河北省石家庄市栾城区2023-2024学年八年级上学期期中生物试题

河北省石家庄市栾城区2023-2024学年八年级上学期期中生物试题一、单项选择题（每个2分，共40分把所选最佳答案字母符号填写在答题纸上）1．胚是新植物体的幼体，是种子中最重要的结构。玉米胚的结构包括（）。A．胚芽、胚轴和胚根B．胚乳、胚芽、胚轴和胚根C．子叶、胚芽、胚轴和胚根D．胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根2．种子销售中心新进了一批小麦种子，某农科员随机取600粒小麦种子均分成三组，测定种子的发芽率，三组中分别有14粒、10粒、12粒种子没有萌发。这批种子的发芽率是（）。A．94% B．70% C．85% D．96%3．将结构完整、颗粒饱满的40粒绿豆种子随机均分成两组，一组置于临窗的实验台上，另一组置于不见光的储物柜中，其余条件均相同且适宜。几天后，两组种子的发芽率均接近100%。由此说明绿豆种子萌发不需要的环境条件是（）。A．一定的水分 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．充足的光照4．生活中做馒头用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自种子的哪一结构（）。A．小麦种子的子叶、花生种子的子叶B．小麦种子的胚乳、花生种子的胚乳C．小麦种子的胚乳、花生种子的子叶D．小麦种子的子叶、花生种子的胚乳5．下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（）。A．实验前应将两根长势相同的枝条进行暗处理B．甲、乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量C．把叶片放入酒精中隔水加热，防止酒精燃烧D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝6．暗处理是生物学实验中常用的处理方式，下列实验不需要进行暗处理的是（）。A．探究二氧化碳是光合作用必需的原料B．探究绿叶在光下制造有机物C．探究叶绿素是光合作用必需的原料D．探究光合作用产生氧气7．习近平总书记在谈生态文明时指出：“森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。”以下对绿色植物在生物圈中的作用叙述不正确的是（）A．绿色植物制造的有机物不仅能为自己也能为生物圈中的其他生物提供物质和能量B．温室效应主要是由植物的呼吸作用造成的C．绿色植物对维持生物圈中的碳——氧平衡发挥着重要作用D．绿色植物的蒸腾作用参与了生物圈的水循环8．如图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置，下列有关叙述不正确的是（）。A．将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃B．乙装置透明袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用C．用乙装置探究蒸腾作用时，可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧D．将乙装置放在黑暗处一昼夜，用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊9．某生物兴趣小组的同学为了解骨、关节和肌肉之间的关系，在老师的指导下，对羊的前肢进行了解剖，并绘出了三者之间的关系模式图。下面是四个同学绘的模式图，其中只有一个是正确的。你认为正确的绘图是（）。A． B．C． D．10．戴口罩是防护的有效措施。戴口罩时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）。A．舒张、收缩 B．收缩、舒张 C．收缩、收缩 D．舒张、舒张11．不同的动物有不同的运动方式。下列关于动物运动的叙述不正确的是（）。A．动物通过运动扩大了活动范围B．动物运动时都需要消耗能量C．所有动物运动都依赖肌肉和骨骼D．动物的运动方式与环境相适应12．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物，从行为获得的途径来看，这种行为与下列哪项同属一类（）A．鹦鹉学舌 B．蜘蛛结网 C．老马识途 D．海狮顶球13．小明的宠物狗“球球”经过4~5天的训练，就学会了到指定的地方大小便。关于“球球”定点大小便的行为，下列说法正确的是（）。A．这是一种先天性行为B．这种行为是学会就不会忘记的C．所有动物，都能在4~5天的时间里学会D．这种行为，是在先天性行为的基础上形成的14．下列各项中，不属于动物行为的是（）。A．田鼠的取食 B．孔雀开屏C．两只狗抢骨头 D．鲸“喷”水15．下列细菌中属于寄生生活的是（）。A．生活在枯枝烂叶上的细菌 B．生活在人体小肠内的细菌C．生活在馒头上的细菌 D．生活在土壤中的细菌16．下列关于病毒结构的叙述，正确的是（）。A．病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和里面的遗传物质组成B．病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核C．病毒是单细胞生物，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核D．病毒是多细胞的生物17．细菌用分裂方式繁殖后代，而酵母菌的繁殖方式为（）。A．出芽生殖和孢子生殖 B．出芽生殖和分裂生殖C．分裂生殖和有性生殖 D．分裂生殖和孢子生殖18．下列生物的营养方式属于异养的是（）。A．萝卜 B．海带 C．木耳 D．木耳菜19．长期保存香菇的常用方法是（）。A．烟熏法 B．脱水法 C．腌制法 D．加热法20．在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成（）。A．二氧化碳、水和无机盐 B．氧、水和无机盐C．二氧化碳和水 D．水和无机盐二、探究应用（60分，共4道题）21．科学实践活动中，同学们发现温室大棚的内壁凝结了水珠，根据学过的生物学知识，同学们认为除了土壤中水分的蒸发，水还来自植物的蒸腾作用。那么，植物体的什么结构与蒸腾作用有关呢？同学们对该问题作出了假设，并通过图1所示实验装置进行了实验验证。（1）同学们作出的假设是____。A．蒸腾作用能促进植物体吸收水分B．叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度C．茎在蒸腾作用中起到运输的作用D．不同植物蒸腾作用主要场所不同（2）实验中设置油层的目的是。（3）大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构（如图2）。图中a是，b是细胞。植物可以通过控制b的形状和大小来控制和的进出。（4）绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是、。（5）图乙为密闭大棚空气中二氧化碳浓度的一昼夜变化曲线。由图分析可知：12时至18时，大棚植物的光合速率（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸速率；图示的24小时内，植物中有机物积累在_时左右最多，24时比0时的植物体内有机物量。（6）请你运用所学知识，为农民朋友提高大棚内作物产量提出两条合理建议：、。22．据图回答问题[]里填字母。（1）图2中的h是由图1中的[]发育成的。（2）叶芽能由小长大与图1中的[]有密切关系，该部分属于组织，此处细胞的分裂活动决定着各部分的生长发育。（3）根据顶端优势原理，就图中结构而言，图2中[]的发育被抑制，它是由图1中的[]发育成的。23．种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响，某生物学兴趣小组同学进行了以下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无机盐）装入20只容器中，每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水，另10株每天除了浇等量的自来水外，还施加适量含氮的无机盐。一段时间后，观察到的结果如图所示。

项目A培养液的质量浓度（mg▪L-1）B培养液的质量浓度（mg▪L-1）含氮的无机盐28102000含磷的无机盐130250含钾的无机盐790960（1）分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含的无机盐。（2）表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明。（3）该生物学兴趣小组的实验变量是，除该变量外，其他实验条件都应且适宜。（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计科学吗？请写出理由。（5）一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明。24．某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答问题。（1）上图中属于单细胞生物的有（填字母），他们在结构上的主要区别是，D可以通过产生来繁殖后代。（2）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人民广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是乳酸菌能够分解有机物产生乳酸。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是（3）有些微生物会导致食物腐败，为了防止食物腐败，常把食物放入冰箱储存，其原理是。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】种子的结构【解析】【解答】种子中最重要的结构是胚，玉米胚的结构包括胚芽、胚根、胚轴、子叶，C正确。

故答案为：C。

【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是储存营养物质的结构，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，种子萌发时，胚根发育成根、胚芽发育成茎和叶，胚是新植物体幼体。2．【答案】A【知识点】测定种子的发芽率【解析】【解答】600粒小麦种子，有（14+10+12=36）粒没有发芽，则种子的发芽率为（600-36）÷600×100%=94%，A正确。

故答案为：A。

【分析】种子的发芽率公式：种子发芽率=（发芽种子粒数/供试种子粒数）×100%，取多组实验的平均值。3．【答案】D【知识点】探究种子萌发的条件【解析】【解答】将结构完整、颗粒饱满的40粒绿豆种子随机均分成两组，一组置于临窗的实验台上，另一组置于不见光的储物柜中，其余条件相同且适宜，实验中的变量是光照，几天后，两组种子的发芽率均接近100%。由此说明绿豆种子萌发不需要的环境条件是充足的光照，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】种子萌发需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度等外部条件，同时种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。4．【答案】C【知识点】种子的结构【解析】【解答】小麦属于单子叶植物，营养物质储存在种子的胚乳中，花生属于双子叶植物，营养物质储存在种子的子叶中。做馒头用的面粉来自小麦种子的胚乳，炒菜用的花生油来自花生种子的子叶。C正确。

故答案为：C。

【分析】小麦为单子叶植物，小麦种子由种皮、胚和胚乳组成，子叶一片，营养物质主要储存在胚乳中。花生种子由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥厚的子叶组成，子叶中贮存丰富的营养物质。5．【答案】D【知识点】验证光合作用的相关实验【解析】【解答】A、实验前应将两根长势相同的枝条进行暗处理，将原有的淀粉运走耗尽，排出原有淀粉对实验现象的干扰，A正确；

B、甲、乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，保证变量唯一，B正确；

C、酒精是易燃、易挥发物质，把叶片放入酒精中隔水加热，防止酒精燃烧，C正确；

D、滴加碘液后，甲装置内的叶片变蓝色，乙装置内的叶片不变蓝，D错误。

故答案为：D。

【分析】二氧化碳是光合作用的原料，证明光合作用需要二氧化碳实验的唯一不同的变量是二氧化碳，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，甲、乙除了二氧化碳不同以外，其他条件都相同。甲装置有二氧化碳，能够进行光合作用，有淀粉生成，滴加碘液变蓝色，乙装置没有二氧化碳，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝。6．【答案】D【知识点】验证光合作用的相关实验；探究绿叶在光下制造有机物的实验【解析】【解答】探究二氧化碳是光合作用必需的原料、探究绿叶在光下制造有机物、探究叶绿素是光合作用必需的原料的方法都是利用淀粉遇碘变蓝的特性，通过检验是否有淀粉生成来验证，所以都需要进行暗处理，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。探究光合作用产生氧气，利用氧气助燃的性质，把快要熄灭的细木条插入管口，发现细木条复燃，证明光合作用产生氧气，不需要暗处理，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。7．【答案】B【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）【解析】【解答】A.光合作用是绝大多数生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。所以，绿色植物制造的有机物不仅能为自己，也能为生物圈中的其他生物提供物质和能量，A不符合题意。B.温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，B符合题意。C.绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，C不符合题意。D.生物圈的水循环是大自然中的水通过蒸发、植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。绿色植物通过进行蒸腾作用，吸收水分、运输水分、散失水分，从而提高了大气的湿度，增加降水，参与了生物圈中的水循环，D不符合题意。故答案为：B。【分析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。8．【答案】C【知识点】蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验【解析】【解答】A、光合作用产生氧气，氧气能助燃，将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃，A正确；

B、在实验过程中甲装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上，因此在实验过程中塑料袋内壁上会出现水珠，植物还能进行蒸腾作用，所以此装置还能探究植物的蒸腾作用，B正确；

C、乙装置探究植物的蒸腾作用时，用透明袋包住整个花盆并扎紧，塑料袋内的水珠有可能来自花盆内的水分蒸发的，C错误；

D、在黑暗处植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，如果将乙装置放到黑暗处一昼夜，②中的石灰水变浑浊，D正确。

故答案为：C。

【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程，叫做蒸腾作用。

（2）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。

（3）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。9．【答案】B【知识点】人体骨骼和骨骼肌组成【解析】【解答】A、其中一组肌肉没有跨越关节，附着在同一块骨上，A错误；

B、骨骼肌跨越一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，能正确反映骨、关节、骨骼肌三者之间关系，B正确；

C、两组肌肉都附着在同一块骨上，没有跨越关节，C错误；

D、两组肌肉没有跨过关节，D错误。

故答案为：B。

【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。10．【答案】B【知识点】骨、关节和肌肉的配合【解析】【解答】戴口罩属于屈肘动作，当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，牵引前臂骨围绕肘关节活动，完成屈肘动作。所以戴口罩时肱二头肌收缩，戴口罩时肱二头肌舒张，B正确。

故答案为：B。

【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，从而产生运动。任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。11．【答案】C【知识点】动物的运动方式；动物运动的意义【解析】【解答】A、动物通过运动能迅速改变自身的空间位置，扩大了活动范围，A正确；

B、动物运动时都需要消耗能量，B正确；

C、脊椎动物有骨骼、有的无脊椎动物没有骨骼如蚯蚓，因此不是所有动物运动都依赖肌肉和骨骼，B错误；

D、动物的运动方式与环境相适应，如鱼类生活在水中，用鳍游泳，D正确。

故答案为：C。

【分析】所有的动物都能够通过一定的方式进行运动。运动是动物区别于其他动物的重要特征。通过运动动物能够改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。12．【答案】B【知识点】先天性行为和学习行为【解析】【解答】A.鹦鹉学舌是出生后经过“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，A不符合题意。B.菜青虫取食白菜、甘蓝等十字花科植物和蜘蛛结网都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，B符合题意。C.老马识途是出生后通过生活经验建立起来的行为，属于学习行为，C不符合题意。D.海狮顶球是出生后通过“学习”逐渐建立起来的行为，属于学习行为，D不符合题意。故答案为：B。【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。

学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。13．【答案】D【知识点】先天性行为和学习行为【解析】【解答】“球球”定点大小便的行为，是经过4~5天的训练，就学会了到指定的地方大小便，是通过后天学习逐渐表现出来的，属于学习行为，A错误；

B、学习行为不加以强化训练，可能会忘记，B错误；

C、不同的动物，学习能力是不同的，C错误；

D、“球球”定点大小便的学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境，D正确。

故答案为：D。

【分析】根据动物行为的获得途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为。生来就有的，由动物遗传因素决定的行为称为先天性行为；动物的有些行为是通过后天学习逐渐表现出来的，叫做学习行为。14．【答案】D【知识点】动物行为的定义与意义【解析】【解答】A、田鼠的取食属于取食行为，A不符合题意；

B、孔雀开屏属于繁殖行为，B不符合题意；

C、两只狗抢骨头属于攻击行为，C不符合题意；

D、鲸“喷”水，是鲸鱼在呼吸，属于生理活动，不属于动物行为，D符合题意。

故答案为：D。

【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。15．【答案】B【知识点】细菌的形态结构和营养方式【解析】【解答】A、生活在枯枝烂叶上的细菌，属于腐生生活，A不符合题意；

B、生活在人体小肠内的细菌，属于寄生生活，B符合题意；

C、生活在馒头上的细菌，属于腐生生活，C不符合题意；

D、生活在土壤中的细菌，属于腐生生活，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】腐生，亦称腐生性营养。通常指以生物尸体、尸体分解产物或生物的排泄物等为营养物的生活方式。分解动、植物的尸体获得营养的营养方式。而寄生，一种生物生活在另一种生物体上，从中摄取养料来维持生活的现象。16．【答案】A【知识点】病毒的结构和繁殖方式【解析】【解答】病毒是一类不具有细胞结构的微生物，其结构简单，一般由蛋白质和遗传物质组成，A正确。

故答案为：A。

【分析】病毒的形体极其微小，病毒的形态主要有球状、杆状、蝌蚪状。病毒必须寄生在其他生物活的细胞内才能生活和增殖。17．【答案】A【知识点】真菌的生殖【解析】【解答】在一个良好的营养环境和生长条件下，酵母菌可以快速的生长，然后我们能够看到所有的细胞都有芽体，然后形成新的芽体进行出芽生殖。酵母菌也能能进行孢子生殖，主要是因为酵母菌属于真菌，要依靠产生孢子进行繁殖。A正确。

故答案为：A。

【分析】酵母菌属于单细胞真菌，细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。18．【答案】C【知识点】真菌的形态结构和营养方式【解析】【解答】A、萝卜属于被子植物，营养方式属于自养，A不符合题意；

B、海带属于藻类植物，营养方式属于自养，B不符合题意；

C、木耳属于真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式属于异养，C符合题意；

D、木耳菜属于被子植物，营养方式属于自养，D不符合题意。

故答案为：C。

【分析】利用自己制造的有机物来维持生活的营养方式，叫做自养；不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式，叫做异养。19．【答案】B【知识点】食品保存的常用方法【解析】【解答】香菇是利用人工方法脱水，减少香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此长期保存香菇的常用方法是脱水法，B正确。

【分析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。20．【答案】A【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用【解析】【解答】在自然界物质循环中，腐生生活的细菌和真菌以分解生物的遗体、粪便为生，可将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，使生物圈中的碳得以周而复始的循环。A正确。

故答案为：A。

【分析】在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经过生产者、消费者和分解者，又回到无机环境的过程称为生态系统的物质循环。21．【答案】（1）B（2）防止水分从液面蒸发（3）气孔；保卫细胞；气体；水分（4）提高大气湿度；增加降水（5）大于；18（6）适当提高光照强度；适当提高二氧化碳浓度【知识点】绿色植物参与生物圈的水循环；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用【解析】【解答】（1）根据题干“植物体什么结构与蒸腾作用有关呢？”作出的假设：叶片总面积大小影响蒸腾作用的强度。B符合题意。

（2）因为油在水的表面上形成一层保护膜可以减少水分的蒸发，实验中设置油层的目的是防止水分从液面蒸发。

（3）图2中a是气孔，b是保卫细胞。气孔是保卫细胞围成的空腔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开，反之，气孔关闭。植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。

（4）植物体吸水的水分主要用于植物体的蒸腾作用，绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是提高大气湿度、增加降雨量。

（5）由图分析可知：12时至18时，大棚内二氧化碳浓度降低，植物的光合速率大于呼吸速率；6时～18时BD时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物体内有机物的量得以积累，18时以后二氧化碳浓度升高，也就是呼吸作用的速率大于光合作用的速率，植物体内有机物的量减少，所以植物中有机物积累在18时左右最多；E点二氧化碳含量低于A点，可见24时比0时的植物体内有机物量多。

（6）提高大棚内作物产量可以采取如下措施：适当提高光照强度；适当提高二氧化碳浓度。

【分析】（1）能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提。

（2）水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。

（3）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的通道。

（4）蒸腾作用能够促进植物从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、也等器官，还能使植物体有效地散热。

（5）光合作用是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。呼吸作用是生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程。

（6）根据光合作用和呼吸作用的原理，提高大棚内作物产量的方法是适量增加光合作用的强度，降低呼吸作用的强度。22．【答案】（1）茎；d；芽轴（2）a；生长点；分生（3）f；侧芽；e；芽原基【知识点】芽的结构及其发育【解析】【解答】（1）图2中的h是茎，是由图1中的d芽轴不断伸长发育成的。

（2）生长点属于分生组织，能够不断分裂产生新细胞使芽轴不断伸长和形成新的芽结构，叶芽能由小长大与图1中的a生长点有密切关系，此处细胞的分裂活动决定着各部分的生长发育。

（3）根据顶端优势现象，就甲图中结构而言，主要是抑制图2中f侧芽的发育。图1中的e芽原基将来发育成侧芽。

【分析】（1）图1为枝芽结构，图2是枝条，图中a生长点、b叶原基、c幼叶、d芽轴、e芽原基、h茎、g叶、f侧芽。

（2）枝芽的生长点能产生新的芽结构，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成新的叶，芽原基发育成侧芽，芽轴发育成茎。

（3）当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。23．【答案】（1）钾（2）蔬菜对不同种类无机盐需求量不同（3）含氮无机盐；相同（4）不科学，因为数量少，实验的偶然性大，容易造成误差（5）番茄生长需要含氮无机盐【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用【解析】【解答】（1）含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐，而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含钾的无机盐。

（2）表中，A培养液不同种类无机盐的含量不同，这说明蔬菜对不同种类无机盐需求量不同。

（3）该生物学兴趣小组的实验是以含氮无机盐为变量的对照实验，除该变量外，其他实验条件都应相同且适宜。

（4）实验中，如果每组只选用一株番茄幼苗，这样设计不科学，因为数量少，实验的偶然性大，容易造成误差。

（5）含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。一段时间后，两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异，这说明番茄生长需要含氮无机盐。

【分析】（1）含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

（2）植物的生长除了光、水分外，还离不开无机盐，需要量最大的是含氮的无机盐、含钾的无机盐和含磷的无机盐。

（3）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

（4）设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。

（5）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。24．【答案】（1）AC；有无成形的细胞核；孢子（2）创造无氧条件（3）低温抑制微生物的生长和繁殖【知识点】单细胞生物；细菌的生殖；细菌与人类的关系；食品腐败的主要原因【解析】【解答】（1）图中的A细菌和C酵母菌的整个身体仅由一个细胞组成，是单细胞生物。细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的具有鞭毛和荚膜。真菌具备的细胞结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。细菌的主要特点是无成形的细胞核。D蘑菇可以通过产生a孢子来繁殖后代。

（2）乳酸菌制作泡菜需要在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜