福建省厦门一中2024届生物高二下期末学业水平测试模拟试题含解析

福建省厦门一中2024届生物高二下期末学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图是由3个圆构成的类别关系，符合这种类别关系的是()A．Ⅰ为脱氧核糖核酸、Ⅱ为核糖核酸、Ⅲ为核酸 B．Ⅰ为淀粉、Ⅱ为糖原、Ⅲ为纤维素C．Ⅰ为固醇、Ⅱ为胆固醇、Ⅲ为维生素D D．Ⅰ为原核生物、Ⅱ为细菌、Ⅲ为酵母菌2．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是()(1)是单倍体(2)体细胞内没有同源染色体(3)不能形成可育的配子(4)体细胞内有同源染色体(5)能形成可育的配子(6)可能是纯合子也有可能是杂合子(7)一定是纯合子(8)是二倍体A．(4)(5)(7)(8) B．(1)(4)(5)(6) C．(1)(2)(3)(6) D．(1)(4)(5)(7)3．检查某奶粉是否属合格的脱脂无糖（还原糖）奶粉，不能选取的试剂是（）A．苏丹Ⅲ染液 B．龙胆紫溶液 C．双缩脲试剂 D．斐林试剂4．如图为突触结构示意图，下列叙述正确的是A．若在s处给予刺激，则在a处可测到电位差的变化B．突触间隙中的液体不属于内环境C．若兴奋由a传导到e，则兴奋在两个神经元之间是通过递质形式传递的D．若兴奋由a传导到e，则a→b的传导速度大于d→e的传导速度5．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死6．2017年底，“中中”和“华华”两只克隆猕猴在我国出生，是国际上首例利用体细胞克隆技术获得的非人灵长类动物。培育过程如下，相关叙述不正确的是A．“中中”和“华华”形成过程中利用的核心技术是核移植B．“中中”和“华华”两只猕猴是由受精卵发育而成的C．“中中”和“华华”的诞生有利于促进对人类疾病的研究D．“中中”和“华华”细胞中的染色体数目与A猴相同7．人类干细胞的研究一直是科技热点之一，利用干细胞在体外培育出组织和器官，对治疗癌症和其他多种恶性疾病具有重要意义。下列有关干细胞的描述正确的是A．干细胞比受精卵分化程度低B．干细胞中也存在与癌有关的基因C．干细胞培育出组织和器官，体现了干细胞的全能性D．干细胞分化成相应组织的过程中，细胞内核酸种类和数量不变8．（10分）手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者会出现心肌炎等并发症。以下关于肠道病毒的叙述，正确的是（）A．肠道病毒不可以在宿主个体的血浆中繁殖后代B．肠道病毒的核酸含有4种碱基和8种核苷酸C．病毒的生命活动既不产生ATP也不消耗ATPD．肠道病毒的遗传符合基因的分离定律，符合基因的自由组合定律二、非选择题9．（10分）血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与______________结合后，一方面促进____________合成，另一方面使___________增加，促进葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进__________，同时抑制非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素___________（能，不能）有效调节其血糖水平，原因是_____________。（3）影响胰岛素分泌的主要因素是_________，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受_____的调节。10．（14分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为__________；当乙种动物的种群密度为________时，其种群增长速度最快。（2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是______。（3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。11．（14分）图甲表示利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验；图乙是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。请分析并回答下列问题：（1）从图甲中可知，影响小麦光合速率的因素有________、_______。随着氧气浓度的增大，小麦的CO2浓度饱和点__________（填“增大”、“不变”或“减小”）。（2）如果将长势相同的高梁和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2体积浓度环境，一段时间后，___________幼苗先死亡。（3）图乙中只在生物膜上发生的生理过程有____（用图中数字表示），A表示________；其它条件不变，随着CO2浓度增大，5的生理过程不可能一直加快的直接原因是受__________的限制（用图中字母表示）。12．请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：（1）在“试管牛”的培育过程中，要使精子和卵母细胞在体外成功结合，需要对精子进行处理，使其______。另外，培养的卵母细胞需要发育至________________，该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和______。（2）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，常用__________激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞。（3）若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、______、______、______和复制原点等。将该基因表达载体导入受体细胞所采用的方法是______，为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是______。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），由图示可知，II和III之间为并列关系，二者均包含于I，因此I应该是核酸，II和III中，其中一个为核糖核酸，另一个是为脱氧核糖核酸，A错误；淀粉、糖原和纤维素都属于多糖，三者相互并列，没有包含关系，B错误；胆固醇（II）与维生素D（III）均属于固醇（I），C正确；酵母菌属于真核核生物，细菌是原核生物，I包含II但不包含III，D错误。【题目点拨】本题综合考查了生物学概念之间的相互关系，要求考生学习时应准确把握概念的内涵和外延，构建准确、科学的概念图。首先根据三个圆所构成的关系图，理解三个圆圈之间的包含与被包含的关系，Ⅰ包含Ⅱ与Ⅲ，Ⅱ、Ⅲ属于Ⅰ，然后分析各选项的物质之间的关系是否符合该模型。2、B【解题分析】

花药进行离体培养得到了新的植株是单倍体，(1)正确，（8）错误；二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理形成四倍体，经过花药离体培养形成的单倍体中含有2个染色体组，即体细胞内含有同源染色体，（2）错误，(4）正确；该单倍体的幼苗中含有2个染色体组，则能形成可育的配子，(3）错误，（5）正确；若二倍体玉米的基因型是Aa，用秋水仙素处理后基因型为AAaa，产生的花粉有AA、aa、Aa，经花药离体培养得到的单倍体有AA、aa、Aa，既有纯合子，也有杂合子，（6）正确，（7）错误。故B项正确，A、C、D项错误。故选B。3、B【解题分析】

脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色。蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应。还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热(50～65℃)的条件下会生成砖红色沉淀。龙胆紫溶液属于碱性染料，可以将染色体染成深色。【题目详解】检查某奶粉是否属合格的脱脂无糖（还原糖）奶粉，需要用苏丹Ⅲ染液来检测是否含有脂肪，用双缩脲试剂来检测是否含有蛋白质，用斐林试剂来检测是否含有还原糖。龙胆紫溶液能够将染色体染成深色。故选B。4、C【解题分析】

一个神经元的轴突末端反复分支，最后的小枝末端膨大形成突触小体，图中c为突触小泡，位于突触小体中。突触小体与其他神经元的胞体或树突形成突触。【题目详解】A、兴奋只能由一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突或胞体，在s处给予刺激，在a处不能测到电位差的变化，A错误；B、突触间隙中的液体为组织液，属于内环境，B错误；C、若兴奋由a传导到e，则兴奋在两个神经元之间是通过递质形式传递的，C正确；D、兴奋在神经纤维上的传导速度是相等的，D错误。故选C。【题目点拨】兴奋在神经纤维上的传导速度是相等的，但在突触处的传递速度远低于在神经纤维上的传导速度，原因是突触中涉及到电信号→化学信号→电信号的转化。5、D【解题分析】

由题意“子一代果蝇中雌:雄＝2:1”可知,该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G、g这对等位基因位于X染色体上；由题意“子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同”可推知：双亲的基因型分别为XGXg和XgY；再结合题意“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致使”，可进一步推测：G基因纯合时致死。综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查伴性遗传、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。6、B【解题分析】

“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。克隆猴是用体细胞作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式，没有经过雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体，“中中”和“华华”的获得利用了克隆技术。【题目详解】A、通过图示可知，“中中”和“华华”形成过程中利用的核心技术是核移植，A正确；B、“中中”和“华华”是通过克隆技术获得，克隆是无性繁殖，不通过精卵结合，故不由受精卵发育而来，B错误；C、猕猴与人亲缘关系较近，“中中”和“华华”的诞生有利于促进对人类疾病的研究，C正确；D、“中中”和“华华”是由A猴体细胞核克隆而来，故“中中”和“华华”细胞中的染色体数目与A猴相同，D正确。故选B。7、B【解题分析】

1、干细胞的概念：动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞。2、干细胞的分类：（1）全能干细胞：具有形成完整个体的分化潜能。（2）多能干细胞：具有分化出多种细胞组织的潜能。（3）专能干细胞：只能向一种或两种密切相关的细胞类型分化。如神经干细胞可分化为各类神经细胞，造血干细胞可分化为红细胞、白细胞等各类血细胞。【题目详解】A、受精卵的分化程度比干细胞的要低，A错误；B、干细胞含有整套遗传信息，包括与癌有关的原癌基因和抑癌基因，B正确；C、干细胞培育出组织和器官，能说明干细胞具有分化能力，不能说明其具有全能性，C错误；D、干细胞分化成相应组织的过程中，细胞内DNA不变，但由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量会有所区别，D错误。故选B。8、A【解题分析】

病毒不具有细胞结构，由蛋白质和核酸构成，病毒只含有DNA或RNA一种核酸，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA；细胞是最基本的生命系统，病毒不具有细胞结构，不能独立完成生命活动，病毒只有在宿主细胞中，利用宿主细胞的原料和场所合成自身的核酸和蛋白质进而完成病毒的增殖过程。【题目详解】A、病毒需要寄生在活细胞中才能繁殖，故肠道病毒不可以在宿主个体的血浆中繁殖后代，A正确；B、病毒只含有一种核酸，故只含4种碱基和4种核苷酸，B错误；C、病毒无细胞结构，必须营寄生生活，其生命活动离不开活的细胞，病毒的增殖需要宿主细胞提供原料、场所和能量，故病毒的生命活动离不开ATP，C错误；D、病毒的基因不在染色体上，其遗传不符合基因的分离定律和自由组合定律，D错误。故选A。二、非选择题9、胰岛素受体蛋白质、脂肪、糖原细胞膜上葡萄糖转运蛋白（细胞膜上载体蛋白）葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）不能胰岛素无法与胰岛素受体结合血糖浓度神经和体液（激素）共同【解题分析】

（1）在人体内许多组织的细胞膜上都存在着胰岛素受体。胰岛素在细胞水平发挥生理作用，首先必须与靶细胞膜上的胰岛素受体结合后，才能开始发挥其生物效应，这是胰岛素发挥正常生理作用的先决条件。不同种类的细胞，其膜上胰岛素受体的数量亦不相同。胰岛素的主要功能是通过调节组织细胞对葡萄糖的摄取和代谢，促进组织细胞吸收葡萄糖的能力，尤其能加速肝细胞和肌细胞对葡萄糖的摄取，以维持体内葡萄糖的平衡。此外，胰岛素对脂肪、蛋白质的代谢、核酸的合成和某些基因的表达也具有调节作用。（2）当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，和靶细胞的胰岛素受体结合后，可以从食物中吸收血液的糖分加速进入肝脏、肌肉等组织，并以糖原的形式储藏起来备用；同时又约束储存在这些组织里的糖原不能轻易回流到血液里，免得引起血糖过高。（3）血糖浓度是影响胰岛素分泌的最重要因素。血糖浓度升高——血管壁等处的化学感受器兴奋→传入神经→下丘脑中调节血糖平衡的某一区域→传出神经→胰岛B细胞分泌胰岛素→肝脏、骨胳肌、脂肪组织等处的体细胞→血糖浓度降低。血糖浓度过低——血管壁等处的化学感受器兴奋→传入神经→下丘脑中调节血糖平衡的某一区域→传出神经→胰岛A细胞分泌胰高血糖素、肾上腺分泌肾上腺素→肝脏等处的体细胞→血糖浓度升高，因此血糖平衡受神经和体液共同调节。【题目点拨】本题考查血糖平衡调节的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。10、2.2头/km22头/km2乙种动物以甲种动物为食，丙种动物数量增加导致乙种动物数量减少，从而导致甲种植物数量增加大于【解题分析】（1）550头/250km2=2.2头/km2，种群数量达到K/2时，增长速度最快，即：（1000头/2）/250km2=2头/km2；（2）由甲种植物→乙种动物→丙种动物分析可知，当丙种动物增多时，捕食的乙种动物增多，导致乙种动物数量下降，乙种动物数量下降，捕食的甲种植物减少，导致甲种植物数量增多。（3）依据能量传递的特点：单向流动、逐级递减可推知乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量。【考点定位】本题考查种群特征中的种群密度、种群数量变化，种间关系对不同种群数量变化的影响及生态系统中的能量流动知识。11、CO2浓度O2浓度减小小麦3和4丙酮酸D【解题分析】

图甲中：自变量为不同的作物、二氧化碳浓度和氧气浓度。图乙中：1表示有氧呼吸的第一阶段，2表示有氧呼吸的第二阶段，3表示有氧呼吸第三阶段，4表示光反应，5表示暗反应。A表示丙酮酸，B表示[H]，D表示ATP和[H]。【题目详解】（1）从图甲中可知，二氧化碳浓度和氧气浓度均会影响小麦光合速率。随着氧气浓度的增大，小麦的光合速率下降，CO2浓度饱和点下降。（2）如果将长势相同的高梁和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2体积浓度环境，一段时间后，二氧化碳浓度下降，由于与高粱相比，在等浓度的二氧化碳中，小麦的光合速率较低，故小麦幼苗先死亡。（3）图乙中只在生物膜上发生的生理过程有3（线粒体内膜）和4（类囊体薄膜），A表示呼吸作用第一阶段产生的丙酮酸；其它条件不变，随着CO2浓度增大，由于光反应的限制，光反应产生的D即[H]和ATP有限，故5暗反应不可能一直加快。【题目点拨】光反