中班数学教案：寻宝小勇士教案及教学反思_第1页
中班数学教案：寻宝小勇士教案及教学反思_第2页
中班数学教案：寻宝小勇士教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班数学教案：寻宝小勇士教案及教学反思

中班数学教案：寻宝小勇士教案及教学反思

设计意图：

本班孩子特别喜爱看老师变小魔术，喜爱听带有神奇感的故事。所以本次活动，我尝试利用查找神奇城堡里的宝藏为主线，来贯穿整个活动。把数学活动与游戏活动进行整合，把抽象、枯燥的数学内容变为刺激有趣的游戏活动。让幼儿在游戏中学数学、玩数学、用数学，老师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序。

活动目标：

1、情愿参加探险活动，体验发觉规律的胜利感。

2、学习运用三角形和圆形，按肯定规律排序。

3、能尝试自编规律，具有初步的判断推理技能。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动预备：

、三角形和圆形操作材料

活动过程：

(一)观看PPT，引起幼儿的爱好。

今日刘老师要带小伙伴去寻宝，你们想去吗?教案来自：.那我们先来看看宝藏在哪里?

小结：想得到宝藏，就要闯过重重机关，你们有信心吗?

(二)闯关

1、古门的密码

古门需要完整的密码才能打开，我们来看看前面的密码是怎样的?

后面的密码，要请小伙伴动脑筋来解出来。

小结：原来古门的密码是一个三角形一个圆形，两个图形为一组，从头到尾反复涌现的规律。

2、被冲垮的小桥

河水把小桥冲垮了一半，我们来看看小桥是怎样的?

操作：请小伙伴接着排下去，应当怎样排?探究搭小桥。

小结：小桥是由一个三角形两个圆形，三个图形为一组，从头到尾反复涌现的规律搭的。

3、古老的石梯

操作：请小伙伴帮忙把石梯搭好。

小结：原来石梯由一个圆形两个三角形，三个图形为一组，从头到尾反复

涌现的规律。

4、开宝箱

A、究竟找到宝箱了，开宝箱也需要密码，但已经用过的密码，就不能再用了，请小伙伴尝试排出不一样的、有规律的密码。

B、展示操作结果

(三)阅历提升，观赏生活中的规律

小伙伴们真棒!其实，在日常生活中只要我们多留意多观测，还有许多许多的事物都是有规律的排序的。

(四)按男女规律排队出活动室，结束活动。

(五)活动延伸

在日常生活中引导幼儿观测、发觉四周环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。

活动反思：

我发觉自己低估了幼儿的进展，没有把幼儿的思维从生动的形象思维提升到初级抽象规律思维阶段，假如进行进一步的提升与归纳的话，这样孩子不仅可以获得系统性的知识，更为以后学习比较、归纳等数学的学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论