2023年中班年级组工作计划

2023年中班年级组工作计划中班年级组工作安排1

一、指导思想

以《新纲要》为指导，以正确的儿童观、教化观指导幼儿的活动、以探究性、探讨性课程追随教化课程，促进孩子全面发展、同时努力挖掘孩子的爱好，张扬孩子的特性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥、老师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长、

二、主要目标营造一支团结协作、齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力，塑造老师的良好形象；

1、努力以教化探讨、以班级特色推动幼儿的发展；

2、做好家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作；

3、接着定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，能刚好消化，进一步促进老师的教学理论水平，从而提高业务水准；

4、环境布置与“课题探讨”相结合，以“想象、创建”为理念，让环境真正为幼儿服务；

5、有安排的到班级听课，组织老师相互听、评课，在商讨中成长自己、

三、每月工作支配

三月份各班制定各类工作安排；

2、安定幼儿心情，进行入园常规训练；

3、各班布置家园桥栏目；

4、分班召开家长会；

5、各班结合教学目标及内容创设主题墙；

四月份结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；

2、参与全园老师比武活动；

3、测量幼儿身高体重；

4、各班实行亲子活动；

5、幼儿床上用品翻晒；

6、组织幼儿参与绘画竞赛；

五月份教研活动；；

2、布置其次期主题墙饰；

3、庆祝五一劳动节；

4、幼儿体检；

六月份教案评比；

2、各班沟通幼儿的成长册，能在相互的观赏中扬长补短；

3、开展庆六一大型运动会；

4、幼儿身高、体重测量；

七月份写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估；

2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报；

3、家长问卷调查、

中班年级组工作安排2

伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排如下：

一，班况分析

1，本学期我班幼儿人数为27人。其中男孩8名，女孩19名（新插班4名）。开学初对新生进行了家访，驾驭了新生的一些基本状况，很快适应了新的学习和生活环境。

2，经过中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯；具有初步的责任感，大部分幼儿能主动做好"值日生"工作，并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神，特殊是在共享行为有了较大的进步。孩子们起先有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿；在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好；在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作，对体育器械的均有较为精彩地发展。

二，工作重点：

1，创设健康，丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性，情感的养成。

2，在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识，体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。

3，科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。

4，运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。

5，做好主题的幼儿视察，记录，评价等方面的工作。

三、工作目标：

这学期，中班年级组老师接着以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教化领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施课程的实力，特殊是提高青年老师的活动设计实力和组织教学实力。

四、工作措施：

（一）学习沟通，共同共享

1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、探讨及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。

2、年级组内接着开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高老师专业素养。

（二）注意反思，收集积累

1、加强老师在日常生活中对幼儿的状况进行记录、反思，更好地驾驭幼儿现状、关注幼儿发展的实力。

2、在教学中留意每一细微环节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。

3、在教学活动中刚好反思，扬长补短，注意阅历的积累。

（三）不断努力，提升自身

1、年级组老师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。

2、读书：读书是最好的精神力气，为达到老师的专业标准，实现老师专业化，要求每位老师读业务杂志，精读书籍，仔细学习并运用先进的教化方法并进行尝试、实践，常常翻阅《早期教化》、《幼儿教化》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。每周三中午12：50——1：50老师将集中进行阅读。

3、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，激励老师勇于发表不同见解，勇于创新。4、教研组成员主动开展“研讨课”、“评优课”活动。

中班年级组工作安排3

一、指导思想：

以《幼儿园教化指导纲要（试行）》为行动指南，确立“一切为了孩子”、“以人为本”的教化目标，以园教研安排为指导，做好教化教学常规工作，仔细开展教科研活动，努力提高年级组教学质量，提高组内老师教科研水平。

二、教研工作目标

1、努力学习专业学问，提升老师专业水平。

2、开展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿发展。

3、接着充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，对幼儿进行教化，激励家长主动参加活动及我们的教学。

三、详细措施

1、仔细学习，不断更新提高教化理念。

仔细贯彻终生学习的理念，仔细参与园本培训和各类学习活动，将学习过程中获得的信息、学问与技能主动转化为老师的教学实践行为，以达到学习与实践的有效结合。同时，抓好老师的职业道德，巩固专业思想。

2、团结合作，促进组内老师共同进步。

开展互帮互助工作，老师以老带新、相互督促，仔细钻研分析教材，切合本班实际，合理制定好主题活动安排，并。按安排开展主题教化教学活动，促进幼儿多种实力的发展。利用每周的集体备课，加强教研活动及日常教化教学的沟通，在互动式学习中不断提高理论和教学水平。

3、丰富嬉戏材料，提高幼儿嬉戏水平。

通过家长的协作、老师的搜集，丰富各区角嬉戏材料，使孩子会玩、爱玩、有规则地玩嬉戏，提高孩子玩角色嬉戏的爱好。老师在区角嬉戏过程中有针对性地指导幼儿、促使幼儿在嬉戏中获得发展。

4、主动参与教研活动，提高教学有效性。

本学期，我们将以数学领域作为重点研讨内容，通过互听观摩课，相互学习，取长补短，促进数学教学实力的提高。

5、开展形式多样的家长活动，做好家长工作。

各班老师仔细细致地做好家长工作，通过家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，向家长宣扬科学的育儿学问，使家长了解幼儿园的教化教学及自己孩子在园的生活、学习状况，取得家长的理解和信任，使家长主动、主动地协作幼儿园的各项活动。

四、详细工作支配：

九月份：

1、各班制定各项教学安排

2、布置班级环境

3、编排幼儿早操

4、丰富班级区角活动材料

十月份：

1、训练幼儿早操

1、丰富公共区域活动材料

2、参与园级调研活动

3、辅导新老师技能（自弹自唱）

十一月份：

1、老老师打算公开课

2、拟定中班年级组“趣味运动会”方案

3、对幼儿进行平安主题教化

4、常规工作自查

十二月份：

1、中班家长半日活动观摩

2、教学反思沟通

3、参与课题组活动

4、各班开展“庆元旦”活动

一月份：

1、迎接学科检测

2、收集、整理资料

中班年级组工作安排4

一、指导思想

以新《纲要》《3~6岁儿童学习与发展指南》为指导，以园思路和保教安排为依据，以年级组为阵地，进行日常教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进年级组各项工作的提高，实现“孩子欢乐、家长放心、社会满足”的教化宗旨。

二、工作重点与措施

1.不断用新的学问和新的信息充溢自己，仔细贯彻终生学习的理念，仔细参与园本培训和各类学习活动，将学习过程中获得的信息、学问与技能主动转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完备结合。同时，抓好老师的职业道德，巩固专业思想。

2.利用主题教学与环境创设、区域嬉戏有机整合，促使三者有效互动，从而推动主题活动深化、长久地开展。

3.以“集体观念”和“合作观念”为引领，创建“活泼、团结、向上”的年级组精神，营造主动向上、凝合团结的氛围切实解决老师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动老师参加研讨的主动性，充分发挥老师的主动性、能动性。

4.开展课程审议活动，帮助每位老师把握教材，提高各科的教学实力。同时做好教学具的制作、收集、整理工作。实施教学活动安排，各位老师在集体备课的基础上，依据本班的实际状况，随时调整教学方法、措施或内容，提高教学效率。进行活动反思。每次活动后，每位老师要仔细进行反思，写好反思。在每个主题实施之后，刚好开展课程后审议活动，刚好总结阅历，从反思中成长。

5.以分散自学与集体学习相结合的形式，组织老师接着阅读相关教化书籍，撰写读书笔记，沟通各自的学习心得，让每位老师都能在原有的基础上不断进步。

6.主动利用老师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日，有针对性地在班中开展各类活动，结合相关人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教化。

7.做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长主动性，使全体家长参加到班级的各项活动中来。

三、详细工作逐月支配

九月份

1.迎接幼儿来园，做好新生幼儿安抚适应工作。

2.选取适合的音乐，编排早操。

3.制定主题安排。

4.进行主题活动课程审议与反思。

5.思索中秋节活动方案。

6.进行常规训练，充溢区域嬉戏材料，布置室内外环境。

7.打算优课，迎接省优复审。

十月份

1.开展老师节，中秋节的系列活动。

2.开展国庆节主题活动。

3.各班种植角的创设。

4.进行读书心得沟通。

5.带幼儿走进菜市场。

6.青年老师基本功训练。

7.开展班本课程叙事。

十一月份

1.组织秋游活动，亲近秋天的田野。

2.幼儿自理实力竞赛：穿衣。

3.开展亲子绘本阅读活动。

4.青年老师参与县基本功竞赛。

十二月份

1.班级课程叙事活动展示。

2.制定亲子圣诞联欢活动方案。

3.审议主题活动内容，制定嬉戏安排。

一月份

1.结合元旦，开展一系列主题活动。

2.收集整理各项资料。

3.做好各条块的总结工作。

4.撰写幼儿评语，填写发展报告单。

中班年级组工作安排5

本期我中班组共有三个班（阳光班、蓓蕾班、精灵班），执教的六名老师都是上期的原班老师。根据幼儿园的园务安排的目标和要求，我将带领中班组老师仔细开展好幼儿园各项活动，搞好年级组的建设，做好老师们的政治思想工作。执行好幼儿园布置的各项活动任务，并帮助幼儿园顺当开展各种工作，使中班组成为一个充溢友爱，互帮互助，团结向上的集体。

一、主要工作与措施

1、根据幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立老师良好的形象，不断提高全年级老师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。

2、从实际工作动身，深化落实《纲要》精神，理论联系实际，不断转变教化观念，苦练内功，提高整体教化教学水平。

3、支配好本年级的教化教学和教研等方面的工作，激励和督促年级教职工搞好本职工作。

二、详细工作：

1、在学期初、期中与期未组织三次年级组老师会议，商议和布置工作，并协作园教研安排，组织好年级组老师的业务学习。

2、抓好中班组幼儿一日活动的支配，本学期组织两次半日活动的检查。一起分析探讨幼儿各方面发展的状况，并实行有针对性的措施，解决好各种问题。

3、了解好本年级组各班的基本状况，相互沟通，共同抓好常规教化管理工作。

4、在十月底重新编一套符合幼儿年龄特点的新中班组早操。

5、加强中班组各班与家庭的联系与合作的关系，提升家庭教化实力，争取家园共育，让幼儿园在家长中形成良好的口碑。

6、在十月实行中班组区域活动观摩活动，共同找出不足，提出整改措施，为参与我园区域评比活动打好基础。

7、对幼儿进行平安教化，在新年来临前实行中班组幼儿“我与平安”亲子绘画竞赛活动，并对评比出的优秀作品进行嘉奖。

中班年级组工作安排6

一、指导思想

以幼儿园园务工作安排为指导目标，深化实施《幼儿园教化指导纲要》，全面贯彻保教并重的原则。扎实主题活动的实施，主动探究适合中班幼儿特点的学习、嬉戏内容，同时重视家园共育，不断提高老师的实践反思实力和探讨水平。以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。

二、工作目标

年级组工作依据幼儿园教研工作安排，结合本组教研工作的现状与须要，以贯彻《幼儿园教化指导纲要》为宗旨，以变更老师的教化观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进老师的专业发展，提高教学质量。

1．利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推动主题活动深化、长久地开展。

2．以“集体观念”和“合作观念”为引领，创建“肃穆、活泼、团结、向上”的年级组精神，营造主动向上、凝合团结的氛围。切实解决老师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动老师参加研讨的`主动性，充分发挥老师的主动性、能动性。

3．做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长主动性，使全体家长参加到班级的各项活动中来。

三、工作措施

1．学期初依据幼儿当前实力及发展的须要制定好班级常规细则，并在日常生活中赐予督促指导。

2．依据当前班级的特色创设环境，利用四周中一切可以利用的资源开展嬉戏活动，在日常生活中发动家长的力气收集所需的材料开展制作活动。

3．将接着把老师的教化教学工作放在首位，仔细落实“一课二磨三备”研讨方案。通过相互听课提看法，针对教化教学中遇到的问题和困惑，与执教老师进行沟通、探讨。然后再次修改教案进行教学。通过集体的才智，分析教化实践中的问题，提高老师的活动设计与组织实力，不断提升教化素养，促进老师专业化成长。

4．接着加强集体备课的制度。每两周进行一次集体备课，各备课组长带领组内老师仔细进行两周时的研磨。

5．以分散自学与集体学习相结合的形式，组织老师接着阅读相关教化书籍，撰写读书笔记，沟通各自的学习心得，让每位老师都能在原有基础上不断地进步。

6.做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活状况，提升家长的教化理念，转化家长的教化行为，使家长全方位的支持本年级组的各项工作。

四、每月工作支配

二月份：

1．做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教化教学工作。

2．加强幼儿常规教化和平安教化，做好各种传染病的预防工作。

3．更新《家长园地》，布置教室环境。

4．仔细制定各类安排并刚好上传，组织幼儿学习新操。

5．完成寒假优秀教化书籍的阅读和学习心得的撰写工作，并刚好进行上交。

三月份：

1．仔细落实“一课二磨三备”活动方案，组织老师仔细参加。

2．组织老师参加读书活动，并撰写读书心得；仔细参加园内的政治学习。

3．丰富自然角及区域，刚好创设主题墙饰。

4．仔细组织开展自主性嬉戏，围绕主题教化供应丰富的嬉戏材料，加强指导视察和反思。

5．了解“雷锋”的先进事迹，知道学习雷锋精神的重要性，争做优秀娃娃。

6.班主任与配班老师仔细写好《宝宝成长记录》，做好家园联系工作。

四月份：

1．结合主题，组织老师和幼儿春游。

2．知道“清明节”是我国传统节日，了解清明扫墓的习俗。

3．仔细参加园内政治学习，园本研修活动和各项活动，主动参加课题活动。

4．班主任与配班老师仔细写好《宝宝成长记录》，并刚好更新家长园地。

5．加强平安教化，迎接“五一国际劳动节”的到来。

五月份：

1．让幼儿了解劳动节的相关内容并做好放假的平安教化。

2．接着加强一日活动常规管理，培育幼儿良好的生活卫生习惯。

3．协作做好幼儿“六一”体检工作，并仔细写好《宝宝成长记录》，刚好更新家长园地。

4．迎接“六一”儿童节的到来，做好节日活动的相关预案和打算工作。

六月份：

1．庆祝“六一”，开展节日活动。

2．做好夏季卫生保健教化工作，预防肠道疾病等。

3．各班接着加强一日常规管理，反思沟通角色嬉戏的优缺点，并做好学期课程总审议工作。

4．做好各项学期结束工作，并开展暑期接着教化活动。

5.向家长发放调查表，提升幼儿园服务水平和质量。

6.做好幼儿暑期平安教化，让孩子度过一个平安、开心的假期。

中班年级组工作安排7

一、指导思想

我们中班年级组共四个班，新加入了一个中四班，班中一位是老老师，另一位是富有责任心的新老师，十三名老师，原班级老师人员支配没有变动，幼儿人数没有增加。本学期我们中班年级组将深化贯彻《幼儿园教化指导纲要》精神、仔细学习幼教新理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天快乐有价值”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质特色教化为目标，以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展，进一步提升幼儿的保教质量，依据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教化观指导幼儿的活动，立足于各班的实际状况，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭，社区亲密结合，综合利用各种教化资源，充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调实力，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教化理念，完成幼儿园各项工作任务。因此现必需仔细制定适合中班年龄的活动安排，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。

二、分析调整

依据小班的实际状况，明确分析本年级组的优势及不足之处。上一学年，小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成果：如环境评比，苗苗班成果有目共睹;观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们各班之间将接着互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的接着发扬，将不足之处调整改进。

二、工作目标

1、使幼儿适应并喜爱幼儿园的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。

2、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力，留意塑造老师的良好形象。

3、使中班年级组的每一位老师提高阅读实力;提高对幼儿的视察评价实力;提高合作沟通实力;提高反思实力;提高课题探讨实力。

4、创设良好的教化环境，开展丰富多彩的教化活动，并以班级特色推动幼儿的发展。

5、探究家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作。

三、重点工作

1、敬重老师须要，依据业务水平，工作实力等差异，促进不同层次老师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培育。开展老师业务学习论坛，让组内老师成为业务学习的主子，轮番主持业务论坛，不断提高业务素养、教研实力，并激励老师苦练技能技巧基本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。

2、加强对新教材《幼儿园建构式课程》的学习和探讨，使每位老师对其教材都有全面了解，以便对幼儿有的方式地进行教学。老师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进行小结(谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等)，对下一个主题安排的制定商讨，合理地支配五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课程的审议过程中刚好抓住幼儿的爱好点和幼儿的须要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。

3、在本学期，我们中班每一位老师，都要努力提高教化实践及理论学习的实力，争取做一名反思型的老师。我们将组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。加强教研活动及日常教化教学的沟通谈论;协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级凝合力;充分发挥每一位老师的优势才能，调动其主动性，并带动指导其他老师。每月一次的集体备课：针对同一教材进行集体备课;观摩活动，共同反思，探究更适合中班幼儿的教化方法，从而制定相应的措施;写好听课反思，沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。

4、结合本学期的节日：中秋、国庆、重阳等，各班开展丰富的社区活动，并组织幼儿进行尊老敬老的活动。能依据幼儿园一日活动支配有条不紊的开展一日教学活动，带领幼儿主动熬炼身体，保证足够的户外活动时间，依据幼儿须要，制作丰富多样的体育玩具，让一日活动更加科学、合理、精彩的开展。

5、深化开展课题《挖掘生活中的物品——让幼儿数学课堂更生动》的探讨，努力提高教科研水平。加强老师对幼儿数学教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念，仔细开展数学教学活动，不断充溢自己，运用敏捷多样的教化模式，完成活动内容，做到有安排、有打算、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。

6、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务学问、卫生保健常识，进行阅历沟通和保育业务练兵，指出存在问题，总结阅历，随时视察幼儿健康状况，出现问题能刚好实行有效措施，避开意外事故的发生。

7、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位老师能够团结协作、共同成长。激励老师把自己的爱好爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的爱好发展。比如：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的视察实力、语言表达实力;在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种实力的发展;能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种实力。

8、各项工作的开展离不开家长的支持，我们将充分发挥“家校通”和博客的作用，向家长展示我们的活动支配，刚好沟通幼儿的状况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况，使家园双方在教化上保持高度的一样性，开拓“家长园地”，让家长刚好了解幼儿园的教化状况，主动做好协作我们开展年级组活动，让幼儿获得更多渠道的教化和社会信息，逐步完善人格。班级老师应每周与每位家进步行一次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

四、每月工作支配

八月份

1、调整各班物品，大扫除。

2、整理新教材，做好开学打算工作。

3、各班环境布置、更新，丰富幼儿活动材料，进行环境评比。

4、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：我和挚友在一起、快快渐渐)

5、集体备课(第一周)。

6、通知家长做好幼儿入学打算。

九月份

1、主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，特性脾气等状况，抓好开学常规工作，养成良好的一日生活常规。

2、新操创编。

3、利用老师节中秋节宣扬相关学问。

4、随堂听课、教学常规检查，新教材运用状况检查、资料整理。

5、新老师培训暨师徒结对仪式，新老师听课。

6、各班丰富角色嬉戏活动材料，创设角色嬉戏环境。

7、商讨并制定十月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：红黄蓝绿和香香的蔬菜)

十月份

1、国庆节庆祝活动。

2、《祖国祖国多漂亮》摄影、绘画展。

3、各班级半日活动检查与评比。

4、各班种植园播种活动。

5、随堂听课。

6、读书心得沟通，业务学习。

7、新老师《刚要》、《保教指南》理论考试。

8、课题、专题实施沟通。

9、商讨并制定十一月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：欢乐运动每一天)

十一月份

1、开展“我是健康宝宝”幼儿体能竞赛。

2、班级主题墙更新、区域角创设评比。

3、中班生活老师保育技能竞赛。

4、地震、火灾疏散演练活动。

5、组织幼儿挖番薯活动。

6、老师业务学习和备课活动。

7、商讨并制定十二月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：做个好孩子并不难)

8、期中幼儿发展状况评估、随堂听课。

9、读书心得沟通。

十二月份

1、各班专题特色展示、沟通。

2、组织“我的小手真能干”生活自理实力竞赛。

3、商讨并制定一月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：英勇的我)

4、实行圣诞节亲子游乐活动。

5、随堂听课、教学常规检查，新教材运用状况检查、资料整理。

6、老师业务学习和备课活动。

7、依据课题实施状况进行案例撰写练兵活动。

一月份

1、师徒结对成果汇报。

2、幼儿成长档案及发展评价研讨。

3、做好期末考核和评优工作。

4、撰写中班年级组、各班、个人工作总结

5、新教材资料整理归档，落实下学期安排、进度。

6、幼儿离园平安教化。

本学期，我们中班年级组全体老师将会依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，同心协力、务实求新，加强工作作风建设，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长，使中班年级组工作更上一层楼，并为我园的蓬勃发展贡献我们的一份力气。

中班年级组工作安排8

随着春的到来，翻开了我们幼儿园发展新的一页。中班年级组全体老师，又以崭新的面貌迎接新学期的挑战。

一、指导思想：

坚持以“纲要”精神、幼儿园工作安排为指导，全面贯彻保教并重的原则，以实现老师、幼儿、家长共同提高为中心，将教化理念转化为教化行为，为幼儿创设良好的生活、学习环境，主动探究适合中班幼儿特点的学习、嬉戏内容，深化素养教化，促进幼儿身心健康和谐发展，确保幼儿的生命平安。

二、工作目标：

1．创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施的方位，使孩子们在环境的创设过程中得到发展。

2．充分利用自然资源、家长资源、社区资源开展幼儿熟识的、乐于接受的主题活动、特色活动。

3．主动开展区域活动、晨间活动和嬉戏活动，使幼儿在熟识的嬉戏氛围中得到发展。

4．结合园课题内容开展本年级的探讨活动，以“信息技术环境下教学模式与方法的创新探讨”作为探讨重点开展活动。

5．依据当前孩子们的实力、特点、须要培育各项相宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的平安。

6．做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长主动性，创设多种机会和条件使全体家长参加到班级和幼儿园的各项活动中来。

7．加强老师的理论学习，以理论指导工作实践，从而使老师适应当前的教化须要，为创建工作奠定基础。

8、开展家长、幼儿、老师手工制作活动，为幼儿的嬉戏活动供应丰富的嬉戏材料。

三、工作措施：

1．利用走出去、带进来的方法，让孩子们在自然中发觉、探究，利用幼儿所熟识的生活内容生成活动内容。

2．学期初依据幼儿当前实力及发展的须要制定好班级常规细则，并在日常生活中赐予督促指导。

3．依据当前班级的特色创设环境，利用好四周一切可以利用的资源开展嬉戏活动，在日常生活中发动家长的力气收集所需的材料开展活动。

4．每周利用肯定的时间组织老师仔细学习新的教化理论，提高老师的教化素养。同时以老师的自学为主，在学习的基础上激励老师们总结自己的阅历撰写好阅历文章和教学论文。

5．做好家长工作，使家长在活动中充分、直观的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活状况，提升家长的教化理念，转化家长的教化行为，使家长全方位的支持本年级的各项工作。

四、月份工作支配：

二月份

1．与新生幼儿家长个别联系，了解幼儿的成长状况。

2．布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。

3．开展“庆祝元宵节”相关活动．

4．完成各类安排的制订。

三月份

1．正常开展教化活动，切实保证活动质量。

2．各班加强常规管理，培育幼儿良好习惯。

3．结合“三八妇女节”和“植树节”等节日对幼儿进行相关教化。

4．丰富嬉戏活动材料，提高嬉戏质量。

四月份

1．老师自我学习与提高，做好活动反思、视察记录的沟通。

2．组织开展期中测查。

3．开展生活活动的进一步指导，加强幼儿自我服务实力的培育。

4．做好春季平安卫生工作，预防传染病。

五月份

1．深化开展教学研讨活动。

2．老师读书心得沟通。

3．学习区角嬉戏的指导要点。．

六月份

1．做好课题资料的收集与整理工作。

2．期末测查。

3．做好期末结束的各项工作。

中班年级组工作安排9

一、指导思想

本学期中班年级组以《指南》、《纲要》、《规程》、《XX县幼儿园教化教学十条》的精神为指导，在幼儿园教研工作安排的指引下，依据幼儿的年龄特点和实际发展水平，立足“以幼儿发展为本”的理念，求真务实，开拓创新，充分深化课程园本化、班本化的改革，推动课程嬉戏化的进程，不断提高保教质量，让老师在专业成长的路上稳步前行，让孩子在欢乐成长的路上收获多多。

二、主要目标

1.营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍。

2.努力以课程嬉戏化及班本课程推动幼儿的发展。

3.做好家园沟通，使家长放心，并主动协作我们的工作。

三、工作重点及措施

（一）建立高效团结的老师队伍，促进老师的专业成长。

1.正常开展读书沟通活动，让年级组形成良好的读书氛围。让被动的读书转化成内在的须要，以此指导老师的实践活动，提高老师的专业水平。

2.以年级组为平台，挖掘个人的优势，抓住集体备课的契机，开展以下活动：每一个主题开展一次说微课的活动；每一个主题商讨区域活动和户外活动，按班级制作活动的材料，做到资源共享；每月开展一次反思活动，在反思中学习，在学习中创新。

3.主动参与幼儿园老师培育，在园内上公开课、教研课，争取有人上县级公开课，不断提高，熬炼自己的业务实力。

4.班班有课程，充分发挥年级组团队作战的优良传统，做好班本课程不同阶段的审议工作，集思广益，共同提高。

（二）开展精彩纷呈的一日活动，促进幼儿的健康成长。

1.开展丰富的区域活动。让抽象枯燥的学问寓于自主的区域活动中，让孩子自由选择，自主地按自己的意愿和实力进行活动，他们的特性化需求、爱好得到满意，学习的原动力、潜力得到激发。真正让幼儿做到在玩中学，学中乐，乐中求进步。

2.创设互动的学习环境。环境是孩子的第三位老师，因此我们要充分发挥环境的隐性作用，让孩子真正成为环境的主子。区域环境的创设，让孩子们自主设计，自由探讨，布置区域环境；主题墙、作品墙，要遵循相宜性、互动性、开放性三大原则，让孩子在与墙壁的互动中自由欢乐地成长。

3.保证足够的户外活动时间。依据《纲要》和《指南》中的要求。我们进行了合理的规划。在激发幼儿爱好，满意幼儿新奇心，遵循幼儿年龄特点的前提下，开展了形式多样的体育嬉戏和户外体育活动。

4.开展韵味十足的传统节日活动。传统的民俗节日是我们中华民族历史文化的一个组成部分，蕴涵着丰富的道德志向和道德观念，3—6岁的幼儿是特性倾向和道德情感形成的萌芽时期，也是培育良好品德行为的时期。本学期我们将利用老师节、国庆节、中秋节、元旦开展形式多样、精彩纷呈的活动，让孩子在欢乐的体验中了解传统节日的习俗，品尝传统节日的韵味。

5.一日活动，弹性作息。为了追随幼儿的爱好，紧追幼儿的步伐，我们实行弹性作息，把学习的主动权交给幼儿。

（三）建构和谐合作的家园关系，保证工作的顺当开展。

让家长放心、让孩子快乐是我们的办园宗旨。平安工作，警钟长鸣，因此我们时时把幼儿的平安牢记在心，用我们高度的责任心去爱护好幼儿，如坚持做好每天的晨检工作；做好户外活动前的打算工作；中午幼儿午睡时的巡察工作……把一切平安隐患歼灭在萌芽状态。充分利用班级微信群，刚好和家长共享幼儿在园的精彩表现；利用家长接送幼儿的时间，更全面细致地了解每一个幼儿。开展“微笑服务”，微笑对待每位幼儿、家长及同事。从而让家长更热心支持我们的工作。

四、逐月支配

八月份：

1.布置班级环境，区域环境。

2.合理支配功能室和户外活动场地。

3.商讨本学期的主题活动内容。

九月份：

1.制定年级组安排，学期安排。

2.排练幼儿早操。

3.开展《我长大了》的主题活动。

4.开展“老师节”和“中秋节”的节日活动。

5.确定班本课程的探讨方向。

十月份：

1.开展“国庆节”和“我们都是好挚友”的主题活动。

2.开展“国庆节”的节日活动。

3.开展班本课程的前审议工作。

4.备课笔记和学习故事的检查。

十一月份：

1.开展“漂亮的秋天”的主题活动。

2.开展半日活动，召开家长会。

3.开展班本课程的中期审议工作。

4.开展老师读书沟通活动。

十二月份：

1.开展“可爱的动物”的主题活动。

2.开展“欢乐圣诞，喜迎新年”主题系列活动。

3.学习故事沟通研讨活动。

4.班本课程展示沟通活动。

一月份：

1.开展“冬爷爷的礼物”的主题活动。

2.完善幼儿成长档案。

3.收集整理年级组资料。

中班年级组工作安排10

伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期上学期、我们的班务安排得到了较好的实施、使得班级管理工作取得了一些成果因此、本学期我们老师将会更加严格要求自己、仔细总结上学期的工作、吸取阅历、反省不足、在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下、以儿童为本、促进每个幼儿富有特性的发展学期初、我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排如下:

一、班况分析

1、本学期我班幼儿人数为27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)开学初对新生进行了家访、驾驭了新生的一些基本状况、很快适应了新的学习和生活环境。

2、经过中班上学期的学习、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充溢爱好、有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容、形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感、大部分幼儿能主动做好"值日生"工作、并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神、特殊是在共享行为有了较大的进步孩子们起先有各自的主见、能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;在语言方面、幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面、幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展、更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展。

二、工作重点:

1、创设健康、丰富的环境、强化一般话的学习、以环境促教化、保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展、促进幼儿良好特性、情感的养成。

2、在一日生活中、以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则、学习自律、树立规则意识;结合日常生活、开展平安教化、提高自我爱护的意识和实力。

3、科学合理地开展教化教学工作、面对全体幼儿、促进全面发展。

4、运用家长资源、协作幼儿园做好保教工作。

5、做好主题的幼儿视察、记录、评价等方面的工作。

三、工作目标：

这学期，中班年级组老师接着以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教化领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升老师的教化观念和教化行为，切实提高老师实施课程的实力，特殊是提高青年老师的活动设计实力和组织教学实力。

四、工作措施：

（一）学习沟通，共同共享

1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、探讨及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。

2、年级组内接着开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高老师专业素养。

（二）注意反思，收集积累

1、加强老师在日常生活中对幼儿的状况进行记录、反思，更好地驾驭幼儿现状、关注幼儿发展的实力。

2、在教学中留意每一细微环节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。

3、在教学活动中刚好反思，扬长补短，注意阅历的积累。

（三）不断努力，提升自身

1、年级组老师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。

2、读书：读书是最好的精神力气，为达到老师的专业标准，实现老师专业化，要求每位老师读业务杂志，精读书籍，仔细学习并运用先进的教化方法并进行尝试、实践，常常翻阅《早期教化》、《幼儿教化》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。每周三中午12：50——1：50老师将集中进行阅读。

3、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，激励老师勇于发表不同见解，勇于创新。4、教研组成员主动开展“研讨课”、“评优课”活动。

班务安排

详细安排

作为一个班级、它的工作不会只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括平安、卫生、环境创设、家园联系、班级协调等许多方面、因此、接下来将从这几方面详细进行安排。

(一)平安

抽取课间的小时间、向幼儿传授有关自我爱护方面的学问、包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常出现的危急状况。加强常规的管理、避开幼儿在日常的教化教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。

(二)卫生

在进行规定的早间及放学时的卫生打扫的同时、加强日常的卫生保持、教化幼儿要爱惜自己班级的环境卫生、养成他们良好的卫生习惯。由每天负责卫生的老师多留意班级内及周边的环境、留意随时打扫、保证时时干净。

(三)环境创设

变更之前以老师为主的状况、加强环境创设的参加性、多赐予幼儿参与的余地、将幼儿的手工作品等真正的展示出来、同时、做好家长工作、让家长参加班级环境的建设、供应亲子作品或环境创设的材料、让他们了解幼儿在学什么、做什么。

另外、变更过去以季节等为主的环境创设方式、而以教学主题为中心、区域刚好更换材料、能与幼儿进行的课程相结合、让他们能在玩中学、真正将教学与环境相融合、让幼儿有一个良好的学习氛围、时刻感受自己所处环境的改变。

(四)家园联系

努力做好家园工作、听取家长的看法与要求并尽量满意;通过多种方式与家长联系、如家园练习册、网络、短信、电话等、刚好了解幼儿在家的状况、以求做到家园的教化能够一样;多于家长沟通他们关切的问题、由于家长的关注点不同、要做好打算工作、不同的家长要有不同的应对方式、尽量使每一位家长放心、并能始终信任我们、支持我们的工作。

(五)班级协调

过去的时间中、在这方面始终做的不是很好、在安排中不能保证什么、但会留意多向有阅历的老师学习管理方式、调整好自己和班级内老师的心态、多替他人考虑、学会体谅别人、多与班级内的老师沟通、留意视察、处理好三个人之间的关系、使老师们能同心同德、将班级工作做好、建设一个更好的班级氛围。

(六)教学方面

最终、也是最重要的教学方面、将根据已经定好的教学安排、加强孩子在学问方面的学习、并适当的增加安排外的内容、使他们的学习更加的深化、注意日常生活中的教化、拓展他们的学问面、为升入大班做打算。

月安排

二月份:

1、做好开学的各项打算工作、创设整齐、温馨的环境迎接新学期;

2、做好幼儿报名登记工作。

3、抓好幼儿常规管理。

4、平安教化:《咪咪吃鱼》。

5、开展元宵节“玩花灯”活动。

6、平安教化:《小鬼当家》。

三月份:

1、主题活动:我爱家乡。

2、编排器械操。

3、庆祝“三八”妇女节、开展“我爱妈妈、帮妈妈做一件事”活动。

4、开展“漂亮的春天活动——种植”和“关爱家园——植树节”活动。

5、以“春天”为主题创设环境、迎接园内环境创设评比。

6、更新、添置区域活动材料。

7、平安教化:《不在公路上玩耍》。

8、结合课题“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”开展探讨活动。

四月份:

1、主题活动:绿色的春天。

2、户外远足活动:春游。

3、开展“漂亮的春天活动——春天的隐私”系列活动、引导幼儿留意视察春天的改变、体验春天的气息。

4、预防春季流行病的感染、做好班级消毒工作、教化幼儿留意个人卫生。

5、平安教化:《蔬菜宝宝我爱你》

6、做好班级卫生工作。

五月份:

1、主题活动:身边的科学。

2、接着进行“幼儿早期阅读”、“幼儿生活中的数学”课题探讨活动。

3、教化幼儿自己的事情自己做、情愿为大家服务、提高幼儿的独立生活实力。

4、接着抓好一日常规教化。

5、平安教化:《萝卜青菜我都爱》

6、开展庆祝“端午节”活动。

7、迎接“六一儿童节”、打算文艺节目。

六月份:

1、主题活动:动物大世界。

2、开展庆祝“六一”家园同乐活动。

3、对幼儿进行夏季卫生保健教化、懂得一些避暑的常用方法。

4、平安教化:《当心烫伤》

5、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况、和大班幼儿沟通、激发幼儿做大班小挚友的愿望。

6、平安教化:《夏天真热》

7、做好幼儿实力测评工作。

8、做好暑期放假的各项工作。(做好各项幼儿测评工作及班级各类总结工作)。

在今后的工作中、我们要以《纲要》为指导、坚固树立“以幼儿为本”的教化理念、让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。另外、我们将不断地提高理论水平、努力钻研、结合园本课程的实践阅历、仔细完成各项教化教学工作。

中班年级组工作安排11

本学期是一个比较特别的学期，任务很艰难，工作很繁多，这就更须要发挥年级组的作用，发挥年级组长的管理实力，调动本年级各班班长及班级老师的工作主动性，使中班年级组工作更上一层楼。

一、分析调整

依据上学期的状况，明确分析本年级组的优势及不足之处。在上学期，中班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成果：如环境评比，中一班成果有目共睹；观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚；个人挡案、四个有序、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班的个人档案不够丰富与科学。在本学期，我们将接着上学期各班之间互帮互助，沟通互动的优良传统，将好的接着发扬，将不足之处调整改进。

二、突出重点

在本学期中，我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动，这是我们本学期工作的重点，我们将围围着这一重点来开展工作。

1、加大环境创设、自制玩教具自制材料的力度，体现出创意和艺术性并充分利用废旧物。中班年级组有优秀的美术人才，这是我们的优势，我们将相互学习，沟通互助，使整个年级组的环境创设的技能都得到提高。

2、加强对园本课程的深化落实。通过年级组内的学习、内化，系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。

3、精彩展示园庆活动，编排好园庆节目。学期是我园迁离前的最终一个学期，也是白沙岭幼儿园最终一个园庆，意义特别重大，是一个盛典。为此，我们中班年级组将全力以赴地做好这项工作，大家同心同德，力争呈现一场精彩的演出。

三、反思提高

在本学期，我们中班每一位老师，都要努力提高教化实践及理论学习的实力，争取做一名反思型的老师。

1、提高阅读实力

2、提高对幼儿的视察评价实力

3、提高合作沟通实力

4、提高反思实力

5、提高课题探讨实力

途径：

1、组织年级组成员的理论学习，在互动式学习中得到提高。

2、加强教研活动及日常教化教学的沟通谈论

3、协调年级各班活动，实行资源共享，加强年级凝合力。

4、充分发挥每一位老师的优势才能，调动其主动性，并带动指导其他老师。

四、大型活动

本学期除了评估和园庆活动外，仍有很多大型活动，如早操的编排、春游、三八亲子活动、国际象棋月、五一亲子环保制作等等，我们中班年级组将主动参加园内的大型活动，年级组成员合理分工，相互协作，为活动出谋划策，力求圆满完成任务。

中班年级组工作安排12

一、指导思想：

以新《纲要》为指导，以园思路和保教安排为依据，结合“一切为了孩子”宗旨，围绕创建“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”、文明礼仪为特色的幼儿园为目标，以年级组为阵地，进行日常教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进年级组各项工作的提高，实现“孩子欢乐、家长放心、社会满足”的教化宗旨。

二、主要工作措施和目标：

（一）师德师风建设。

1、抓好师德学习。结合保教处要求开展向全国优秀老师、师德标兵、身边优秀老师学习活动。

2、开展“微笑服务”活动。

各班利用家园联系园地向家长、幼儿展示师德承诺和服务承诺，仔细履行并自觉接受家长监督，为我园树立良好的师德形象。详细措施：笑迎每一位家长，遇事不与家长正面冲突，为幼儿打造一个良好的生活学习氛围，使每位家长和幼儿都能感受到班级的暖和。

（二）业务和理论学习，促老师专业成长。

1、加强现代化教化技术的学习。结合保教处要求，每位老师利用业余时间进行现代化教化技术的学习。

2、开展读书活动，促老师学习。结合保教处要求，每人每学期读一本专著。

3、练习基本功，如：学习经典儿歌、嬉戏、律动、歌曲、故事等。

4、结合《纲要》组织老师开展“你提问我解答”活动。分析教化活动和一日常规活动中出现的问题，探讨并相互沟通，找出解决策略，促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。年级组会上，激励老师提出工作中遇到的实际问题，大家共同解决，不能解决的，会后自己查资料，搞探讨，下次例会上做沟通。以达到共同提高。

5、实施“老师成长”工程。详细措施：一是年级组每位老师依据自己的弱项，制定老师自主发展安排，并严格比照安排进行有目的学习，期末进行考核。二是学期初，依据保教处的要求，知道本组老师进行帮带，落实帮带结对活动，使每位老师都在不同的基础上有所进步，力争在本组推出2—3名园优质课老师，1名园骨干老师。

（三）幼儿活动

1、在幼儿间开展“我爱读书”活动。详细措施为：每周每班上好一节阅读课。并利用班内图书角开展不同形式的阅读活动，组织幼儿晨间、课前饭后、区域活动等时间引导幼儿进行阅读。

2、开展晨间区域活动。老师利用幼儿早入园的时间开展丰富多彩的晨间区域活动，力争每班每天早上有1———2种活动。

3、户外嬉戏。主动开展丰富的户外嬉戏和体育活动，保证幼儿室外一日活动时间为两小时，促进幼儿身体各机能协调发展。每班至少有一个特色嬉戏。

4、自我才艺展示活动。利用饭前、饭后、课前、入厕后的时间让幼儿进行自我才艺展示（展示的内容为：儿歌、谜语、故事、律动、歌曲、舞蹈等），提高幼儿的语言表达实力和自我表现的实力，充分彰显出试验幼儿园幼儿的活泼、自信与开朗。

5、角色嬉戏。结合孩子的学习水平和年龄特征，不断更新和添置嬉戏材料，做到材料足够，每周至少实行一次角色嬉戏，并做好指导，力争学期末每班都有一个较为精彩的角色嬉戏。

6、结合保教处要求，依据季节特点，利用一切可利用的资源，开展“小巧手”活动，每两周进行一个项目，促进幼儿动手操作，力争在学期末每班幼儿都学会几种手工制作。

7、各种节日活动的开展。如：三八节“爱妈妈”活动，五一节“我真能干”活动，世界环保日“我为地球洗个澡”活动，“六一”儿童节活动。结合礼仪教化开展“感恩父母”、“我是环保小卫士”“学习礼仪小标兵”等主题活动。

8、幼儿对口班活动。依据保教处要求，让幼儿在相应的对口班有对口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，进行相互关爱，相互沟通，相互展示，共同共享，使独生子女欢乐成长。

（四）特色教化

1、文明礼仪

①老师做好礼仪表率。每天进入幼儿园行为规范、衣着得体、化淡妆，讲一般话。

②结合多种活动进行“文明礼仪”教化之学习礼仪的培育。详细措施：每周上好一节文明礼仪课，每月开展一次以年级组为单位的“礼仪明星班”评比活动，在活动中通过榜样示范、同伴互学、老师督促等方式进行学习礼仪的培育。

2、“经典诵读”

老师每周上好一节经典诵读课，课前饭后组织幼儿进行“三字经”、古诗诵读，使经典诵读蔚然成风，并四月份在中班年级组开展班级“三字经诵读”和“古诗诵读”竞赛活动。

（五）课题探讨

加强教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念。结合本学期各项活动把课题探讨、常规教研、日常教学三者结合，本年级组以文明礼仪教化、习惯养成教化、幼儿动手操作为探讨基础，结合本班幼儿生活实际，设立科研小课题，要求老师努力做到勤思索、多探讨、求创新，做到有安排、有打算、有记录、有积累，从而不断提高教科研水平。

（六）家园共育工作

老师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、主动的协作支持幼儿园各项工作的开展。

1、开学第三周组织开家长会。

2、每天刚好公布当日学习内容，并利用每天下午接孩子时

间与家长沟通、沟通，使家长刚好了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。五月份开展亲子嬉戏或半日开放活动，让家长更清晰了解幼儿在园的一日生活。

3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，刚好驾驭孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教化。

4、本学期接着坚持运用家园联系园地、家园联系手册、校讯通等，协助做好家园联系工作。

5、向家长举荐教化、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教化优势，激励家长主动参加活动及我们的教学，对幼儿进行教化。

（七）年级组管理工作

加强本组班级管理力度，使年级组工作在原有的基础上有大幅度的提高。

1、常规要求

①学期初年级组成员仔细分析自身的状况，制定出个人工作安排、自主发展安排、帮带结对安排、班主任安排，制定的安排能在本学期的教化教学工作中起到指引的作用。

②每天做好消毒、晨午检、疑似病例、幼儿缺勤、幼儿服药、午休值班记录。班组长按时上交月、周安排，做好周排查工作。每月按时上交教案本、听课本、教化笔记等，班组长协作老师将家园联系内容更换好。

2、结合《纲要》仔细研读教材，结合幼儿特点设计课程进度，进行授课并主动参加教学探讨。严格遵守幼儿一日生活作息制度，从不同的角度促进幼儿情感、实力、学问技能等方面的发展，搞好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。

3、结合保教处要求3月份各班进行环境创设。包括：活动室内外、主题墙、家园联系园地，区域活动角。详细要求：环境美丽、整齐，版面内容丰富，使教室的每个地方都会说话，都能教给孩子学问。

4、每周一下午开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

5、年级组成员应互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。

6、加强平行班的横向联系，每月最终一周组织班组进步行沟通，促进各个班级相互学习，做好家园共育工作。

7、真正做到保教合一。在新的教化观念下，开展保育工作为幼儿成长供应良好的物质和心理环境，严格遵守清洁、消毒等时间、要求，为幼儿供应一个卫生、整齐、光明的环境并照看好幼儿一日生活。

8、开展平安班组的评比活动，使每个班组提高平安意识，消退一切平安隐患，杜绝一切责任事故的发生，力争每个班组的卫生、保教及幼儿一日生活管理做到规范化、科学化。

新学期，我们中班组的15位老师肯定会鼓足干劲，为孟连县幼儿园建成“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”的目标而努力奋斗。

三、详细工作支配

三月份：德育重点：常规培育

1、全面整理寝室教室卫生，做好开学前各项排查工作。

2、制定新学期各种安排。包括：个人安排、班级安排、自主发展安排、帮带结对安排。

3、各班布置好家园联系园地栏内容。

4、各班稳定幼儿心情，建立合理的学习、生活、活动常规。5召开新学期家长会，并征求家长看法。

6、开展好“三八节”、“植树节”主题活动。

7、各班接着开展好班级特色教化活动，巩固活动成果。

8、筹备“小巧手”幼儿动手操作活动。

四月份：德育重点：爱家乡教化

1、围绕“泼水节”（4月13日），各班开展系列活动。

2、开展全园班级区角活动设计沟通评比活动。

3、进一步实施“小巧手”幼儿动手操作活动。

4、班主任工作沟通。各班班级管理第一次沟通（如何组织一日活动，好的方面有哪些？还存在着什么问题？）。

5、开展班级“国学经典诵读”竞赛活动。

五月份：德育重点：文明礼仪、环保教化

1、5、12开展“平安”主题活动，延长平安教化及谈话活动。

2、筹备并做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展。

3、进一步实施“小巧手”幼儿动手操作活动。

六月份：德育重点：文明礼仪、卫生保健教化

1、开展庆祝“六一”活动，感受节日的开心氛围。

2、围绕“世界环保日”（6月5日），各班开展系列活动，“我是环保小卫士”

3、实行家长开放日——特色教化成果展示。

4、班级管理沟通（区域活动开展、文明礼仪教化）。

5、对幼儿进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。

6、做好学期末班级幼儿的发展水平评价表。

七月份：德育重点：平安教化

1、各项工作沟通总结、资料的收集归档。

2、对幼儿进行假期文明礼仪、平安教化。

3、召开学期末家长会，向家长们汇报幼儿的发展、学习等状况。

中班年级组工作安排13

上学期中班组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期中班组将接着以《幼儿园教化指导纲要》和《幼儿园工作指导规程》为指导，依据幼儿园园务安排以及中班幼儿的年龄特点，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭、社区亲密结合，综合利用各种教化资源，为幼儿的发展创建良好的条件，以促进他们健康、和谐、欢乐的发展。

一、平安工作

《幼儿教化新纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，中班本学期将主动开展平安主题教化活动。

二、语言文字工作

本学期中班组将接着做好语言文字工作，各班将开展相应的主题活动，并通过《家长园地》中的推普栏向家长推广一般话。

三、教化教学工作

提升老师素养，向探讨型老师发展。全体老师主动参加教学探讨，不断提升自我。从理论学习动身，结合技能技巧的提高，促进老师向探讨型老师发展。

四、家长工作

各项工作的顺当开展离不开家长的支持与协作，我们将通过《家长园地》、家园联系栏、家长会、半日活动等形式，主动与家长沟通，共同教化好孩子。

五、详细工作支配

一月份：

1、做好下学期幼儿报名工作。

2、制定教化教学安排、年级组、班务安排。

二月份：

1、主题活动：欢乐的寒假。

2、做好班级的卫生及环境的整理工作，迎接开学。

3、老师编操、学操，组织幼儿学操。

4、各班加强常规训练，优化幼儿一日生活。

三月份：

1、主题活动：爱妈妈。

2、组织老师参与折纸竞赛。

3、开展丰富的班级社区活动、家长活动。

四月份：

1、主题活动：漂亮的