综合测试讲评(-Ⅱ卷现代文阅读部分)概要

16中高三语文近三次检测Ⅱ卷各题得分情况一览

文言翻译古诗鉴赏现代文阅读语言运用Ⅱ卷总分越秀区测4.3858％3.9846％12.2258%7.8552%33.34广州市测5.4256％3.645％8.1845%8.7549%30.78本周校测5.3667％4.1145%8.8742%8.6551%31.69第一页第二页，共32页。15．阅读文章前五段，概括作者深秋林中漫步时周围环境的特点。（不超过10个字）（3分）考点：辨别和提取文中重要信息。（关键词语、句子）第二页第三页，共32页。答案一：凋零、萧瑟、凄清、

（0分）答案二：疏朗、高远、孤独

（1分）答案三：疏朗、高远、静谧。（2分）正确答案：（3分）疏朗高远、奇幻（神秘）、静谧。失分原因：未能读出文段中的中心句、关键词语。答案一：凋零、萧瑟、凄清、

第三页第四页，共32页。提示一：根据题干确定筛选对象，根据筛选对象划定筛选范围，在原文中提取中心句或重要词语等有效信息。概括段落层意。第四页第五页，共32页。16．第七段“心中”“一会儿是晴朗的白云，轻快自如，一会儿又是阴沉的乌云，秤砣般压迫”，作者为什么会这样说，谈谈你的理解。（4分）

考点：分析作者的情感态度。第五页第六页，共32页。答案一：作者通过“一会儿晴朗”“一会儿又是阴沉的乌云”，这种变幻莫测的天气和云来表达心情也同样是一会儿开心，一会儿愁苦，像云一样变幻不定。

（0分）答案二：作者把自己的心情比作天上的浮云，一时轻快开心，一时忧愁悲伤。想以此表达城市生活的重负与郊外漫步的轻松。

（0分）失分原因：未读懂文意和作者的情感。第六页第七页，共32页。答案三：这句话起着承上启下的作用，总结了前文的内容，又引出了“我”与落叶的对话；同时写出了作者当时的心情，时而欢快，时而忧郁。失分原因：未读懂题干要求。（0分）第七页第八页，共32页。答案四：我为林中的枯叶、奇幻的景象感到身心轻快，这使我如“晴朗的白云”；而为林子里落叶飘零、春光已逝感到惆怅、悲哀、苦恼，这又使作者心中“如盖乌云”。

失分原因：未读出作者在文中蕴含的深沉思考。（2分）第八页第九页，共32页。正确答案：作者一方面为深秋凋零的树林那特有的景致感到轻快自如，同时又为落叶飘零，韶华落尽，春光已逝感到无限的惆怅和悲哀。（2分）并由此联想到个人、大众乃至民族的类似遭际，不无感慨，内心沉重。（2分）

第九页第十页，共32页。提示二：通读全文、理清思路，尤其要注意揣摩文中“我”独有的思索和感悟。第十页第十一页，共32页。17．怎样理解第11段中“当我重又漫步前行，似乎身上也凋零了许多枯叶”一句话的含意。（4分）考点：理解文中重要句子的含意。第十一页第十二页，共32页。答案一：与树的对话让我意识到自己身上也背负着曾经的辉煌历史，意识到自己的虚荣。（0分）失分原因：未联系全文读准句中的内在情感答案二：既表达了我漫步林间时身上沾了一些枯叶，又表达了我心中放弃了一些害怕失去却又留不住的事物后，心里的轻松。（1分）失分原因：停留在句子的字面意义上第十二页第十三页，共32页。答案三：结束了对落叶凋零的思考，我对之有了新的了解，就如树木凋零了枯叶一般，我也得到了新生。失分原因：对要点归纳的表述不够清晰。答案中“之”指什么？（2分）第十三页第十四页，共32页。正确答案：一，经过与树的对话和思考后，作者如释重负，不再因为树叶的凋零而感伤，（2分）明白了如同树木的凋零和再生是自然规律一样，人世代谢，历史民族的盛衰同样是客观规律，因此内心释然。（2分）二，摒弃了以前的片面认识，不再害怕失去（2分）对自然、人生、和民族有了新的认识，所以心情不再压迫。（2分）

第十四页第十五页，共32页。提示三：联系上下文，在语境中挖掘句中蕴含的深沉的含意，并紧扣文章主旨组织语言进行整合。第十五页第十六页，共32页。18．文中运用的最突出的修辞手法是什么？有什么表达效果？试结合原文简要分析。（4分）考点：鉴赏表达技巧。答案：拟人。（1分）给树赋予了人的感情色彩，形象生动（1分）地在人与树的对话中引发了对自然和人生的思考，层层深入地揭示了文章主旨。（2分）第十六页第十七页，共32页。提示四：赏析技巧，要熟悉表达技巧方面的常用术语，回答用了什么表现手法，表达了什么内容，有怎样的表达效果。第十七页第十八页，共32页。19．作者怎样由“树”写到“人生”的？文章由“树”而及“人生”，这样安排有什么作用？（6分）考点：分析文章结构，理清文章思路，概括文章主旨。第十八页第十九页，共32页。正确答案：通过第6段进行过渡（1分）深秋树木的凋零，使人对灿烂的的春天产生了眷恋，从而引发出对人生的思考和感慨。（2分）文章由树而及人生，通过感悟树木的凋零与再生，揭示大自然的代谢，乃至历史民族盛衰的客观规律。（2分）这样写构思巧妙，启人心智，起到化大为小，小中见大的作用。（1分）第十九页第二十页，共32页。提示五：要注意抓住文中一些意义转换处的连接性词语和句子。

注意前后照应的句子。通读全文后，仔细研读题干的表述，从题干中获得提示，帮助自己读解文本，尤其是最后一题，多从全文主旨的把握上命题。第二十页第二十一页，共32页。1．有一位作家曾这样写道：“许多无知和错误都过去了,我生命的绿树曾苍翠如水，我倘佯的脚步充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝。不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。那是多么让人难以忘怀的岁月，而今终于看到它一去不复返了!”(4分)概括出这段话中“无知”“错误”的意思？第二十一页第二十二页，共32页。1．①无知：不懂岁月无情。（2分）②错误：未能珍惜青春。

（2分）第二十二页第二十三页，共32页。2.下面一段文字中说“屋子外的春天太贱了”“春天是该镶嵌在窗子里看的”，原因是什么？又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深处的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。

第二十三页第二十四页，共32页。2．①阳光、懒洋洋的风、鸟语都太多。（2分）②需要屋里的阴深、沉闷、寂静作衬托，春天才显得美。（2分）

第二十四页第二十五页，共32页。3．下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请结合材料加以概括。（4分）在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一个富翁。当警察说送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，他本来有一个40人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散、有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，他悲喜交加，将女儿紧紧的搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。

第二十五页第二十六页，共32页。3．家不等于房子，（2分）家意味着亲情、温馨和关爱。（2分）

第二十六页第二十七页，共32页。4.巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉发特发表了一篇著名的演说，最后一段话是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”

阿拉发特的话表明了他对巴以关系的鲜明态度，包含着三个信息，请分条写出。

第二十七页第二十八页，共32页。4．①希望和平。（1分）②必要时会为维护国家、民族利益而战。（1分）③呼吁双方都为和平作出努力。（1分）

第二十八页第二十九页，共32页。5．根据文意，谈谈你对文中画线句子的理解。（2分）月，你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊！试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，小孩手中玩耍的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老；第二十九页第三十页，共32页。人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了