小学教育课件教案定语从句的用法

小学教育ppt课件教案定语从句的用法定语从句基本概念与结构关系代词引导定语从句关系副词引导定语从句介词+关系词引导定语从句特殊情况下定语从句应用总结回顾与拓展延伸contents目录01定语从句基本概念与结构定语从句是指在句子中作定语，修饰名词或代词的从句。定义能够使得句子表达更加具体、生动，提高语言的表达效果。作用定义及作用定语从句的引导词包括关系代词和关系副词，如that、which、who、whose、where等。引导词主语和谓语修饰的先行词定语从句中包含一个完整的主语和谓语，构成一个完整的句子。被定语从句修饰的名词或代词，称为先行词。030201结构组成

与其他从句区别与名词性从句区别名词性从句在句子中充当主语、宾语等，而定语从句则充当定语，修饰名词或代词。与状语从句区别状语从句在句子中充当状语，修饰动词、形容词等，而定语从句则修饰名词或代词。与并列句区别并列句由并列连词连接两个或两个以上的简单句构成，而定语从句则是一个复杂句，包含一个主句和一个或多个从句。02关系代词引导定语从句关系代词种类常见的关系代词有which（指代物），who（指代人），that（指代人或物），whose（指代所属关系）等。用法说明关系代词在定语从句中充当主语、宾语或表语，连接主句和从句，表明从句所修饰的先行词。例如，"ThebookwhichIborrowedisveryinteresting."（我借的那本书很有趣。）中，which引导定语从句修饰book。关系代词种类及用法限制性定语从句对先行词进行限制，是句子中不可或缺的部分，去掉后会影响句子意思。限制性定语从句定义在限制性定语从句中，常用的关系代词有that，which，who等。使用时需注意关系代词在从句中的成分和先行词的指代关系。例如，"Thegirlwhowonthecompetitionismysister."（赢得比赛的女孩是我妹妹。）中，who引导限制性定语从句修饰girl。关系代词使用限制性定语从句中关系代词使用非限制性定语从句对先行词进行补充说明，去掉后不影响句子意思，通常用逗号与主句隔开。非限制性定语从句定义在非限制性定语从句中，常用的关系代词有which，who，whom等。使用时需注意关系代词在从句中的成分和与先行词的指代关系。例如，"Mybrother,wholivesinNewYork,isadoctor."（我哥哥住在纽约，他是一名医生。）中，who引导非限制性定语从句修饰brother。关系代词使用非限制性定语从句中关系代词使用03关系副词引导定语从句关系副词种类主要的关系副词有when（指时间），where（指地点），why（指原因）等。用法关系副词在定语从句中充当状语，修饰主句中的先行词，表示时间、地点或原因等。例如，"Iwillneverforgetthedaywhenwefirstmet."（我永远不会忘记我们第一次见面的那一天。）关系副词种类及用法限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉后主句意思往往不明确。关系副词使用在限制性定语从句中，关系副词紧跟先行词，引导定语从句修饰先行词。例如，"ThebookthatIborrowedfromthelibraryisveryinteresting."（我从图书馆借的那本书非常有趣。）限制性定语从句中关系副词使用VS对先行词进行补充说明，去掉后不影响主句意思的完整性。关系副词使用在非限制性定语从句中，关系副词通常指代整个主句的内容，对主句进行补充说明。例如，"Mybrother,wholivesinNewYork,isafamouspianist."（我的哥哥，他住在纽约，是一位著名的钢琴家。）非限制性定语从句非限制性定语从句中关系副词使用04介词+关系词引导定语从句根据句子的意思选择介词。例如，“HeisthemanwithwhomItalkedjustnow.”中的“withwhom”就是根据句子的意思选择的介词，表示“和……交谈”。根据定语从句中动词或形容词的习惯搭配选择介词。例如，“Thebookonthedeskismine.”中的“onthedesk”就是根据动词“put”的习惯搭配选择的介词。根据先行词的习惯搭配选择介词。例如，“Ilikethemusicwithafastrhythm.”中的“withafastrhythm”就是根据先行词“music”的习惯搭配选择的介词。介词选择原则和方法VS当先行词在定语从句中作状语时，常用“介词+关系词”来引导定语从句。例如，“ThehouseinwhichIliveisverysmall.”中的“inwhich”引导定语从句，修饰先行词“house”，表示“我住的房子”。当先行词是表示时间的名词时，常用“介词+关系词”来引导定语从句，表示时间状语。例如，“IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.”中的“when”引导定语从句，修饰先行词“day”，表示“我第一天来到这所学校的那一天”。限制性定语从句中介词+关系词使用非限制性定语从句中的“介词+关系词”结构通常用来对主句中的名词或代词进行补充说明，而不是限定其范围。例如，“Myfriend,John,fromwhomIlearnedalot,isaverykindperson.”中的“fromwhom”引导非限制性定语从句，对先行词“John”进行补充说明，表示“我从他那里学到了很多”。在非限制性定语从句中，“介词+关系词”结构可以省略，省略后不影响句子的意思。例如，“Thebook,whichIborrowedfromthelibrary,isveryinteresting.”中的“whichIborrowedfromthelibrary”可以省略为“whichisveryinteresting”，省略后不影响句子的意思。非限制性定语从句中介词+关系词使用05特殊情况下定语从句应用处理方法在遇到分隔现象时，需要仔细分析句子结构，找出定语从句所修饰的先行词，并理解定语从句的意思。分隔现象定义在定语从句中，有时为了保持句子平衡或避免头重脚轻，会将定语从句与它所修饰的先行词分隔开。示例Thebook,whichiswrittenbyafamouswriter,isverypopular.（这本书，由一位著名作家所写，非常受欢迎。）分隔现象处理在定语从句中，有时为了避免重复或使句子更简洁，会省略从句中的某些成分。省略现象定义在遇到省略现象时，需要根据上下文或语境来补充省略的成分，并理解整个句子的意思。处理方法Ihavetwobrothers,oneisadoctorandtheotherisateacher.（我有两个兄弟，一个是医生，另一个是老师。）示例省略现象处理双重所有格结构定义在定语从句中，有时会出现双重所有格结构，即“of+名词所有格”或“名词所有格+of”。处理方法在遇到双重所有格结构时，需要仔细分析句子结构，理解双重所有格所表达的意思，并注意区分不同情况下双重所有格的使用。示例Afriendofmyfather'scametovisitusyesterday.（我父亲的一个朋友昨天来看望我们。）双重所有格结构处理06总结回顾与拓展延伸定语从句的基本概念01定语从句是修饰名词或代词的从句，起到进一步说明或限定的作用。关系代词和关系副词的用法02关系代词（如who,which,that等）和关系副词（如when,where,why等）在定语从句中起到连接主句和从句的作用，需要根据先行词和从句的语义关系选择合适的关系词。定语从句的语序03定语从句一般采用陈述语序，即主语+谓语+其他成分的顺序。重点难点总结回顾定语从句与同位语从句的区别同位语从句是对名词进行补充说明的从句，与定语从句的区别在于同位语从句不对名词进行修饰或限定，而是对名词进行进一步的解释或说明。关系代词和关系副词的区别关系代词在定语从句中充当主语、宾语或表语等成分，而关系副词在定语从句中充当状语成分，表示时间、地点或原因等。定语从句中主谓一致问题在定语从句中，如果关系代词作主语，谓语动词的数要与先行词保持一致；如果关系代词作宾语，则谓语