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文档简介

幼儿园小班科学教案《小乌龟》一、教学目标让幼儿通过观察小乌龟，了解它的生活习性和基本特征；培养幼儿的观察能力和动手能力；培养幼儿的团队合作意识和交往能力。二、教学准备小乌龟（数量根据幼儿数量而定）；清水；小水盆；小乌龟喂食物（例如小虫子或适合小乌龟的食物）；幼儿园教室。三、教学过程1.导入（5分钟）教师提前准备好小乌龟，并将它放在水盆里展示给幼儿。教师可以问一些开放性问题来激发幼儿的学习兴趣，例如：这是什么动物？它的身体长什么样子？它喜欢住在哪里？2.观察小乌龟（10分钟）教师引导幼儿们围绕水盆观察小乌龟。可以提醒幼儿观察以下内容：小乌龟的颜色。小乌龟的形状。小乌龟的行动（爬行、游泳等）。小乌龟的头、脚等部位。3.讨论（10分钟）教师与幼儿共同讨论他们所观察到的小乌龟的特点和习性。教师可以引导幼儿回答以下问题：小乌龟用什么部位爬行？小乌龟是如何游泳的？小乌龟的壳是什么颜色？小乌龟属于哪一类动物？4.游戏时间（15分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组有一只小乌龟。教师布置一个小游戏，要求幼儿按照指令操作小乌龟，例如：让小乌龟向前爬行。让小乌龟向后爬行。让小乌龟停下来。让小乌龟游泳。5.小乌龟喂食（10分钟）教师在小水盆里加入一些适合小乌龟的食物。让每个小组的幼儿轮流喂食小乌龟，并观察它们的反应。6.总结（5分钟）教师与幼儿们一起总结今天学习的内容，并提醒他们要善待小乌龟和其他动物。四、教学延伸能够通过观察小乌龟的壳，引导幼儿学习颜色和形状；通过小乌龟的爬行和游泳动作，启发幼儿动手模仿，锻炼动手能力；可以组织幼儿之间互相交流观察到的小乌龟特点，培养幼儿的交际能力和合作意识。五、教学评估教师可以通过观察幼儿对小乌龟的兴趣和参与度，以及他们对小乌龟特点的描述能力来评估幼儿的学习情况。六、教学反思通过观察和操作小乌龟，幼儿可以深入了解动物的特点和习性，并通过团队合作的游戏活动培养了他们的交际与合作能力。这种以生动的实物为主题的教学方式，不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能提高他们的观察

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