幼儿园教师学习体会

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师德教育一项古老而常新话题也生命中永恒主题一辈子都要去做人格工程师德老师职业之本老师灵魂事业原动力就像机器机江河源泉一样

幼儿园工作需要多方人员才能得以运作这就需要老师具备“团队精神”团队精神字四个简约说来就沟通、信任、团结、协作、相互援助幼儿园大家庭个人涌入到大家庭才能进展我体会颇深幼儿园一名老师总在想幼儿工作一项艰苦而又有耐烦工作孩子小不懂事小班老师左手抱右手楼前面还有一群哭稀里哗啦……可幕重复上演面对孩子老师坚决果断搂着一把鼻涕一把眼泪孩子有哄又亲年龄上有老下有小可几年如一日在教育战线上任劳任怨支持着这份执着对幼教工作信念！正我对团队喜爱我才会学习忘我工作无私奉献正在团队里我体会到合作开心体味到工作乐趣

今后我将强化师德深化教育改革素养教育不懈努力进取攀登老师道德修养新、新这历史给予责任教学让大家携起手来现有教学资源大胆创新锐意改革勤奋工作用爱心和行动谱写幼儿教育事业更新、更大篇章

幼儿园老师学习体会2

20**年7月4日至9日上午，我有幸参与了教育局组织20**年幼儿园老师上岗资格培训班学习。在这次培训中，我倾听了**市知名幼儿园园长及学前教育系统知名讲师的精彩讲授，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵加以阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领.对我今后的工作及生活有着不可磨灭的作用。

其实在培训的过程中，我不是以一个老师的身份去理解，更多的时候是以一个家长切身去体验和倾听，在中国几千年的文化教育下，我们总是以传统的家庭观念去看待教育孩子。总是以大人自己的意愿去要求和塑造孩子的将来。把条条框框架设好，让孩子在束缚中曲折成长。给我最大的感融是幼儿老师以及家长要转变教育理念，树立正确的儿童观、教育观。早期教育在于培育身体健康，性格开朗，品质优秀，人格健全的孩子，而不是照我们编好的框架去引导孩子的成长。幼儿家长尤其是幼儿老师要学习并理解《幼儿园教育指导纲要》，拥有让孩子健康成长新的教育理念，进而才能将理念转化为有效的教育行为，让幼儿获得真正意义上的健康成长，才能为幼儿一生的学习和进展奠定基础。

在许多家长的认知里，上学意味着会认字，写字，背唐诗宋词等。经常听到家长来园接孩子，一见到孩子第一句是：“你写作业完了吗？没写完不给回家！！”“今日老师教你写什么字？”还有甚者对我说：“老师，晚上回家你应当布置些作业给他们，回家叫他学东西都不愿意做。”所以我们家长的理念、观念是值得我们深思的，这样符合我们儿童心理和生理的要求吗？我们在生活中有没有从孩子的心理和生理上考虑孩子的成长需要。幼儿天生爱玩。在新的.《幼儿园教育指导纲要》里，一个突出特点就是以幼儿进展为本的理念，幼儿的学习不是单一的，而是综合化、多样化、详细化，各领域有机结合，教育贴近生活，保证幼儿的游戏、自由和自发的活动时间。在游戏中幼儿可感受到各领域的知识，培育和熬炼幼儿各方面的技能。

其次，做好幼教工作，需要不断更新教学理念，现代的幼教事业已经到了一个以人为本，以幼儿为本的时代。要树立新的师幼关系，构建教与学，老师与幼儿相互同等，相互尊敬和信任的新型的同等、合作的关系。老师应熟识每个幼儿的性格特点，主动与孩子沟通、合作。让孩子的身心得到健康成长。作为老师，要尊敬孩子，同等对待每一个幼儿。尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议，以鼓舞支持为主，培育孩子的自信，自信影响孩子一生。给孩子自由的空间和时间独立去探究自己感爱好的事物。

总之，通过这次培训，我不到了许多知识。我将用所