第13章 《内能》单元练习 2021-2022学年人教版九年级物理全一册

2021-2022学年人教版九年级物理全一册

第13章《内能》单元练习

一、选择题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）

1.关于分子动理论，下列说法中不正确的是（）

A.常见的物质是由大量分子、原子组成的

B.温度越高，分子的运动越剧烈

C,分子是组成物质的最小微粒

D.固体很难被压缩，说明分子间存在斥力

2.下列关于分子间作用力的说法中，正确的是（）

A.分子间既存在引力也存在斥力，但引力总是大于斥力

B.压紧两块铅块后它们会结合在一起，说明铅分子间存在引力

C.注射器内的水很难被压缩，表明水分子间只存在斥力

D.一根铁棒很难被拉断，说明铁棒的分子间只存在引力

3.下列现象能说明分子在做无规则运动的是（）

A.秋天落叶纷飞

B.八月丹桂盛开，校园中闻到阵阵花香

C.丝绸摩擦过的玻璃棒吸引小纸屑

D.打扫卫生时灰尘飞扬

4.下列关于扩散现象的说法中正确的是（）

A.扩散现象只能发生在气体或液体之间

B.同种物质相互接触时也能发生扩散

C.扩散现象说明了组成物质的分子都在不停地做无规则运动

D.扩散的快慢与温度高低无关

5.如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（）

A.由滑梯上滑下，臀部会有灼热感B.搓手取暖

c.水蒸汽将软木塞冲出D.压缩空气

6、关于热现象，下列说法中正确的是（）

A.物体的动能与重力势能也是其内能的一部分

B•在固体中，分子只能在各自平衡位置附近做微振动，而气体分子可以在空间中到处移动

C■当物体的温度为0℃时，组成物体的分子就停止热运动了，物体的内能就等于零

D•“摩擦生热”和“钻木取火”这两种方式，从能量转化的角度来看，本质是不同的

7.下列说法正确的是（）

A.两物体温度相同，内能一定相同

B.两物体相比，分子动能越大的物体，其内能越大

C.甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大

D.扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体

8.下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（）

A.发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体

B.在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多

C.一块0℃的冰熔化成的水，内能增大

D.物体温度升高，内能不一定增加，但一定要吸收热量

9、在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并

绘制了如图乙所示的图线①.现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一的水，保持其他

条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是（）

甲乙

A.①B.②C.③D.④

10、固体、液体很难被压缩，说明（）

A.分子有一定的体积B.分子间无空隙

C.分子间有斥力D.分子间有引力

二、填空题（本题共计9小题，每题2分，共计18分）

11.如图所示，将鸡蛋放进酱油中煮熟，切开鸡蛋发现蛋变黑，原因是鸡蛋和酱油都是由大

量分子组成的，分子间有,酱油分子渗透进中。

12.将两个表面光滑、干净的铅块放在一起挤压后，发现它们结合在一起，即使下面吊一个

重物也不能将它们拉开，如图所示，这个现象说明分子间存在着。想把这个实验做

成功，要利用铅块较软的特点并且要用力挤压，据此，请你推想分子间作用力的一个特点：

5

13.我省庐山是著名的旅游避暑胜地，有溪涧十八条、湖潭十四处，清澈溪水的

大，从而使庐山在炎热的夏天温度较低.游客光着脚丫站在溪水中感觉非常的凉爽，这是通

过（选填"热传递"或"做功"）的方式减少了人体的内能.

14.水的比热容是4.2x103//（初-P）,其含义是1kg的水温度升高℃时吸收

的热量是I.

15.铁水很热，冰块很冷，但它们都具有能.冬天搓手可以感到温暖，是通过

的方式改变内能.用热水袋取暖，是通过的力式改变内能.

16.在“探究不同物质吸热升温的现象"实验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量

;用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度升高，能增加；如果采用

升高相同温度，比较加热时间的方式，得到的图象应是甲、乙两种图象中的.

17.如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，由图可知：力时刻物体分子

总动能t2时刻物体分子总动能，t2时刻物体内能t3时刻物体内能（后面

两空选填“大于”、“小于”或“等于”）

f温度七

0nt-＞六x时间s

18.如图所示，是“比较水和食用油的吸热能力”的实验装置。图中相同的烧杯所装水和食

用油的体积（选填“相同”或“不同”），用规格相同的电加热器分别对水和食

用油加热，则在相同的时间内水和食用油吸收的热量_____（选填“相同”或“不同”兀

若让质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，（选填“水”或“食用油”）

加热的时间更长。

19.小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有

美”时，分别用质量均为0.5kg

的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实

验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水

和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分

析图象可以得出：（选填“甲”或"乙”）

05101520时间/min

物质为水，另一种液体的比热容为J/

（kg•℃）,这种液体在0~15min内放出的热量为J。

三、实验探究题（本题共计2小题，每题15分，共计30分）

20、铁板文蛤是南通的特色佳肴，由文蛤、佐料放在经加热发烫的铁板上制作而成.在体积

相同的条件下，餐馆会尽量选择热容量大的炊具.热容量的定义是：物体的温度升高（或降

低）吸收（或放出）的热量.查阅资料知道：物体的热容量与物体的质量和物质的比热

容有关.由此同学们对相同体积物体的热容量作如下猜想：

猜想1：物体的质量越大则物体的热容量越大；

猜想2：物质的比热容越大则物体的热容量越大.

同学们先用图甲所示装置，将体积相同的四个不同金属块浸没在烧杯内的水中，将水加热至

沸腾，用温度计测出水的温度，示数如图乙.将四个金属块同时从水中取出，快速放入四个

相同的保温杯中，杯中盛有质量和初温（约20℃）均相同的水，过一段时间后分别测出保

温杯内水的末温，收集记录的数据如下表.

甲乙

金属块质量m/g比热容C/J(kg-r)末温（℃）

铅5651.3X1O334.3

铜4450.39X10347.2

铁3950.46X10348.1

铝1350.88X10340.9

（1）安装装置时应先固定铁夹（选填"A”或"B”）；图乙温度计示数为℃.

（2）由表中数据可知：若金属块放出的热量完全被水吸收，则吸收热量最多的是放入了金

属的杯中的水；热容量最大的是____金属块.

（3）分析数据可判断：猜想1、猜想2都是的.请说出你对猜想1作出上述判断的理

由：.

（4）请用热容量这个物理量，给比热容下定义：.

21.（10分）小刘同学发现，同一杯热水在冬天比夏天凉得快，为了掌握物体保温和快速降

温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究。

［提出问题］热水冷却的快慢与哪些因素有关？

［进行猜想］

猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关。

猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关。

猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。

［进行实验与收集证据］

小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子的大小和形状完全相同），在杯中分

别倒入热水,放在温度可调可控的房间里做了5次实验。每次实验杯子都装满同温度的热水,

用温度计和停表记录每次实验热水的温度从90℃降至50℃所用的时间。只有第2次实验

用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。

实验数据记录如下表：

序杯子材水的质行无电风扇起始温度终止温度室内环境温冷却时

号料量/g吹风/℃/C度/℃间/s

1玻璃200无905030920

2玻璃200有905030612

3玻璃200无905015665

4塑料200无