市绿色学校申报材料

PAGEPAGE1连云港市绿色学校申报审批表校名地址（详细）法人代表电话灌云县第一中学灌云县伊山镇灌新路2号张继扶电子邮箱guanyunyizhong@126.com网站主页/环境教育联系人李天杨联系电校学生人数教师人数学校班级数（自评报告）灌云县第一中学自开展创建市绿色学校以来，加强了对创建“绿色学校”活动的领导和管理，成立了环境教育领导小组，校长张继扶任组长，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任到人，并制定了创建“绿色学校”实施计划，按照创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结，取得了明显的成效。一、提高认识，严密组织，大力宣传，注重培训。1．提高认识，周密计划学校认真召开创建市绿色学校工作动员会，从校长办公会、党总支会、教代会、教职工例会到教研组会、年级组会一直到班会，贯穿一条红线，喊出一个声音，同心同德、群策群力创建市绿色学校。学校把创建市绿色学校任务列入学校发展规划，写进了年度、学期各条线的工作计划，并单独制订创建市绿色学校专项计划、实施方案，工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照市“绿色学校”评估标准，找差距，抓落实，及时总结反馈。2．严密组织，明确分工成立创建市“绿色学校”工作领导小组，一把手校长任组长，几位副校长任副组长，各处室负责人、各学科教研组长为成员，明确分工、责任到人；分管副校长负责组织、部署、督查“绿色学校”创建的各项工作，办公室、教学部、学工部、总务处、党总支、工会、教科室和三个年级组负责人为具体执行人，做到分工到人、层级负责，各司其职。3．大力宣传，人人知晓学校通过校园网、广播、橱窗、黑板报、主题班会等形式向师生宣传不断加大宣传力度，张继扶校长在全校师生大会上亲自作了《争做环境小卫士》的动员讲话，要求全体师生动员起来，从我做起，从身边的小事做起，为提高学校的环境质量出一分力，为创建市绿色学校做贡献。同时印发相关材料，使绿色学校创建工作人人知晓。此外，还积极向社会宣传，引起社会的关注。4．重视培训，规范行动学校派出分管校长，参加市环保培训，作为创建指导核心人员，还专门选派了教师参加各种环境知识讲座和培训班，使他们成长为创建骨干。他们在校本培训活动中，辐射全校，在此基础上，学校利用业务会议定期对教师进行专题培训，利用班主任会对全体班主任作专题讲座，召开校会对全校师生进行培训，使师生们丰富了环境知识，掌握了有关环保法律法规，这样，在创建绿色学校的过程中才能做到有法可依，有章可循。二、学科渗透，教学有方，内容丰富，目标明确。环境教育在我校不仅仅是停留在思想理论层面上，更是与学校日常教育教学工作紧密结合。1．学科渗透，做到“四有”学校在完成课程计划规定的教学任务同时，充分利用现行教材中环境知识内容对学生进行教育。要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育，做到环境渗透教育“四有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考试有题目。2．相近学科、切入环保在地理、生物、化学、物理等与环境相近的课程中，学校要求其备课组制定环境教学计划，有系统、有步骤、有重点开展环境教育，学校为相关老师订阅了工具书，各备课组组织教师找出环境教育在各学科教材的渗透点、切入点，确定教学重点、难点研究教法，提高教学效果。使学生在掌握学科书本知识的同时也加深了环境知识理解和巩固。3．校本教材，突出环保为了使环境教育更具专业性，更突出，更有实际效果，我校还自行编印了《争做社会环境小卫士》《家乡的花卉》《淡水鱼养殖》《大伊山石文化探秘》《焚烧秸秆的危害及其综合利用》等校本教材，开设了选修课，并列入总课表，让各班级学生自主选修，做到有教师、有备课、有作业、有检测，收到良好的教育效果。4．竞赛研讨，深化环保除了课堂教学外，每学年各科都要围绕环境教育开展研讨活动，召开环境教育研讨会，举行环境教育沙龙，撰写环境教育论文，有多篇环境教育论文在环保部门获奖。学工部定期要求各班级召开关于环境知识和环保问题的主题班会，以此来提高师生的环境意识。同时，学校积极组织师生参加各级各类环保竞赛，把环境教育和教师教学技能的提高紧密结合。这样，既提升了教师环境教育能力，又培养了师生的环境意识，同时也增强了师生爱护环境、保护环境的主动性和自觉性，提高了师生的综合素质。三、丰富载体，配合社区，多策并举，效果显著。我校除坚守课堂教学这一主阵地开展环保教育以外，更多的开发第二课堂，充分利用课余时间，创设各种活动载体，在活动中使爱护环境、保护环境观念内化为每个学生的自觉行动。1．绿色节日，宣传环保学校特别注重利用绿色节日开展环境教育，要求师生熟记所有绿色节日；并且每逢绿色节日，在团委领导下，各年级、各班级积极组织开展主题活动。如：每逢植树节，就开展植树护绿活动、花木认领活动，美化绿化校园。每逢世界水日，张贴宣传标语，使学生懂得用水、节水的意义；每逢爱鸟日，就开展张贴鸟类宣传画活动，让学生了解鸟类生活习性及与人类关系；每逢世界无烟日，就进行吸烟有害身体健康的宣传、“拒吸第一支烟”千人签名活动，创建无烟校园；每逢世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况，召开主题班会……在其他环保节日，学校都配合有关主题，利用黑板报、报廊进行宣传。2．走进社区，强化环保学校深知，环境问题是社会问题，如果离开社区搞环境教育，效果肯定不尽人意，因此学校非常注重与社区配合。在县创建“省文明城市”活动中，多次组织师生参加社区环保宣传和清洁卫生义务劳动。学校组织学生参观社区在新农村建设中的成果，参观高效农业，观光农业，环保产业，让学生感受到水更清、天更蓝、草更绿的环保成果，进一步认识到环境保护的重要性、迫切性。学校还结合农村焚烧秸秆问题，组织学生走出社区宣传焚烧秸秆的危害，编印了《焚烧秸秆的危害及其综合利用》科普资料散发，帮助政府劝说村民停止焚烧秸秆，为改善环境做出了贡献。3．德育渠道，融进环保升旗仪式是爱国主义教育阵地，国旗下的讲话学生都爱听，为了加强环保教育，学校在国旗下的讲话材料里融进环保内容，并且让学生明白，环保也是爱国，使环境教育融合到国旗教育中。每学期学工部定期组织的主题活动中，如民族精神教育、励志教育、理想教育等都要融进一些环保内容；结合举办环境教育知识讲座，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。4．多策并举、激发兴趣学校积极举办各种环保竞赛活动，如环保征文比赛、环保知识竞赛、环保书画大赛、手抄报比赛、手工制作比赛、演讲比赛、环保专题黑板报比赛、爱护校园环境警示语征集等，激发学生学习和运用环境知识的兴趣和热情。学校还成立环保科技小组，结合“科技节”开展特色活动。成立环保志愿者小组，在校园内外宣传环保知识。组织会员开展打捞清理河沟边白色污染物。开展保护环境“两不”活动——不做有损环境的事、不用有污染环境的东西，使学生自行杜绝带尼龙袋、一次性餐具等进入校内的行为，在生活中自觉地形成良好环保行为。所有这些活动，大大激发了学生对环保的兴趣，有效强化了环保意识。5．垃圾分类，变废为宝学校专门举办了“垃圾分类和回收”讲座，让学生学会怎样把垃圾，知道哪些是可以回收的，有利用价值的，哪些是有害的，如何处理。于是学生在回收废旧材料中，明白垃圾的回收在环保中具有一定的实际效益。在日常生活中，废纸、饮料瓶约占学校垃圾的三分之二，数量较多，造成了学校及周边环境污染；垃圾分类与回收讲座后，学校让各班清理环境所收集的废纸、塑料瓶，卖给垃圾收购站，所得收入全部用作班费。这一举措使学生尝到了垃圾回收、变废为宝的甜头，且受到了很好的环保教育。四、倾力打造，美化绿化，制度保障，信息畅通。近年来，我校在创建市绿色学校过程中，实施精品化工程，精细化管理，精心打造绿色校园、多彩花园、学习乐园、人文校园。1．花木葱茏、绿色家园。近年来我校绿化方面投入约100多万元。新建了喷泉广场，移植了数十种名贵花木，香樟、红枫、桂花、广玉兰、法桐等都在这里安家，绿满校园，同时香满校园；女生宿舍楼前的花园亭台、劳技楼前的翠竹、电教楼前的桂花，这些绿色满园的自然景观让师生感觉到既是校园也是家园。2．色调亮丽，怡情养性经过几年的打造，灌云县第一中学校园就象一座多彩花园，中心路两旁桂花飘香，各式灯箱目不暇接；紫红色调的教学楼、宿舍楼、综合楼鳞次栉比，相映生辉。池塘波光粼粼红鲤嬉戏；花架、凉亭、雕像、错落有致，各有千秋。还有那琳琅满目的文化墙，有《古诗文欣赏》有《全国十大最美人物》有《国粹》，真是有怡情养性功效，师生学在其中，乐在其中。为保持这良好的花园般的环境，学校卫生管理工作做到“五有”有组织、有制度、有范围、有检查、有评比；卫生要求达到“五无”：地面无垃圾和痰迹、墙壁无污迹、门窗无积尘、天花板无蜘蛛网、厕所无臭味；保持校园环境的美化、净化。3．意识先行，制度护航学校在注重环保教育，强化环保意识基础上，还注重环保制度建设，特别是在节能减排方面，学校各部门都有严格的节水、节电、节纸、爱护公物、爱护环境等环保规章制度，且该项制度的执行情况和部门、个人的学期考核挂钩。4．信息畅通，工作有序学校在从学校情况出发的基础上，制定切合本校实际的创建绿色学校规划、方案，但绝不闭门造车，经常保持信息畅通，一是通过学校网站发布本校创建动态，二是从网上了解兄弟学校创建先进经验，三是选派骨干参加各级培训熟悉环保法律法规。四是到兄弟学校现场参观学习，五是请领导和专家现场指导。在领导的关怀和指导下，在兄弟学校的启发帮助下，我们的创建工作井然有序，取得了显著地成效。通过以上做法，使校园环境达到绿化、美化、净化、亮化、人文化，师生打造了良好的环境，反过来让师生感受到环境潜移默化的陶冶，从而形成良性循环。师生举止文明，有良好的行为习惯。校园内无乱丢、乱吐、乱画的行为，校园内树木葱茏，桂花飘香，水池清澈，锦鲤嬉戏，举目皆景点，无处不文化。工作成绩虽然取得了很多，但我们在社区节能宣传力度缺乏连续性，但我们一定会结合我校实际，处理好相关工作，把我校工作再上一个台阶。县区教育部门意见盖章年月日县区环保部门意见盖章年月日连云港市创建绿色学校领导小组意见申报级别:盖章签发人年月日备注：1.该表为一式三份，相关部门各留一份存档；其它报市教育部门与绿色学校办公室存档。2.该表中小学通用，根据本学校情况，按要求在指定格内填写。3.文字叙述力求简练，表格不够时，按同等格式自行制作。。4.申报时，应付相应的声像资料。连云港市绿色学校评审标准项目分数标准评审办法评分标准得分环境建设校园绿化规划8可绿化地均能得到绿化，绿化覆盖率达37%以上，校园规划布局合理巡视校园绿化覆盖率每下降2个百分点扣1。25分，直至扣完为止

卫生状况8教室整洁，厕所无异味，饭堂符合卫生标准巡视校园，教室，饭堂，厕所凡发现一处卫生死角扣1。5分，直至扣完为止

污染控制8学校污染源能得到有效控制检查沟渠，下水道，烟囱，垃圾池，噪声凡发现一处卫生死角扣1。5分，直至扣完为止

行政管理领导重视4学校有环境教育领导小组，有主管环境教育的领导，工作计划中与开展环境教育的条款，有总结学校工作计划，总结有领导，有计划4分，缺一项扣2分，依类推

制度完善8至少在理、化、生、地四个科有环境教育学科计划，措施，总结1、学科教学计划2、科组工作总结每个学科有计划1分，有总结1分，依类推，均无0分

资料齐全6环境教育文件、计划、总结、论文、书报刊，录像等资料齐全，使用纪录查阅以上资料各项齐全6分，有所缺扣1-5分，全没有0分

宣传活动81、巡视校园、图书馆等2、与师生座谈各项齐全8分，缺大型宣传活动扣3分，以上均无0分

教育过程环保培训4校长、教导主任、教师参加环境教育培训班学习，校内环境教育培训领导、教师参加培训情况及学校培训计划两项齐全4分，缺一项扣2分

课堂渗透8学科开展课堂渗透环境教育并在各年级中施行1、查阅教案2、师生座谈会每科有渗透教育各得2分，依类推

活动课程6学科开展环保专题的活动内容1、查阅科技小组活动计划2、师生座谈会每科有开展得1.5分，依类推

4专门的环保科技活动小组，有计划、有正常活动（同上）有此小组并正常活动4分，活动不正常活动2分，无小组0分

4学校在学生中开设环境教育讲座师生座谈会有讲座6分，无讲座0分

教育检验4学校在学期、学年考试中，至少有一课有一定比例环境教育内容查阅学期或学年考试试卷理、化、生、地四科均有的得4分，缺一科扣1分，均无0分

教育效果环境意识3理、化、生、地四科教师环境知识、意识程度测定10人问卷测试（另设计）平均85分以上3分，每低2分降0.5分

3初、高中生环境意识、意识程度测定初、高中生各5人间卷测试（同上）

教育成果3教师有关环境教案、环境教育论文获市一级奖励查阅获奖证书在规定年限内有教案、论文并获奖3分

3学生环保征文获奖情况（同上）每年参加并获团体奖3分，每1人次获奖得1分

社区服务4参加市、区、社区环境保护活动，自觉向周围群众宣传环保知识。调查、监督社区污染问题，并有一定的效果师生及社区环保座谈会每年有2次以上活动2分，有调查、监督污染源2分，无开展活动的0分

环保行为4学生在校内外不吸烟、不乱丢乱倒、不高声喧哗，自觉节约资源巡视校园、师生座谈全做到4分，缺一项扣1分直至扣完为止

加

分加分因素3评定年限内，获市级以上环境保护先进单位查阅获奖证书获国家级3分、市级2分、市级1分

加分因素3评定年限内，获市级以上环境保护先进个人（同上）（同上）

加分因素3评定年限内，教师论文获国家级环境教育奖项或在市市级专业刊物发表查阅获奖证书、刊物三人次以上（含三人次）3分，二人次2分，一人次1分

加分因素2在评定年限内，教师论文获市市级环境教育奖项或在市级专业刊物发表（同上）二人次以上（含二人次）2分，一人次1分

加分因素21、学生在全国环境征文竞赛中获三等奖以上2、学生在市级环境征文竞赛中获三等奖以上查阅获奖证书二人次以上（含二人次）1分，一人次0.5分（第一项与第二项评分标准相同）

加分因素2生物园、地理园建设完善，既为教学服务，又美化、绿化校园巡视生物园、地理园两园在市级评定中达优秀2分，良好1分市级绿色学校申报档案资料内容和要求C.支持性说明材料（文字、数字、图片、视频）↑↑C.支持性说明材料（文字、数字、图片、视频）↑↑B.绿色学校创建工作自评报告以及创建总结↑A.连云港市绿色学校（幼儿园）申报表创建工作文档总目录和主要管理文件环境教育主题活动总目录及典型个案节约资源能源制度、措施及绩效课程领域的环境教育、教学成果学校创建工作与外界的沟通及在社区的影创建工作领导小组构成、职责分工和运创建工作文档总目录和主要管理文件环境教育主题活动总目录及典型个案节约资源能源制度、措施及绩效课程领域的环境教育、教学成果学校创建工作与外界的沟通及在社区的影创建工作领导小组构成、职责分工和运作C1C2C3C4C5C6二、申报材料的有关要求和说明A.连云港市绿色学校（幼儿园）申报表按照要求，以打印形式填写。B.市级绿色学校创建工作自评报告以及创建总结a.陈述事实清楚，可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写；b.体现创建绿色学校的基本思路、指导思想、特色；c.以市级绿色学校（幼儿园）评估标准全面衡量创建工作的业绩和不足；d.内容精要，一般不要超出3000字。C.支持性说明材料：C1.创建工作领导小组构成、职责分工和运作以图表形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况，以及有关记录。C2.绿色学校创建工作文档总目录和主要管理文件a.编制一份《绿色学校创建工作大事记》；b.目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致；c.学校的环境管理、管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、重要通知等。C3.开展环境教育主题活动总目录及典型个案a.编制一份学校开展环境教育主题活动及或奖情况一览表；b.选1—2个典型活动，提供能追溯其策划—实施—总结过程的材料；c.绿化面积占校园面积的百分比；d.近年来在绿化方面的投入情况和效果（可附图片）；e.校园建筑及其各种场所的环境文化氛围的营造；f.师生员工通过文化艺术形式，开展以保护环境、节约资源能源为主题的活动情况；g.校园文化中体现人与自然、人与人、校园与社会的和谐共荣的面貌。C4.节约资源能源制度、措施和绩效a.学校节水、节电、节约纸张和其它资源、能源（煤、燃气、柴油、粮食）的管理制度、采取相应措施和师生响应情况；b.要注重及时分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足，要提供相应的统计数据，