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第第页中班数学教案：会变的数卡教案及教学反思

中班数学教案：会变的数卡教案及教学反思

【活动设计】

幼儿对相邻两数的数差关系的感知，可为他们清晰地认识10以内的数的顺次及各数间的关系积累丰富的感性阅历，因此，这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1-5的教学中，我发觉幼儿对1-5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌控的较好，但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为此，我设计了一个拓展性活动"会变的数卡'，意在通过为幼儿提供实物和数卡，引导他们学习相邻两数由不同等变为相等，让幼儿通过实际的操作亲自去体验和感知相邻两数间的数差关系。

【活动目标】

1、引导幼儿比较5以内数量的多少，学习用添1或去方法使两组数量相等，初步感知相邻两数间的数差关系。

2、引导幼儿用连贯、完整的语言讲解并描述自己操作的过程和结果，

3、指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。

4、体验数学集体游戏的欢乐。

5、初步培育观测、比较和反应技能。

【活动的预备】

教具：1-5大数卡一套，红色圆片15个，绿色圆片5个，磁性教具(小兔5只、萝卜4个)，磁钉6个。

学具预备：

第一组：1-5双面数卡人手一套，分类盒人手一个。每人20个雪花片。

第二小组：接画圆点

第三小组：添、去圆点

【活动过程】

(一)集体活动

1、比比谁多谁少，想方法让它们一样多。

出示小兔和萝卜(数量在5以内)，说说谁多，谁少?你是怎样判断的?本，文来源:想方法让小兔和萝卜一样多。(引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多)

2、会变的数卡

(1)出示1-5数卡，让幼儿给数卡排队，看清标识后按从小到大的顺次排列，边排边说：我让*排在最前面，我让*排在最末面。

(2)送圆片，看看数字是几就送几个卡片，边送边说："数字1，我送你一个圆片，数字2，我送你两个圆片'

(3)数卡变魔术。幼儿闭眼，老师将数卡翻过去，请幼儿睁开眼睛看看数卡有什么改变，想方法让圆片和数字一样多，(引导幼儿说出：1添上1是2，1添上2是3，)，再将圆片翻过来，引导幼儿发觉，数字变小了，圆片多了，需要用去1的方法才能使它们数量一样多，鼓舞幼儿大胆讲解并描述操作过程。

(二)小组活动

第一组：这个活动与刚才一样，先给数卡排队(让红色圆片对着自己)，然后给数字送雪花片，送完后让数卡变魔术，看数字是否与圆片一样多，想方法让它们一样多，要变做变大声讲解并描述。

第二组：接、画圆点。

第三组：添、去圆点。

(三)游戏：拍手问答。

(四)评价：重点表扬在活动中大胆讲解并描述的幼儿和自觉按指令取用、整理材料的幼儿。

活动反思：

中班数学活动主要是引导幼儿对四周环境中的数、量等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简约的数学方法解决生活和游戏中某些简约的问题。

整个活动给了幼儿肯定的主动探究空间。孩子对数数比较添或减，这样一个过程清楚明白。通过实际的操作图片的添或减，来验证

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