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文档简介

幼儿园小班语言教案《三只熊买鞋》1.教案背景本教案适用于幼儿园小班学生，旨在培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。通过讲述《三只熊买鞋》的故事，教师可以引导幼儿学习有关动物、衣物和数字的词汇，并通过互动游戏加深幼儿对词汇的理解和记忆。2.教学目标知识目标掌握与故事相关词汇：熊、鞋子、大、中、小等。能够理解并答问题：故事中发生了什么？熊分别买了什么鞋子？能力目标培养幼儿的听力理解能力。培养幼儿的语言表达能力。培养幼儿的团队合作意识。情感目标培养幼儿的爱听故事的习惯。培养幼儿的积极参与意识。3.教学准备《三只熊买鞋》故事书三只熊的毛绒玩具小动物和鞋子的图卡白板和彩色粉笔4.教学过程步骤一：故事导入教师准备好三只熊的毛绒玩具，并放在课桌上。教师出示《三只熊买鞋》的故事书，让幼儿观察封面，并提问：“你们看见了什么动物？”鼓励幼儿回答“熊”。教师引导幼儿观察三只熊的毛绒玩具，并提问：“这些熊是什么颜色的？”鼓励幼儿回答“棕色”。步骤二：学习词汇教师出示卡片上的单词：“熊”、“鞋子”、“大”、“中”、“小”，并读出单词。引导幼儿跟随重复发音。教师通过图片和手势的方式，让幼儿理解并记住这些词汇的意思。步骤三：讲述故事教师打开故事书，讲述《三只熊买鞋》的故事。在讲述的过程中，教师可以使用适当的肢体语言和声音效果，吸引幼儿的注意力。教师鼓励幼儿积极参与，提问故事中的问题，如：“三只熊分别买了什么鞋子？”等。步骤四：小组活动教师将幼儿分为若干小组，每个小组分发一些小动物和鞋子的图卡。教师将故事中的情节和词汇复述一遍，并要求每个小组根据故事情节摆出相应的图卡。教师引导幼儿进行口头交流，让每个小组的幼儿描述他们摆出的图卡，并回答问题：“你用了什么图卡？”、“你摆的是哪只动物？”等。步骤五：课堂总结教师引导幼儿回顾故事中的内容，并询问幼儿：“你们还记得故事中发生了什么吗？”教师提问幼儿故事中的问题，鼓励幼儿主动回答并表达自己的观点。教师总结本节课的学习内容和目标。5.教学扩展让幼儿互换角色，自己编故事，使用学到的词汇进行表达。制作手偶，让幼儿进行角色扮演，复述故事。6.教学评估参与度观察观察幼儿在课堂活动中的参与态度和表现，包括回答问题、配合教师的指导等。词汇记忆评估随堂观察幼儿对于故事中涉及的词汇的理解和运用情况，是否能准确使用相关词汇进行回答。听力理解评估通过观察幼儿对于故事中情节和问题的理解情况，评估幼儿的听力理解能力。7.教学反思本教案针对幼儿园小班学生的语言教学，通过讲述《三只熊买鞋》的故事，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。在教学过程中，教师可以运用肢体语言和声音效果来吸引幼儿的注意力，并通过小组活动让幼儿进行

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