中考备考名著和综合实践复习交流 中考语文二轮专题

名著阅读和综合实践复习交流一、课标在手研读不辍

义务教育语文培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。二、名著复习系统落实。名著复习系统落实1.明确范围，心中有数水浒西游遇骆驼钢铁童年格列佛朝花夕拾鲁滨逊红岩海底耀中国寓言童话和繁星烈士简爱和艾青2.突出重点，研究考题最常考的是结合情节分析人物形象，其次是重要情节、主题思想、写法赏析甚至是深度融合的思辨题型。无论考查什么内容，都离不开结合具体情节进行分析，因此经典情节与人物性格特点是复习重点，另外也要关注多部名著之间与主题的关联。3.答题技巧，运筹帷幄（1）人物分析，牢记性格，先总后分；（2）突出重点，研究考题，强化训练；（3）重视分析，看关键词，条理规范。三、综合运用精炼巧练近五年中考命题规律1.关注选材为具有浓厚传统文化气息或包含鲜明地域文化特点、展现时事热点的语段；记叙、议论、说明类文段均可能涉及。2.明确考点信息的提取与概括，图文转换五年五考，2021年加入对联题，且日趋情境化，融合化。综合运用精炼巧练图表题题目标题和内容，材料问题要审清。名称项目及数据，找准规律心里明。徽标题关注外形和变体，中英大小都留意。时间事件有涉及，空间逻辑为顺序，内涵寓意表入里，对象想象写涵意。近五年中考命题规律3.注重情境留意题干创设的情境，答题时适当调整语言，注意表述精准。4.知识整合明确信息提取、图文转换、仿写改写、口语交际等知识点的整合，完成相关答题要素。二、备考思路考点一：

语段信息的提取、概括考向一：拟写新闻标题、导语考向二：概括语段内容考向三：材料探究题型1：拟写新闻标题并简述理由。题型2：概括新闻的主要内容。题型3：分析标题的妙处。题型1：信息的提取与概括题型2：给某事物下个定义题型3：提取材料关键词解题步骤：审题、筛选、分析、表述考点二：

图文转换考查方向考查形式考向2：漫画类（2018）：画面内容、寓意1.考查用说明、议论或描写的方式把画中内容转换成文字。考向1：徽标类：主题、对象、单位、主体、外形、图形结合、数字变化考向3：图表类：表头、数据特点；条状的高低变化；曲线的高低点、波动幅度；各扇形区对应项目以及所占比例考向4：流程图、框架图类（2021）：看起始点、箭头方向、理清环节或事件关系考向5：图片类：（2022）宣传画、邮票、公益广告2.考查从数据的变化中得出有价值、有意义的结论。图文转换表文转换图文转换漫画类徽标类图片类

表格图、曲线图、柱状图、饼状图流程图方位图考点三：口语交际考点答题规范讲述(八上P19)注意讲述对象和场合+围绕主题,重点突出、条理清楚地进行表达(多用口语，避免过于书面化的表达和生僻词语及专门术语)复述与转述(八上P121)

表明身份+解释复述或转述的原因+完整、清晰地复述或转述内容应对(八下P25)

准确判断对方态度+称谓+运用一定的应对技巧(自嘲、巧换概念、针锋相对等)+有理有据闸述看法或见解即席讲话(八下P113)

明确所处的背景以及场合+称谓+观点(以当时的人、事、景、物、情作为切入点)+有针对性地发言讨论(九上P113)

围绕议题+表明观点+有的放矢突出重点阐述看法或见解辩论(九下P93)

观点明确+理由充分+强调观点劝说称呼+表明自己的观点(委婉)+解决办法(或指出其危害性/积极性)+鼓励或象征性的征询邀请语称呼+表明身份、来意+清楚传达关键信息感谢语称呼+阐明感谢的原因+再次感谢并表达祝愿建议称谓+明确建议的内容及目的+委婉、清晰地给予建议主持类开场白

称谓、问候语+开展活动的原因目的或意义(鼓动语)+导人语的语言(激情洋溢)串

词总结上一个节目+介绍下一个节目结束语称谓+对活动的总结+感谢参与人员+活动的意义(对未来的展望)采访称呼+问候语+明确采访目的+针对性问题谦敬得体1.筛选语句中的关键词,特别是具有文言意味的词语,比如“承蒙”“高足”“不吝赐教”“恭候”等。2.分析关键词的谦敬属性。比如“光临”“惠赠”是用在对方身上的,“先睹为快”是用在自己身上的。

3.看准对象,把握分寸。如称自己的长辈或年长的平辈,可以用“家父、家慈、家兄”等;称比自己辈分低或年纪小的亲属,可以用“舍妹”“舍侄”等。语体得体礼貌用语①称呼要用尊称,态度谦和。②讲话要文雅、简练、明确。③态度要诚恳、热情。④说话要讲究语言艺术,力求语言优美、婉转悦耳。

注意场合口语与书面语、庄重与随便、自己人与外人、正式与非正式、欢快与悲痛、公开与私下之分。考点四：表达得体考点五：对联基本特征：字数相等、词性相对、结构一致、仄起平收考点六：标语基本要求：字数、词语、句式、标点、修辞、内容考点七：书法鉴赏汉字形体演化、常见字体特点补充说明1.训练题选材：社会热点，传统文化，河南特色文化，