创新途径课件

创新途径2024/1/6创新途径创新途径创新途径1、根本途径：社会实践原因：社会实践是文化创作的源泉、动力、基础、检验标准创新途径2.文化创新的基本途径之一：取其精华、去其糟粕推陈出新、革故鼎新（1）“取其精华、去其糟粕”要求：不能离开传统，空谈文化创造

（2）“推陈出新、革故鼎新”要求体现时代精神创新途径文化创新的基本途径之一：

改造传统文化的过程“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”

批判继承

推陈出新创造新文化、发展先进文化的过程注意：（1）不能离开传统，空谈文化创新。(2)要体现时代精神，是创新的重要追求。创新途径

是对传统文化中“孝”的糟粕（愚孝等）的去除，又是对其精华部分的弘扬（孝顺、长辈、尊敬兄长等），并增加了新时代的理念（人格平等），体现了文化的继承、与创新。创新途径君为臣纲、夫为妻纲、父为子纲创新途径（即不同民族文化之间的交流、借鉴与融合）3、文化创新的基本途径之二：

面向世界、博采众长是什么①是学习吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程②是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程③是文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程(1)创新途径怎么办1、以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。2、学习和借鉴其他民族优秀文化成果：以我为主，为我所用。(2)创新途径北京奥运会会徽：中国印——舞动的北京。中国传统文化与奥运会的完美结合。创新途径迪斯尼动画片《花木兰》美国的《花木兰》只是借用了中国的花木兰的故事外壳，它的人物内核是美国式的，人物身上体现的是一种美国式的叛逆精神，将现代理念融入古老的传说中。美国迪斯尼公司１９９８年出品的动画片《花木兰》在全球狂卷３亿美元，使花木兰成为西方观众最为熟知的东方女性形象。从文化的角度看，为什么《花木兰》能够取得成功创新途径

面向世界、博采众长或不同文化交流、借鉴与融合

创新途径美国人充分展开他们的想像力塑造了一个善良勇敢的花木兰形象，且片中充满了美国式的诙谐幽默，如极富特色的配角木龙和蟋蟀。所以中国动画要获得成功，需要创作者拥有丰富的想像力。美国、日本动画体现在动画上的思维创造值得借鉴学习

问题探究：在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中，要注意什么问题？学习和借鉴其他民族优秀文化成果：以我为主，为我所用。创新途径4.坚持正确方向，克服错误倾向（2）克服几种错误的观点“守旧主义”、“封闭主义”“民族虚无主义”、“历史虚无主义”

（3）努力铸造中华文化的新辉煌（1）正确处理好当代文化和传统文化、民族文化和外来文化的关系正确态度：辩证分析、取精去糟、批判继承、古为今用、洋为中用、继承创新立足于、着眼于、发扬、汲取、创新、铸造创新途径（2）反对几种错误倾向一味推崇外来文化拒绝接受新文化根本否认传统文化拒绝任何外来文化连连看历史虚无主义民族虚无主义封闭主义守旧主义创新途径热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。

儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。网络语言是对现代汉语的污染，应禁止使用。为保护我国的文化产业，应抵制外国的文化产品。民族虚无主义历史虚无主义守旧主义封闭主义判断分析创新途径服务、组织、纪律、政治、革命、政府、党、方针、政策、申请、解决、理论、哲学、原则、经济、科学、商业、干部、健康、社会主义、资本主义、法律、封建、共和、美学、文学、美术、抽象电话俱乐部……..1、它们是怎么来的？2、说明了什么道理？创新途径1、近现代，它们是从日本传入中国的2、文化生活道理：（1）世界文化具有多样性；（2）文化发展需要面向世界、博采众长，进行交流、借鉴和融合；（3）文化发展要坚持正确的方向，反对封闭主义和守旧主义创新途径《功夫熊猫》：一只熊猫引发思考

创新途径《功夫熊猫》的制作秘籍对我们进行文化创新有何启示呢？创新途径

《功夫熊猫》的制作秘籍

1、《功夫熊猫》在构思制作的过程中，工作人员针对不同的人群作了四万多份的调研。2、《功夫熊猫》蕴涵了丰富的中国元素。这些是美术总监花了8年时间，钻研中国文化、艺术、建筑、山水风光的结果。

社会实践是根本途径交流、借鉴、融合创新途径3、动画人员在创作前认真地翻看了大量70年代的功夫片、港产动作片；还特别请来一位武术教练开班，安排动画人员上堂习武，好让他们了解各种功夫招式；为了更好的了解“虎形”、“猴形”、“蛇形”、“鹤形”和“螳螂”这“盖世五侠”，动画师除了研习功夫外，角色设计总监更特别请来一位动物学家，向同事们讲解那5种动物的特性，它们肌肉和骨骼的结构，如何运动身体，如何做到某些动作等，一切细节巨细无遗。取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新创新途径

古今中外，闻名于世的文艺大师，脍炙人口的传世之作，无一不是善于继承、勇于创新的结果。不朽的文艺经典，往往既渗透着历史积淀的体验和哲理、又蕴含着时代孕育的理想和精神，既延续着传统艺术的特点和优势、又创造着新颖鲜活的内容和形式。从《文化生活》的角度，简述文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系。创新途径（1）文化的继承与发展是同一过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然结果。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（2）文化发展的实质，就是文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。（3）文化继承与文化创新。一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。总之，文化继承、文化发展、文化创新三者紧密联系，不可分割。创新途径我们应如何铸造中华文化新的辉煌？1、立足于发展中国特色社会主义的实践2、着眼于人民群众的精神文化需求3、发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上创新，努力铸造中华文化的新辉煌。重点创新途径观点一：中国传统花木兰是一个非常优秀的角色，中国导演拍摄技术也非常精湛，没必要借鉴外国的技术，这次的《花木兰》应该全部采用中国传统的元素。观点二：《花木兰》传统故事版本呆板沉闷，老“古董”，不登大雅之堂，运用外国的幽默，和高超的表现技术，才能把这个故事表达得淋漓尽致。观点三：我们应该中西结合，全力拍好《花木兰》给世界一个震撼，不仅继承了中华民族优秀文化传统，又要汲取其他民族文化的长处！

守旧主义、封闭主义民族虚无主义、历史虚无主义创新途径1、新形势下，我们对待传统文化的态度应该是（

）（多项）A、取其精华，剔除糟粕

B、在发展中继承，在继承中发展C、全盘否定，大胆创新

D、推陈出新，革故鼎新ABD创新途径2、实现文化创新，需要博采众长，为此应①尊重世界文化的多样性

②坚持各民族文化一律平等的原则

③在文化竞争中合作和发展

④以我为主，为我所用，保持民族特色A、①②

B、①③④

C、②③④

D、①②③④D创新途径3、一些西方发达国家凭借先进的科技手段和发达的文化传播手段，积极传播其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族民间传统文化造成了严重冲击。文化的多样性和丰富性也受到严重威胁。这一事实告诉我们A．必须反对“封闭主义”

B．要注意克服“历史虚无主义”C．应注意防止外来文化的腐蚀D．要注意克服守旧主义D创新途径A、取其精华，去其糟粕B、赋予它新的时代精神C、对其加以融合、交流D、全盘抛弃

4、孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本欤”，但“愚孝”会成为束缚人们思想和行为的桎梏。因此，我们应这样对待传统文化（）A创新途径

5、作为儒家学说经典的《论语》、《礼记》等传入西方，启示和鼓舞了西方启蒙思想家。中国儒家的自然观和政治思想成为西方启蒙运动中“百科全书派”的有力思想武器。这表明：（）

A、文化来源于社会实践B、不同民族文化之间的交流、借鉴和融合C、不同民族文化的竞争、排斥D、文化具有民族特色B创新途径

6、下列对文化交流、借鉴和融合的正确理解是（）①学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程②不同民族文化之间相互借鉴，取长补短的过程③在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程④文化竞争又排斥文化合作的过程。A①②③B②③④C①③④D①②④A创新途径

7、

一直在从事研究中国陶瓷行业的创新问题的专家说：“中国的陶瓷世界闻名但那已经是历史了，我们已经丢掉了优秀的古老文化，其实创新需要寻找远去的文化。”为此，面对传统文化，我们在文化创新时应该A、不能远离传统文化，空谈文化创新B、赋予它新的时代精神C、对其加以融合、交流D、全盘抛弃

A创新途径

8、文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径是（）A.汲取一切人类文化成果B.不同民族文化相互交流，相互融合C.立足于社会实践D.面向世界，博采众长C创新途径9、我们学习和借鉴其他民族优秀文化成果时要坚持的原则是（）照搬其它民族文化重视借鉴其它民族文化以我为主，为我所用坚持复兴我国的传统儒学C创新途径

10、2010年11月12日广州亚运会开幕。右图是广州亚运会文化活动标志。标志的原型取自粤剧脸谱，标志传神地演绎了花旦唱念间的飞扬神采和眼神回转的动人瞬间，具有浓厚的岭南韵味和鲜明的艺术特色，是岭南文化内涵和国际设计风格的完美结合。标志设计表达了广州亚运会不仅成为亚洲多元文化交流的盛会，也为国内外来宾展示独特精彩的岭南文化活动。结合材料，说明广州亚运会文化活动标志的设计是如何体现文化创新的。创新途径【答案】①文化创新必须要立足社会实践。社会实践是文化创新的根本途径，广州亚运会文化活动标志的设计立足于广东社会文化生活的实践。②文化创新必须要继承传统，推陈出新。文化创新要把握好当代文化与传统文化的关系，着眼于文化的继承，文化活动标志设计融入岭南文化特色就是对传统文化的继承与发展。③文化创新要面向世界，博采众长。广州亚运会文化活动标志的设计，正确地把握了民族文化与外来文化的关系，体现了岭南文化内涵和国际设计风格的完