福建省2023年中考历史模拟试卷及答案汇总（四）

福建省2023年中考历史模拟试卷及答案汇总（四）一、选择题：本题28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．下图的考古发现，可以印证当时已经出现（）

河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜A．原始农业 B．青铜铸造 C．纺织业 D．冶铁业2．以青铜器和甲骨文著称的朝代是（）A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．汉朝3．下图所示内容反映的是（）A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制4．战国时期，“天下”一词成为流行词汇。孟子曰：“仁者无敌于天下。”墨子曰：“一同天下。”韩非曰：“令行禁止于天下。”这种现象反映了（）A．统一成为诸子百家的共识 B．诸子百家的思想日益趋同C．儒家学派的地位逐步提升 D．诸子百家都认同民本思想5．秦朝行政区划表（部分）郡名辖区陇西郡上封县、冀县、故道县……辽东郡新昌县、房县、文县南海郡番禺县、四会县、博罗县、龙川县该表内容说明秦朝（）A．设立了中央政权机构 B．加强了地方权力C．实行两级地方行政制度 D．消除了地域差异6．汉朝时，中原文化、希腊文化、波斯文化、印度文化都汇集到西域。这说明（）A．汉政府对西域实行有效的管辖 B．西域成为世界文明的唯一中心C．西域是东西方文化交流的重要桥梁 D．新疆自古以来是中国领土不可分割的一部分7．魏晋南北朝时，南方百姓的餐桌上除了原有的稻米之外，还有各类北方面食。这种现象出现的主要原因是（）A．人口南迁和民族交融 B．面食营养价值高C．南方商品经济的发展 D．南方人口的增多8．据下表内容可推知唐朝的兴盛得益于（）人物措施唐太宗完善三省六部制武则天创立殿试制度唐玄宗改革税制A．皇权的平稳更替 B．选官方式的调整C．制度的创新发展 D．开放的社会风气9．“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这首诗称赞的历史人物是（）A．张骞 B．卫温 C．戚继光 D．郑成功10．下列图片所示内容反映的共同主题是（）《念奴娇·赤壁怀古》李清照像《窦娥冤》插图《资治通鉴》书影A．频繁的对外贸易 B．发达的宋代经济C．和睦的民族关系 D．繁荣的宋元文化11．下图反映的史实是（）A．玄奘西行 B．鉴真东渡 C．郑和下西洋 D．新航路开辟12．某朝代“版图＇有汉唐之地而加大＇，人民＇有汉唐之民而加多＇，包括西藏的藏族在内的民族都统一在一个中央政权之内了。”这个朝代是（）A．隋朝 B．北宋 C．南宋 D．元朝13．宋代商业方面大发展，被史学家称为中国的“商业革命”，主要是因为（）A．太湖流域已成为全国最重要的粮仓 B．江南的青瓷成为人们日常生活用具C．四川地区出现了世界上最早的纸币 D．长安成为当时繁华的国际性大都会14．为纪念岳飞，许多地方都建有“岳王庙”。这是因为他（）A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈C．收复台湾，维护主权 D．斥逐沙俄，捍卫统一15．据下表可知，清政府边疆治理的特点是（）地区管理方式新疆设立伊犁将军，总领军政西藏设驻藏大臣与达赖、班禅共同管理蒙古设盟、旗两级单位，命蒙古王公为盟长、旗长A．重陆疆轻海疆 B．提倡民族自治C．强化军事管理 D．注重因地制宜16．埃及人在岩石上砍凿出的艺术作品是（）A．金字塔和狮身人面像 B．《汉谟拉比法典》石柱C．雅典卫城遗址 D．帕特农神庙17．玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高，屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且只能走路的左边。”这印证了历史上的（）A．城邦制度 B．种姓制度 C．庄园制度 D．封君封臣制度18．雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的主要目的是（）A．维护公民的名誉 B．表达生者的敬意C．保护公民的财产 D．强调公民的平等19．“现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这表述的是罗马法的（）A．内容 B．性质 C．影响 D．缺陷20．“大化改新中，日本仿效唐朝的典章制度，建立以天皇为中心的封建国家，加强对地方的控制。”材料表明日本学习了唐朝的（）A．科举制度 B．中央集权制 C．租庸调制 D．均田制21．对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的统一起重要作用的宗教是（）A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教22．文艺复兴时期，男性服装设计突出威武、雄伟，女性服装设计体现人体曲线美。这说明（）A．人文主义思想对服饰影响深刻 B．服装设计深受基督教的影响C．西欧服装深受东方着装的影响 D．服饰主要因性别差异而不同23．15世纪时，欧洲人在探寻通往东方的新航路中，哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方。这是因为（）A．西班牙王室的支持 B．绘图绘制技术先进C．郑和下西洋的影响 D．地圆学说日益流行24．下边单元结构图中的“？”处应填入（）A．封建时代的欧洲 B．封建时代的亚洲国家C．走向近代 D．资本主义制度初步确立25．“1649年的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。”材料反映的历史事件是（）A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争C．法国大革命 D．俄国农奴制改革26．为了整理大革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，并于1804年颁布实施。拿破仑主持制定民法典的目的是（）A．显示自身至高无上的权力 B．巩固革命成果稳固统治秩序C．为对外战争提供法律依据 D．以法律形式确立君主立宪制27．法国政府在美国独立战争胜利100周年时赠于厚礼自由女神像。此举意在表明（）A．法国政府和人民支持美国独立战争 B．天赋人权、自由平等是两国共同取向C．两国都确立了三权分立的民主体制 D．两国革命都推翻了封建君主专制28．德国马克思博物馆中一个展室的主题为“转折点1848年”。对这一主题认识正确的是（）A．世界上第一个无产阶级政权的建 B．马克思主义得到社会各阶层的普遍认可C．无产阶级斗争开始有了科学理论的指导 D．无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台二、非选择题：共4题，共44分。29．阅读材料，完成下列要求。材料：宋朝本来是中国历史上极其辉煌的朝代，然而一提起宋朝，人们立即会想到“积贫积弱”四字，并由此误以为它是中国历史上最糟糕的朝代，认为除了宋词之外，宋史是不值一提的。倘若按综合实力分析，应当说宋的经济实力比辽、金强，远超汉唐。科技上领先世界的火药、造纸术、印刷术、指南针，都是在宋代出现或得到推广。在宽松的知识分子政策下，宋代学术文化得到高度发展，学术空气空前活跃，可以说是继战国之后，又一个百家争鸣的时代。——摘编自李裕民《宋代“积贫积弱”说商榷》（1）根据材料，指出促进世界远洋航海技术发展的发明。（2）历历同学认为，宋朝是中国历史上极其辉煌的朝代。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。30．阅读材料，完成下列要求。材料一：材料二：秦孝公任商鞅。鞅以（认为）三晋（山西）地狭人贫（地少人穷），秦地广人寡（地广人稀），故草不尽垦，地利不尽出。于是诱（吸引）三晋之人，利其（给他们）田宅，务本（务农）于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——摘编自《通典·食货》（1）根据材料一，简述春秋战国时期生产力发展的表现，并概括生产力发展带来的影响。（2）根据材料二，概述“三晋之人”被“诱”到秦国的原因。（3）综合上述材料，概括社会经济发展的因素。31．阅读材料，完成下列要求。材料一：工业革命的展开是由一系列发明所引发的。机器的使用特别是瓦特的蒸汽机代替了原来使用的风力、人力等自然性资源，突破了原来对建造工厂的种种自然条件的限制，改变了工厂的空间布局，也促进了交通工具的革新，工厂的规模不断扩大，一些大型工厂遍布全国，生产率也不断提高。——摘编自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》材料二：19世纪前后生产组织形式的比较项目手工工场现代工厂生产工具手工劳动机器生产生产规模较小规模大生产效率效率低效率高管理方式松散严格——改编自刘金源《论近代英国工厂制的兴起》（1）根据材料一，简述使“大型工厂遍布全国”的重要发明。（2）根据材料二，指出19世纪前后生产组织形式的变化，并分析现代工厂制度的作用。（3）综合上述材料结合所学知识，概括工业革命对人们生活的影响。32．阅读材料，完成下列要求。材料：世界近代史大事节选时间事件14-16世纪文艺复兴运动15-16世纪新航路开辟1689年《权利法案》颁布1787年美国宪法颁布1789年法国大革命爆发18世纪中期英国工业革命开始1848年马克思主义诞生阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件，并结合所学的一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚）

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】如图所示实物遗存可以证明当时已经出现原始农业。河姆渡遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。农业工具以骨耜最为典型，A项正确；

青铜铸造不符合题意，排除B项；

纺织业不符合题意，排除C项；

冶铁业不符合题意，排除D项。

故答案为：A。【点评】本题主要考查河姆渡人远古人类的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．【答案】B【解析】【分析】根据所学知识可知，甲骨文的内容大部分是殷商王室占卜的记录。商朝时期的青铜手工业成就显著，如司母戊鼎。B项正确；

夏朝的文物中有一定数量的青铜和玉制的礼器，并没有甲骨文，排除A项

秦朝是中国历史上第一个统一的多民族封建王朝，与青铜器和甲骨文无关，排除C项；

汉朝是中国历史上第二个统一的多民族封建王朝，与青铜器和甲骨文无关，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题考查学生调动运用所学知识，准确识记甲骨文的相关内容，识记青铜器的相关内容，识记商朝的相关内容，有助于培养学生的史料实证素养。3．【答案】C【解析】【分析】根据题目给出的示意图中，周天子、诸侯等内容可知它反映的是西周分封制。为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，C项正确；

禅让制不符合题意，排除A项；

世袭制不符合题意，排除B项；

郡县制不符合题意，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，解答本题需要学生准确识记西周分封制的相关内容。4．【答案】A【解析】【分析】根据题干关键词“仁者无敌于天下”“一同天下”“一心定而王天下”“令行禁止于天下”表明各家都主张统一，A项正确；

诸子百家的思想日益趋同材料未体现，排除B项；

儒家学派的地位逐步提升材料未体现，排除C项；

诸子百家都认同民本思想材料未体现，排除D项。

故答案为：A。【点评】本题主要考查百家争鸣的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5．【答案】C【解析】【分析】根据表格中“辽东郡”、“南海郡”、“陇西郡”等可知，秦朝在地方上推行郡县制度。秦朝建立后，为加强中央集权，在地方上，推行郡县制，天下分为36郡，郡下设县。郡县制的推行，对我国产生了深远的影响。C项正确；

材料反映的是秦朝的地方上的政治制度，与中央政权机构无关，排除A项；

郡县制加强了中央的权力，排除B项；

消除了地域差异与秦朝实行郡县制无关，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。解答本题需要学生理解并识记秦朝的郡县制。6．【答案】C【解析】【分析】新疆地区古称西域，长期以来形成了独特的地域文化。汉朝时期，中原文化、希腊文化、波斯文化、印度文化都汇集到了这里。这个史实涉及不同国家和地区的文化，充分说明了西域是世界文明的交汇点，是东西方文化交流的重要桥梁。C项正确；

汉政府为对西域实行有效的管辖，设立了西域都护，排除A项；

西域成为世界文明的唯一中心，说法错误，排除B项；

新疆自古以来是中国领土不可分割的一部分与题干材料不符，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记丝绸之路的路线以及意义。7．【答案】A【解析】【分析】通过材料南方出现北方面食，结合所学知识可知，魏晋南北朝时期为了躲避战乱，北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和不同的生活方式，A项正确；

面食营养价值高不是南方出现北方面食的主要原因，排除B项；

南方商品经济的发展不是南方出现北方面食的主要原因，排除C项；

南方人口的增多不是南方出现北方面食的主要原因，排除D项。

故答案为：A。【点评】解答本题关键是学生通过材料结合所学知识分析中国古代人口南迁对饮食文化的影响。主要考查学生对材料信息的解读能力和知识的迁移运用能力。8．【答案】C【解析】【分析】根据所学知识可知，隋朝创立三省六部制和科举制，唐太宗进一步完善了三省六部制；武则天创立殿试制度，不拘一格选拔人才；唐玄宗改革税制和兵制，促进了经济发展，增强了军事力量。故表格可用来说明唐朝的兴盛得益于制度的创新发展，C项正确；

皇权的平稳更替不符合题意，排除A项；

选官方式的调整不符合题意，排除B项；

开放的社会风气不符合题意，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查唐太宗、武则天、唐玄宗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。9．【答案】D【解析】【分析】明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之际入侵，占领台湾。1662年郑成功收复台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设立，加强了台湾与祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，1885年台湾正式建省，促进了台湾经济的新发展。据“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”及所学知识可知，这首诗颂扬的历史人物是郑成功，D项正确；

西汉张骞出使西域，不符合题意，排除A项；

三国吴国卫温帅水师到达台湾，不符合题意，排除B项；

明朝戚继光抗击倭寇，不符合题意，排除C项。

故故答案为：D。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。解答本题需要学生理解与识记郑成功收复台湾的相关史实。10．【答案】D【解析】【分析】材料中的几幅图片，“《念奴娇•赤壁怀古》”“李清照像”“《窦娥冤》插图”“《资治通鉴》书影”都反映了宋元文化的发展。故该同学的学习主题是繁荣的宋元文化，D项正确；

频繁的对外贸易没有体现题干图片信息，排除A项。

发达的宋代经济没有体现题干图片信息，排除B项。

和睦的民族关系没有体现题干图片信息，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题主要考查宋元文化的相关知识点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】C【解析】【分析】根据图片文字“明、南京、刘家港、三宝垄、天方”以及路线结合所学知可知，明朝时期，郑和的船队从刘家港出发，沿海岸南下，穿越马六甲海峡，最远到达非洲东岸和红海沿岸。C项正确；

唐朝唐太宗时期，玄奘西行，排除A项；

唐朝唐玄宗时期，鉴真东渡，排除B项；

新航路开辟与图片“明朝”和路线无关，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。解答本题需要学生准确理解并识记郑和下西洋的路线。12．【答案】D【解析】【分析】结合所学知识可知，北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表，元朝疆域空前辽阔。它是我国历史上第一个由少数民族为主建立的全国性的统一王朝。它完成统一的重大意义体现在元的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。D项正确；

隋朝不符合题意，排除A项；

北宋不符合题意，排除B项；

南宋不符合题意，排除C项；

故答案为：D。【点评】本题主要考查了元朝的疆域的相关知识点，解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。13．【答案】C【解析】【分析】根据所学知识可知，宋代的商业发展称之为中国的“商业革命”主要是基于四川地区出现了世界上最早的纸币，C项正确；

太湖流域已成为全国最重要的粮仓属于农业成就，无法体现“商业革命”，排除A项；

太湖流域已成为全国最重要的粮仓在唐朝就已经出现，排除B项；

江南的青瓷成为人们日常生活用具在唐朝就已经出现，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，解答本题学生需要灵活运用宋代商业繁荣表现的相关知识点。14．【答案】A【解析】【分析】根据所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的岳家军不断取得对金军的胜利，有望收复中原，宋高宗等投降派害怕抗金力量壮大，以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。但是岳飞精忠报国、奋勇抵抗侵略的精神被一代又一代传颂，为了纪念岳飞这种精神，建立岳王庙。A项正确；

组织抗元，宁死不屈与文天祥有关，排除B项；

收复台湾，维护主权与郑成功有关，排除C项；

斥逐沙俄，捍卫统一与康熙帝抗击沙俄有关，排除D项。

故答案为：A。【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，解答本题需要学生灵活运用岳飞抗金的相关史实。15．【答案】D【解析】【分析】表格内容反映了清朝对西藏、新疆、蒙古设置不同的机构进行管理，说明清朝边疆治理的特点是注重因地制宜，D项正确；

题干不能体现重陆疆轻海疆，排除A项；

题干不能体现提倡民族自治，排除B项；

题干不能体现强化军事管理，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题考查清朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道清朝边疆治理的特点是注重因地制宜。16．【答案】A【解析】【分析】根据所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。狮身人面像是古埃及文明的标志之一，是人类文明的杰出成就。故埃及人在岩石上砍凿出的艺术作品是金字塔和狮身人面像，A项正确；

《汉谟拉比法典》发生在两河流域，排除B项；

雅典卫城遗址属于古希腊文明，排除C项；

帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，属于古希腊文明，排除D项。

故答案为：A。【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，解答本题需要学生灵活运用古埃及文明成果的相关知识点。17．【答案】B【解析】【分析】据题干信息判断可知，这种阶级歧视最可能源自种姓制度。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度具有明显的阶级歧视，B项正确；

城邦制度不符合题意，排除A项；

庄园制度不符合题意，排除C项；

封君封臣制度不符合题意，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代亚非和欧洲文明成就．18．【答案】D【解析】【分析】据材料“墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世”可以看出材料强调城邦公民的平等，故A项是正确的；材料中反映城邦对战士的死后的一种礼遇，没有体现出军事对城邦的重要性，故B项不符合题意；不写明家世体现了要否定家族和血缘在城邦中的作用，D项正确；

维护公民的名誉不符合题意，排除A项；

表达生者的敬意不符合题意，排除B项；

保护公民的财产不符合题意，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。19．【答案】C【解析】【分析】罗马法，一般泛指罗马奴隶制国家法律的总称，存在于罗马奴隶制国家的整个历史时期。它既包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡时期的法律，以及皇帝的命令，元老院的告示，成文法和一些习惯法在内。罗马法在世界史特别是世界法律史上占有十分重要的地位，罗马法是近代西方各国法律体系基础，罗马法对近代欧美的立法和司法产生重要影响，是推翻封建统治，推进资本主义发展的武器。题干关键信息“所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版—它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法对近代西方各国法律制定影响很大。C项正确；

题干中信息没有涉及罗马法的内容，排除A项；

题干中信息没有涉及罗马法的性质，排除B项；

题干中信息没有涉及罗马法的缺陷，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记《罗马民法大全》的相关史实。20．【答案】B【解析】【分析】六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。故依据“646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制”可知，“大化改新”重点学习唐朝的中央集权制，B项正确；

科举制度不符合题意，排除A项；

租庸调制不符合题意，排除C项；

均田制不符合题意，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题注重考查学生的分析历史材料的能力。解答本题需要学生注意准确识记日本大化改新的有关内容。21．【答案】D【解析】【分析】根据所学知识可知，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用的宗教是伊斯兰教。伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，到穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。他的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，将穆罕默德创立的阿拉伯国家建成一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国，D项正确；

道教不符合题意，排除A项；

佛教不符合题意，排除B项；

基督教不符合题意，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一。22．【答案】A【解析】【分析】文艺复兴时期男女服装普遍使用了制作繁琐、绕颈而立的极其醒目夸张的拉夫领，且当时的男女服装都流行使用填充物。这一时期的服装，突出显示男性的威武、雄伟等男性特征。女性服装突出呈现女性的人体曲线美和女性特征。这些设计特征都充分说明文艺复兴时期人文主义思想对服饰艺术的深刻影响，显示出这一时期对人的重视。A项正确；

题干材料反映的是文艺复兴时期，服饰受人文主义思想的影响，没有提及服装设计深受基督教的影响，排除B项；

题干材料反映的是文艺复兴时期，服饰受人文主义思想的影响，没有说明西欧服装深受东方着装的影响，排除C项；

题干没有说明服饰主要因性别差异而不同，排除D项。

故答案为：A。【点评】本题主要考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。解答本题需要理解并识记人文主义思想的影响。23．【答案】D【解析】【分析】根据所学知识可知，意大利航海家哥伦布相信大地是球形的，从欧洲一直向西航行，一定能够到达东方，因此，1492年，他在西班牙王室的资助下，率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地。D项正确；

西班牙王室的支持与“哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方”无关，排除A项；

绘图绘制技术先进与“哥伦布坚持认为向西航行也可以到达东方”无关，排除B项；

明朝时期郑和下西洋，这是世界航海史上的创举，与题干哥伦布的认识无关，排除C项。

故答案为：D。【点评】本题主要考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。解答本题需要学生理解并识记新航路开辟的条件。24．【答案】C【解析】【分析】九上第五单元“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴”“新航路开辟”“早期殖民掠夺”等章节，表达的主题是走向近代社会；随着西欧经济和社会的发展，14世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，西欧走上了殖民扩张的道路，积累了资本，促进了资本主义发展，“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴”“新航路开辟”“早期殖民掠夺”归纳为一个主题应该是欧洲开始步入近代，C项正确；

封建时代的欧洲不符合题意，排除A项；

封建时代的亚洲国家不符合题意，排除B项；

资本主义制度初步确立不符合题意，排除D项。

故答案为：C。【点评】本题主要考查了欧洲步入近代的相关知识，解答本题需要学生注意基础知识欧洲步入近代的识记与理解。25．【答案】A【解析】【分析】“1649年的政变使一个国王掉了脑袋，1688年的政变使另一个国王失去了王位。”材料反映的是英国资产阶级革命。在英国资产阶级革命中，1649年查理一世被推上断头台。1688年，英国议会废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“光荣革命”。A项正确；

美国独立战争开始于1775年，均与材料中的时间不符，排除B项；

法国大革命开始于1789年，均与材料中的时间不符，排除C项；

俄国农奴制改革开始于1861年，均与材料中的时间不符，排除D项。

故答案为：A。【点评】本题主要考查英法美资产阶级革命都是考查的重点内容，解答本题需要学生准确记忆相关基础知识。26．【答案】B【解析】【分析】为了整理革命以来的立法成果，巩固革命成果，稳固统治秩序，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，并于1804年颁布实施。《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。这部法典经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。B项正确；

显示自身至高无上的权力不是拿破仑主持制定民法典的目的，排除A项；

为对外战争提供法律依据与题干史实不符，排除C项；

英国资产阶级革命后确立的君主立宪制，《拿破仑法典》与君主立宪制无关，以法律形式确立君主立宪制说法错误，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记拿破仑的《民法典》的相关史实。27．【答案】B【解析】【分析】据所学知，法国政府在美国独立战争胜利100周年时赠予厚礼——自由女神像，名为“自由女神”，这表明天赋人权、自由平等是两国共同取向，B项正确；

自由女神像是在美国独立战争胜利100周年时赠予，独立战争早已结束，排除A项；

确立了三权分立的民主体制与法国不符，排除C项；

美国独立战争推翻的是英国的殖民统治，排除D项。

故答案为：B。【点评】本题主要考查学生分析问题的能力和理解能力，解答本题需要学生掌握美国独立战争的经过及其历史意义。28．【答案】C【解析】【分析】根据所学知识可知，1848年，受共产主义者同盟的委托，马克思和恩格斯起草了《共产党宣言》，它的发表标志着马克思主义的诞生。这为世界无产阶级提供了最锐利的思想武器，有力的推动了世界无产阶级革命的发展。从此国际工人运动在马克思主义的指导下，进入一个新的历史时期。德国马克思博物馆中的一个展室的主题为“转折点1848年”。对这一主题认识正确的是选项C，C项正确；

世界上第一个无产阶级政权的建立不符合题意，排除A项；

马克思主义得到社会各阶层的普遍认可不符合题意，排除B项；

无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台不符合题意，排除D项；

故答案为：C。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记马克思主义的影响的相关史实。29．【答案】（1）指南针或罗盘（2）答案一判断：同意。理由：两宋时期，农业、手工业、商业都取得了突出的成就。这一时期，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展；造船业在世界上居于领先地位：商业繁荣和海外贸易超过前代。活字印刷术、指南针、火药的发明和应用，为人类文明的进步作出了重要贡献。宋代都市文化、宋词、史学成就等使宋代文化丰富多彩。所以，两宋时期的经济、科技、文化在世界处于领先地位，是个极其辉煌的朝代。答案二判断：不同意。理由：为强化中央集权，宋朝实行重文轻武政策，造成机构重叠，军队数量庞大，朝廷财政负担重。文臣掌兵，导致军队战斗力减弱，与北方少数民族交战处于劣势，纳币求和，又进一步加剧财政危机，导致出现“积贫积弱”局面。答案三判断：不同意。理由：两宋时期，社会经济蓬勃发展，国内外贸易空前繁荣，科技发明取得重大成就，文学艺术硕果累累，是个辉煌的朝代。但由于实行重文轻武政策，机构重叠、军事力量不振，财政亏空严重，出现“积贫积弱”局面。所以应当历史地、辩证地看待宋朝历史。【解析】【分析】（1）根据材料“科技上领先世界的火药、造纸术、印刷术、指南针”可知，我国古代促进世界远洋航海技术发展的发明是指南针或罗盘。北宋时，制成了指南针。开始用于航海事业。

（2）本题为开放性题目，言之有理即可。如果持同意的观点，可以从宋朝经济、科技、文化等方面取得的成就进行论述即可。如果持不同意的观点，可以从宋朝的重文轻武政策导致的财政负担重、战斗力减弱等不良方面进行论述即可。【点评】掌握北宋在科技、政治、科技、文化等方面取得的成就和影响。考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。30．【答案】（1）表现：铁农具和牛耕的出现推广；影响：大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动：改变了剥削方式（土地私有）：农民、地主阶级兴起（2）原因：获得田宅（废井田、制阡陌）：鼓励开垦荒地多劳多得；（3）生产技术：劳动力；国家政策。【解析】【分析】（1）根据材料一可知，春秋战国时期生产力发展的表现是铁农具和牛耕的出现及推广；根据材料一“生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，‘千耦其耘’（大规模集体耕作）的劳动场面不再存在。”可知，大规模集体耕作变成一家一户的个体劳动；根据材料一“一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这样，新兴地主阶级成长起来。”可知，改变了剥削方式（土地私有）；农民、地主阶级兴起。

（2）根据材料二“故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。”可知，获得田宅（废井田、制阡陌）；鼓励开垦荒地多劳多得。

（3）根据材料可知，分别从生产技术的提高；劳动力的增加；国家政策的影响等方面说明。【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记商鞅变法的相关内容，识记春秋战国时期生产力发展的表现，理解生产力发展带来的影响，理解影响社会经济发展的因素，有助于培养学生的历史解释素养。31．【答案】（1）发明：蒸汽机、火车。（2）变化：从手工工场过渡到现代工厂。作用：实现了机器大生产，以工厂代替工场，大大提高生产率：带来生产组织和管理方式的变革，有利于科学管理；通过大规模化的生产，产生更大的经济效益。（3）影响：改变人们的出行方式增加社会的流动性：丰富了人们的穿衣，随着生活节奏的加快人们的时间观念更为增强：人们的饮食结构发生变化：随着工业城市的发展，大大丰富了人们的休闲娱乐生活等。【解析】【分析】（1）根据材料一“机器的使用特别是瓦特的蒸汽机代替了原来使用的风力、人力等自然性资源，突破了原来对建造工厂的种种自然条件的限制，改变了工厂的空间布局，也促进了交通工具的革新，工厂的规模不断扩大，”可知，使“大型工厂遍布全国”的重要发明有瓦特的改良蒸汽机、斯蒂芬森的火车。

（2）根据材料二“19世纪前后生产组织形式的比较”结合所学知识可知，19世纪前后生产组织形式的变化是从手工工场过渡到现代工厂。结合所学知识可知，现代工厂制度实现了机器大生产，以工厂代替工场，大大提高生产率；带来生产组织和管理方式的变革，有利于科学管理；通过大规模化的生产，产生更大的经济效益。

（3）综合上述材料结合所学知识概括可知，工业革命改变人们的出行方式增加社会的流动性；丰富了人们的服饰，随着生活节奏的加快人们的时间观念更为增强；人们的饮食结构