Unit+1+Topic+2+Section+C 仁爱版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册Unit1Topic2SectionC

1．能读写基数词0～10，并结合日常生活，练习数字的表达。2．能运用图文就询问电话号码的话题进行简单的交流。3．能够与同学积极合作，大胆参与课堂活动，提高语言交流能力。

1．完成任务驱动一，检测学习目标1。2．完成任务驱动二，检测学习目标2、3。

1．Howtoaskyourfriend’stelephonenumber？2．Canyoucountfromonetoten？一、词汇预习检测补全下列单词，将汉语意思写在横线上。1．t

e

l

e

phonen．

电话

2．n

u

mb

e

rn．（缩写No．）

号码；数字；数量

3．

i

tpron．

它

4．v

e

ryadv．

很，非常

5．m

u

chadv．

非常，很

det．

多少，许多，大量

ee电话ue号码；数字；数量

i它e很，非常u非常，很多少，许多，大量6．th

a

tpron．&det．

那，那个

7．z

e

r

o

num．

零

8．

o

nenum．

一

pron．

一（个，只……）

9．tw

o

num．

二

10．thr

e

e

num．

三

11．f

o

u

r

num．

四

12．f

i

venum．

五

13．s

i

xnum．

六

a那，那个

eo零o一一（个，只……）o二

ee三our四i五i六14．s

e

v

e

nnum．

七

15．e

i

ghtnum．

八

16．n

i

nenum．

九

17．t

e

nnum．

十

18．h

e

rdet．

她的

pron．

她

19．f

a

milyn．

家族；家庭

ee七

i八i九e十

e她的她a家族；家庭二、句子速译1．你的电话号码是多少？它是6807-5335。

What’s

your

telephone

number？

It’s

6807－5335．2．非常感谢。

Thank

you

very

much．3．不客气。

That’s

OK．What’s

your

telephone

number？

It’s

6807-5335．Thank

you

very

much．That’s

OK．三、想一想1．It’s6807-5335。句中的it什么意思？

在英语中it是一个使用频率挺高的代词，可以指代时间、距离等。这里指前文提到的“电话号码”。2．Thankyouverymuch．是非常感谢的意思，“verymuch”是什么意思？“very

much”是“很；非常”的意思，表示程度，用来加强语气。在英语中it是一个使用频率挺高的代词，可以指代时间、距离等。这里指前文提到的“电话号码”。“very

much”是“很；非常”的意思，表示程度，用来加强语气。

新知探究·导学建议·1．先让学生用英语说一遍数字1～10，再听录音跟读模仿发音。可以多读几遍。做游戏时先全班一起；然后小组一起做，谁输了谁出局；最后是个人挑战。2．数字练习。看数字说英语，先由短的开始逐渐加长，中间可以让学生加入自己家的车牌号、身份证号等数字。第二个任务是说英语猜数字。两个任务都让学生可以抢答。

1．游戏。用英语数数拍手，逢奇数拍手，偶数不拍。Example：Ss：one（clap），two，three（clap），four，five（clap），six，seven（clap），eight，nine（clap），ten．．．逢3，6，9不拍。Example：Ss：one（clap），two（clap），three，four（clap），five（clap），six，seven（clap），eight（clap），nine，ten（clap）．．．·学法指导·大声跟读模仿1～10的发音。积极参加活动，争取不被淘汰出局。注意zero的发音。

2．数字练习。看1b中B的图片，并读出数字。请某位同学用英语说出自己父母的手机号码，其他同学翻译成英文数字并说出来。Example：A：onethreeninethreezeroninefivefourseventwoeight．

Ss

B：onefiveeightsevenfoursixfivethreefiveeightnine．

Ss．．．·学法指导·无论是看数字说英语，还是听英语说数字，都要比一比谁说的最快最准。

读写训练·导学建议·因为这个故事有情节，读前可以让学生说一说发生了什么。读中练习读对话并分角色表演。读后整理文章信息，制作名片。

1．阅读练习。读图，说一说图中讲了一件什么事。看图读对话，理解文章大意。分角色表演对话。再读1a，为李杰制作名片，完成1b。·学法指导·积极思考，大胆参与。

2．写作练习。（1）和搭档问问题，填空完成答语。A：Hello！What’syourname？

B：Mynameis

．

A：Whereareyoufrom？

B：I’mfrom

．

A：What’syourtelephonenumber？

B：It’s

．

（2）根据课本3中MissWang的名片，完成短文。Thisismyteacher，

Miss

Wang．

Wang

isherfamilynameand

Yuyue

ishergivenname．She’sfrom

Beijing

，China．Andhertelephonenumberis

（010）79860980

．

MissWangYuyueBeijing（010）79860980注意姓名、城市、国家和句首首字母要大写。familyname姓，givenname名。“中国北京”在英语中为

“Beijing，China”

，

小地方写前面，大地方写后面，中间用逗号隔开。·学法指导·

语音学习

提前读题，可以多听几遍，核对答案后跟读。1．根据音标匹配单词，完成4a的练习。2．根据给出的音标和图片写出单词，完成4b的练习。·学法指导·通过音标记忆学习单词是最简捷有效的方法。

课文原句：What’syourtelephonenumber？It’s6807-5335．你的电话号码是多少？它是6807-5335。

询问电话号码

●Whatisyourtelephonenumber？

你的电话号码是多少？◎用法总结：询问电话号码用疑问代词what。

单项选择。

（

B

）1．—

isyourteleph