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第第页小班游戏教案:丢手绢教案及教学反思

小班游戏教案:丢手绢教案及教学反思

活动目标:

1、练习跑的动作,培育按信号活动的技能及敏捷性。

2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,愿意与同伴一起游戏。

3、考验小伙伴们的反应技能,熬炼他们的个人技能。

4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动预备:

场地

活动过程:

一、活动开始。

带着幼儿到户外,进行热身运动。

二、交代游戏名称和玩法。

幼儿手拉手站成一个圆圈,请一个幼儿做切西瓜的人。教案:来自:.游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉"切'的动作,并按次序"切'下去。来.源同时口中念道:"切,切,切西瓜,不切一个就切俩。'最末"俩'字落到哪两个幼儿拉手的地方,这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的为成功者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

规章:

1、做切西瓜的幼儿需要按次序"切'。

2、被"切'的幼儿需要等切西瓜的人说完"俩'字以后才能跑。

3、两个幼儿要相互向相反方向跑,不应向同一方向跑。

考前须知:为增加游戏爱好,全体幼儿可同时说儿歌。

三、组织幼儿做游戏。

四、游戏结束,组织幼儿回活动室。

老师:"我们回教室里休息吧!'

教学反思:

我以事物手绢来激发幼儿参加活动的爱好,同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐,让孩子们感受整首歌曲,孩子们很自然的就说出玩游戏,这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中,还是发觉有个别幼儿音准唱的不到位,经过指导幼儿都有改正。最末在幼儿熟识歌曲的状况下,再让幼儿游戏。我先介绍规章再提问游戏时拿到手绢的小伙伴要怎么去追丢手绢的人啊!小伙伴异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟识规章后,我们的游戏就正式开始了,孩子们边唱边快乐的游戏着。个个都是那么仔细,欢乐。音乐又是那么的简单掌

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