高考英语名词性从句的四大“惑”讲义

在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句既是学习中的重点和难点，更是高考中的重要考点之一。现就名词性从句学习中的四大疑惑作如下解析，供同学们学习参考。一、连接词之“惑”（一）whatorthat?what与that的区别是学习名词性从句的重点和难点，二者在名词性从句中的作用不同。what是连接代词，在名词性从句中不仅起连接作用，而且有词义，表示“……的事情”，相当于thethingthat…，在句中可充当主语、宾语或表语；而that是纯粹的连接词，本身无词义，也不充当句子成分，在从句中只起连接作用，因而在口语和非正式文体的宾语从句中经常省略，但that在引导主语从句、表语从句和同位语从句时一般不能省略。【改错考例解惑】1.WhatimpressedtheaudiencemostwaswhatthemagicianLiuQianplayedinthisyear’sSpringGala.

【解析】分析句子结构可知，句中含有一个主语从句

impressedtheaudiencemost和一个表语从句

themagicianLiuQianplayedinthisyear’sSpringGala。在主语从句中，缺少一个主语，则选择what做主语，表示“……的事情”；在表语从句中，句意和结构完整，不缺少句子成分，所以用连接词that引导。故将was后面的what改为that。2.Expertsbelievewhat

peoplecanwastelessfoodbyshoppingonlywhenitisnecessary.【解析】句意：专家们相信人们只有购买必要的食物才能减少浪费。由空格前的believe可判知，believe后是一个宾语从句，而该宾语从句结构和句意完整，因此应用只起连接作用的that。故将what改为that。3.“Everytimeyoueatasweet,

drinkgreentea.”Thisisthatmymotherusedtotellme.【解析】Thisis后面为表语从句，从句中动词tell后面缺少直接宾语(tellsb.sth)，故将that改为what，表示“妈妈过去常常告诉我的事情”。4.Itisdifficultforustoimaginethatlifewaslikeforslavesintheancientworld.【解析】句中的It是形式主语，真正的主语为toimagine

lifewaslikeforslavesintheancientworld。imagine引导的宾语从句中，介词like后缺少宾语，故将that改为what。5.It’sgoodtoknowwhatthedogswillbewellcaredforwhilewe’reaway.【解析】分析句子结构可知，It是形式主语，真正的主语为toknow

thedogswillbewellcaredforwhilewe’reaway。know引导的宾语从句中成分完整，意思完整，故应将what改为that，由于that引导宾语从句可省略，故也可删掉what。（二）whetherorif？whether与if在引导名词性从句时都有“是否”的含义，区别主要表现在以下几点：（1）whether可引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，但是if只能引导宾语从句；（2）whether引导的宾语从句可作介词的宾语，而if不能引导介词之后的宾语从句；（3）在宾语从句中和ornot连用时只能用whether。【改错考例解惑】6.Itremainstobeseenifthenewlyformedmittee’spolicycanbeputintopractice.【解析】句意：新成立的委员会的政策能否付诸实践，还有待于观察。It是一个形式主语，而真正的主语是后面的从句，而if不能引导主语从句，故将if改为whether。7.Itdoesn’tmatterif

youturnrightorleftatthecrossing—bothroadsleadtothepark.【解析】句意：在十字路口无论右转还是左转都没关系——两条路都能通向公园。在名词性从句中和ornot连用时只能用whether，故需将if改为whether。二、语序之“惑”在名词性从句中，连接词要置于从句之首，从句必须用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其它”。当连接词含有疑问意义时，不要受习惯影响错误地使用疑问句语序。克服这种错误的关键是要找准从句中的主语和谓语。【改错考例解惑】8.Assoonasheesback,Iwilltellhimwhenwillyoueandseehim.

【解析】这是由when引导的宾语从句。从句应用陈述句语序，故需将willyou改为youwill。9.Ireallydon’tknowwhenwasitthatyoureturnedthepentome.【解析】动词know后是含有强调句“itis+被强调部分+that”结构的宾语从句，从句必须用陈述句语序，并且引导词要置于句首，故将wasit改为itwas。

三、时态之“惑”根据动词时态一致性原则，宾语从句中谓语动词的时态，常常受主句谓语时态的制约。主句与从句的动词时态的基点应保持一致，或都以现在为基点，或都以过去为基点。若主句的谓语用一般现在时或将来时态，从句的谓语须根据需要选用任何时态；若主句的主句中的谓语动词是过去时态，则从句的谓语动词需要用过去相应的某种时态（一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时）；若从句的内容为客观事实、格言、谚语、常识等时，从句的谓语动词时态不受动词时态一致性原则的限制，即仍然使用一般现在时；若从句的内容为历史事实时，仍然使用一般过去时。【改错考例解惑】10.Wearrivedatworkinthemorningandfoundthatsomebodyhas

brokenintotheofficeduringthenight.【解析】句意：我们在早晨到达工作地点是发现已经有人在前一天晚上闯进了办公室。闯进办公室的时间发生在发现之前，是过去的过去，故宾语从句的谓语动词应用过去完成时，所以将has改为had。11.OurteachersaidthatJanuary

was

thefirstmonthoftheyear.【解析】在名词性从句中，如果宾语从句所陈述的是客观真理，其时态常用一般现在时。根据句意“一月是一年中的第一个月份”，这是客观事实，故将宾语从句中的谓语动词was改为is。四、语气之“惑”名词性从句中的虚拟语气应注意三个方面：（一）在表示“坚持、要求、命令、建议”之类的动词后的宾语从句中，谓语动词要用“should+动词原形”形式，should可省略。这样的动词有：一个“坚持”(insist)；两个“命令”(order,mand)；三个“建议”(suggest,advise,propose)；四个“要求”(demand,request,require,urge)。（二）在动词wish后面的宾语从句中，谓语动词用过去式，表示与现在事实相反的一种愿望；用“had+过去分词”，表示与过去事实相反的一种愿望或已经发生的一件遗憾事情；用“should/would/might/could+动词原形”表示与将来事实相反或不可能实现的愿望。（三）主语是suggestion，proposal，request，idea等表示“建议、请求、命令、要求、决定等”意义的词时，表语从句和同位语从句中谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”。

（四）在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等，谓语动词用虚拟语气“(should)+do”，常用的句型有：（1）Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that

…

（2）Itisapity(ashame,nowonder,etc.)that…

（3）Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…【改错考例解惑】12.Eyedoctorsremendthatachild’sfirsteyeexamisattheageofsixmonthsold.【解析】句意：眼科医生建议孩子在两个月时就要进行第一次眼科检查。根据句中谓语动词remend

判断出后面的宾语从句应该用

should

+动词原形，且should可以省略，所以将is改为（should）be。13.Inthiscountryitisrequiredthatanyone

whohasrecentlyeherehastop