学年高三班主任工作总结

学年高三班主任工作总结高三是学生人生中一个最为重要的阶段，作为班主任，在这一阶段中，我深感责任重大，为了让学生能够更好地成长，我付出了很多努力和汗水。以下是我对本学年高三班主任工作的总结。

一、班级管理方面

在班级管理方面，我始终坚持以人为本，注重培养学生的自我管理和自我约束能力。通过制定班级规章制度和班级考核制度，让学生自觉遵守班级纪律，形成良好的班风和学风。同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的思想动态和学习情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。

二、教学方面

在教学方面，我认真备课，注重提高课堂教学效率，关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略。同时，我也积极参加各种教研活动和培训，不断提高自己的教学水平和能力。

三、德育方面

在德育方面，我注重培养学生的品德和素质，通过开展各种德育活动和主题班会，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭情况和生活环境，为学生的成长提供更好的支持和帮助。

四、存在的问题和改进方向

在工作中，我也存在一些问题和不足。例如有时候对学生过于严厉，导致学生产生逆反心理；有时候对学生的学习情况掌握不够及时全面；有时候在班级管理上缺乏创新和思路等等。针对这些问题，我在今后的工作中将更加注重与学生的沟通和交流，及时调整自己的工作方式和方法；同时也要加强自身的学习和提高自己的能力水平；同时也要多开展一些班级活动和集体活动等。

总之本学年的高三班主任工作虽然取得了一些成绩但也存在一些不足之处希望在今后的工作中能够继续努力不断提高自己的能力和水平更好地服务于学生和学校的发展。一学年班主任工作总结本学年，我担任了三年级三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地认识到班主任的工作比想象中的要复杂得多。下面，我将对这一学年的班主任工作进行一下简单的总结。

每学期开学初，我都会认真研读学校下发的班主任工作计划，再结合我班的实际情况，制定出详细的工作计划。每周也会提前安排好工作内容，确保每周的工作能够顺利进行。

良好的班风是一个班级健康发展的基础。我注重利用班会、品德课等时间，对学生进行思想教育，树立正确的价值观和道德观。同时，也鼓励学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。

在日常的班级管理工作中，我注重细节。例如，每天早上到校后，都会先到教室巡视一圈，检查学生的到校情况、卫生情况等。在课间操时间，也会到操场监督学生的做操情况。这些看似微不足道的小事，却能够让学生感受到班主任的关心和关注。

每学期我都会定期召开家长会，与家长交流学生的情况。同时，也会通过电话、微信等方式，及时与家长沟通学生的问题。在与家长的交流中，我不仅了解了学生在家庭中的表现，也从家长那里学到了很多教育孩子的方法。

虽然在这一年的班主任工作中，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。例如，在班级活动的组织上还需要更加丰富多样，在后进生的转化上还需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作能力，为学生的成长贡献更多的力量。学年班主任工作总结范文20-20学年第一学期即将结束，为了发扬成绩，改正缺点，以励再战，现作如下总结：

本班共有学生48人，其中男生31人，女生17人。学生的自我约束能力一般，多数学生还没有养成良好的学习习惯。学生的学习积极性还比较高，只有个别学生特别懒惰。同学之间缺少互相帮助和互相监督的精神。

了解学生的思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

抓好班主任的日常管理。如经常查迟到、早退情况，经常找后进学生谈心，及时找出现问题的学生谈心。这样不断的了解他们的学习情况、家庭背景等等以便于展开班主任工作。

抓好后进生的转化工作。对后进生努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量争取他们的进步。如我班的陈小英同学曾是一个爱旷课、逃学的学生，通过耐心细致的批评教育，使她慢慢地改掉了坏习惯，现在她的学习进步了，人也变得诚实守信、热心助人。如我班的黄艺彬同学由于父母离异生活变得很悲观，学习也不积极。我及时从他的姐姐那里了解到这一情况后。找他谈了几次心，给他以真诚的关心和热心的帮助，他从这以后又重拾信心，也乐于学习了。后进生有自己独特的优点，而其最基本的一点就是比优秀生更爱集体。针对本班后进生身上的优点我就时常找他们谈心，使他们在思想上得到共鸣。在学习上我还时常鼓励他们要有一点精神，使奇迹成为可能。我班的陈小燕同学成绩比较差但是她很爱劳动我就让她担任劳动委员一职，这样增强了她的自信心和学习的动力。经过一段时间的实践证明我的这一方法是有效的。

在教育孩子的同时，我也积极参加学校的各项活动。这学期的天气变化无常，又是甲流的高发期。为了预防疾病我们每天要测量体温上报数据。我所带的班级人小纪律比较好，但很有个性。为了不让他们因排队而感到烦躁和不安全我叫他们排好队后再一个一个的量体温。由于我的严格要求和耐心的指导许多孩子都能听从我的话自觉的站好队认真的量体温。这样我又能很好的执行学校的要求又能保护孩子们的安全。

经验：懂得了很多关于处理班级事物方面的知识。只有通过对学生学习和生活的了解才能懂得如何管理班级和解决问题。班主任的工作是非常艰辛的但同时又是快乐的。因为你的付出得到了回报——看到了孩子们的进步和成长。只要你努力了付出了就一定会有收获的！

教训：有些学生给我们的印象真的是很深刻：如陈力行、陈梓祥等同学经常不完成作业上课爱讲话还大声喧哗。通过这个教训让我看到了这些学生的本质和他们各自的家庭环境影响等都有关系只有通过多与家长沟通、家访等才能够改变他们的这些行为让他们能够健康的成长！也让我懂得了要想教育好孩子光靠学校是不行的还需要家长的支持和理解才能够达到共赢！

自我提高：本学期我在班级管理方面积累了不少的经验同时也发现了自己的许多不足之处并及时的改正和完善自己。只有这样才能不断的完善自己的管理水平使班级管理工作做的更好！

感受：班主任工作是一项繁琐而又细致的工作需要的是耐心和细心还有无私奉献的精神只有这样才能够把班级管理好使学生能够健康的成长！在今后的工作中我会继续发扬我的优点改正我的不足努力做好我的本职工作使自己成为一名优秀的班主任！学年上学期班主任工作总结本学期，我担任班班主任工作，一学期以来，我本着爱，尊重，耐心，细心，责任心对待学生，时刻把学生放在心上，以真诚、智慧和实实在在的教育赢得了学生的喜爱和尊敬。

我始终将班级管理作为学生自我管理的平台，以更多的人性化手段来管理学生，如班级日志的记录和班级明星榜等，通过这些手段来增强学生的集体荣誉感，增强他们的凝聚力和向心力。

在学习方面，我始终认为每个学生都有潜力，只要教师引导得当，他们都能发挥出自己的最佳水平。因此，我始终以耐心和细心的态度对待每一位学生，认真分析他们的学习情况，制定个性化的学习计划，尽可能地激发他们的学习热情和主动性。

在生活方面，我始终把学生的身心健康放在第一位。我经常提醒学生注意饮食卫生和个人卫生，关注他们的心理健康，及时解决他们的心理问题。同时，我也积极组织各种有益的文体活动，增强学生的身体素质和心理素质。

在家长方面，我始终保持与家长的密切联系，及时向他们反馈学生的学习和生活情况，同时也听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。

一学期以来，我深知班主任工作的重要性和责任重大，我将继续努力，以更高的标准和更严格的要求来要求自己，不断提高自己的教育水平和班级管理能力，为学生提供更好的教育服务。高三下班主任工作总结高三是学生人生中一个至关重要的转折点，正所“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这一年，学生们经历了许多，付出了许多，也成熟了许多。面对高考，学生需要的不再是过去那种“牛奶面包”式的温情呵护，他们更需要在“为人”与“为学”上给他们提供锻炼的平台。因此，我在班级管理上作了一些思考和尝试，以下是我的一些主要做法和思考：

建设良好的班风、学风，营造严谨、奋进的氛围。

抓纪律。纪律是学习的保障，是保证班级正常运转的基础。为此，我主要抓了课间纪律和晚自习纪律。对课间违纪现象较严重的学生及时进行批评教育，对情节严重的学生进行通报批评；对晚自习违纪现象较严重的学生进行及时批评并要求其写出书面反思。同时，我加强了课间和晚自习的巡查力度，及时发现和解决问题。

抓卫生。清洁、舒适的环境有利于学生学习。为此，我主要抓了教室和寝室的卫生。对值日生要求其认真打扫教室和寝室，并对其工作进行检查、评比。同时，对值日生作一些细心的指导，比如如何擦黑板、如何清扫讲台等等。

抓习惯。良好的学习习惯是学生学习效果的保障。为此，我主要抓了以下学习习惯：晨读时大声朗读；课堂认真听讲；积极回答问题；课后认真完成作业；考前认真复习；考后及时总结反思。

抓成绩。成绩是衡量一个班级、一个学生优秀与否的重要标准。为此，我主要抓了学生的学习成绩：鼓励学生多问多思，多花时间学习；对成绩较差的学生进行辅导和补课；对有潜力的学生进行辅导并鼓励其考取重点中学；对考试作弊的学生进行批评教育；对取得进步的学生进行表彰和奖励。

抓思想。思想是学生行动的指南。为此，我主要抓了以下几方面：一是开好班会，利用班会对学生进行思想教育；二是做好个别谈话，对思想波动较大的学生进行谈话；三是做好家访工作，通过家访了解学生的家庭情况并对其进行教育；四是关注社会热点问题，通过分析社会热点问题引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

制定合理的计划。根据班级的实际情况和学生的学习状况制定了合理的教学计划和复习计划，并要求每个学生根据自己的实际情况制定了切实可行的学习计划和复习计划。

明确目标。通过分析学生的学习状况和成绩情况，帮助他们树立明确的学习目标，并要求他们为实现这些目标而不断努力。

因材施教。根据学生的不同特点和学习水平，采取不同的教学方法和辅导方式，并对他们进行有针对性的指导和帮助。

加强与家长的沟通联系，争取家长的支持与配合。

加强与家长的沟通联系。通过定期召开家长会、定期电话联系等方式及时与家长沟通联系，取得家长的支持与配合。

争取家长的支持与配合。通过家长的支持与配合更好地促进学生的学习和成长。

以上是我对高三下班主任工作的一些思考和尝试，我相信只要我们用心去做、用情去抓、用理去导就能够为学生创造一个更好的学习环境和发展空间也为自己的班主任工作积累更多的经验和方法。高三班主任工作总结作为高三快班班主任，深感自己的任务重，压力大。高三理科快班，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验，主要做了以下工作：

进一步强化班级管理，营造“团结、进取、拼搏、勤奋”的班风和“紧张、严肃、勤奋、务实”的学风。

高二时班上的一些不良现象如：“吃零食、打架、旷课”等，在班上及时予以纠正；另外，我还在第1学期期中考试之后召开的班会上引导学生对一些不良现象展开讨论，如在期末考试前一两周在学生中开展“端正态度，放下包袱，全心投入到期末考试中”等主题班会都对学生能起到了积极有效的引导作用。

依班规对违纪学生予以扣分，对表现优秀的学生予以加分，对期中期末考试成绩优秀和取得突出进步的学生分别予以奖惩。通过实行量化考核，学生们的自我约束能力得到了提高，同时班中形成了良好的学习风气。

我要求学生必须明确学习目的，端正学习态度，勤奋学习。面临高三的特殊时期，学生压力很大，但我经常利用各种时机找学生做思想工作，多找课任老师交流，请他们帮忙劝导学生。另外我经常关注学生的学习状态，对出现偏科现象的学生及时予以指导。

通过适时与学生的谈话、接触，与学生“交心”，让学生感受到老师对他的关注与关爱，从而形成良好的“教”“学”关系。

经过酝酿和投票选举产生新的班委会和团支部。新一届班干部产生后，我利用由我主持的班干部就职宣誓仪式要求班干部“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，处处起带头作用，为同学作好表率；并要求他们分工合作，团结同学；要求他们讲究工作方法；既注重原则又要讲究工作方法。通过这两次活动有效地提高了我与班干部之间的默契与配合度，使班委会在班级管理上发挥出更大的作用。

经过全班同学的讨论我班制定了《班级量化考核制度》，并以此为原则和依据开展后面的班级工作。

在落实《班级量化考核制度》的过程中，我充分认识到：班主任再长十双眼睛也比不上几十双眼睛及时发现情况；班主任一天再忙，也不能忽略对班级情况的考核；再严格的制度也不能取代人与人之间的感情交流。所以我在进行班级管理时尽量利用各种机会与学生交流接触；平时注重对学生思想的引导；每周的班会课让学生畅所欲言；每次考试之后让学生把考试情况反馈给我；利用家访和家长会的机会与家长沟通交流。通过这些措施我班的师生关系和谐了，学习气氛浓了；集体的凝聚力强了；班级的面貌改变了。

科任老师是学生学习的关键所在，我经常与他们取得联系与他们交流学生的情况；并相互配合对学生进行教育。如在上学期期中考试之后我配合科任老师召开了“如何面对期中考试成绩”的主题班会；在下学期开学初我召开了“百日誓言”主题班会；并在高考前夕召开了一次“百日冲刺”的主题班会；在这次会议上我让学生谈自己的理想和人生目标并相互鼓励一直到高考结束。可以说我班的科任老师和学生及家长对我班的评价是比较满意的。

在家长方面我经常与家长取得联系并相互配合共同教育好学生。如在上学期期中考试之后我配合各科任老师召开了“如何面对期中考试成绩”的主题班会；在下学期开学初我召开了“百日誓言”主题班会；并在高考前夕召开了一次“百日冲刺”的主题班会；在这次会议上我让学生谈自己的理想和人生目标并相互鼓励一直到高考结束。可以说我班的科任老师和学生及家长对我班的评价是比较满意的。

积极主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。高三班主任个人工作总结作为高三快班班主任，深感自己的任务重，压力大。高三理科快班，必须要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境，以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以，进入高三年级以来，我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力，同时注意学习、借鉴别人的经验，主要做了以下工作：

在前任班主任的指导下，根据本班同学的特点和实际需求建立了各项班级活动和制度。

狠抓日常行为规范，培养学生良好的行为习惯。一个班级的班风如何，很大程度上取决于班级日常行为规范落实的好坏。因此根据《中学生日常行为规范》和学校管理有关规定，我经常利用班会课和课余时间，对学生进行教育。日常行为规范必须做到：

课间有秩序，不乱扔、不随意拿别人东西，不追逐打闹；

卫生有搞好，不乱扔纸屑，垃圾要主动放到垃圾桶里；

这样的班级常规工作和教育，对学生良好习惯的养成起到了很好的作用。

每个学生都有自己独特的才能和优点，作为班主任要善于发现和挖掘。有些学生成绩很差，但篮球打得好，有些学生很内向，但歌唱得好。他们都希望得到老师和同学的认可和赞扬。因此我利用班会时间，组织各