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文档简介

我与童话综合实践活动方案一、方案背景童话是一种享誉世界的文化艺术形式，能够培养儿童的阅读能力、语言表达能力和想象力。而综合实践活动则是多种形式、多个领域的活动相互融合，利用实践达到教育目的的一种教学方式。因此，将童话与综合实践活动相结合，既可以增强儿童的兴趣，也可以促进儿童各方面的素质发展。二、方案目的本方案意在通过童话综合实践活动的形式，使学生在阅读童话的过程中达到以下几个方面的教育目的：1.提高阅读素养。开展童话活动可以培养学生的阅读兴趣和阅读能力。2.拓展知识面。在童话活动中，学生不仅可以了解童话故事的故事情节，还可以学习相关的自然常识和生活常识。3.培养想象力和创造力。童话故事中充满了奇幻的情节和形象，学生在阅读中可以体验到不同的情感和感受，并且激发自己的想象和创造力。4.提高社交能力。通过活动中的交流和合作，学生可以增强自己的社交能力和沟通能力。三、方案内容1.预备活动（10分钟）让学生看图认识童话故事中的主题。老师可以通过展示童话绘本的图片或童话电影的剧照，让学生猜测故事的主题和情节，以激发学生的好奇心和兴趣。2.阅读活动（20分钟）老师和学生一起共同阅读一篇童话故事，例如《小红帽》、《灰姑娘》等，依据学生的阅读能力进行选择。在阅读过程中，老师可以帮助学生理解难懂的单词或语句，并引导学生发表自己的想法和感受。3.创作活动（40分钟）学生们可以根据自己阅读的童话故事，进行相关的创作活动。例如：（1）绘制童话故事中的人物、场景；（2）根据故事情节改编成自己喜欢的版本；（3）口头或书面表述自己对童话故事的理解和想法。这些创作可以让学生更好地理解故事情节和主题，并且培养自己的想象力和表达能力。4.游戏活动（20分钟）老师和学生一起进行童话故事相关的游戏，例如：（1）五子棋游戏，使用与童话故事相关的棋子；（2）丢绣球游戏，将童话故事中的关键词认为是绣球，通过传绣球的方式让学生记忆。这些游戏可以让学生在活动中体验童话故事中DIY的乐趣，并且增强学生的团队协作和沟通能力。5.总结活动（10分钟）老师和学生一起总结本次活动的收获和经验。让学生分享自己在活动中的体验和感受，并且总结活动中解决问题和合作的方法，以及收获的知识和技巧。四、方案实施本方案可以在学校教学日常中进行，可以在课余时间进行或与课内相结合。可以根据不同的年级或教育阶段，选择不同的童话故事和活动方式。五、方案评价童话综合实践活动是一种学科综合的教育活动，能够全方位地促进学生的素质发展。通过活动，学生在阅读、创作、游戏等方面得到了锻

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