流浪蜂”“一只蜜蜂飞过”描写见到深秋中的流浪蜂相照应；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，“此刻，已经从回忆中走出的我”写“我”由回忆回到现实，承接上文⑬段“他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去”，凝望远飞的流浪蜂，回应了开头前三段“我”发现流浪蜂，想解救它，它却飞走了的内容；“它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园”一句，表达了“我”对流浪蜂未来前途的深切忧虑。五、(本大题共4小题，共13分)(一)综合性学习(5分)近日，天津发布“双减”政策、天津16个区均成立校外教育培训机构监管科建立责任追究制，“双减”中的重要一环是校外培训机构治理，某班以“我们身边的热点——‘双减’”为主题，开展综合性学习活动，下面是同学们搜集到的四则材料，请你按照要求，回答下面小题。【材料一】2021年双减实施后学校课后服务活动调查情况【材料二】天津市在市、区两级对校外培训机构强化常态运营监管的基础上，畅通社会监督渠道。公布校外培训机构黑白名单及举报电话，接受社会监督，进一步健全常态化排查机制，做到机构监管全覆盖。细致、严谨、深入地开展调研，及时掌握校外培训机构情况及信息。【材料三】不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。对非学科类培训机构，区分体育、文化艺术、科技等类别，分类制定标准。天津市对校外培训机构严格审批。【材料四】天津制定印发了《2021年暑假校外培训机构专项治理行动方案》，从7月26日至8月31日，通过区级普查和市级抽查的方式，聚焦合同签订、收费退费、教师队伍、安全管理、疫情防控等方面，进一步加强对校外培训机构违法违规行为的治理。21.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。22.请根据以上相关材料，概括出“双减”政策下天津市对校外培训机构采取的措施。【答案】21.2021年双减实施后学校课后服务活动种类逐月增加。22.天津市畅通社会监督渠道，加强对校外培训机构的监督。天津市对校外培训机构严格审批。进一步加强对校外培训机构违法违规行为的治理。【解析】【21题详解】本题考查图文转换的能力。作答此题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次，细看表头，观察表格数据变化；再次，关注图表细节；最后，归类别，组织语言概括。表头为“2021年双减实施后学校课后服务活动调查情况”，横轴为月份，纵轴为开展课后服务活动的种类。细看柱状图可知，8月份课后活动种类为5个；9月份课后活动种类为接近10个……12月份课后服务活动种类为15个。据此提炼概括为：2021年双减实施后学校课后服务活动种类逐月增加。【22题详解】本题考查提取材料有效信息的能力。由材料二“天津市在市、区两级对校外培训机构强化常态运营监管的基础上，畅通社会监督渠道”和“公布校外培训机构黑白名单及举报电话，接受社会监督，进一步健全常态化排查机制”可知，天津市对校外培训机构采取了畅通社会监督渠道，加强对校外培训机构的监督的举措；由材料三“天津市对校外培训机构严格审批”可知，“双减”政策下，天津市对校外培训机构进行严格的审批；由材料四“进一步加强对校外培训机构违法违规行为的治理”可知，天津市加大力度整治校外培训违法违规行为。据此分条概括作答即可。(二)名著阅读(8分)。①朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。②“我认为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她丈夫有什么与众不同的性格时，她说道：“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。③“朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一、二点钟不睡，早晨总是五、六点钟起床。④“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天