四年级语文教学总结范文汇编

四年级语文教学总结范文汇编在本学年四年级语文教学的探索中，真是“行到水穷处，坐看云起时”。尽管犹如攀登高峰，但终会“无限风光在险峰”。本学年四年级的语文教学，在不断探索中前进，在前进中探索。现将本学年的教学工作总结如下。

一、狠抓基础知识和基本技能

由于学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力纠正错别字，培养良好的写字习惯。又如，在学习生字时，我充分发挥教师的主导作用，引导学生学会举一反三，字的音、形、义结合起来记，这样能够提高学习生字的效率，还可以培养学生的学习兴趣。再如，在古诗词的积累上，我坚持每天让学生摘录一首古诗。日积月累，积少成多。一年下来，学生已经积累了比较多的古诗。

二、灵活安排自学形式

“学生是学习的主人”，语文教学中要体现学生的主体地位，更好地培养和提高学生的自主学习能力。把学习的主动权交给学生，让学生自主地开展尝试性学习、探究性学习、合作性学习、实践性学习。课堂的学习形式是多样的：小组讨论交流、全体交流、师生交流等等。总之让学生成为主宰课堂的主人。

三、注重提高学生的学习效率

我常常想提高学生的学习效率就像磨刀，如果能够做到“磨刀不误砍柴功”，那么学习的效果一定会有很大的提升。本学期我主要从以下几方面进行：1.教给学生一些科学的学习方法；2.每单元后进行一次单元测试并总结反馈；3.在期中和期末考试前进行集中复习；4.在考试之后进行试卷分析和讲评。

四、讲究学习策略

小学生是不成熟的，年龄比较小认知能力比较弱，这就需要老师进行适当的引导和帮助。本学期我主要从以下几方面进行：1.教会学生课前预习；2.让学生养成在书上作记号和批注的习惯；3.课后让学生多加复习；4.培养学生学会质疑问难；5.培养学生善于观察的习惯；6.培养学生的求异思维；7.培养学生的课外积累。

经过一个学期的努力取得了一定的成绩但是也存在一些问题：1.有些学生的书写还是比较差；2.有些学生的阅读能力有待提高；3.有些学生的习作能力有待加强。四年级上册语文教学总结本学期，我担任四年级的语文教学工作。在这一学期的工作中，我严格遵守教育教学规律，尽职尽责，顺利完成了教学任务。现将本学期的教学工作简单总结如下。

备课时，我认真钻研教材，根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，提高学生的学习效率。我采用了多种教学方法，如直观教学、情境教学、游戏教学等，以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。同时，我还积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养他们的学习能力和团队合作精神。

每个学生都有其独特的特点和学习方式，因此在教学过程中，我注重学生的个体差异，根据他们的特点进行因材施教。例如，对于学习困难的学生，我会给予更多的和帮助，耐心辅导他们学习，提高他们的学习自信心和学习成绩。对于学习优秀的学生，我会引导他们发挥自己的优势，挖掘自己的潜力，进一步提高他们的学习能力和综合素质。

语文素养是学生学习语文的重要基础，因此在教学过程中，我注重培养学生的语文素养。例如，我引导学生多阅读优秀的文学作品，以提高他们的阅读能力和文学鉴赏能力；我引导学生多写作，以提高他们的写作能力和表达能力；我引导学生多进行口语交际，以提高他们的口语表达能力和人际交往能力。

作为一名教师，不断提高自己的业务水平是非常重要的。我在平时的工作中不断学习、积累经验，积极参加各种培训和教研活动，以提高自己的教学水平和专业素养。我还不断反思自己的教学工作，总结经验教训，以便更好地提高自己的教学质量。

总之本学期的工作我做得比较顺利，我希望自己在今后的工作中能不断进步，取得更好的成绩。四年级上册语文教学工作总结一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺利开展。结合一学年的工作情况，现将本学年工作总结如下：

办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作，还有需要家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取得了良好的成绩，诸如此类的事情很多很多。

利用家长接送时间，与家长保持密切，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的自理能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长。

这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。四年级英语上册教学总结人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和应对一切际遇的勇气。早安！

在人生的大海中，挫折是东风也是恶浪，既能鼓起强者的风帆，也能掀翻弱者的小舟。早安！

如果你已经尽了最大的努力，就不要为任何的失败而气馁。早安！

谁对时间吝啬，时间就对谁慷慨。要让时间不辜负你，首先你要不辜负时间。与其暮年礼赞人生，不如奋斗推迟暮年。早安！

生命中往往有很多无言以对的时刻，不是所有的是非都能辩明，不是所有的纠葛都能理清，有时沉默就是我们最好的回答和诠释。早安！小学四年级语文教学计划本学期，四年级语文教研工作以《新课标》为依据，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，以课题研究为手段，以促进教师成长和学生发展为根本，通过改革教学方式和评价方式，突出加强教育教学实践研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

认真学习《新课程标准》，把它作为教学的导航，指导本学科的教学工作，并在实践中不断领悟和深入。

深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平。

重视学生自主学习和合作学习能力的培养，引导学生积极参与到语文实践中去，提高学生的语文素养。

积极开展评价改革，使评价改革真正落到实处。

重视教师的业务培训和校本教研活动，提高教师的综合素质。

深入学习《新课程标准》：利用每周的业务学习时间，组织教师学习《新课程标准》，领会其精神实质，用新的教育教学理念武装教师的头脑。

强化课堂教学研究：以集体备课的形式，探讨课堂教学策略，提高教师的课堂教学水平。同时，积极开展听课、评课活动，促进教师间的交流与学习。

培养学生的语文素养：在课堂教学中，注重学生的听、说、读、写能力的发展。开展读书、写作等语文实践活动，激发学生的学习兴趣。

推进评价改革：按照《新课程标准》的要求，进行学生评价改革。重视学生的过程评价和综合素质评价，使评价真正起到激励和引导的作用。

加强教师培训：鼓励教师参加各种形式的业务培训和学习活动，提高教师的业务水平和综合能力。同时，结合本校实际情况，开展校本教研活动，促进教师的专业成长。

完善教研组建设：加强教研组建设和管理，制定教研计划和活动安排，确保教研活动的有效开展。同时，加强对教研活动的监督和评估，确保教研活动的质量和效果。

做好教学常规工作：加强对教学常规工作的监督和管理，确保教学工作的有序进行。同时，加强对教学质量的监控和分析，及时发现和解决问题，提高教学质量。

加强家校合作：与家长保持密切，及时了解学生的学习情况和思想动态。同时，积极开展家长会等活动，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的发展。

学生心理健康：学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。同时，积极开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和自我调节能力。

加强教学研究：鼓励教师开展教学研究工作，积极探索适合本校实际的教学方法和手段。同时，加强与同行的交流和学习，借鉴先进的经验和做法，提高教学研究水平。

营造良好的教学环境：为学生提供良好的学习环境和条件，包括良好的教学设施、丰富的课程资源等。同时，积极开展课外活动和文化活动，丰富学生的课余生活。

加强与社会的：鼓励学生参与社会实践活动和社会公益事业，增强学生的社会责任感和实践能力。同时，积极开展社会实践活动，加强与社会各界的和合作。

建立科学的评价体系：建立科学的评价体系是提高教学质量的重要保障。在评价过程中要注重学生的综合素质和能力发展情况的评价和分析；要采取多种评价方式和方法；要学生的个体差异和发展潜力；要制定科学合理的评价标准。

加强教师队伍建设：教师是提高教学质量的关键因素之一。要重视教师队伍建设；要加强教师的师德建设和专业素养提升；要为教师提供良好的工作环境和发展平台；要加强对教师的培训和管理力度；要鼓励教师参加各种形式的业务培训和学习活动提高其专业素养和能力水平。四年级语文教学措施语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课改至今，课程理念我们耳熟能详。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

本册教材在编排上呈现出来的特点是各单元仍以专题形式出现，围绕专题人文因素组织单元，但其中夹杂着本册读写训练要求内容。如：成长故事、内心感受、外貌描写、难忘的事及一些常用的表达方法等。几篇课文后，有关读写方法的内容是：《成长的故事》是写事的，《春联》是记物的。《爬山虎的脚》《那片绿绿的爬山虎》《童年的发现》中有两种情况，一种是观察与发现，一种是看图想象。《记金华的双龙洞》《颐和园》是按方位顺序写游览的。另外一种是体会性文章。安排在第二单元，是对连续观察的感悟，读写结合尽量养成习惯。要经常让学生运用已有的知识、方法和能力，去解决新的问题，构建新的能力。

本班共有学生人。通过近一年的相处，绝大部分学生学习目的比较明确，学习兴趣较高，课堂上能认真听讲，课后按时完成作业。但也有少数学生基础较差，接受新知识较慢，但还是能够按时完成作业。四（）班学生较为活跃，但也有少数学生接受能力较差，课堂上注意力容易分散，说悄悄话较多，优良生和学困生的差距还是很大的。

（2）继续重视书写质量、养成习惯，写字姿势正确，卷面整洁。

（1）巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话

2能在观察事物的过程中，有所发现，并能用连贯的语言把观察的事物用文字叙述出来。

能初步了解课文内容，体会文章所表达的思想感情。

学习作者细致观察的方法，培养良好的阅读习惯。

能有感情地朗读课文及诗歌；能辨别词语的轻重、语调的高低；能按要求背诵指定的课文；初步领悟语句的意思。

激发对祖国的热爱之情，进行爱国主义教育；感受大自然的美好；了解社会公德的重要；陶冶爱美的情趣；锻炼观察、思维、想象、表达的能力；发展健康个性，养成良好的意志品质。

了解过渡句和过渡段；能有感情地朗读课文；体会过渡句和过渡段的作用。

默读有一定的速度。阅读时产生疑问，能已知内容与实际生活相整体把握课文内容。

在阅读中抓住人物的特点；学习借助批注的方法阅读；在阅读中明白事理、受到启迪；有自制书的欲望并从中受到启发。在阅读中了解文章的写作方法并运用到自己的习作中。

能根据表达需要分段；学习写一件事情；能抓住重点段进行练习；运用多种方法丰富表达内容；能清楚地表达自己的意思；能按顺序地有条理地叙述自己的见闻和经历的事情；能写简单的纪实作文和想象作文；内容具体、感情真实；能根据习作内容表达的需要分段表述；能按顺序有重点地观察图画和周围的事物并在此基础上写出内容比较具体的片段或简单的记实作文。在写作中乐意与他人进行交流修改自己的习作；学写读书笔记高年级教学计划及教材分析。在阅读中能运用上下文和生活实际的方法理解词语的意思、能分析自然段、逻辑段、判断句子的意思懂得词语的感情色彩并能恰当地选择运用。在阅读中了解基本的语法知识并运用到语言实践中去正确使用常用的标点符号并有一定的速度读完一篇文章并用简要的文字表述文章大意读后感悟重点句段结合实际发表自己的见解有意识地在读写听说的综合训练中提高自己的语文水平由仿到创地写记叙文通过一事一议的练习发表自己的见解从中提高口语表达能力。四年级上册科学教学总结本学期四年级的科学教学，以培养孩子的科学素养为宗旨，以改革为核心，激发孩子对科学的兴趣，积极倡导让孩子亲身经历以探究为主的学习活动，培养孩子的探究欲望和好奇心，发展他们对科学本质的理解，为他们终身的学习和生活打好基础。

刚开始接触这个新的班级，对学生的整体印象是比较良好的，之前三年的学习，他们已经养成了良好的学习习惯。同时，我也注意到四年级的学生对科学的接触并不是很多，为了更好地了解他们，我在课堂上进行了一些改革，采用小组合作的学习方式，让孩子们以小组为单位进行探究和学习。同时，我也注重了个别差异，尊重他们的兴趣爱好和个体差异。

本册教材内容包括《植物的叶》《种子里有什么》《土壤与植物》