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第页共页总结新教师上岗培训及实习期中存在的问题与对策近年来，随着我国教育水平不断提高，教师队伍的培养也越来越受到重视。在新教师上岗培训和实习期中，存在着一些问题本文将对这些问题进行总结，并提出相应的对策。一、上岗培训存在的问题及对策1.教师素质不够高目前，有些新教师的素质还不够高，往往没有独立思考的能力，且对课堂教学没有系统和深入的理解。对此，我们应该在上岗培训中加强对师范生的素质提升，将基础知识和课堂教学方法融入到教学实践中，让教师早日适应教育工作。2.教育理念不够先进有些新教师对教育理念还没有完全掌握，导致在教学中不能真正理解学生，无法在教学中创造出能够激发学生的学习兴趣的环境。因此，我们应在上岗培训中加强教育理念的学习和推广，让教师在今后的教育工作中能更好的领悟教育教学的本质。3.课堂教学方法不够多样化有些新教师对于课堂教学方法的掌握不够多样化，往往只采取单一的教育方式，难以满足学生多样化的学习需求。因此，在上岗培训中，我们应该加强对课堂教学方法的学习和掌握，使教师能够更好地应对不同的学生需求，创造出更加优秀的教育环境。4.培训模式不够灵活有些新教师的培训模式过于死板且不够灵活，导致教师不能更好地适应学生的需求。因此，在上岗培训中我们应该加强对教育试点项目的推广和应用，让新教师能够更好地协调教育需求及教育实践。二、实习期存在的问题及对策1.课堂管理能力不足在实习期中，有些新教师的课堂管理能力不够，难以控制课堂秩序，也无法把握好学生的情绪波动。因此，在实习期中，我们应该加强对课堂管理及学生情绪的理解和掌握，让教师能在教学中更好地控制课堂秩序和引导学生学习。2.教学效果不佳在实习期中，有些新教师还未掌握好教学技巧和方法，导致教学效果不佳。因此，在实习期中我们应该提供有针对性的教学辅导，极力提高教师的教学水平，从而提高课堂教学效果，满足学生的学习需求。3.师生沟通不畅在实习期中，有些新教师缺乏良好的师生沟通能力，难以了解学生需求及心理变化。因此，在实习期中我们应该加强教师的师生沟通能力培训，推行更开放透明的教育模式，让学生和教师能够更好地沟通交流。总结：新教师上岗培训和实习期是新教师成长路上的必经之路，其中存在的问题均具体可行。

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