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文档简介
再塑生命的人海伦•凯勒00回顾,品评探究要素“爱”的教育作业布置00回顾,品评上节课我们走进了海伦•凯勒的内心世界,见证了她重塑生命的历程。现在有谁能告诉我,海伦•凯勒为什么称莎莉文老师为“再塑生命的人”?00这篇课文文笔优美,充满诗情画意,再读课文之后你发现了哪些优美的打动你的语句呢?现在让我们来分享交流一下。回顾,品评00探究要素海伦•凯勒最终战胜了挫折,创造了奇迹,得益于完成了生命的再塑历程。看完了她的故事,你觉得她成功地再塑生命的原因是什么?现在我们可以看出海伦•凯勒具有怎样的性格特点呢?00海伦•凯勒没有被不幸的命运打败,她勇敢地生活、快乐地学习。我们的生活中还有许多人也是克服了自身缺陷,刻画出了美丽的人生,除了本文的海伦•凯勒,你还知道哪些人?探究要素00“爱”的教育海伦•凯勒是坚强的,课文中,在莎莉文老师细心耐心的教导下,她逐渐认识了具体事物学会了拼写。海伦对莎莉文老师怀着深深的感激之情,仔细揣摩,莎莉文老师教给海伦的仅仅是知识吗?根据之前的内容,你认为莎莉文老师是怎样的一位老师?00回顾再塑生命的历程,想象海伦的种种努力以及她所遇到的种种艰辛,我们不难发现,海伦•凯勒是坚强的,而她的重生则源于莎莉文老师无私的爱。莎莉文老师不仅教给海伦爱的真谛,她自己也正是用爱改变了海伦的人生,她就是再塑海伦生命的人。通过这篇课文的学习,希望同学们学习海伦•凯勒的自强不息,勇敢面对一切;领会莎莉文老师的爱的教育,用爱点燃光明。跟随着这两个伟大人物的脚步,创造属于你自己的生命奇迹。“爱”的教育00布置作业
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