广东省深圳市罗湖区多校联考2022-2023学年九年级上学期开学考试语文试题(解析版)

2023学年度第一学期九年级开学考初三年级语文试卷说明：答题前，务必将自己的姓名、学号等填写在答题卷规定的位置上。1.考生必须在答题卷上按规定作答：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。2.全卷共6页，考试时间120分钟，满分120分。一、基础（25分）2020年6月5日上午，深圳市“美丽中国，我是行动者”六五环境日宣传活动举行启动仪式。本学期多所初中学校也开展了“倡导低碳生活”综合性学习活动，同学们都成为“生态中国，美丽深圳”的积极宣传者和践行者。福田区某学校的小福同学组织大家一起参加活动。为了进一步丰富环保知识，现在请跟着小福一起学习吧。1.保护环境，刻不容缓。请大家读以下文段，按要求完成习题。在当今日益浮zào（）的社会，人人追求利益最大化，全球生态环境不同程度遭到破坏，失去平衡，自然灾害、人类的劫难将会接zhǒng（）而至，人类的生存也将面临巨大挑战。因此，各国环境保护部门官员不再缄默，环境问题早已纷纷提上了各国政府的议事日程。保护环境，减轻环境污染，遏（）制生态恶化趋（）势，成为各国政府社会管理的重要任务。（1）给加点字注音。遏制（）趋势（）（2）看拼音写汉字。浮zào（）接zhǒng而至（）【参考答案】（1）①è②qū（2）①躁②踵【小问1点津】本题考查字音。遏制：èzhì，指阻止，禁绝；制止。趋势：qūshì，意思是事物或局势发展的动向。本题考查字形。【小问2点津】本题考查字形。浮躁：fúzào，指急躁，不沉稳，轻浮急躁。接踵而至：jiēzhǒngérzhì，意思是指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。2.小福周末在深圳周边游玩，进一步了解了深圳生态情况。他写了一篇游记，其中成语使用不恰当的一句是（）A.洪湖湿地公园最出名的是那一池荷花。每逢盛夏，百亩湖塘荷花怒放，让游客惊心动魄。B.深南大道上车来车往，川流不息；两旁高楼林立，霓虹闪烁：好一派现代都市景象。C.每年都有10万只以上的候鸟在深圳湾湿地公园歇脚或过冬，引来观鸟爱好者凝神瞩目，驻足欣赏。D.西湾红树林湿地公园奇林护海、彩沙扬笑，被称为深圳“最美湾区”，引得各区游客纷至沓来，流连忘返。【参考答案】A【点津】考查成语运用。A.惊心动魄，形容使人感受很深，震动很大。此处不符合语境“百亩湖塘荷花怒放”，可以改为“叹为观止”“赞不绝口”等。B.川流不息，形容行人、车马很多，像水流一样连续不断。使用正确；C.凝神瞩目，集中全部精神。使用正确；D.纷至沓来，形容连续不断地到来。使用正确；故选A。3.小福帮同学修改一份环境保护倡议书，指出相关病因并提出修改意见，他修改不恰当的一项是（）A.随着社会经济的发展，使环境问题已经成为一个不可回避的重要问题。（成分残缺。把“使”字去掉。）B.每个人都要做生态环境的监督员发挥作用。（句式杂糅。把“发挥作用”去掉。）C.地球给所有生命形式乃至我们人类，提供了一个生命支持系统——空气、水、适当的光和热、能源等等。（语序不当。把“我们人类”和“所有生命形式”互换位置。）D.大家要树立“环境保护从我做起，从身边做起”的理念，增加环保意识，养成良好的卫生行为习惯。（搭配不当。把“养成”改为“提高”。）【参考答案】D【点津】本题考查病句辨析及修改。D.属于搭配不当，把“增加环保意识”改为“增强环保意识”。故选D。4.梧桐山以西坑为中心的地区被划为生态保护区。关于梧桐山有以下描述，请你选出排序最合理的一项（）①梧桐山以它广袤的植被喻为深圳“市肺”，长期以来一直是节假日市民的好去处。②也就是说，梧桐山的名称是因为山上多梧桐树。③如今深圳市政府更借它的名字寄予了“栽好梧桐树，引来金凤凰”的美好愿望。④梧桐山风景名胜区所属的梧桐山主峰海拔943.7米，为深圳第一高峰。⑤据史料记载，山的名字来源于“其木多梧桐”。A.⑤②④①③ B.⑤④①②③C.④⑤②①③ D.④①⑤②③【参考答案】C【点津】本题考查学生排列语序的能力。④借由“梧桐山风景名胜区”引出语段的中心“梧桐山”，可作为句首。⑤②紧跟句④讲述“梧桐山”名称的由来。①③可以根据“长期以来”“如今”进行排序。故排序为④⑤②①③。故选C。5.在学校开展“倡导低碳生活”的综合性活动初期，我们的口号“美丽中国，低碳生活”就响彻校园、响彻社区。“低碳生活”正日益为更多人所接受。阅读下面材料，概括出你对“低碳生活”的两点理解。联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：◆使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。◆使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克的碳排放量。◆把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量。◆去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少1700克的碳排放量。◆不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。◆在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，可将电脑的二氧化碳排放量减少三分之一。◆改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少ー半。（1）请你概括：“低碳生活”的关键是______和_______。（2）联系生活实际，请你再提出一项文段不曾提及“低碳生活方式”小建议：________。【参考答案】（1）①节约能源②减少碳排放量（2）少用纸巾，保护森林；少用一次性塑料袋，多用布袋。【小问1点津】本题考查信息提取与概括。根据“使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量”“使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量”“把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量”“不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量”“改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半”等建议，可以看出这些建议都是提倡改变生活方式，以做到节约能源，减少碳排放。据此可知“低碳生活”的关键是节约能源，减少碳排放量。【小问2点津】本题考查意见建议。结合对“低碳生活”的理解，联系实际选取材料中为说明的低碳生活方式进行作答即可。示例：少开私家车，多骑单车或步行；使用肥皂洗澡，少用沐浴露；垃圾进行分类等。6.古代诗文有景致。在开展“古诗苑漫步”的综合性活动时，同学们把描写自然景致的诗句辑录下来，请你按要求填空。（1）_________，在河之洲。（《诗经・周南》）（2）_________，只有香如故。（陆游《ト算子・咏梅》）（3）金樽清酒斗十千，______。（李白《行路难（其一）》）（4）槲叶落山路，________。（温庭筠《商山早行》）（5）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_______，______。（柳宗元《小石潭记》）（7）一切景语皆情语。如杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“________，下者飘转沉塘坳”两句描写出主人翁对大风破屋的焦虑和怨愤之情，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。又如苏轼在《ト算子・黄州定慧院寓居作》中“________，_____”两句借孤鸿选求宿处，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。【参考答案】①关关雎鸠②零落成泥碾作尘③玉盘珍羞直万钱④枳花明驿墙⑤沉舟侧畔千帆过⑥凄神寒骨⑦悄怆幽邃⑧高者挂罥长林梢⑨拣尽寒枝不肯栖⑩寂寞沙洲冷【点津】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“雎鸠、零落、碾、珍羞、直、枳、畔、邃、罥、梢、拣、栖、洲”等字的正确书写。二、阅读（47分）穿越时空，探寻心中桃源。小福向大家推荐了两篇文言文，请你阅读下面选文，完成下面小题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。——节选自《礼记·礼运》【乙】雨中上韬光庵①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态，得树而妍；山之骨格，得石而苍；山之营卫②，得水而活。惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。——节选自明代萧士玮《韬光庵小记》【注】①韬光庵：寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。7.解释下列加点的词。（1）讲信修睦（2）人不独亲其亲（3）得树而妍（4）恨僧少可语耳8.请将下列句子翻译成现代汉语。（1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。（2）视听幽独，喧极反寂。9.下列表述不正确的一项是（）A.乙文从“恨僧少可语耳”中流露了作者不与世俗相染，自得其乐的心情。B.乙文以作者主观感受为线索，把写景、叙事、议论、抒情自然地交融在一起。C.甲文在阐明“大同”社会基本特征的基础上，指出了“大同”社会的美好前景，寄托了儒家崇高的社会理想。D.甲乙两文都用了对偶句，读起来句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美10.每个人心中都有一个世外桃源。请联系甲乙两文内容，从自然环境与社会环境两方面，谈谈你心中世外桃源的特点。【参考答案】7.（1）培养（2）以……为亲（3）美丽（4）遗憾8.（1）因此图谋之心闭塞而不会兴起，不会有人盗窃财物和作乱害人。（2）在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静。9.A10.①自然环境：宁静、幽深，青山耸立，竹树茂密，泉水叮咚，苍劲而不失美丽生动。②社会环境：人人都能得到社会的关爱；男耕女织，自给自足，安居乐业；人尽其力，货尽其用。【7题点津】本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。（1）句意：讲究诚信，培养和睦气氛。修：培养。（2）句意：人们不只是敬爱自己的父母。亲：动词的意动用法，以……为亲。（3）句意：因为有了树而美丽。妍：美丽。（4）句意：只遗憾没有和尚可以交谈。恨：遗憾。【8题点津】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：（1）是故：因此，所以；谋：图谋之心；兴：兴起；作：兴起；（2）幽：幽深；独：人迹罕至，少有人来的；极：极致。【9题点津】本题考查文章内容的理解和分析。A.有误，乙文“恨僧少可语耳”的意思是只遗憾没有和尚可以交谈。流露出作者知音难觅的惆怅的情绪；故选A。【10题点津】本题考查文章内容的理解和分析。自然环境：结合乙文“雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂”和“大都山之姿态，得树而妍；山之骨格，得石而苍；山之营卫，得水而活”以及“枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也”可知，世外桃源的自然环境应是宁静幽深的，这里有苍劲的青山，有翠绿的竹子，还有清澈的泉水，让人的心情在这里得到平静和放松。社会环境：从甲文中“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”可知，生活在桃花源这样的社会中，里面人人都能关爱别人，人人也能得到别人的关爱，所有的人都能得到社会的供养，人人都有事可做，各得其所，人民生活幸福美满。再结合“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”可知，人们不贪慕钱财，不存有私心，都愿意出力为了公众的事务，这样也就没有了偷窃盗贼的恶事，家家户户连门都不用关闭，真正做到安居乐业，和睦太平。【点睛】参考译文：【甲】大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来。人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。【乙】雨中上韬光庵，树丛雾气缭绕，如同轻纱，雨水从树梢滴落，好像江海倾覆。疲倦时可以蹲坐在石头上或靠着竹子休息。大致山的姿态因为有了树而美丽；山的结构因为有了石头而苍劲；山的精气因为有了水而生动。这些景象只有在上韬光庵的路上才能全都见到。刚到灵隐时，寻求所说的“楼观沧海日，门对浙江潮”，最终没有见到。到韬光庵才真正明明白白地见到这种景观。在韬光庵可以读白居易的碑丈，可以听雨中的泉水声，只遗憾没有和尚可以交谈。到了晚上，睡在枕上仍能听到不息的水声，在幽深而人迹罕至的环境中，大自然的各种声音传入耳中，愈发显出环境的幽静，更加确信声音本来不含有哀乐的感情。深圳是一个台风灾害性天气多发的城市，台风登陆，往往要停学停工，那台风是不是只会带来破坏呢？小福从网上下载了有关台风的材料，请你仔细阅读，了解台风的功与过，并完成小题。台风的功与过①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的¼以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。（选自《百科知识》，有删改）11.下列说法符合原文意思的一项是（）A.海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所造成的。B.慢地震是一种用温和断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。C.我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。D.台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。12.根据文章内容，说说台风有哪些“功”。13.第①段画线句子使用了什么说明方法？有何作用？14.第③段画线句子中加点的词语能否去掉？为什么？台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面。【参考答案】11.D12.①带来降水。②调节地球温度，维持全球热量平衡。③节约生活用水用电，缓解电力紧张程度。④节约原煤，用风力发电。⑤有利于鱼群生长。⑥避免产生大型地震。13.打比方，用“江河中的涡漩”来比喻“台风”，生动形象地说明了台风的形状，增强了文章的趣味性。14.不能去掉，文中的“主要”是“绝大部分”的意思，表明“水汽绝大部分来自低纬度的热带洋面”，如果去掉，则表明“水汽全部来自低纬度的热带洋面”，与事实不符。“主要”一词体现了说明文语言的准确性，严密性。【11题点津】本题考查文章内容的理解。A.有误，根据⑤段中“台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻”可知，“海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所造成的”说法错误；B.有误，根据⑥段中“台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害”可知，“有助于减少台风给人类带来的生命财产损失”说法错误；C.有误，根据⑥段中“这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭”可知，“我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭，是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色”过于绝对；故选D。【12题点津】本题考查文本信息的筛选与概括。解题首先结合文章的内容找到问题相对应的段落，再对每一小节的内容进行概括、整理。全文结构清晰，第①段引出说明对象，第②—⑤段说明了台风“功”。第②段表现台风能改善包括我国在内的东南亚各国和美国的淡水供应和生态环境；第③段主要介绍“台风可调节地球温度，维持全球热量平衡”；第④段介绍台风“缓解了电力的紧张的程度”“用于风力发电”；第⑤段介绍台风“有利于鱼群的生长”；第⑥段介绍“台风的气压会引发地面上无法察觉的‘慢地震’，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震”；据此提取概括即可。【13题点津】本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、分类别等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。“它像在流动江河中前进的涡旋一样”，把“台风”比作“江河中的涡漩”，表明运用的是打比方的说明方法，结合整个句子来看，以此来说明台风的形状，更加生动形象。【14题点津】本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。“主要”表示范围，是“大部分”的意思，意思是说其水汽大部分来自于低纬度的热带洋面，并非表示全部，如果删去，则变成全部来自于低纬度的热带洋面，与实际情况不相符。阅读小福推荐的文学作品，完成下面小题。少年书架①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。②学期未，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来……⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。⑭小小的书架成了！⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。⑯风来，漆干。抱起书架，就到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点开。放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。⑱家里也有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自《做人与处世》，有改动）15.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。①_____→②______→③_______→书架陪伴“我”成长16.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。17.请从修辞的角度，赏析第⑩段画线的句子。我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来。18.文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。【参考答案】15.①“我”老师家看到书架；②“我”用字典做了一个“小书架”；③爸爸给“我”做了一个书架。16.“笑意”表现妈妈对“我”如此爱书（书架）而高兴、自豪；但想到家庭条件差，无法满足我的小小要求而内疚，所以眼里有了泪花，（打算有机会给我做一个书架）。17.此句采用了拟人的修辞手法，将书架拟人化，写它“款款而来”，生动形象地写出了“我”想象着即将拥有书架的情形，表现出我盼望得到书架的迫切（喜悦）心情。18.示例：陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐；在我沮丧时，给予我力量。【15题点津】本题考查文中事件的概括。结合第③段的“偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子”和第④段的“那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架”可概括出，“我”在老师家偶遇书架；结合⑤段的“我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了”可概括出，“我”用字典做了一个“小书架”；结合⑪段的“爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料”，第⑫段“歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……”和第⑮段“爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色”可概括出，爸爸给我做了一个书架。【16题点津】本题考查人物心理的揣摩。结合⑦段的“待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候”可知，，“妈妈嘴角漾起一份笑意”是因为她明白了我对书的喜爱，她为我的爱读书而自豪，结合⑧段的“那是，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样‘无用’的家伙呢”可知，“眼里还有一抹难以名状的光泽”，是因为她眼里有了泪花，她想到家庭条件差无法满足我的小小要求，因而内疚。【17题点津】本题考查句子的赏析。“款款而来”的意思是：慢慢地走，舒缓地步行走来。由此可知，句子运用了拟人的手法，赋予“小书架”以人的情态和动作，写出了“我”想象中的小书架的情形。结合⑩段的“我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着”和⑫段的“歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……”可知，父亲打算用木料给我制作书架，“款款而来”是我看到木条时的联想，生动形象地写出了我对书架的渴望。【18题点津】本题考查拓展延伸。答案不唯一，合理选择一物，进行阐述即可。示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那本词典。它是上小学时，外婆送给我的生日礼物。外婆说：“我不能天天陪着你，就让这词典既教你，又陪着你，就好像外婆看着你读书一样。”我要记住外婆的叮咛，好好学习。19.名著风景情意深。喜爱阅读的小福推荐两部名著，请你阅读下面选文，完成小题。“保尔没有死于伤寒。这是他第次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了。”（1）选文出自长篇小说《_____》，作者是苏联作家_______。（2）选段中第二句空白处应填_____。画线句属于_____描写，既点明了时令，又象征着_______。【参考答案】（1）①《钢铁是怎样炼成的》②奥斯特洛夫斯基（2）①四②环境描写（景物描写）③苏维埃春天的到来/保尔获得了新生【小问1点津】本题考查名著内容理解和文学常识。结合“保尔没有死于伤寒”可知，文段选自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【小问2点津】本题考查名著内容理解。第一空，结合原著《钢铁是怎样炼成的》内容可知，保尔曾经历了“四次死里逃生”。第一次是保尔在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。这是他第一次死里逃生；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤导致右眼失明，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线；第三次，是他又参加修铁路的工作。修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。第四次，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。第二、三空，结合“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮，外面已经是初次解冻的温暖天气了“的内容可知，此处运用了环境描写。“雪在融化”“早春”等词点明了时令，“融化”“闪亮”“初次解冻的温暖天气”象征着苏维埃春天的到来和保尔获得了新生。20.阅读下面选文，完成小题“他在省城要看贡院①，不想才到天字号②，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人扶着他立了起来。他看着号板，又是一头撞将去；这回不死了，放声大哭起来。”（注）①贡院：明清时期省城乡试、京城会试的场所皆称为贡院。②天字号：贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间，天字号即第一号。（1）“他”是《儒林外史》中的_______（人名）。（2）他见到天字号和号板，为什么要一头撞死？【参考答案】（1）周进（2）恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，所以想一头撞死。【小问1点津】本题考查名著人物的识记。根据选段中的“不想才到天字号，就撞死在地下”“他看着号板，又是一头撞将去；这回不死了，放声大哭起来”两个细节可知，“他”是《儒林外史》中的周进。周进，《儒林外史》中的重要人物。作品将其设定为一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔但又懂得感恩的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。他后来晚年得志。【小问2点津】本题考查名著情节识记。根据原文“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”可知周进自杀的原因，大半生追求科举功名，却郁郁不得志，不曾进得这贡院。如今进了贡院，触景生情，心中的屈辱一下子倾泻出来，所以才会想到一头撞死算了。三、作文（写作45分，书写3分，共48分）自然蕴含真理，万物皆有灵气。小福带你走进校园文学社，一起写作吧。21.命题作文。2020年7月6日，深圳荣登2019－2020年度“