高职院校职业指导工作现状调查与对策研究_第1页
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文档简介

力不足，就业心理存在偏差，暴露出了我国高职院校就业指导缺失的问题。因此，企业对于高职院校的重视度也逐渐提高了起来。职院校的数量也相较前几年增多了不少。国家也业院校，将其招生的整体规模不断进行变大。由职院校自身不仅需要在校园文化建设以及教育建课程，学生若在职业指导课程中无法学到足量实学期开设，讲解过程更多侧重就业信息采集、就业政策、应聘技巧等知识的传授，缺乏系统化，全面化的职业指导过程。简而言容易陷入片面追求就业率的误区，而忽视了实现个人职业规划的长远目标。其次，对职群体，未能意识到该工程是长期的、连续的多精力去抓，成效却很低的现象。再次，职发放一些就业指导方面的资料，举办各种形测评，提供专业的职业指导咨询，推动社团互性指导内容。但大部分学校还是依托于课在高校现有的以辅导员兼职为主力的职业指2.1制定专业标准，打造职业指导师资队伍加入职业指导教师队伍，组织参加各级各类职业指导培训，提高其专业知识水平。同时聘请行业专家、知名企业人士、优秀校友作为兼职教师，来校举办专题报告、就业沙龙、创业论坛等，分析当前的行业发展状2.2坚持“以生为本”，树立全程化职业指导理念三是对全体学生负责，包括刚离校的毕业生，为业指导服务。职业指导不是阶段性工作，更不是贯穿于人才培养的全过程。全程化职业指导是指工作岗位，分阶段、分重点进行职业指导的过程规划、职业素养与职业技能培养、求职能力提升过自我认知，分析职业环境和需求，确立职业目识，提高职业技能和综合素养，最终实现自己的2.3加强校企合作，保证职业指导实施效果分工合作、协同育人、共同发展的长效机制。校企合作成立职业指导工作委员会，验丰富的企业技术骨干担任学生职业导师，指导高度的重视多角度、全覆盖的支持和全过程的参与。在实际开展职业指导过程中，

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