学年小学一年级班主任工作总结

学年小学一年级班主任工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的培养

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔姿势、课堂发言等小细节入手，耐心地培养学生良好的学习习惯。

在培养孩子好习惯的同时，我也注重培养孩子的卫生习惯，鼓励孩子不挑食，讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。我利用课间或其他时间监督孩子的个人卫生。通过加强孩子们的日常行为规范教育，使孩子们适应学校的生活，初步养成了良好的学习习惯和卫生习惯。

二、真诚地爱每一个孩子

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”在工作中我逐渐明白只有用一颗爱心去对待每一位学生，去呵护他们的成长才能真正做好班主任工作。

一年级的孩子对老师很崇拜，特别关注老师的一举一动，他们对老师的关心和爱护感受得最深。我要让孩子感受到老师是真心地关心他们，帮助他们。作为班主任，我总是蹲下身子和孩子们说话，了解他们的内心世界。虽然十多岁左右的孩子很多事已经能自己去做，有的孩子会抢着帮我拿拖把或扫把打扫教室。有的孩子上课的时候不认真听讲被我发现以后我总是耐心地教育他们。此外我还尽可能地让孩子感受到老师对他们的爱。比如：在天气变冷的时候我就会提醒他们多穿衣服预防感冒；有时我会亲手给他们抹药；在他们中午饿的时候给他们泡方便面等等。这样他们也能感受到我对他们的关爱。同时他们的心中也充满了对我的感激和敬意。我要求自己能够容纳、接受每一位学生，善于发现每一位学生身上的闪光点。

三、培养孩子的阅读兴趣

书是人类进步的阶梯”，要想让孩子爱读书，首先老师自己要爱读。课外时间我经常和孩子们一起读书，比如读《格林童话》《安徒生童话》《成语故事》等。《格林童话》和《安徒生童话》里面有很多美丽动人的故事情节能够引导孩子们树立正确的审美观。我非常欣赏孩子们在课堂上能发挥自己的想象说出了各自的看法和理解，新的一年里我还会继续鼓励孩子们多看课外书丰富自己的课外知识以及提高自己的阅读和写作能力。

四、班级管理细致化——培养班干部；定规章制度

一个良好的班集体离不开一支优秀的班干部队伍。一年级学生年龄小能力较弱班主任要慢慢培养班干部队伍。在培养班干部时我考虑较多的是该学生的人缘方面和能力方面。人缘方面我考虑该学生是否平易近人、和蔼可亲；能力方面我就考虑该学生是否有号召力协调能力语言表达能力等方面。经过综合考虑我选定了李雨晴同学当班长该同学平易近人工作能力强能团结同学有一定的号召力和组织能力。李雨晴同学当班长后能积极协助老师把班级工作做好能带领同学做一些有意义的活动使同学们在活动中获得锻炼提高能力同时增进了同学之间的友谊使班级工作开展得有条不紊。同时我还利用开班会的时间培养得力的班干部从而把全班同学的积极性调动起来形成一个人人参与班级管理的良好局面。通过一年的培养现在班干部在班级管理上能够得心应手也能时时为班级着想真正成了班主任的好帮手。

班规的制定很重要它是形成良好班集体的前提条件。本学期我利用班会课引导学习理解小学生日常行为规范要求孩子们记住并理解这样他们才能养成良好的行为习惯形成良好的纪律意识。对表现好的同学给予鼓励对表现差的同学提出批评并根据情况给予不同层次的处罚并再次强调小学生日常行为规范引导孩子们养成良好的学习和生活习惯。通过一段时间的努力本班的纪律较以前明显好转形成了良好的班风和学风。

五、安全教育工作始终常抓不懈

在本学期的安全教育工作中我采取切实有效的措施把安全工作放在班级工作的首位认真落实学校安全工作的制度和要求紧密与家长配合利用开家长会的机会针对安全进行教育给家长讲解安全方面的知识要求家长对孩子做好安全防护工作切实保护孩子的安全并利用家长会的机会对家长进行安全教育要求家长切实做好安全防护工作对学校的安全措施提出意见和建议并对学校提出保函这样使家长在家庭中也给孩子树立起安全防护的意识共同培养孩子的安全意识使孩子在校的安全得到了保障形成了家校一体的防护体系杜绝事故的发生圆满完成了我校制定的安全目标。一学年班主任工作总结本学年，我担任了三年级三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地认识到班主任的工作比想象中的要复杂得多。下面，我将对这一学年的班主任工作进行一下简单的总结。

每学期开学初，我都会认真研读学校下发的班主任工作计划，再结合我班的实际情况，制定出详细的工作计划。每周也会提前安排好工作内容，确保每周的工作能够顺利进行。

良好的班风是一个班级健康发展的基础。我注重利用班会、品德课等时间，对学生进行思想教育，树立正确的价值观和道德观。同时，也鼓励学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。

在日常的班级管理工作中，我注重细节。例如，每天早上到校后，都会先到教室巡视一圈，检查学生的到校情况、卫生情况等。在课间操时间，也会到操场监督学生的做操情况。这些看似微不足道的小事，却能够让学生感受到班主任的关心和关注。

每学期我都会定期召开家长会，与家长交流学生的情况。同时，也会通过电话、微信等方式，及时与家长沟通学生的问题。在与家长的交流中，我不仅了解了学生在家庭中的表现，也从家长那里学到了很多教育孩子的方法。

虽然在这一年的班主任工作中，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。例如，在班级活动的组织上还需要更加丰富多样，在后进生的转化上还需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作能力，为学生的成长贡献更多的力量。学年小学三年级班主任工作总结本学年我担任了小学三年级的班主任工作。在近一年的工作中，我认识到，作为一名班主任，除了完成教学任务外，更重要的是要把班级管理的井井有条，让孩子们在一个良好的环境中学习、生活。下面是我对本学年工作的总结。

在开学初，我就制定了详细的班级管理计划和目标，包括学生日常行为规范、课堂纪律、作业要求、班级卫生等方面的规定。通过明确的规章制度，让孩子们了解什么可以做，什么不可以做，从而养成良好的学习习惯和行为习惯。

在班级管理方面，我注重加强与孩子们的沟通和交流，及时了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决困难和问题。同时，我注重培养班级干部，让他们发挥带头作用，提高班级的自我管理能力。我还组织了丰富多彩的班级活动，如运动会、文艺汇演等，增强班级凝聚力和向心力。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和学习需求。在教育教学方面，我注重因材施教，针对不同的学生采取不同的教学方法和策略，激发他们的学习兴趣和潜力。同时，我注重与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。

在本学年的班级管理工作中，我取得了一定的成绩和经验，但也存在一些问题和不足。例如，有时候我对学生的要求过于严格，导致他们产生抵触情绪；有时候我在处理学生问题时缺乏耐心和细心。在今后的工作中，我将继续努力改进自己的管理方式和策略，注重与学生的沟通和互动，提高自己的教育教学水平。

班级管理工作是一项复杂而重要的工作。作为一名班主任，我将继续以身作则、不断学习、努力工作，为孩子们创造一个更加美好的学习环境和生活环境而努力。小学一年级班主任工作计划总结经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。在经过了一个学期的班主任工作实践中，为了在今后的工作中更完善自我的工作方法和积累经验，我就将小学一年级班主任工作计划总结如下：

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。

健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。

做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。

加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是成长困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

加大安全管理力度，保证学生安全不发生事故。

坚持做好两操，注重质量，控制说话和嘈杂声。

继续坚持上学期的常规训练：每周晨会课讲故事；每周环境评比；每月最佳小明星展示等等。

坚持每个周一开班会，及时总结上一周的情况，并制定新的学期间活动和学习计划。

注重家校联系工作，开好每学期一次的家长会。

认真完成学校交给的各项任务，搞好班级的各项活动。

加强学生的养成教育，培养学生的文明礼仪和行为习惯。

抓好班主任的日常工作：组织好学生做操。认真组织学生做好眼保健操，尽量保证课间操的做到动作标准。准时集队，值日班长喊完口令后，迅速到自己的岗位上排队整齐。

组织好学习生活常规教育：开学初，对学生进行假期归校收心教育和常规教育，要求学生在校期间要遵守学校纪律，要规范自我的行为习惯和学习习惯。每周组织一次班会主题教育。在班级中精心营造一种良好的学习氛围，教育学生认真学习、遵守纪律、团结同学、尊敬师长等良好风尚的形成。平时利用班会、校会不断加强学生的安全教育。强化班级纪律，做到不迟到早退、讲究卫生、着装整洁等良好习惯的养成。培养学生讲究环境卫生，爱护花草树木的良好品德和习惯。教育学生爱护公物。勤于教师、学生沟通，乐于助人。积极参加学校组织的各项活动和比赛。

充分发挥班集体的力量：加强班级管理是提高教育教学质量的重要一环，因此平时我比较注重班集体建设和管理。首先是以班级管理为核心建立有效的激励机制：在班级管理工作中建立有效的激励机制是实现班级管理目标的重要手段之一。其次是以班干部的培养为核心构建新型的班级管理体制：通过近几年的班主任工作实践使我深深的认识到班干部是班主任顺利开展班级管理工作的基础和骨干力量；只有培养好班干部才能对班级进行有效管理；因此我采用了干部轮换制的方法调动学生参与班级管理的积极性；通过轮换干部增强了学生的集体荣誉感从而更珍惜为班级服务的机会；最后以学风建设为重心构建知识平台：为了强化班级的学习氛围更有效地利用好学生的课余时间我建立了学习小组并建立小组评比制度以此促使学生为争上游而勤奋学习从而形成有效的学习秩序并收到较好的效果。

做好培优补差工作：我所任教的班级中学生的学习基础和能力发展不平衡尤其是学困生比较多所以我非常注重做好培优补差工作。一年级班主任教学工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。学生刚入学，什么都不会，我就利用学校通常的三种主要活动——周一国旗下讲话、班会、晨会对学生进行教育。利用国旗下讲话、晨会对学生进行思想教育。同时，对学生的习惯培养提出明确的要求，利用班会课逐步向学生介绍应养成的习惯，以谈话的形式逐条教给他们。对在这方面做得比较好的同学及时给予表扬，鼓励其他同学朝这个方向努力。经过一段时间的努力之后，学生各方面的常规都有了提高。

一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，好习惯的培养是至关重要的。我国古代大教育家孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”这说明了养成习惯的重要性。因此我采取了各种措施来规范学生。

我经常利用班会课、晨会课和思想品德课给孩子们将一些名人故事，教育他们学生只要学习专心，勤学好问什么都难不住他。以爱因斯坦为例，让学生从小学会只要专心学习就会有收获的知识。及时的表扬往往能收到意想不到的效果。像凌芷轩、陈子轩等同学就是这样被我慢慢表扬出来的，每次考试都是班里前几名。

作为刚进入一年级的小朋友来说，跟他们在一起时间是最长的体育委员和班长一定是他们的榜样，所以每当我见到地上有纸屑时，我都会弯下身子去捡起来，见到窗户没关好时我就去关好，见到教室的桌椅歪了我就摆放整齐……这么一来小朋友们都会围着我一边笑一边学我的样子干起活来呢！既树立了榜样又轻松地完成了任务。

不管是哪个学生做了一件好事或回答问题时很精彩或成绩有所提高我都会把握好机会对其及时进行表扬鼓励。让他们知道他们的每一点进步老师都注意到了并及时地表扬让他们越来越自信出色。孩子们都有渴望被赞扬的心理。

一个班十几个学生的个性、能力不同总会存在着个体差异所以后进生转化是我作为班主任一项重要的工作。为了增强后进生的自信心我采取的是“抓两头带中间”的方法对工作认真出色的往上提提对学习有困难的学生另辟途径报以最大的热情多给予关心和表扬使他们树立信心。在班里我找了几个在学习上比较吃力的学生经常找他们谈话利用课余时间辅导他们并和他们建立起师徒关系对他们点滴进步及时给予鼓励及表扬让他们处处感到老师关心他们进而形成一种积极向上的氛围促使每个学生进步。

对学生进行行为规范教育，一定要耐心、细心、热心、爱心并且老师自己一定要严格要求。因为低段学生年龄小对自己的认知能力很差他们的一举一动都需要老师细心呵护。“严”是我的原则，爱是我的基础。“严师出高徒。”每一位老师只有对他们严格要求时学生才会尊重他们并且学生也会感到安全从而进一步遵守学校的校纪校规。这样才会为今后打好基础。这些刚进校门的一年级的孩子他们天真无邪每一项制度对于他们来说都较陌生每周我结合班级实际情况对他们进行常规训练包括《小学生守则》《小学生日常行为规范》《班级卫生公约》等都逐条逐项地进行训练不仅如此还常利用班队课对他们进行教育使他们懂得这些规章制度的重要性。并把班级规定为“班级公约”每个学生必须遵守如：上下楼梯靠右行；进出校门下车推行；进出厕所先开门再进出；课间不奔跑说话声要小；课前准备要充分并带有学习用品；放学后列队靠右走独立回家不奔跑不乱逛……这样一来即使老师不在场也能让同学们互相提醒自觉遵守而且全班同学互相监督发现违纪现象及时批评指正并让该同学补做数次这样反复几次后同学们就会自觉遵守班级公约了。

教育孩子是一个共同的责任不仅需要老师的勤与细还需要家长的支持和配合所以我坚持做到勤与家长沟通。小学一年级上学期班主任工作总结小学一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，并进一步培养他们良好的学习习惯一直是萦绕在我心中的大事。

在制定班级规章制度时，我充分了解班级学生的情况，如：孩子年龄小，自控力差等。结合班上老师的教学进度，为学生制定学习计划和目标。利用班级的奖惩制度，去规范学生的行为，同时，也让学生明白，只要表现好，就会得到奖励。

在培养学生养成良好习惯时，我为学生讲述了许多关于好习惯的故事。这些生动的故事容易吸引学生的注意力，每当故事讲完，我都会问学生们：“故事中的小朋友有哪些地方做得好？哪些地方做得不好？”通过讨论和思考，学生们逐渐明白了哪些习惯是好的，哪些习惯是不好的。

小学生的模仿能力很强，作为班主任，我时刻注意自己的言行举止。要求学生做到的，我首先自己要做到。例如：要求学生上课坐端正，我会注意自己的坐姿；要求学生按时完成作业，我会定期检查学生的作业情况；要求学生不迟到、早退，我会严格遵守上下班时间等等。

为了激励学生养成良好的习惯，我经常在班级中表扬表现好的学生。同时，对于那些有不良习惯的学生，我也会及时指出并要求他们改正。

家校合作是班级管理的重要环节。在本学期中，我与家长保持密切联系，通过QQ群、电话等方式与家长沟通，了解学生在家庭中的情况。同时，我也向家长宣传学校的教育理念和班级的规章制度，鼓励家长积极参与班级活动。

本学期中，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。例如：在培养学生的良好阅读习惯方面还需要进一步加强；在班级的纪律管理方面还需要更加严格；与家长的沟通交流还不够充分等等。在今后的工作中，我将继续努力改进自己的不足之处，为学生的成长贡献自己的力量。学年第二学期小学二年级班主任工作总结随着学年第二学期的结束，我迎来了我的小学二年级班主任工作。与上学期相比，这个学期的工作更多的是关于学生的成长、班级的管理以及各种活动的组织。以下是我对这学期工作的总结。

学习进步：学生们在这个学期的学习中都取得了显著的进步。通过针对性的教学策略，我鼓励他们积极参与课堂讨论，提高自主学习能力。同时，我着重加强了他们对基础知识的学习和掌握，使他们能够更好地理解和应用所学知识。

品德教育：我始终将品德教育放在首位。通过故事分享、角色扮演等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。同时，我也注重培养他们的团队合作精神和尊重他人的意识。

身心健康：我积极