直线方程教材分析_第1页
直线方程教材分析_第2页
直线方程教材分析_第3页
直线方程教材分析_第4页
直线方程教材分析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

直线与方程局部教材分析现在我们采用另外一种研究方法:坐标法.坐标法是以坐标系为桥梁,把几何问题转化为代数问题,通过代数运算研究几何图形性质的方法.它是解析几何中最根本的研究方法.他的中心思想是使代数和几何结合起来。他认为,没有任何东西比几何图形更容易印入人脑,用图形表达事物非常有益。但他对欧几里得几何中许多定理的证明需要某种奇巧的想法深感不安,他还批评希腊人的几何过多地依赖图形。他看到了代数的力量,认为代数在提高广泛的方法论方面高于欧几里得的几何学。他认为,代数具有一般性。代数中的公式可以使解题过程机械化;代数具有作为一门普遍的科学方法的潜力。解析几何的创立提供了研究几何问题的一种新方法,借助于坐标系,把几何问题转化为代数问题来研究.这种方法具有一般性,它沟通了数学内部数与形、代数与几何两大学科之间的联系.从此代数和几何互相吸取新鲜的活力,得到迅速的开展.思考:你如何理解解析几何的重要性在于它的方法?中国学生开展核心素养〔一〕文化根底2.科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等根本要点。〔二〕自主开展3.学会学习。主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等根本要点。

例:证明平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和。第一步:建立坐标系,用坐标表示有关的量.第二步:进行有关代数运算.第三步:把代数运算结果翻译成几何关系.点到直线距离公式的推导点到直线距离公式的推导选题的综合性,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论