湖南省株洲市渌口区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题(解析版)

PAGE2022—2023年度上学期期末检测试题七年级语文班级：____________姓名：____________准考证号：______________（本试卷共6页，26题，全卷满分：150分，考试用时：150分钟）注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，将答题卡上交。一、语言文字积累与运用（共31分）（一）单项选择（共15分，每小题3分）某班准备开展“积累与分享”主题交流活动，小明正在完善收集的资料，请你帮他判断、选择。1.小明从课文中摘抄了一些句子，其中加点字的注音有错误的一项是（）A.我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！……三妹便怂（sǒng）恿着她去拿一只来。B.人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩（nèn）薄荷。C.这只鹦鹉总是蹿（chuàn）得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。D.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱（léng）镜。【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。C.蹿（chuàn）——cuān。故选C。2.小明从课文中摘抄了一些句子，其中没有错别字的一项是（）A.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。B.我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的绝别。C.那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今辰却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。D.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.化了装——化了妆；B.绝别——诀别；C.今辰——今晨；故选D。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具。③“中国结”的起源可以追溯到上古时期。④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史。⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上。⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心中很神圣。A.③②④⑥⑤① B.③①②⑤⑥④C.④③②⑥①⑤ D.④①③②⑤⑥【答案】C【解析】【详解】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。通读语段，所给的六个句子主要讲了四个方面的内容：“中国结”历史悠久④③，“中国结”与日常生活的关系②⑥，“中国结”与美学的关系①，“中国结”与服饰的关系⑤。通过比较选项，我们只要确定最后一句就可以得出答案，语段最后的语境是“因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”，那么放在它前面的应该是⑤“此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上”，所陈述内容一致，有因果关系，故⑤放在最后，所以排列顺序为④③②⑥①⑤。通读排列后的语段，符合语感和句子内部的逻辑关系，故选C。4.下面四个句子来自于小明同学分享的关于“体育精神”的发言稿，没有语病的一项是（）A.体育蕴含着独特的魅力，它既能铸造健美的体魄，而且能展示奋力拼搏的精神。B.本届冬奥会，中国体育代表团总人数为387人，是中国体育代表团史上参赛规模最大的一届冬奥会之一。C.青少年应成为体育强国建设的积极开拓者，享受体育，参与体育，关注体育。D.高校自主招生增加体育测试项目，把身体好作为“好学生”的重要标准。【答案】D【解析】【详解】本题考查语病辨识。A.关联词语搭配不当，可将“而且”改为“也”；B.自相矛盾，可删去“之一”；C.语序不当，把“享受体育，参与体育，关注体育”改为“关注体育，参与体育，享受体育”；故选D。5.小明梳理了一些文学与文化常识，其中表述不正确的一项是（）A.散文作为一种重要的文学体裁，有很强的抒情性。比如《春》一文，抒发了朱自清对春天的热切赞美。B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。“三人行必有我师”“温故知新”等成语就出自《论语》。C.古人的年龄有时不用数字表达，而是有特定称谓，比如花甲和耳顺都是指六十岁。D.金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。白丁、布衣都指有功名的平民。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学与文化常识。D.“白丁、布衣都指有功名的平民”有误，“白丁”指平民，没有功名的人。“布衣”，古代指平民百姓，没有做官的读书人；故选D。（二）原文默写（共8分，每空1分）6.面对自然风雨，诗人常常会心生感慨，从而创作佳句。试结合所学补充完整。（1）君问归期未有期，________________。何当共剪西窗烛，________________。（李商隐《夜雨寄北》）（2）终古高云簇此城，________________。_______________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（3）树木丛生，百草丰茂。________________，________________。（曹操《观沧海》）（4）陆游在《十一月四日风雨大作》中写下“________________，________________。”的诗句，以风雨梦境来抒发感人至深的报国志和忧国情。【答案】①巴山夜雨涨秋池②却话巴山夜雨时③秋风吹散马蹄声④河流大野犹嫌束⑤秋风萧瑟⑥洪波涌起⑦夜阑卧听风吹雨⑧铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“涨、嫌、萧瑟、阑”等字词容易写错。（三）综合性学习。（8分）4月23日是世界读书日，你的阅读状况是怎样的呢？你的班级决定开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你积极参加活动并完成下列任务。7.请将本次活动主题词“腹有诗书气自华”用规范的正楷字抄写在田字格内。8.下面是田宇同学在本次活动中收集到的材料，请仔细阅读，并回答下列问题。【材料一】北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授发现：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的文字阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍。【材料二】随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1）结合两则材料，请概括“用影视、漫画来代替名著”带来的严重后果。（2）为了避免以上后果，请你给学校提出两条建议。【答案】7.腹有诗书气自华8.（1）可能造成孩子文字阅读困难甚至是阅读障碍，还导致语言表达能力的大幅下降。（2）建议学校加强对学生阅读引导，开展丰富的读书活动。【解析】【7题详解】本题考查抄写词语。抄写词语时要在答题卡相应田字格内中用规范的正楷字正确、工整地抄写。注意“腹”“华“的书写。【8题详解】本题考查概括材料内容和提建议。①概括“用影视、漫画来代替名著”带来的严重后果：从材料一“很多智力正常的孩子存在不同程度的文字阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍”，可概括为：可能造成孩子文字阅读困难甚至是阅读障碍；从材料二“不少孩子对图像产生依赖心理，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降”，可概括为：导致语言表达能力的大幅下降。②提建议时注意扣住“用影视、漫画来代替名著”带来的严重后果。结合材料一“很多智力正常的孩子存在不同程度的文字阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍”，可提出建议：学校加强对学生阅读引导；结合材料二“不少孩子对图像产生依赖心理，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降”，可提出建议：学校开展丰富的读书活动。二、现代文阅读。（32分）（一）（9分）阅读下面非连续性文本，完成文后小题。材料一：垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。材料二：一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。材料三：2005年，法国科学家公布了一项针对舌头的研究成果：人类舌尖部位的味蕾含有一种对脂肪特别敏感的蛋白质，这种蛋白质特别擅长“侦察”食物中的脂肪酸，并且迅速在体内把它囤积起来。科学家曾从“进化论”角度解释这种现象。史前人类物质匮乏，觅食艰难，他们整日奔忙却难以糊口，体力永远“入不敷出”，因此，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食品能让他们生存下来。材料四：记者就饮食习惯问题对某班50名小学生进行调查，调查结果统计如下：调查项目购买食品时的首选考虑常喝饮料类型营养价值包装好看味道好纯净水果汁汽水可乐白开水人数比例8%20%72%25%30%40%5%9.下列说法不符合材料原意的一项是（）A.史前人类对糖和脂肪的向往跟他们的生存环境有关。B.中国传统食品中没有垃圾食品C.酱菜、罐头类食品中盐分过多，也是垃圾食品。D.汉堡、薯条、炸鸡、比萨等这些外来食品很容易使人发胖，而营养素却不足。10.读完前三则材料，你知道什么是垃圾食品吗？请用一句话概括。11.根据材料四的调查表，概括出你的两个探究结果。【答案】9.B10.垃圾食品就是很容易使人发胖而营养素却不足的高热量食品。11.①大多数小学生购买食品时主要考虑的是味道，其次是包装。②小学生常喝的饮料是汽水可乐和果汁，只有极少的学生常喝白开水。【解析】【9题详解】考查对文章内容的理解与辨析。A.依据材料三“史前人类物质匮乏，觅食艰难，他们整日奔忙却难以糊口，体力永远‘入不敷出’，因此，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食品能让他们生存下来”可知，选项的理解是正确的；B.依据材料二“其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品”可知，选项“中国传统食品中没有垃圾食品”的说法与原文不符；C.依据材料二“如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾”可知，选项“酱菜、罐头类食品中盐分过多，也是垃圾食品”的理解是正确的；D.依据“一提到‘垃圾食品’，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品”可知，选项“汉堡、薯条、炸鸡、比萨等这些外来食品很容易使人发胖，而营养素却不足”的说法是正确的；故选B。【10题详解】考查对文章内容的理解。本题可依据材料一“垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足”这一内容，采用“垃圾食品是……”的方法提炼概括作答。【11题详解】考查图表转换能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（意义）”方式进行概括作答。从小学生“购买食品时的首选考虑”看，人数比例最多是“味道好”，占72%，其次是“包装好看”，占20%；最后才是看“营养价值”，只占8%。从中说明：大多数小学生购买食品主要考虑的是“味道好”，却不关注其“营养价值”。从中小学生“常喝饮料类型”看，果汁占30%，汽水可乐占40%，是最多的，白开水只占5%，是最少的。从中可以看出，小学生常喝的饮料是汽水可乐和果汁，只有极少的学生常喝白开水。（二）（12分）阅读下面的文章，完成小题。济南的冬天①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄；给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。⑦这就是冬天的济南。12.[美好的朗读]同学们打算要美美地朗读这篇课文，提出了一些朗读意见，下列各句朗读处理你觉得不妥当的一项是（）A.“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”一句中，“温晴”重读，能突出济南冬天的鲜明特点。B.“他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”一句中，“觉得”后停顿，“有了着落”和“有了依靠”连读，这样能读出冬天里济南人的安全感、温暖感。C.“最妙的是下点儿小雪呀”一句用欣喜、赞叹的语气来读，节奏轻快些，这样，“妙”的韵味就出来了。D.“这就是冬天的济南”一句中，“济南”重读，强调济南冬天这个特定时令的与众不同，更能突出作者对济南冬天的赞美。13.[美丽的画面]想象下列各句描绘的情景，回答括号中的问题。①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（句中加点的两个“卧”字有何妙处？）②天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（从修辞手法的角度赏析句子）14.[精美的描写]阅读下列语段，回答问题。[甲]等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（老舍《济南的冬天》）[乙]山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。（选自老舍《济南的秋天》）同样是写济南的山，甲、乙两段文字在内容上有什么异同？【答案】12.D13.①“卧”，躺或者趴，运用拟人修辞手法，把村庄和雪人格化，生动形象地写出小村庄、矮屋顶上的薄雪的可爱，烘托出恬静安适的气氛。照应前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。②运用拟人手法，把水和柳人格化，烘托出水的绿，表现出水的温暖多情和作者的喜爱。14.共同点：都写出了济南的美丽和山的秀美；不同点：《济南的冬天》着重写了雪后山的秀气，作者抓住“温晴”这一点来写；《济南的秋天》则是写出了山的颜色与变动，抓住山的变化特点来写的。【解析】【12题详解】考查对语句的朗读和情感的理解。解答时要注意平时对朗读技巧的掌握，要结合语句表达的思想情感的理解，结合表达的着重点进行正确的朗读。D.朗读处理不妥当。如果重读“济南”，突出的是“济南”这个地方，则无法表现对济南“冬天”的赞美；根据本文表现的“温情”的特点，表现的是对济南“冬天”喜爱和赞美，应重读“冬天”；故选D。【13题详解】考查赏析语句。（1）要求赏析加点字。“卧”是躺或者趴的意思，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”把村庄和雪人人格化，运用的是拟人手法，生动形象地写出小村庄、矮屋顶上的薄雪的可爱形态（或情态），烘托出恬静安适的气氛。同时，“卧”与前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相照应，表达作者对济南，对济南冬天的喜爱。（2）要求从修辞手法的角度进行赏析。联系“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”的内容可知，“忍得冻上”“照个影儿呢”运用拟人手法，把水和柳拟人化，写出了水和柳的情态，突出了水的绿，表现出水的温暖和多情的特点。【14题详解】考查比较阅读的能力。解答此类题要读懂文章，理解文意，抓共同点和不同点进行分析。共同点：根据《济南的冬天》的文眼“温晴”，结合[精美的描写]“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，写出了下雪后济南周围小山的娇媚；根据《济南的秋天》“山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天”可知，写出了济南秋天山上颜色的调和和“淡美的色道”；可见两文都写出了济南的美丽和山的秀美；不同点：根据《济南的冬天》[精美的描写]中的“那点儿薄雪……”可知，着重写了雪后山的秀气，从而扣住文眼“温晴”来写；根据《济南的秋天》“山腰中的颜色是永远在那儿变动……”则是写出了山的颜色与变动，抓住山的变化特点来写济南秋天的特点。（三）（11分）阅读《西游记》片段，完成下面小题。【选段一】好大圣，你看他弄个虚头①，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着师父，往前径走。八戒看见，连忙叫：“沙和尚，歇下担子，拿出行李来，我两个分了罢！”沙僧道：“二哥，分怎地？”八戒道：“分了罢！你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄上盼盼浑家。把白马卖了，买口棺木，与师父送老，大家散伙，还往西天去哩？”长老在马上听见，道：“这个夯货！正走路，怎么又胡说了？”八戒道：“你儿子便胡说！你不看见孙行者那里哭将来了？他是个钻天入地、斧砍火烧、下油锅都不怕的好汉，如今戴了个愁帽，泪汪汪地哭来，必是那山险峻，妖怪凶狠。似我们这样软弱的人儿，怎么去得？”（第三十二回《平顶山功曹传信

莲花洞木母逢灾》）【选段二】行者道：“兄弟们，我等自此就该散了！”八戒道：“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。那西天路无穷无尽，几时能到得！”沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木，道：“师兄，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”行者道：“兄弟，你说得也是，奈何师父不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹，才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，叫老孙进退两难。八戒，你端的要怎地处？”（第四十回《婴儿戏化禅心乱

猿马刀圭木母空》，有删改）【注】①虚头：弄虚作假，骗局。15.下面的说法不正确的一项是（）A.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩以历史事件为蓝本，写唐僧师徒四人一路降妖伏魔，经历九九八十一难，最终取回真经的故事。B.猪八戒多次一遇到困难就嚷着要散伙，胆小怕事。选段一中他看见悟空都哭了，就认为前方艰险不可克服，心生退意。之后他在巡山时任劳任怨，表现了猪八戒的“神性”。C.选段二中悟空喊散伙，是气话，因为师父不听劝告，他受屈而意懒心灰；实际上他始终未忘自己的职责，马上又去设法搭救师父。看似矛盾的言行，恰恰体现了孙悟空的“人性”。D.虽然选段二侧面表现了唐僧不辨人妖、是非不分的特点，但在《西游记》中他一心向佛、谨守戒规、慈悲为怀，以坚定的意志克服重重困难最终取得真经，不失“佛性”。16.精读就是细读、精思、鉴赏。请精读选段一、二，分析孙悟空的聪明体现在哪些地方。17.阅读选段一、二，分别概括八戒和悟空说散伙的原因。【答案】15.B16.①假装哭泣，哄师父同意让八戒去巡山；②假装说散伙，吐露心声，团结师兄弟；③识别了假扮被缚孩童的妖怪红孩儿，并施计捉弄他。17.八戒说散伙，是因为看见悟空都哭了，就认为前方艰险不可克服，心生畏惧。悟空说散伙，是因为师傅屡次不听劝告，受委屈而意懒心灰。【解析】【15题详解】本题考查文学常识和对内容的识记。B.“巡山时任劳任怨，表现了猪八戒的‘神性’”错误。应该是：猪八戒去巡山，才走出不远，就钻在草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山。表现了他的“猪性”。故选B。【16题详解】本题考查分析人物形象。结合【选段一】“好大圣，你看他弄个虚头，把眼揉了一揉，揉出些泪来，迎着师父，往前径走”可知，孙悟空假装哭泣，哄师父同意让八戒去巡山；结合【选段二】“兄弟们，我等自此就该散了！”“兄弟，你说得也是，奈何师父不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹，才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰，说各人散了。既是贤弟有此诚意，叫老孙进退两难”可知，他假装说散伙，吐露心声，团结师兄弟；结合“我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎”可知，他识别了假扮被缚孩童的妖怪红孩儿，并施计捉弄他。【17题详解】本题考查理解名著内容结合【选段一】“你不看见孙行者那里哭将来了？他是个钻天入地、斧砍火烧、下油锅都不怕的好汉，如今戴了个愁帽，泪汪汪地哭来，必是那山险峻，妖怪凶狠。似我们这样软弱的人儿，怎么去得？”可知，八戒说散伙，是因为看见悟空都哭了，就认为前方艰险不可克服，心生畏惧。结合【选段二】“奈何师父不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹，才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰，说各人散了”可知，悟空说散伙，是因为师傅屡次不听劝告，受委屈而意懒心灰。三、文言诗文阅读。（27分）（一）（22分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》【乙】《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！18.解释下列句子中加点词语的解释，有错误的一组是（）A.①人不知而不愠愠：生气②传不习乎传：传授的知识。B.①三十而立立：立身②不逾矩逾：越过C.①非淡泊无以明志明：明确②险躁则不能治性治：修养D.①淫慢则不能励精励：劝勉②年与时驰驰：迅速逝去19.把下面句子翻译成现代汉语。①吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？②非学无以广才，非志无以成学。20.下列对【乙】文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（）A.淫慢/则不/能励精，险躁/则不/能治性。B.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。C.淫慢/则/不能励/精，险躁/则/不能治/性。D.淫慢/则不/能励/精，险躁/则不/能治/性。21.下列对【甲】【乙】两文的理解或赏析不正确的一项是（）A.甲文“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为能听得进不同意见。B.乙文是修身立志的名篇，文短意长，从静心学习、俭朴养德方面告诫孩子治学做人的道理。C.乙文“年与时驰，意与日去”是诸葛亮希望儿子珍惜时间的谆谆劝勉。D.甲文中强调，当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应采取“三省吾身”的态度。22.【甲】文中则强调在学习过程中应将“学”与“_____”结合起来。【乙】文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_____”字加以论述，同时把失败也归结为一个“_____”字，对比鲜明。23.请结合【甲】【乙】两段选文，谈谈你敬仰孔子、诸葛亮的原因。【答案】18.D19.①我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？②不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。20.B21.D22.①思②静③躁23.从“人不知而不愠，不亦君子乎”，可见孔子是一个有道德修养的人；从“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知诸葛亮是一个有志向、有才学的人。[结合对文章内容的理解，选取表现人物精神品质的句子分析叙述。言之成理即可]【解析】【18题详解】本题考查文言词语。D.淫慢则不能励精：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励：振奋。故选D。【19题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：（1）日，每天；省，反省；为，替。（2）无以，无法；广，增长；成学，使学习有所成就。【20题详解】本题考查断句。句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。“励精”意思是振奋精神，“治性”意思是修养性情，中间不能断开；“不能”表示否定，中间不能断开。因此停顿为：淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。故选B。【21题详解】本题考查对文章的理解或赏析。D.“三省吾身”错误，应该是“不愠”；故选D。【22题详解】本题考查理解文章内容。【甲】文中，结合“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，强调在学习过程中应将“学”与“思”结合起来。【乙】文中，作者概括了做人治学的经验，结合“静以修身”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“夫学须静也”可知，着重围绕一个“静”字加以论述，结合“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，把失败也归结为一个“躁”字，对比鲜明。【23题详解】本题考查人物形象。从“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣”，可见孔子是勤奋学习、善于学习的人；从“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮是一个淡泊名利的人；从“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”可知诸葛亮是一个珍惜时间的人。【点睛】参考译文：【甲】孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？？”曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”【乙】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？（二）（5分）24.阅读陈子昂的《晚次乐乡县》①，完成小题。故乡杳无际，日慕且孤征。川原②迷旧国，道路入边城③。野戍④荒烟断，深山古木平⑤。如何此时恨，噭噭⑥夜猿鸣。【注】①本诗是诗人从故乡蜀地东行，途经乐乡县时所作。②川原：诗人在途中所看到的河流、平原。③边城：边远之城，即乐乡县。④野戍：野外驻防的楼台。⑤平：指看到的景象模糊一片。⑥噭噭【jiào】：形容号叫声。（1）按示例填充空格，完成对本诗的时间梳理。“日暮”让读者想到太阳将落，已是黄昏————“夜”表明天色已晚。（2）尾联抒发了作者在征途中的哪些情感？【答案】（1）“荒烟断”表明荒野的烟气已看不清，光线变暗，夜色渐浓。或“古木平”表明深山里的树木看上去模糊一片，光线变暗，夜色渐浓（2）抒发了诗人旅途中产生的孤寂、凄苦之情和对故乡浓烈的思念之情。【解析】【小问1详解】本题考查诗歌的炼字。诗人放眼四围，以“烟断”“木平”写夜色的浓重，极为逼真。烟非自断，而是被夜色遮断；木非真平，而是被夜色荡平。尤其是一个“平”字，用得出神入化。“平”字用得既巧密又浑成，可以说是深得自然英旨的诗家妙笔。颈联这两句的精彩处还在于，在写景的同时，又将诗人的乡愁剥进了一层。“野戍荒烟”与“深山古木”，原是孤征道路上的一点可怜的安慰，这时就要全部被夜色所吞没，不用说，随着夜的降临，诗人的乡情也愈来愈浓重了。以“断”“平”逼真地写出了夜色的浓重。【小问2详解】本题考查学生赏析句子的能力。诗人自问自答，将宕开的笔墨收拢，写出了情景交融的末一句，入暮以后渐入静境，夜猿啼声愈发清亮而凄婉，烘托了环境的凄凉，抒发思乡之愁。一个抒情性的设问句“如何此时恨”，便在感情波涛的推掀下，从满溢着的心湖中自然地汩汩流出。诗人觉得最使他动情的，莫过于深山密林中传来的一声又一声猿鸣的“噭噭”声了，烘托出作者羁旅途中的凄苦孤寂之情。四、作文（60分）