Unit3-Topic2知识点2023-2024学年英语八年级上册

Unit3Topic2SectionA1.

How

exciting!多么令人激动啊!

此句是how引导的感叹句。how修饰形容词或副词。以how引导的感叹句的结构:

(1)

How+形容词或副词+主语+谓语!

如:How

clever

Lily

is!莉莉多聪明啊!

(2)

How+主语+谓语!

如:

How

time

flies!光阴似箭!

[链接]

what在感叹句中修饰名词。以what引导的感叹句的结构:

①

What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+!

如:

What

an

easy

question

it

is!多么简单的问题!②

What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+!

如:

What

beautiful

flowers

they

are!多美的花啊!③

What+形容词+不可数名词+主语+谓语+!

如:

What

bad

weatheritis!天气真糟糕!

[注意]①感叹句中的主语、谓语通常可以省略。如:

What

a

nice

girl

(she

is)!多好的女孩啊!How

handsome

(he

is)!真英俊!

②感叹句除了由上述的what,how引导之外，也可以用单词、短语或句子加感叹号构成。如:Wonderful!精彩!

The

book

is

so

interesting!这本书真有趣!

③what感叹句和how感叹句有时可互换。如:Thisisanicedog.这是一条很漂亮的狗。

其感叹句有两种形式:

What

a

nice

dog

this

is=How

nice

this

dog

is!这条狗多漂亮啊!

2.Right.Anditsoundsbeautiful!

对。它听起来很美!

sound在句中作系动词，意为“听起来”，后接形容词、名词构成系表结构。如:

Thatstorysoundsinteresting.那个故事听起来很有趣。

Yourideasounds(like)agoodone.你的想法听起来不错。

[拓展]sound作名词，意为“声音”，可指自然界中各种各样的声音。如:

Soundtravelsat340meterspersecondinair.声音在空气中以每秒340米的速度传播。

[链接]作为系动词的一

类，感官动词共有五个:sound听起来;

look看起来;

smell闻起来;

taste尝起来;

feel触摸起来，感官动词后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。如:

Theflowerssmellsweet.这些花闻起来很香。Thedishtastesdelicious.这道菜尝起来很美味。3.

Whatapity!真遗憾!

此句是感叹句，常用于表达对某种希望不能实现或不能满足自己要求的心情。如:

I'dlovetogoswimmingwithyou,butIhavenotime.我很想跟你去游泳，但我没空。

What

a

pity!真遗憾!

4.IcanlendyousomeCDsofhersongs.我可以借给你一些有她的歌曲的光盘。

lend意为“借(出)”。常用结构为

lendsb.sth.

或

lendsth.tosb.。如:

Could

you

lend

me

some

money?你能借给我一些钱吗?

Sorry.IlentallmymoneytoJimyesterday.抱歉!我昨天把所有的钱都借给吉姆了。

[拓展]

(1)borrow意为“借入”，常用结构为

borrowsth.fromsb.。如:

Excuse

me,

may

I

borrow

your

pen?打扰下，我可以借用一下你的钢笔吗?

(2)

keep也有“借”的意思，但它是延续性动词，可与表示时间段的状语连用。如:

Youcan

keep

thesebooks

for

twoweeks.这些书你可以保留两个星期。

5.Only￥100each每节(课)仅仅100元each在这里是副词，意为“每，每个地”。如:Theticketis$5each.每张票5美元。

[拓展]

each还可以作形容词，后跟可数名词单数。上句相当于:

"Each

ticket

is

$5."

each又可以作代词，构成“eachof+

可数名词复数”结构，作主语时视为单数，故上句可换为:“Each

of

the

tickets

is

$5."5.在英语中，表示时间的名词前通常会搭配一

个相应的介词。如:onMonday,intheevening等。但时间名词前有this,that等指示代词或有next,last等形容词时，前面不再加介词。如:

thisyear今年，nextterm下学期。thatMondaymorning那个星期一的早晨;lastweek上个礼拜

I

will

be

13

years

old

next

year.

What

are

you

going

to

do

this

Sunday

evening?词汇记忆技巧词义归类法。记忆单词有很多种方法和技巧，词义归类法就是其中的一种。我们可以将所学到的单词，按词义不同进行分类，这样提到一个，便能联想到一串。如:

描述宠物的形容词可以归类为:

正面:

clever,

clean,

friendly,beautiful,funny

,lovely,cute,

smart,

...

负面:

stupid,

dirty,

unfriendly,

ugly,

lazy,...那么在教材第64页活动2中，我们又学习了一些乐器，同学们你们是否可以按照以上方法，给你学过的乐器归类呢?

本课小结

本课重点学习了感叹句的基本结构和用法，并介绍了几种乐器。Topic2SectionB1.

What

kind

of

music

do

you

like?你喜欢哪种音乐?

whatkindof...

意为“什么种类的.....”。如:What

kind

of

book

do

youlike?你喜欢什么种类的书?

2.It'shardtosay.很难说。

“It'shardtosay.”常作为对某件事难以做出明确判断时的用语。动词不定式tosay是句子真正的主语，it是形式上的主语。如果要表示不定式的动作是谁做的，一般在不定式前加forsb.。如:It'shard(forus)towinthematch.(对我们而言，)赢得这场比赛很难。

[拓展]还有一些形容词，如:

difficult,easy,important

等,也可用于这种结构。如:It'seasyforHarrytorememberit.对哈利而言，记住它很容易。

3.Iusedtoenjoypopmusic,butnowIlikefolkmusic.我以前喜欢流行音乐，但现在却喜欢民族音乐。

pop

music流行音乐folk

music民族音乐常见音乐种类如下:

classical

music古典音乐rock

music摇滚音乐violin

music小提琴曲country

music乡村音乐jazz

music爵士乐piano

music

钢琴曲

4.No,Idon'tlikeitatall.不，我一点也不喜欢它。

not....atall

意为“根本不.....,一点也不.......”常用于加强否定的语气。如:

Myfathercan'tstandrockmusicatall.我父亲一点也不能忍受摇滚乐。

Cooperwasnotworriedatall.库珀一点都不担心。5.Ihatelisteningtorockmusic.我讨厌听摇滚乐

hatedoingsth.

意为“不喜欢做某事，讨厌做某事”。如:

Mariahatesdancing.Sheisfondofsinging.玛利亚不喜欢跳舞，她喜欢唱歌。

[拓展]

hate还有以下用法:

hatetodosth.

意为“讨厌做某事”;

hatesb.doingsth.

意为“讨厌某人做某事”。如:

Tomhatedtobeawayfromhisfamily.汤姆很不愿意离开家。

Stevenhatesanyoneparkinginhisspace.斯蒂芬讨厌别人占他的车位停车。

6.Theyareverypopularwithyoungpeople.他们很受年轻人的喜爱。

bepopularwithsb.

意为“为....喜爱;受....欢迎”，与bepopularamongsb.同义。如:

Cartoons

are

very

popular

with

children.=

Cartoonsareverypopularamongchildren.漫画很受孩子们的喜爱。

7.GuoLanying,SongZuyingandTengriarefamousfortheirfolksongs.郭兰英、宋祖英和腾格尔以唱民歌而著名。

befamousfor

意为“因...而著名，以......而闻名”，与bewellknownfor

(因....出名)意思相同，但befamousfor更正式。如:

Suzhouisfamousforthegardens.苏州以园林著称。Lucyiswellknownforherkindness.露西以善良而有名

[拓展]

befamousas/bewellknownas

意为“以某种身份而著名，被公认为”。如:

Kakaisfamousasafinefootballplayer.卡卡被公认为是一名优秀的足球运动员。8.

everyday和everyday两者意思和用法都不相同。everyday是形容词，意为“日常的，每日的”，常放在名词前作定语。如：everydayEnglish日常英语。而everyday是副词短语，意为“每天”，常用于一般现在时的句子中做时间状语。如:

ThegirllearnsEnglisheveryday.这个女孩每天都学英语。语音学习技巧

1.

元音字母e,i,a在重读闭音节中的读音规则:元音字母e在重读闭音节中一般读/e/。如:bed,lend,well;元音字母i在重读闭音节中一般读/i/。如:sit,litter,miss;

元音字母a在重读闭音节中一般读/æ/。如:bag,land,glad。

2.

连读规则口语技巧

利用关键词复述课文。口语表达是英语的重要技能之一。有时我们找不到小伙伴来练习英语口语，该怎么办呢?这时候对课文进行复述就是一个很好的口语练习方法。我们可以按顺序列出课文的关键词，对照这些关键词把课文完整而准确地复述出来。可以多练习几次，直到能够流畅地复述课文。如:

教材第66页的Some

Types

of

Music这篇文章，我们就可以这样列出关键词:

Classical

music(concert

or

in

a

theaterBeethoven

andMozart);

Pop

music(es

andgoes

everyday

life);

Country

music,

rock

musicand

jazz(popular

with);

Folkmusic(apartofGuoLanying,SongZuyingandTengi)。本课小结

本课进一步学习了感叹句和更多音乐方面的知识(种类、特性及相关代表人物)

;谈论了个人对各种音乐的喜好。Topic2SectionC1.Attheageofthree,hewasabletoplaythepianobyhimself.他三岁时，自己就会弹钢琴。

(1)

at

the

ageof...意为“在(某人).......岁时”，与

whenhe/shewas...yearsold

同义。如：

Attheageoften,Mr.BrownwasinCanada.=Mr.BrownwasinCanadawhenhewastenyearsold.布朗先生十岁时在加拿大。

(2)

beableto表示“能够(做某事)",有时可与can互换。但beableto可用于任何时时态，但can只有现在时和过去式。如:

Theboyisableto/cansingsomeEnglishsongs.这个男孩会唱几首英语歌曲。

Workhardandyouwillbeabletopasstheexam.你如果努力学习，就会通过这次考试。

(3)

byoneself

意为“靠自己”，oneself要和句子的主语在人称和数上保持一致。如:

MysisterlearnsEnglishbyherself.我姐姐自学英语。2.Attheageoffour,hestartedtakingmusiclessons.在四岁时，他开始上音乐课。

takelessons意为“上课”。相当于havelessons.如:I'mgoingtotake/haveapianolessononSundaymorning.星期天上午，我将上一节钢琴课。

[拓展]与lesson

相关的短语有:

give

sb.

lessons

给某人上课

teach

sb.

a

lesson

给某人一个教训

如:

Allthenewstudentsaregivenlessonsonhowtousethelibrary.所有新生都要上如何利用图书馆的课。

TheaccidenttaughtmealessonI'llneverforget.那起事故给我的教训永远也不会忘记。

3.Hewatchedandlistenedtoeverynotehissisterplayed.他观察并倾听他姐姐弹奏的每一个音符。

everynotehissisterplayed意为“他姐姐弹奏的每一个音符"。此处

hissisterplayed是定语从句，前面省略了关系代词that,

修饰限定前面的everynote。如:

Iamfondofthegiftmyfathergaveme.我很喜欢我爸爸送我的礼物。

4.SoonWolfgangplayedaswellashisbigsister,Nannerl.很快沃尔夫网就和他姐姐娜奈尔弹得一样好。“as+形容词/副词+as"意为“和....一样....”,

是形容词/副词的同级比较结构，其中前面的as是副词，意为“同样地”;后面的as是连词，意为“像....一样”。如:

LucyisastallasLily.露西和莉一样高。

IgotoschoolasearlyasTom.我和汤姆去学校一样早。5.Helearnedsoquicklythathisfaterwasveryhappy.他学得那么快以至他父亲十分高兴。so...that

意为“如此...以至....”,引导结果状语从句。如:ThebookissointerestingthatIreaditagainandagain.这本书如此有趣以至我读了一遍又一遍。[拓展]Tomgotupearlysothathecouldgetthereearly.汤姆起得早，为的是能早点儿到那儿。

Thelittlegirlissolovelythateverybodylikesher.那个小姑娘是如此的可爱以至于大家都喜欢她。Janeissuchalovelygirlthateverybodylikesher.简是个如此可爱的女孩以至于大家都喜欢她。such与so都可以表示“这样”，“如此”的意思。但它们的词性和用法是不同的。such是形容词，用来修饰名词。如果修饰单数可数名词，其后需加不定冠词a或an。如:Hetoldmesuchafunnystory.他给我讲了一个很有趣的故事。

so是副词，用来修饰形容词或副词。如:Hewritessowell.他写得这么好。

Hisstoryissofunny.他的故事很有趣。

写作技巧

人物描写是我们经常会碰到的作文题材。怎么样才能让我们的人物描写更加生动，给读者留下画面感呢?首先，我们可以对要描述的人物进行一个总体的评价;接着，我们就可以举例叙述来说明这个评价。如:

Mozart

is

my

favorite

musician.

I

think

he

is

oneof

the

greatest

musicians

in

the

history.

When

he

was

just

a

little

boy,...本课小结

本课介绍了天才音乐家莫扎特小时候学习钢琴的故事，我们对他有了更多的了解。Topic2SectionD1.Thereareallkindsofmusicintheworld.世界上有各种各样的音乐。

allkindsof

意为“各种各样的"，与

differentkindsof

同义。如:

Wecanseeallkindsofdifferentkindsofpeopleonthetrain.火车上我们能看见各种各样的人。

2.Whenhewaseight,hisfatheraskedamusicteachertoteachhimtoplaythepiano.他八岁时，他父亲请了一位音乐老师教他弹钢琴。

本句包括两个动词不定式作宾补的结构:

asksb.todosth.让/要求某人做某事

teachsb.todosth.

教某人做某事。

如:

Lindaaskedmetoteachhertoswim.琳达让我教她学游泳。

3.Itisgreatfunforhim.对他来说这是一大乐事。

fun为名词，意为“有趣的事/人;乐趣，玩笑，娱乐”，是不可数名词。如:

It'sgreatfuntogoswimminginsummer.夏天游泳是一大乐事。

Wehadlotsoffun(

=enjoyedourselves)atthepicnic.我们在这次野餐中玩得很愉快。

[辨析]fun和funny

(1)

fun

还可作形容词，意为“有趣的，逗乐的，使人快乐的”，相当于enjoyable。如:

Therearelotsoffunthingsforyoungpeopletodohere.这里有许多供年轻人娱乐的东西。

(2)

funny

意为“滑稽的，好笑的;奇怪的，难以解释的”。如:

Afunnythinghappenedtometoday.今天我碰上一件奇怪的事。

4.Hesaysclassicalmusicplayedontheviolinmakeshimhappy.他说小提琴演奏的经典音乐让他很开心

此处过去分词短语playedontheviolin充当classicalmusic的后置定语，意为“小提琴演奏的经典音乐”。这句话的主干是“Hesays加一个宾语从句”，这个宾语从句的主干是classicalmusicmakeshimhappy。5.感叹句A.

感叹句构成歌诀

感叹句，不麻烦，how和what