二中班主任考核条范本

第页共页二中班主任考核条范本第一章绪论一、考核背景随着我国教育事业的不断发展，班主任作为学校教育工作的重要组成部分和直接实施者，对于学生身心健康的发展具有重要意义。为了全面提升班主任工作水平，确保学校的教育质量和学生的全面发展，制定本考核条例。二、考核目的本考核条例旨在通过对班主任工作的全面评估，促进班主任提高自身素质，提升教育管理水平，进一步推动学校教育改革发展，为学生的全面发展提供优质的教育服务。第二章考核内容和指标一、考核内容1.班级管理情况2.学生思想教育情况3.学业指导情况4.学生综合素质评价情况5.家校合作情况6.个人教育研究和专业发展情况二、考核指标1.班级管理情况a.班级班风和谐b.学生纪律情况c.班级文化建设情况2.学生思想教育情况a.学生思想品德情况b.学生心理健康情况3.学业指导情况a.学生学习态度和动力情况b.学生学习成绩和进步情况4.学生综合素质评价情况a.学生综合素质评价结果b.学生综合素质培养和发展情况5.家校合作情况a.家长满意度调查结果b.家访和家长会议记录情况6.个人教育研究和专业发展情况a.参加教育培训和学术交流情况b.教育教学研究成果和个人成长情况第三章考核程序一、考核形式本考核分为定期考核和临时考核两种形式。定期考核每学年进行一次，临时考核根据需要不定期进行。二、考核流程1.定期考核流程a.考核目标确定：学校根据年度教育目标确定班主任考核目标。b.考核指标制定：学校制定班主任考核指标，并进行公示和解释。c.考核任务分配：学校确定考核组成员，分配考核任务。d.考核材料准备：班主任准备考核材料，包括班级工作总结、学生评价等。e.考核实施：考核组根据考核指标进行实地考察，并进行记录。f.考核结果评定：考核组对班主任工作进行评定并出具评定报告。g.考核结果公示：学校在班级内进行考核结果公示，并请班主任提出申诉意见。h.考核结果确认：学校根据班主任的申诉意见和考核组评定结果，在正式公示前进行结果确认。2.临时考核流程a.考核需求确定：学校根据需要确定对班主任进行临时考核。b.考核任务分配：学校确定考核组成员，分配考核任务。c.考核实施：考核组根据考核需要进行实地考察，并进行记录。d.考核结果评定：考核组对班主任工作进行评定并出具评定报告。e.考核结果反馈：学校与班主任进行沟通，反馈考核结果，并制定改进措施。第四章考核评定和结果运用一、考核评定标准1.优秀：全面突出，达到优秀标准。2.良好：较为突出，达到良好标准。3.合格：基本达到要求，达到合格标准。4.不合格：未能达到要求，达到不合格标准。二、考核结果运用学校根据班主任的考核结果，对优秀和良好的班主任进行表彰和奖励，鼓励其继续发展；对合格的班主任进行指导和培训，要求其进一步提高工作水平；对不合格的班主任进行问责和改进指导，确保其能够改正错误并提高工作能力。第五章考核监督一、考核监督机制学校设立考核监督机构，负责对班主任考核过程的监督和评估。考核监督机构由学校教务处和教导处等相关职能部门组成。二、考核监督方式1.文件检查：对班主任的工作文件进行检查，确保其完整性和真实性。2.现场巡查：随机进行班级巡查，了解班级管理情况。3.个别访谈：与班主任进行个别访谈，了解其教育思想和工作情况。4.学生评价：通过对学生的评价和调查，了解班主任的工作效果。第六章考核奖惩一、考核奖励1.优秀班主任：学校将对优秀班主任进行表彰和奖励，包括荣誉证书、奖金等。2.良好班主任：学校将对良好班主任进行表彰和奖励，包括荣誉证书、奖金等。二、考核问责1.合格班主任：学校将对合格班主任进行指导和培训，要求其进一步提高工作水平。2.不合格班主任：学校将对不合格班主任进行问责和改进指导，确保其能够改正错误并提高工作能力。第七章结语本班主任考核条例是为了规范班主任