2024届贵州省铜仁一中高二生物第二学期期末学业水平测试试题含解析

2024届贵州省铜仁一中高二生物第二学期期末学业水平测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．双链DNA分子中，与鸟嘌呤配对的碱基是（）A．腺嘌呤 B．胞嘧啶 C．尿嘧啶 D．胸腺嘧啶2．关于细胞膜结构和功能的叙述.错误的是（）A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B．甘油是极性分子，但仍能以自由扩散的方式通过细胞膜C．细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的选择透过性D．细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递3．下列选项中，最能表明一个细胞具有特殊功能的是（）A．细胞核的大小 B．细胞膜的结构C．细胞膜的特性 D．细胞器的种类和数量4．关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是A．不同酶的最适温度可能相同B．随着温度降低，酶促反应的活化能下降C．酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D．高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果5．某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如下图），其中一种是伴性遗传病，相关分析不正确的是（）A．Ⅱ3个体的致病基因分别来自于I1和I2个体B．Ⅲ5的基因型有两种可能，Ⅲ8基因型有四种可能C．若Ⅲ4与Ⅲ6结婚，生育一正常孩子的概率是1／4D．若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，则后代不会出现患病的孩子6．下图表示江苏某地区建造的人工湿地（基质层由土壤和各种填料组成），有机物含量高的生活污水通过该湿地可被净化输出。下列叙述错误的是A．污水进入湿地经理化作用和微生物的分解作用得到净化B．组成该湿地群落的类群包括植物、动物、微生物C．该湿地群落中的碳全部来自光合作用固定的CO2D．污水进入量过大会破坏该湿地生态系统的稳定性二、综合题：本大题共4小题7．（9分）利用紫外线诱变选育高产β胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得β胡萝卜素流程，请回答下列问题：（1）为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加______________，从用途上分析，该培养基类型是________。在接入菌种前，应对培养基进行____________，以避免杂菌污染。（2）某同学进行②接种操作后，培养的平板菌落分布如图乙所示。该同学所用接种工具是_______，使用前把它浸在盛有_____的烧杯中；由于_______，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）进行③过程时，应选取________色的菌落接种至液体培养基，进行该过程的目的是________。经过程⑥浓缩后，可用________法对色素分离并鉴定提取的胡萝卜素粗品。8．（10分）请回答下列关于食醋酿制的相关问题：（1）食醋的天然发酵醋醅中存在多种醋杆菌，拟从中分离出高产酸醋杆菌。取10g醋醅样品加入装有90mL_______的锥形瓶中，混匀后用_______法接种于培养基（用溴甲酚紫做指示剂，根据有无变色圈判断是否产酸）上，适宜条件下培养48h，挑取________的菌落，纯化培养。（2）醋醅中常混入一些麸皮、谷糠来增加疏松程度，其作用是_______。除醋杆菌外，醋醅中还有红曲霉菌等微生物，这些微生物赋予了食醋独特的风味。若要分离出其中的红曲霉菌，可用_______（A．LB培养基B．MS培养基C．土豆培养基D．牛肉汤培养基）培养。红曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等，除能赋予食醋独特的风味，还能_______，以增加产量。（3）使用果胶酶处理可使食醋澄清。为减少果胶酶的使用量，常用脱乙酰几丁质为载体、戊二醛为偶联剂固定果胶酶，这种固定化方法属于_______。为了解固定化果胶酶的特性，科研人员进行了相关实验得到如下结果。据图分析，固定化果胶酶的优点是_______。9．（10分）下图是某生态系统一条食物链中的三个种群单位面积（km2）一年内能量流动统计的部分数据。请回答下列问题:（1）这三个种群组成的食物链是__________，自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是______________、_______。(答出两点即可)。（2）这一年种群I的次级生产量是__________________（注明单位），种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量______________6.95×107kJ（填“大于”、“等于”或“小于”)，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________。（3）一场低强度的火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，从物质循环的角度分析原因是______________。10．（10分）肉毒梭菌产生的肉毒类毒素是一种致病性极高的神经麻痹毒素，该物质是由两条链盘曲折叠而成的一种生物大分子。下面是肉毒类毒素的局部结构简式，请据此回答：（1）上图所示的片段中，共有____个肽键，____种氨基酸组成；从左向右数，第三个氨基酸不同于其他氨基酸的基团是_______（填化学式）。（2）肉毒类毒素是在细胞中由氨基酸经过_________过程而成的；一分子肉毒类毒素至少含有____个氨基。（3）1g肉毒类毒素可毒死20亿只小鼠，但煮沸1min或75℃下加热5～10min，就能使其完全丧失活性。高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是高温使其__________________________。（4）肉毒类毒素可用_________试剂鉴定，该试剂使用方法是___________________，在煮沸后的肉毒类毒素溶液（无色）中加入该试剂，其溶液颜色将变为_________。11．（15分）下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：（1）图中不属于生物膜系统的是________（填标号），其化学成分是________________；图中不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_______________（填标号）中。（2）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序____________。（3）细胞的识别与⑥中的[]___________有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是_____________，可将其染成_____________（颜色）。（4）信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________。（5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通过该结构进入细胞的方式是_________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解题分析】

双链DNA分子中，碱基遵循互补配对原则，鸟嘌呤与胞嘧啶配对，腺嘌呤与胸腺嘧啶配对。【题目详解】A、鸟嘌呤与胞嘧啶配对，A错误；B、鸟嘌呤与胞嘧啶配对，B正确；C、DNA分子碱基中无尿嘧啶，C错误；D、腺嘌呤与胸腺嘧啶配对，D错误。故选B。【题目点拨】答题关键在于识记DNA碱基互补配对原则。2、C【解题分析】

细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类；脂质主要指的是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质分子镶在磷脂双分子层表面，或部分、全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，多糖与蛋白质结合形成糖蛋白，分布于细胞膜的外侧，与细胞的识别及信息传递有关。【题目详解】细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，A正确；甘油是极性分子，属于脂溶性物质，通过细胞膜的方式是自由扩散，B正确；细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，C错误；细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合而进行细胞间的信息传递，是细胞膜信息传递的方式之一，D正确。【题目点拨】解答本题的关键是生对细胞膜的组成成分、结构及结构特点、功能及功能特点的理解和识记，认同结构与功能相适应的生物学观点。3、D【解题分析】

本题考查细胞结构与功能相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。细胞器的种类和数量的多少，直接影响细胞的结构和功能。【题目详解】一般细胞只有一个细胞核（如细菌，哺乳动物成熟的红细胞等例外），所以细胞核数量不能作为判据，且很多同种细胞也存在细胞核大小差异，A错误；

不同细胞的细胞膜结构相似，B错误；

所有具有细胞结构的生物细胞膜的特性都一样，C错误；

细胞器的种类和数量决定了细胞是否具有特殊功能，D正确。4、B【解题分析】本题B项出现明显知识性错误：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能，故活化能是一定的，而酶的作用本质是降低活化能，温度降低只是使酶降低活化能的作用减弱。其它三项均正确，因为绝大多数酶的化学本质是蛋白质，极少数是RNA，在高温下空间结构易被破坏而失活，最适温度是酶活性最强的温度，但不是保存酶的最适合温度，一般是适当的低温保存。【考点定位】本题主要考查酶的知识，学生对活化能的概念理解方面易出错，属基础题。5、D【解题分析】

根据Ⅱ4×Ⅱ5→Ⅲ7可知，甲病是常染色体显性遗传病，设控制甲病的基因为A、a；根据Ⅱ4×Ⅱ5→Ⅲ6可知，乙病是隐性遗传病，结合题意可知，乙病是伴X隐性遗传病，设控制乙病的基因为B、b。【题目详解】A、Ⅱ3个体同时患甲乙病，又因为Ⅰ1正常即aa，故Ⅱ3基因型为：AaXbY，其甲病的致病基因来自Ⅰ2，乙病的致病基因来自于Ⅰ1，A正确；B、根据Ⅲ5患乙病即XbY且Ⅲ7不患病即aa可以推知Ⅱ4的基因型为：AaXBXb，Ⅱ5的基因型为：AaXBY，Ⅲ5的基因型可能是AAXbY或AaXbY，Ⅲ8基因型有四种可能，即AAXBXB、AaXBXB、AAXBXb、AaXBXb，B正确；C、根据Ⅲ2患乙病即XbXb，Ⅲ3不患甲病即aa可知，Ⅱ2的基因型为：aaXBXb，Ⅱ3的基因型为：AaXbY，故Ⅲ4的基因型为：AaXBXb，Ⅲ6的基因型为：aaXbY，若Ⅲ4与Ⅲ6结婚，生育一正常孩子即aaXB-的概率是1/2×1/2=1/4，C正确；D、Ⅱ4的基因型为：AaXBXb，Ⅱ5的基因型为：AaXBY，故Ⅲ7的基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb，Ⅲ3的基因型为：aaXBY，若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，则后代不会患甲病，但可能出现患乙病的男孩，D错误。故选D。6、C【解题分析】

该人工湿地具备生态系统的各种成分，具有一定的自我调节能力，在一定范围内可保持相对稳定。【题目详解】A、生活污水含有较多的有机物，进入湿地后经理化作用和微生物的分解作用可得到净化，A正确；B、组成该湿地群落的类群包括以植物为主的生产者、以动物为主的消费者和以微生物为主的分解者，B正确；C、该湿地群落中的碳来自生活污水中的有机物和光合作用固定的CO2，C错误；D、污水进入量过大会超过该湿地的自我调节能力，破坏该湿地生态系统的稳定性，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、一定浓度的β紫罗酮选择培养基高压蒸汽灭菌（玻璃）涂布器酒精基因突变频率低橙红扩大所需菌体数量纸层析【解题分析】

分析图甲：图中过程①表示利用紫外线诱导基因突变，过程②表示微生物接种，过程③④表示选择培养，过程⑥表示浓缩。图乙中菌落均匀分布，利用的是稀释涂布平板法。【题目详解】（1）未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，突变菌能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，所以为了选出高产突变菌种，可在培养基中添加一定浓度的β紫罗酮，从用途上分析，该培养基属于选择培养基。在接入菌种前，应对培养基进行高压蒸汽灭菌，以避免杂菌污染。（2）某同学进行正确的②接种操作后，培养的平板菌落分布均匀，则该同学的接种方法为稀释涂布平板法，所用接种工具是玻璃涂布器，使用前应把它浸在盛有酒精的烧杯中；由于基因突变频率低，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。（3）菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色，因此进行③过程时，应选取橙红色的菌落接种至液体培养基，液体培养基可更好地满足菌体生命活动的需要，进行该过程的目的是扩大所需菌体数量。经过程⑥浓缩后，可用纸层析法分离提取的胡萝卜素粗品，并和标准样品进行对比。【题目点拨】本题主要考查微生物的培养，考查对培养基种类、功能、灭菌方法和接种方法的理解和识记。8、无菌水涂布分离变色圈大增加通气性，以利于醋酸发酵（为醋酸发酵提供所需的氧气条件）C提高淀粉等原料的利用（提高淀粉分解转化成葡萄糖）共价偶联法对pH的稳定性增加（pH改变不易失活、适用的pH范围更广）【解题分析】

1、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。2、固定化酶的方法包括：包埋法（将酶、细胞或原生质体包埋在各种多孔载体中，使其固定化的方法。）、交联法（选择适宜的载体，使之通过共价键或离子键与酶结合在一起的固定化方法。）、吸附法（利用各种吸附剂将酶或含酶菌体吸附在其表面上而使酶固定的方法。）、交联法（用双功能试剂或多功能试剂进行酶分子之间的交联，使酶分子和双功能试剂或多功能试剂之间形成共价键）。【题目详解】（1）分离出高产酸醋杆菌首先需要将样品加入装有90mL无菌水的锥形瓶中，起到稀释的目的，用涂布分离法接种，48h后，目的菌落有变色圈，变色圈的大小可以反映菌落产醋酸的能力，因此需要挑选变色圈大的菌落纯化培养；（2）由于醋酸菌是好氧菌，醋醅通常加入麦麸以增加通气性，利于醋酸发酵。红曲霉菌为真核生物，可以利用淀粉，要分离出红曲霉菌，可用土豆培养基培养。红曲霉菌有淀粉酶，可以提高淀粉等原料的利用，增加产量；（3）用偶联剂固定果胶酶属于共价偶联法。从pH对果胶酶的活性影响图示可看出，固定化后的果胶酶对低pH的耐受度更高，在较低pH下仍保持较高活性。【题目点拨】本题考查果醋的制作、微生物的培养、固定化酶等知识，要求考生识记参与果醋制作的微生物及其代谢类型；识记微生物培养的条件，能结合所学的知识准确答题。9、Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ生物有迁入和迁出动物发育不同阶段及不同季节食性有改变（群落存在时间结构）6.0×106KJ

小于20%火灾导致物质循环加速，土壤中的矿质元素含量增加有利于植物生长【解题分析】

1、生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减。2、能量去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。即一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【题目详解】（1）根据图示中三个种群的同化的能量的数值，并结合能量流动的特点可知，Ⅱ同化的能量最多，Ⅲ同化的能量最少，所以三个种群组成的食物链是Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ。自然情况下生态系统中的食物链往往是可变的，原因是生物有迁入和迁出、动物发育不同阶段即本题季节食性有改变（群落存在时间结构）。（2）因为次级生产量=消费者同化量-呼吸量，所以种群I的次级生产量是=15.0×106-9.0×106=6.0×106（kJ）；由于种群Ⅱ同化的能量=呼吸消耗的能量+被种群Ⅰ同化的能量+被分解者分解的能量+未被利用的能量，则种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗的能量+被分解者分解的能量=种群Ⅱ同化的能量-被种群Ⅰ同化的能量-未被利用的能量=111×106-15×106-41.5×106=54.5×106=5.45×107（kJ），故种群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量小于6.95×107kJ；第二营养级到第三营养级的能量传递效率=3.0÷15.0=20%。（3）火灾过后，生态系统中的植被恢复很快，原因是火灾导致物质循环加速，土壤中的矿质元素含量增加有利于植物生长。【题目点拨】本题着重考查了生态系统的结构和功能的有关知识，要求考生首先能够利用能量流动的特点判断图中三个种群的食物链关系，然后利用每个营养级的能量流动去向计算相应的能量，同时学会计算营养级之间的能量传递效率。10、45-CH3脱水缩合2空间结构遭到破坏双缩脲先加A液，再加B液紫色【解题分析】

由题图可知，图示的局部结构简式中含有4个肽键(-CO-NH-)，5个氨基酸残基，且这5个氨基酸残基的R基依次是-CH2-C6H4OH、-H、-CH3、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)。【题目详解】（1）上图所示的片段中，共有4个肽键(-CO-NH-)