学校管理学作业(答案)

北京师范大学网络教育PAGEPAGE1《学校管理学》作业本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）不定项选择题1、一切社会形态中所共有的合理组织劳动的职能，被称为管理的（D）A、社会属性 B、自然属性C、一般属性 D、组织属性2、根据戴明的理论，管理过程的四个环节是（B）A、计划、检查、执行、总结 B、计划、执行、检查、总结C、计划、预测、执行、总结 D、计划、组织、监督、总结3、泰罗的“科学管理”研究所要解决的中心问题是（A）A组织合理运行、 B、生产劳动效率C、工人需求满足 D、管理技术运用4、提出管理过程是“决策的连续链条”的观点的人是（B）A、戴明 B、西蒙C、法约尔 D、泰罗5、为了发现被评价者的优点和进步，充分调动其积极性，必须贯彻（C）A、全面性原则 B、客观性原则C、定量评价与定性评价相结合的原则 D、一致性与差别性相结合的原则6、所谓学校工作质量警戒线是指为监控某项工作而确定的（B）A、最高质量标准 B、中等质量标准C、最低质量标准 D、一项随机标准7、教育行政权力完全由中央政府或上级机关行使，地方政府或下级机关没有自主权，这种管理体制被称为（D）A、完整制 B、首长负责制C、合议制 D、集权制8、研究的重点放在领导者的素质上、目的是为选拔领导者提供标准的领导问题研究活动被称为（A）A、领导行为研究 B、魅力领导研究C、特质研究 D、领导情景研究9、马斯洛认为人的需要包括生理需要、安全需要（ABD）等几个层次。A、归属需要B自尊需要C自我意识D自我实现需要10、决策的类型按照参与决策人数的多少来划分,（AB）。一般来说，对于比较复杂、人们普遍不太熟悉的问题来说为，(C)个人决策B集体决策C集体决策优于个人决策D个人决策优于集体决策11、管理中的控制按照管理活动进程来分有三种类型：（ACB）A事前B反馈C过程D结果12、制约领导影响力的主、客观因素主要包括（ABC）A职权B个性C被领导者的相关性D所在环境13、学校质量管理的方法不同于企业管理，必须以（AD）A定性方法为主B定性分析方法为主C定量分析方法为辅D定量方法为辅14校长素质的基本结构包括：（ABCD）。

A．政治思想素质B．专业知识素质C．业务能力素质

D．身体素质E．文化素质

15、教学管理的任务包括：（ABCD）。

A．教学思想管理B．教学组织管理

C．稳定教学秩序D．优化教学过程

E．开展教学科研，促进教学改革

主观题部分：一、简答题（每题2.5分，共2题）1、“非正式组织”（3分）答：也称为组织中的小团体，是组织成员在共同工作的过程中，由于抱有共同的的社会情感而形成的非正式团体。它有其鲜明的特点：1、很强的凝聚力；2、心理的协调性；3、信息沟通顺畅；4、自然形成“领导”人物2、为什么现代校长的角色应当是学校经营者？它包含了哪些含义？它与企业经营者的区别何在？答：经营是指对基层组织发展和工作的筹划与管理，与单纯的管理不同之处是经营的主体具有更大的主动权，可以为经营对象的发展做出重大的决定;而管理更多只主体受人之托按规定对对象进行运作。现代校长应当成为经营者是因为在社会主义市场经济条件下校长不仅仅受托于国家来管理学校，由于国家下放部分权利，他们拥有部分办学自主权，可以在一定范围内独立决策。含义：一是校长是教育战略家，具有个性化的办学思想与思路。二是校长是联系上级和学校工作的中介，具有较强的理解和执行上级方针政策、协调与上级关系的能力。三是校长既要把握学校组织的全部复杂工作，又要运筹帷幄。区别：企业经营者尤其是非公组织的经营者具有充分的经营自主全，而不像学校那样受到政策、资源的限制较多，并且要在上级贵的那个的范围内开展工作。二、论述题（每题5分，共2题）1一个完整的教师聘任程序由哪些部分组成？制定和执行这个程序应该遵循哪些原则？执行过程中可能出现什么问题？答：1、一个完整的教师聘任程序包括发布招聘报告、报名、考试、考评考试结果和选择人员、公布选拔名单和签订合同等几个部分组成。2、制定和执行这个程序应该遵循公开、平等、竞争择优、全面性等原则。3、执行过程中可能出现的问题包括：程序不公开、程序不科学、权利干预等问题。2、现在学校管理中注重制度建设，设计了很多条文规定，有些学校各种规定加起来有10多万字。针对这种情况，有人指出，学校管理与企业管理不同，应当强化“人本”，淡化“文本”。请从管理和教育的角度谈谈你对这种说法的看法，并陈述理由。答：“文本”管理受到科学管理理论的指导，强调用制度来管理，对人性的假设是“恶”的，把人当作机器人。“人本”管理受到行为科学管理理论的指导，认为工作条件、工资报酬不是影响工效的第一要素，强调功效的高低主要取决于士气，而士气来源于人与人之间的和