初中音乐《彩色的中国》教学设计_第1页
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文档简介

《彩色的中国》教学设计一、教学目标1．知识与技能通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。2．过程与方法培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等）。3．情感态度和价值观培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力，以及对祖国的热爱。二、教学重点、难点1．教学重点学唱歌曲《多彩的中国》，注意其中的休止符；合唱的练习。2．教学难点学唱歌曲《多彩的中国》；休止符，三拍子的掌握。三、教法直观教学法、讲授法、示范法、欣赏教学法。四、学法发现法、探究法、自主学习。五、教学内容及教学组织（一）导入1．由地理知识切入音乐课题，应用幻灯投影仪，阅读中国政区图及地形图；体现了学科知识的关联、结合。“轻轻打开地图册（教师的问、学生的答都是歌词）第一眼看到了什么？中国……（教师示歌单、放录音《彩色的中国》）。2．讨论：结合中国地图看我国的地形有哪几类（山地、高原、盆地、平原、丘陵）我国的江河、海域、岛屿……并结合歌词进行分析。3．师总结：由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而将课题引入到对祖国的赞美。（二）授新课1．简介歌曲：《彩色的中国》轻快活泼、3/4拍子。2．教师找学生朗读歌词让学生想象一下歌词描绘的场景。3．教师通过PPT来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。4．教师播放歌曲让学生聆听欣赏初步感知歌曲的旋律。5．教师教唱歌曲。提醒学生注意。休止符后半拍出来。向学生讲解反复记号和跳跃记号。6．学生自行演唱，提醒学生有感情的演唱。视情况跟随伴奏。7．学生集体合唱歌曲，注意歌曲的意境以及情感。8．小组合作，讨论歌曲做合适的合唱方式。（三）延伸拓展师：现在，同学们都生活在幸福美好的生活之下，我们当然应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活作出贡献的人。作为一个中国人我们应当感到无比的自豪和骄傲。让我们一起来欣赏刘德华的中国人。（四）小结说一说你这节课的收获。（五）课后反思重新审视这节课，我深感对这节课而言，最严重的问题还不在教具的有无，而是在教学设计得是否有可行性、科学性；我一味追求教具的制作，没有站在学生的角度来设计教学，在活动过程中也存在一些问题：一是活动表现方式单一；二是参与率不高；三是活动时间不够；四是制作教具难且费力不讨好。这节课暴露了这么多问题，明显是教师脱离了课堂实际，教学设计

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