师范学生的实习总结（8篇）

最新师范学生的实习总结（精选8篇）【导语】最新师范同学的实习总结怎么写出亮点？整理了8篇优秀的《最新师范同学的实习总结》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。是您写出深受大家欢迎的同学工作总结抱负参考模板，盼望对您有所关心。

【第1篇】最新师范同学的实习总结

最新师范同学的实习总结

毕业实习是一次重要的实践性教学环节，通过毕业实习可以使我们在时间过程中接触与专业相关的实际工作，了解将来就业工作环境。我特意为大家整理了实习报告范文，盼望对您的工作和生活有关心。

为期半月的寒假实践，我特别重视，也很仔细。由于我们平常只能从课本上学习理论学问，能有这样的实践机会，当然就非常珍惜，盼望能够通过实践学习一些书本学习不到是学问，积累实践阅历，为日后参与工作打下基础。

由于缺乏实践阅历，我对民营企业性质的人力资源管理工作了解不多，熟悉不深。为了能更快适应环境，更好的开展工作，我特殊注意加强专业学问的学习，坚持“向同事学、向书本学”的思路，不断提高业务水平，以弥补自身专业学问结构的欠缺和阅历短浅的受限。“三人行，必有我师”，企业中的每一位和同事都是我的老师，他们的丰富阅历是一笔珍贵的财宝，是我不断学习的源泉。为此，我乐观向身边的、同事和前辈们请教，虚心吸取他们的珍贵阅历，以他们的工作思路、言行举止、工作程序和工作方法为榜样，规范和订正自己方法、思路上的缺陷。另一方面，通过系统的学习企业人力资源开发与管理、民营企业党务管理实务等业务学问，努力把握与企业主桥梁工程有关的工作内容，熟识工作流程。

这次实践经受让我发觉，理论与实际的差距：刚踏上社会的我跃跃欲试，大有气吞山河之势，由于我平常学的学问最终可以派上用场了。但后来实践发觉实际上我看的只是基本理论学，尚未具有进展潜力，没有容入企业。学校主要是通过学习，把握观看问题、分析问题、解决问题的思路和方法。走进企业才发觉作为人力资源工一要熟识国家人事劳动及其他法律法规政策，二要把握最新的人力资源理论和技术，三要具备战略家的某些素养，最重要的是能够依据外部环境的变化和企业实际把学到的'学问详细化。由于学问老化速度以加快企业外部环境变化更快更简单，到社会上连续学习才是理论与实际的最佳结合方法，高校课堂上学的都是理论学问，许多案例的分析其实也都不够真实，而且还会失去现实意义。工作中的人力资源管理工作，许多方案假如用高校的理论学问来做，最终都实行不通的，甚至会被全盘否定掉。

要仔细学习业务学问，在工作上争创佳绩。要成为一名合格的企业管理层员工，首要条件就是成为业务上的骨干。对于我来说，首要任务就是要学习、娴熟把握业务学问，始终一乐观的工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中;要在加强业务学问学习的同时，踏踏实实的做好本职工作，戒骄戒躁，争取在自己的工作岗位上作出优异的成果在。

要扬长避短，不断完善自己。要正确的熟悉自己，在工作中不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，更进一步注意熬炼自己的应变力量、协调力量、组织力量以及制造力量，不断在工作中学进取。

人力资源其职业道德的基本要求以及对我的影响

一要有爱心：爱职业，爱员工，敬重领导。二要有责任心：仔细做好工作中的每一件“小事”。人力资源管理工作事无巨细，事事重要，事事都是责任。三要业务精益求精：时时、事事寻求合理化，精通人力资源业务，知人善任，用人有方，追求人与事结合的最佳点。四要有探究、创新、团结、协调、听从、自律、健康等现代意识。五要树立诚信观念。诚信乃做人做事之本。

由于人的工作是最简单微妙的工作，人力资源主任这个职位是对个人品性要求很高的一个职位，需要以乐观的心态去全身心的投入其中。想成为一个合格甚至优秀的人力资源员工具备以下方面的素养：

(1)具备公正、忠信、坚决英勇的意志力。相对来说，只有公正才可以做到无私，才能够客观地对人力进行评估、确定，在选拔、推举、使用人才时坚持“唯才是用”的原则。还要具有坚决英勇的意志力才能使自己在人力资源构造过程和开展自己的工作中，承受来自于各方面的压力和挑战来坚持公正、忠信的原则。

(2)具备广博的社会科学学问。一方面可充分利用各种社科学学问或方法。另一方面，一个人力资源的负责人同时要和不同专业、不同领域的人员接触相处，广博的社会科学学问有住与提高对各种人才以及各类人才和不同层次的人才进行验核判别，也有利于人力资源建立广泛的社会关系，为建筑单位或组织所需的人力资源库营造条件。

(3)具备实现人力资源有效管理的专业学问和职业力量。这些学问和力量包括：人力资源规划管理和人力资源管理手册设计的力量职位分析和绩效考核管理力量;薪酬与福利管理力量;人力资源开发、培训力量;人事制度管理力量。当然，作为人力资源经理还具备组织力量、领导力量、表达力量、自信力(以及对人力资源管理工作的爱好或爱好)等其它素养力量。

当前针尖内燃部件制造有限公司正在深化改革，以强化科学管理，提高工作质量和办事效率，提高企业经济效益为目的，真正建立起符合市场经济规律的、规范合理的、符合现代企业制度要求的组织管理体系。同时在工作制度方面实行岗位技能工资制，规范工资安排体系，加强岗位技能工资制的管理。

以上几方面可以看出，人力资源部的职责工作及对员工的要求是全面的，在整个单位中发挥着重要的作用。

我国热力资源特别丰富，这是建设社会主义现代化强国的珍贵财宝，但是我国的人力资源管理状况，尤其是企业的人力资源管理与西方发达国家还存在着较大的差距。如何改善人力资源管理，充分发挥人力资源的使用效益，从而实现人力资源的可持续性进展，已成为每一个企业所面临的重要课题。

因此我在针尖公司学到的不仅仅是职业技能，更珍贵的是学到如何先去做个正直、无私、博学的人。也为我今后的学习指明白方向。

以下是我对人力资源管理提出的几点建议：

1、在激烈竞争的现代企业中，企业假如没有创新，就很难进展，即使生存也会面临危机在管理上也是如此，企业通过不断地自我否定、自我超越，不断杨弃来提高管理水平，提高人力资源的利用效率。

2、首先我们企业应当要树立人力资源管理的观念，将人力资源管理纳入企业的进展战略之中。

3、人力资源管理要与企业的经济挂钩，建立多种形式的系统化的激励机制，重视精神激励。

1)目标设定方面不仅要体现企业目标的要求，还必需要满意职工个人进展的需求

2)物质激励是基础，但不是万能的，精神激励是根本，二者的完善结合才能使企业真正留住人才

4、要充分利用外部资源为企业人力资源进展服务。

不知不觉一个月结束了，在这段时间真的很兴奋，身上学了还多有关人力资源的学问，课外的学问。这一个过程是值得我回忆的。这几天专业调查和楂树冷夜实践，所学到的和接触到的给人以启发，对我们这些在校高校生，对以后要从事的职业岗位进行全方位的了解，不仅是接触了解社会，更是提高自身的好机会，对适应社会是很有裨益的。

【第2篇】师范同学实习总结-工作总结

师范同学实习总结-工作总结

经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的`教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：①首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会。

经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教育与新学期新准备”。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——上课——批改作业——接受同学反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现．然而，这些成果大多着眼于如何使同学对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了同学的个体社会化进展问题．也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，因此重视同学个体与同学群体的相互作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题．所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由２—６人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育同学的合作精神，又能调动他们的乐观性，提高学习效率。

随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使同学更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必需把握有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。

在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有a、b班的练习课，觉得还是a班的效果好。课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。

每个老师，都盼望自己的同学个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时把握同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。

【第3篇】数学师范同学实习总结

数学师范同学实习总结范文

金秋九月，我开头了我做为一名数学师范同学的实习之旅，当时间到达10月底的时候，我的实习也告一段落了，现在回想起来，这段日子有笑、有苦，有劳碌、有紧急。我原先对工作的种种想象与猜想变得越来越遥远，工作——尤其是作为一名数学老师、班主任应当做什么，要肩负什么责任，这些对我来说却越来越清楚了。我在努力地学习着成长为一名老师学习着怎么来上讲台上课、尝试着当一天班主任、学习着听课、备课、怎么和小伴侣相处、和同事相处。

第一次让我觉得很有收获是我的第一节上台上课。让我印象深刻的是我第一次真正上讲台讲课。我讲的是六班级的内容：《整数和整除的意义》。首先我为了这节课做了整整一星期的预备，教案写了好几遍，最终在我师傅唐宝文老师的指导下定案。在我做好了我认为可以的预备后，我就上去讲了。在真实的、布满了同学或奇怪   、或仔细、或好玩的眼神的课室，面对各种各样的同学上足40分钟的课，这是我的熬炼机会。上课时很兴奋、很幸福，由于同学貌似很接受。而且同学们好像学习得很快乐，几乎每个人都给我一种他们很投入的感觉，最终的课内练习几乎全部同学都会做。我的成就感得到了极大的满意。http:///gzzj/sxzj/（实习总结）

但是我的第一次上课问题也许多。在指导老师帮我进行总结和反思后，才知道自己的缺点有那么多！首先，是我在教学力量上有不少问题。第一就是我的提问力量，尤其是单独提问同学。提问的形式比较单一、语言不够规范，问题的设计没有体现层次感。其次，我的语调不够流畅，有时会突然之间说不下去，不知道自己要说什么。尤其是快下课时我没有东西讲了，比较尴尬，还好有练习册可以让同学在上课时做一下，不然我就傻站在那儿了。从今我就知道了上课要预备50分钟的内容，以防消失突发状况。然后，在教学内容的处理和时间支配上不够娴熟。其次，是在课后的作业批改上有欠缺。我只是批改他们的正确与否，而没有认真看同学的解题步骤和他们错在哪里。

其次次我觉得对我以后的职业生涯有关心的就是当一天的班主任。那次班主任的小孩有事情，所以要我来作一天正式的班主任，结果我的头都快要被吵死了。那些同学知道自己的班主任不在，一个个都开头皮了。上课铃都响了还在说话，我喊了好几声他们才不说话的！我的嗓子好累啊。有些同学不知道是不是还太小的关系，有时做错事了，我对他们再瞪眼睛也没有用，他们不懂得我的示意，我就只好拉开嗓门，点名批判。其实我觉得这样对小孩的心理有影响，怕他们会因此厌烦我，可是想不到更好的方法了。还有更头痛的平安教育和课间午间活动。现在的同学特别特殊好动，走路走楼梯总是推推搡搡的，而且现在的孩子很会玩。我是一下课就到他们班级去关怀他们，怕他们出事啊。真是操劳到家了。最终晚上还要等打扫的同学都走了我才走的，回到高校已经6点多了，劳碌的一天才最终算结束了。不过我也了解了一些班主任的日常工作，这也是我的收获。后来我的班主任指导老师张雪松老师教了我很有用的几招。其中之一就是要懂得同学的心理。虽然我们班上的孩子才是预初的同学，但是他们已经开头有自己的想法和处事的原则了。对待有些同学要细心、急躁、和气可亲，而另一些同学就是要适当的批判了。我心里对我们高校在大三的时候开设心理学的教育非常感谢，至少我会对同学的一些行为与想法有一个大致的应对方法。到我实习结束为止，我已经基本可以把握我们班同学的想法，当我进入他们班级时，我也基本做到了让同学跟着我的想法走而不是我跟着他们的行为走。

第三个对我而言意义重大的是听课。在我两个月的实习期间，我最常做的就是听课。我不仅听了我的数学教学师傅唐宝文老师上课，还听了我的班主任指导老师张雪松老师上主题班会课，当然我们学校别的数学老师的课我也听了不少。第一次去听我师傅上课的时候，我的心情是期盼中包含着紧急。不得不说，果真师傅就是师傅啊。她那天讲的是素数与合数。说实在的，一开头吸引我的就是她上课时候的气氛。班里的六班级小伴侣一个个舍命地举手，但是却没有乱的感觉！其次，就是我师傅的课堂设计了。她首先让同学写出整数的因数，提示同学关注因数的个数，以表格的形式，列出一组整数因数的个数，目的是为了让同学比较、辨析，说明整数的因数的多样性，然后提出其中只含有因数1和本身的整数叫做素数或质数，除了1和它本身还有别的.因数的整数叫合数，这样对比详细的事例，引导同学参加概念的形成，对概念加以阐述，使同学对概念的理解更加深刻，学习也更自然。这两个优点是我印象最深刻也是很值得我学习的，第一次听课就有收获我很快乐。然后是班主任指导老师张雪松老师上主题班会课《祖国，我为你傲慢》。这节课让我对以后当班主任以后怎么来上班会课有了一个也许的想法与思路。首先，我学到了关于班会教育的一点：主题班会既要达到活动目的，也要抓住契机对同学进行教育。即针对课上一些同学的不良习惯和动作要用适当的方法进行教育。比如这次有个同学在别的同学看视频时，他在看窗外，这时班主任立即走到他身边，让他的心思回到课上，这种方式比较温柔不伤同学自尊。

第四件对我比较有启发就是在我师傅的指导下备课写教案。从我自己2个月的亲身体会来看，要做好教学工作，必需做到在细心讨论教学参考和教材，把握教材的真实意图的基础上，深化了解同学的学习状况，针对同学的实际状况，然后确定了教学重点、难点，预备写教案。一开头我的教案很没有条理，教学内容之间缺少联系，无法体现出数学学习的层次性。在唐老师指出我的不足后，她又细心、急躁地教我怎么样来写一份合格的教案、什么是教学的层次性、怎么样来体现教学的层次。在她2个月的不断指导下，我已经写了近40篇教案了，现在我对于怎么来写教案也有了一个比较清楚的熟悉。面对新课预备教案时我也不会像以前那样无从下手了。

最终让我真实地感受到实习的欢乐是我带的班级——恒丰中学的六;班的全体同学。他们有时可爱、有时可气。在我给他们上数学课时，几乎都会给我回应，会在我讲错题目时善意地提示我并对我说：“没关系的，范老师。”当然，他们有时也会惹我生气，尤其是在他们订正题目反复出错的时候，我的火气是汹涌而来，面对有些错4、5次的同学，我有时会忍不住批判他们，而不是急躁地教育他们。这可能和我有些急的性格有关系，但是我在最近的反思中觉得对待同学应当是急躁教育，而不是一味地批判同学。究竟同学会订正出错和我的讲解不全面、不清晰也有关系，我应当把功夫花在提高自己的讲解水平上而不是批判同学上。他们有一点让我真正的体会到了他们的天真可爱。哪怕我第一天批判过他们了，其次天他们见到我的时候又是很欢快的样子，兴奋得回答我的提问，而不是不理我。他们的心地和善、不记恨、乐于接受别人的看法和建议，我觉得这些都是我现在比较欠缺的品质，在这一点上我要向他们学习。六;班的全体同学给我的实习生活添上了生动、欢乐的一笔，让我真正地对教育同学有了深厚的爱好，在教学中感受到了同学带来的欢乐，让我觉得老师对同学的付出真的是有收获的，不仅是同学在学问上的收获，还有就是在和同学的相处中能得到欢乐与欣慰。

实习的2个月很快就过去了。在这短短的时间内，我已经把自己定位于一名老师了，我已经习惯这样的作息，习惯于和这群孩子在一起，处理他们的顽皮，享受他们的可爱。但是，聚散终有时，最终一天，向办公室的老师一一道别了，感谢他们这两个月来对我的照看，特殊是我的指导老师，短暂的两个月，我从他身上学到了许多许多作为老师的基本素养，那是珍贵的财宝，一身受用的东西。然后，在这里，我将我2个月以来的种种感想、琐碎的事情做了一个整理与思索，为我的实习画上一个句号。不管这个过程是累多于甜、还是付出多于收获，我都觉得这是我人生中不行复制的一笔财宝，我会带着它走向我将来的人生道路。

【第4篇】师范同学实习总结参考

有关师范同学实习总结范文参考

经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：①首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的.好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教育与新学期新准备”。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受同学反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使同学对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视了同学的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，因此重视同学个体与同学群体的相互作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的同学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在学校

数学教学中，班级内同学数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的方案时间。假如老师是矫正活动的唯一关心来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对同学的关心，从而降低它的效能。假如运用合作学习，同学们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的关心，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加同学的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应关心的小组成员得益最大。

【第5篇】2023年最新师范同学的实习总结

毕业实习是一次重要的实践性教学环节，通过毕业实习可以使我们在时间过程中接触与专业相关的实际工作，了解将来就业工作环境。我特意为大家整理了实习报告范文，盼望对您的工作和生活有关心。

为期半月的寒假实践，我特别重视，也很仔细。由于我们平常只能从课本上学习理论学问，能有这样的实践机会，当然就非常珍惜，盼望能够通过实践学习一些书本学习不到是学问，积累实践阅历，为日后参与工作打下基础。

由于缺乏实践阅历，我对民营企业性质的人力资源管理工作了解不多，熟悉不深。为了能更快适应环境，更好的开展工作，我特殊注意加强专业学问的学习，坚持"向同事学、向书本学'的思路，不断提高业务水平，以弥补自身专业学问结构的欠缺和阅历短浅的受限。"三人行，必有我师'，企业中的每一位和同事都是我的老师，他们的丰富阅历是一笔珍贵的财宝，是我不断学习的源泉。为此，我乐观向身边的、同事和前辈们请教，虚心吸取他们的珍贵阅历，以他们的工作思路、言行举止、工作程序和工作方法为榜样，规范和订正自己方法、思路上的缺陷。另一方面，通过系统的学习企业人力资源开发与管理、民营企业党务管理实务等业务学问，努力把握与企业主桥梁工程有关的工作内容，熟识工作流程。

这次实践经受让我发觉，理论与实际的差距：刚踏上社会的我跃跃欲试，大有气吞山河之势，由于我平常学的学问最终可以派上用场了。但后来实践发觉实际上我看的只是基本理论学，尚未具有进展潜力，没有容入企业。学校主要是通过学习，把握观看问题、分析问题、解决问题的思路和方法。走进企业才发觉作为人力资源工一要熟识国家人事劳动及其他法律法规政策，二要把握最新的人力资源理论和技术，三要具备战略家的某些素养，最重要的是能够依据外部环境的变化和企业实际把学到的学问详细化。由于学问老化速度以加快企业外部环境变化更快更简单，到社会上连续学习才是理论与实际的最佳结合方法，高校课堂上学的都是理论学问，许多案例的分析其实也都不够真实，而且还会失去现实意义。工作中的人力资源管理工作，许多方案假如用高校的理论学问来做，最终都实行不通的，甚至会被全盘否定掉。

要仔细学习业务学问，在工作上争创佳绩。要成为一名合格的企业管理层员工，首要条件就是成为业务上的骨干。对于我来说，首要任务就是要学习、娴熟把握业务学问，始终一乐观的工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中;要在加强业务学问学习的同时，踏踏实实的做好本职工作，戒骄戒躁，争取在自己的工作岗位上作出优异的成果在。

要扬长避短，不断完善自己。要正确的熟悉自己，在工作中不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，更进一步注意熬炼自己的应变力量、协调力量、组织力量以及制造力量，不断在工作中学进取。

人力资源其职业道德的基本要求以及对我的影响

一要有爱心：爱职业，爱员工，敬重领导。二要有责任心：仔细做好工作中的每一件"小事'。人力资源管理工作事无巨细，事事重要，事事都是责任。三要业务精益求精：时时、事事寻求合理化，精通人力资源业务，知人善任，用人有方，追求人与事结合的最佳点。四要有探究、创新、团结、协调、听从、自律、健康等现代意识。五要树立诚信观念。诚信乃做人做事之本。

由于人的工作是最简单微妙的工作，人力资源主任这个职位是对个人品性要求很高的一个职位，需要以乐观的心态去全身心的投入其中。想成为一个合格甚至优秀的人力资源员工具备以下方面的素养

(1)具备公正、忠信、坚决英勇的意志力。相对来说，只有公正才可以做到无私，才能够客观地对人力进行评估、确定，在选拔、推举、使用人才时坚持"唯才是用'的原则。还要具有坚决英勇的意志力才能使自己在人力资源构造过程和开展自己的工作中，承受来自于各方面的压力和挑战来坚持公正、忠信的原则。

(2)具备广博的社会科学学问。一方面可充分利用各种社科学学问或方法。另一方面，一个人力资源的负责人同时要和不同专业、不同领域的人员接触相处，广博的社会科学学问有住与提高对各种人才以及各类人才和不同层次的人才进行验核判别，也有利于人力资源建立广泛的社会关系，为建筑单位或组织所需的人力资源库营造条件。

(3)具备实现人力资源有效管理的专业学问和职业力量。这些学问和力量包括：人力资源规划管理和人力资源管理手册设计的力量职位分析和绩效考核管理力量;薪酬与福利管理力量;人力资源开发、培训力量;人事制度管理力量。当然，作为人力资源经理还具备组织力量、领导力量、表达力量、自信力(以及对人力资源管理工作的爱好或爱好)等其它素养力量。

当前针尖内燃部件制造有限公司正在深化改革，以强化科学管理，提高工作质量和办事效率，提高企业经济效益为目的，真正建立起符合市场经济规律的、规范合理的、符合现代企业制度要求的组织管理体系。同时在工作制度方面实行岗位技能工资制，规范工资安排体系，加强岗位技能工资制的管理。

以上几方面可以看出，人力资源部的职责工作及对员工的要求是全面的，在整个单位中发挥着重要的作用。

我国热力资源特别丰富，这是建设社会主义现代化强国的珍贵财宝，但是我国的人力资源管理状况，尤其是企业的人力资源管理与西方发达国家还存在着较大的差距。如何改善人力资源管理，充分发挥人力资源的使用效益，从而实现人力资源的可持续性进展，已成为每一个企业所面临的重要课题。

因此我在针尖公司学到的不仅仅是职业技能，更珍贵的是学到如何先去做个正直、无私、博学的人。也为我今后的学习指明白方向。

以下是我对人力资源管理提出的几点建议

1、在激烈竞争的现代企业中，企业假如没有创新，就很难进展，即使生存也会面临危机在管理上也是如此，企业通过不断地自我否定、自我超越，不断杨弃来提高管理水平，提高人力资源的利用效率。

2、首先我们企业应当要树立人力资源管理的观念，将人力资源管理纳入企业的进展战略之中。

3、人力资源管理要与企业的经济挂钩，建立多种形式的系统化的激励机制，重视精神激励。

1)目标设定方面不仅要体现企业目标的要求，还必需要满意职工个人进展的需求

2)物质激励是基础，但不是万能的，精神激励是根本，二者的完善结合才能使企业真正留住人才

4、要充分利用外部资源为企业人力资源进展服务。

不知不觉一个月结束了，在这段时间真的很兴奋，身上学了还多有关人力资源的学问，课外的学问。这一个过程是值得我回忆的。这几天专业调查和楂树冷夜实践，所学到的和接触到的给人以启发，对我们这些在校高校生，对以后要从事的职业岗位进行全方位的了解，不仅是接触了解社会，更是提高自身的好机会，对适应社会是很有裨益的。

【第6篇】师范同学教育实习总结格式

转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开头的时候，还每天希望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的同学和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的同学都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了许多。

实习是高校阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学力量。提高了对教育工作的熟悉。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习。仔细的听取老师们对我的评价和建议。仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法。仔细，充分预备每一堂课，听取老师的建议和教育。仔细，认真批改同学每天的作业，做好作业讲评工作。关心作业中错误较多的同学进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观看同学的上课出勤状况。针对同学在学习和生活上存在的问题进行急躁的教育。同时在工作上也得到了其他老师们的关心和关怀。得到了同学的协作和支持。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。

通过这两个月的实习生活，我深深体会到了老师着职业的宏大和老师的艰辛。刚开头实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛特别的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积累。

听了一周的课后，我开头走上讲台，开头渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变力量不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟悉了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的课时，还是消失了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课消失的缺点和不足。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。带给我最初、的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、同学们的良师益友。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。一些队员在刚开头时心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的老师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了肯定程度自学力量，能够独立思索的同学，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的乐观性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群同学学的轻松欢乐。之前大家可能有埋怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经受过了才知道其实上好一堂课不是一件很简单的事情。当老师没有以前自己想的那么简洁。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经受。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一样的：要做好一名老师不简单。自己距离心目中的那个角色还有许多路要走。其实，老师是既宏大有很艰辛的职业。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。当观察那些十三四岁青春活泼的同学时，我们都感觉自己好像时间倒流回到六七年前的中学时代。学校的同学还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，很多心里的问题都情愿与我们沟通。同学已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争论问题。这时我就以伴侣的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，同学接受的教育都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素养主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行同学都看在眼里，叫同学不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、力量等心理特征，班主任通过良好的素养制服同学，使同学对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良好的素养可以使同学受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟同学、感化同学、感染同学，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到同学的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让同学的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。

回顾过去两多月的班主任工作，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。

【第7